高考語文專題復(fù)習(xí)課件：正確使用修辭.pptVIP

高三語文總復(fù)習(xí),正確運(yùn)用常見的修辭方法,我們亞洲, 山是高昂的頭 我們亞洲, 河象熱血流 我們亞洲, 樹都根連根 我們亞洲, 云也手握手,比喻,品歌詞 猜修辭,擬人,排比擬人,擬人,鮮花曾告訴我 你怎樣走過， 大地知道你 心中的 每一個(gè)角落,一、“先聲奪人”唱修辭 “來吧，來吧，相約九八。來吧，來吧，相約一九九八。相約在綠色的春風(fēng)里，相約那永遠(yuǎn)的青春年華，心相約，心相約，相約一年又一年，不論咫尺天涯?！保ㄏ嗉s九八）,反復(fù),“誰娶了多愁善感的你，誰安慰愛哭的你。 誰把你的長(zhǎng)發(fā)盤起，誰給你做的嫁衣?！?（同桌的你）,排比,“當(dāng)你緊緊握著我的手， 再三說著珍重珍重。 當(dāng)你深深看著我的眼， 再三說著別送別送。 當(dāng)你走上離別的車站， 我終于不停的呼喚呼喚?！?（離別的車站）,排比,“踏遍萬水千山，走遍海角天涯?！?（好想好想）,對(duì)偶,“五星紅旗，你是我的驕傲。五星紅旗，我為你自豪?！保t旗飄飄）,借代,二、“謎語之中”猜修辭,A 、 千人萬人織錦繡，曲背彎腰汗直流， 本來一片汪洋海，轉(zhuǎn)眼之間變綠洲。 （打一農(nóng)業(yè)活動(dòng)）,插秧,比喻,B、 長(zhǎng)長(zhǎng)的黃鱔，短短的泥鰍， 彎彎的蝦米，倒掛的石榴。 （打一日常工具）,秤,排比和比喻,C、 一個(gè)小姑娘，生在水中央。 身穿粉紅衫， 坐在綠洲上。 （打一植物）,荷花,比喻和擬人,三、詩歌之中賞修辭,欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜,朗讀下面詩句并說出它們分別運(yùn)用什么修辭手法 蜀道之難，難于上青天。 落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。 行路難，行路難，多歧路，今安在？ 慨當(dāng)以慷，憂思難忘。 何以解憂？唯有杜康。 問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。 （6）舉酒欲飲無管弦。,夸張,對(duì)偶,反問,設(shè)問,比喻,借代,四、廣而告之話修辭,白麗美容香皂的奧秘所在，今年20 ，明年18。（香皂） 一天一片好營養(yǎng)，年齡不隨時(shí)間長(zhǎng)。（保健品） 人生仿佛表上的指針偶爾分離，但始終有相逢的一刻。（手表） 裁剪春夏秋冬，風(fēng)行東西南北。（服裝） 誘人的貌，迷人的音，醉人的心，喜人的價(jià)。（收音機(jī)）,夸張,夸張,比喻,對(duì)偶,排比,五、短信之中聊修辭,不是最珍貴的感情，走不出最美的結(jié)局； 不是最純潔的友情，留不下最美好的回憶； 不是最思念的朋友，收不到這條最真誠的短信。 有你真好！,仿寫： 一朵花摘了許久，枯萎了也舍不得丟； ， ； 一條路走了許久，天黑了也行不到頭； 一句話想了許久，清楚了才能說出口。 有你真好！,一 了許久 了也不,把傘撐 雨停 記 起收,你是我的影子! 有陽光的時(shí)候就有你； ! ； 你是我的風(fēng)雨! 同路的日子彼此不忘記 。,根據(jù)第一句仿寫：,你是我的陽光 有風(fēng)雨的日子需要你,平實(shí)的句子： 刮風(fēng)了，下雨了。,比較改寫：把平實(shí)的句子擴(kuò)展成生動(dòng)的句子。,平實(shí)的句子： 大家都說他太小心眼了，什么都斤斤計(jì)較。,大家都說他的心只有針眼那么大，芝麻豆之類的小事都斤斤計(jì)較。,六、遣詞造句練修辭,太陽公公被風(fēng)沙吹迷了眼睛，他流淚了。,仿照例句，在“橡皮、圓規(guī)、直尺”中任選兩種，各寫一句話。 