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文檔簡介

電磁波 教材分析 教學目標教材以現(xiàn)代信息技術的傳遞為主線，對電視、雷達、移動電話、因特網(wǎng)等做了簡要的介紹。 從多角度展示了信息化社會給人類帶來的文明與進步。在“說一說”（你的信息化生活）和“科學漫步”（模擬信號和數(shù)字信號）中讓學生更加深入地體驗信息化社會對人全方位的影響。 電磁波與我們的生活電磁波讓我們的生活更方便、更豐富,它甚至改變了我們的生活方式?！局R與技能】（1）知道波能夠傳播周期性變化的運動形態(tài)、能量、以及信息。（2）了解振動的振幅、周期與頻率，波長與波速的物理意義【過程與方法】結(jié)合生活，了解電磁波的存在?！厩楦?、態(tài)度與價值觀】引導和培養(yǎng)學生仔細觀察實驗現(xiàn)象并嘗試歸納現(xiàn)象的學習習慣，激發(fā)學生勇于探索的積極性。 教學重難點【教學重點】“了解電磁波”并知道電磁波的存在及其傳播是本節(jié)的重點?！窘虒W難點】波的傳播及相關特征的教學是本節(jié)的難點。 課前準備 PPT課件 教學過程1.電磁波在生活中的應用舉例東方電視臺發(fā)射塔、廣播電臺天線、微波爐、衛(wèi)星電視接收天線、遙控小汽車、神州七號飛船的圖片，說明例子中所舉的事物都是電磁波在生活中的應用。2.電磁波的產(chǎn)生（1）小實驗器材;收音機、干電池、導線步驟：打開收音機的開關，將旋鈕調(diào)到?jīng)]有臺的位置并將音量放大。用一只老式手電筒靠近收音機，一下一下按動它的開關；然后又將收音機貼近一個調(diào)光臺燈，旋動調(diào)光旋鈕使燈光變亮。你從收音機里聽到什么？這是為什么？得出結(jié)論：變化的電流能在周、圍的空間中產(chǎn)生電磁、波。（2） 振蕩電流：一種周期性變化的電流。變化的快慢用頻率表示；頻率的國際單位是赫茲（Hz）； 常用單位：千赫（kHz）、兆赫（MHz）、吉赫（GHz）。單位換算： 1kHz=103 Hz 1MHz=106 Hz 1GHz=109 Hz 3.活動：探究電磁波的特性提出問題：電磁波能在真空中傳播嗎？現(xiàn)象：打電話后 ，手機的背景燈有燈光顯示。結(jié)論：電磁波_（能/不能）在真空中傳播，或者說電磁波_ （ 需要/不需要）介質(zhì)。4.電磁波的傳播（1） 電磁波可以在真空中傳播。（2）電磁波在真空中傳播的速度，約為3108 m/s 。在空氣中傳播的速度與在真空中非常接近。（3）描

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