例句：粉筆身軀縮短了，生命的軌跡卻延長(zhǎng)了。,參考答案： “橡皮：面容抹黑了，心靈的顏色卻變純凈了?！?“圓規(guī)：雙腳分離了，步伐的軌跡卻聚攏了?！?“直尺：雖古板單純，但正直守規(guī)，始終如一?！?高考常見修辭格:,比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、借代、設(shè)問、反問。,一、重點(diǎn)講以下四種,比 喻 排 比 比 擬 夸 張,構(gòu)成條件：不同類 / 有相似點(diǎn),比 喻,基本類別：明喻、暗喻、借喻,非 比 喻：比較/舉例/疑斷/想象,注 意 點(diǎn)：通俗/貼切/感情色彩,葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 更多的時(shí)候，烏云四合，層巒疊嶂成了水墨山水。 獨(dú)有英雄驅(qū)虎豹，更無豪杰怕熊羆 。,比喻,例： 從噴泉里噴出來花的海洋。 我愛北京祖國的心臟。 這種下筆以前的修改是最要緊不過的了，正如蓋房子首先要打好圖樣，作戰(zhàn)首先要訂好計(jì)劃一樣。,比喻的種類,明喻,毛沁在電話里笑得像母雞唱蛋。 王小玉的那雙眼睛，如秋水，如寒星，如寶珠，如白水銀里養(yǎng)著兩丸黑水銀。 那目光像一根蒼白冰涼的手指戳在我的心窩上。 生活像一杯酒，甜的時(shí)候，讓你心醉，辣的時(shí)候讓你心碎。 當(dāng)疲憊的心開始厭煩冷酷的情節(jié)時(shí)，最早的春雨便如純情的姑娘，追著季節(jié)的期盼，姍姍而來。 人生像一架鋼琴。成功是白鍵，失敗是黑鍵，信心便是韻律，音符則是知己的關(guān)心和幫助。中有四者俱到，才能奏出美妙的樂章。,暗 喻,人生如果是一盤棋，那這樣的日子簡(jiǎn)直就是沒有氣眼的生活。 今夏的女生是紅桃綠柳，燦爛奪目，點(diǎn)綴了校園，可愛非凡。 希望是棲息在人類靈魂中的一種會(huì)飛翔的東西。 兒子是箭，父親是弓，要想把箭射得更遠(yuǎn)，父親的背便愈弓。 那些細(xì)碎的往事，當(dāng)時(shí)只是尋常，如今卻全變成鉆石一樣晶瑩純粹的回憶。 如果漂亮的臉蛋是一份推薦書，那么圣潔的心就是份信用卡。 如果你曾經(jīng)把失敗當(dāng)成清醒劑，就千萬別讓成功變成迷魂湯。 女人不是泥，男人不是筐，命運(yùn)不是那轆轤 人生是一次遠(yuǎn)航，不要未到終點(diǎn)就路途拋錨。 在這滾滾紅塵中，你已成為我生命中一道無法消失的風(fēng)景。,暗喻的變體,并列關(guān)系 修飾關(guān)系 注釋關(guān)系,長(zhǎng)城這條巨龍 天空飛舞著拇指大的雪花 基因圖譜全世界科學(xué)家 的智慧結(jié)晶,借喻,我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁 圓形的下巴頜，有短短的黑胡茬兒，要是仔細(xì)看，那里面已經(jīng)摻雜著銀白色的松針了。,、化平淡為生動(dòng)；,比喻的作用：,、化深?yuàn)W為淺顯；,、化抽象為具體；,、化冗長(zhǎng)為簡(jiǎn)潔。,孫太太眼睛紅腫，眼眶似乎飽和著眼淚，像夏天早晨花瓣的露水，手指那么輕一碰就會(huì)掉下來。（圍城錢鐘書）,品味比喻的妙處,品味：用那晶瑩剔透、一碰即落的早晨花瓣的露水作比喻，非常生動(dòng)形象地寫出了孫太太那溢滿雙眼的淚水將落未落，一觸即落的情態(tài)，好像這樣的人就在你我的面前。,非比喻的幾種情況,像我這樣的人不多，為何還要讓我難過,這次例句的提供，有很多同學(xué)都很盡心，像,班主任像是碰到了什么不開心的事。,我似乎看到了勝利女神那迷人的微笑。,（同類相比） （表示舉例） （疑斷猜測(cè)） （表示想象）,借喻與借代的相同點(diǎn)和不同點(diǎn) 1、相同點(diǎn) 都用一事物代替另一事物，事物本體不出現(xiàn) 2、不同點(diǎn) 借喻可改為明喻或暗喻，而借代不能,自信力的有無，狀元宰相的文章是不足為據(jù)的。 我就知道 ，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。,比 擬,擬人,擬物,比擬,運(yùn)用聯(lián)想把物當(dāng)作人寫，或把人當(dāng)作物、把甲事物當(dāng)作乙事物來寫，這種修辭格叫 比擬 。,根據(jù)擬體的不同屬性，比擬可分為擬人和擬物兩類。,概念：,構(gòu)成:,被比擬的人或事物叫本體，用來比擬的人或事物叫擬體。,種類：,比 擬,1.軟泥上的青荇，油油的在水底招搖。 （擬人） （再別康橋）徐志摩） 2.我到了自家的房外，我的母親早已 迎了出來， 接著便飛出了八歲的侄 兒宏兒。 （擬物） （故鄉(xiāng)魯迅）,油蛉在這里低唱，蟋蟀在這里彈琴 這可是我第一次和山水約會(huì)呢。 午夜時(shí)分，我恰巧在蚊子的探望中醒來。 潺潺溪水唱著歡愉的歌兒奔向遠(yuǎn)方，流水輕舐著河床，水波一浪高過一浪，片片浪花化作透明的豎琴，為星辰涌瀉的光芒吟哦。 瀑布來了，是大山把它送了出來，帶著山嵐霧靄，裹著風(fēng)雨雷電，攜著山花鳥鳴，挾著寒氣驕（施小燕） 面條根根士氣飽滿，也是一副君子模樣，相形之下，他的面條都像歷盡了災(zāi)難，面黃肌瘦。 夢(mèng)，背負(fù)著黃河的淤泥，邁著日月交替的腳步。 魚對(duì)水說，你看不到我流淚，因?yàn)槲以谀銘牙?；水?duì)魚說，我能感到你流淚，因?yàn)槟阍谖倚睦铩?他驕傲自滿，尾巴都翹上天了。 秋天的美是成熟的它不像春那么羞澀，夏那么坦露，冬那么內(nèi)向。 秋天的美是理智的它不像春那么嫵媚，夏那么火熱，冬那么含蓄。 女生們也許還想抓住夏天的尾巴，來次最后的瘋狂。,1、色彩鮮明；,2、描繪形象；,3、表意豐富。,比擬的作用：,1、比擬是仿照“擬體”的特征模寫本體，重點(diǎn)在擬；比喻是用喻體比方本體，重點(diǎn)在“喻”。 2、比擬中，本體和“擬體”彼此交融，渾然一體，本體必須出現(xiàn)，”擬體”一般不出現(xiàn)；比喻的本體和喻體一主一從，本體或現(xiàn)或不現(xiàn)，而喻體必須出現(xiàn)。 例：小鳥成了歌唱家。 小鳥在歌唱。 例：矮小而年高的垂柳像極了慈祥的老人 矮小而年高的垂柳用蒼綠的葉子撫摸 著快熟的莊稼。,比喻和比擬的區(qū)別：,1.暈月爬過墻來。,2.樹縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。,3.真理它卻不會(huì)彎腰。,4.我似乎打了一個(gè)寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了，我再也說不出話.,你來辨別一下,露珠（散文詩） 孩子：媽媽，小草哭了。 媽媽：孩子，那不是眼淚。 那是（ ） 那是（ ） 那是（ ）,請(qǐng)你續(xù)寫,那是仙女遺落的夜明珠 ； 那是晨霧饋贈(zèng)的頭飾； 那是太陽撒下的七彩球。,題目2003年高考（北京卷） 請(qǐng)另選一物仿寫。要求用擬人的修辭方法，符合該物的特征并寄寓一定的思想情感。 雨傘 你注定 一生以烏云為伴，時(shí)時(shí)為別人遮風(fēng)擋雨， 卻濕透你自己.,黑板 你注定 一生與粉塵為伴，時(shí)時(shí)為別人傳授知識(shí)， 卻磨損了自己。 蠟燭 你注定 一生與黑暗為伴，時(shí)時(shí)為人們發(fā)光發(fā)熱， 卻耗盡了你自己,要正確解答此題，必須注意以下要點(diǎn)：1運(yùn)用擬人手法。2形式上應(yīng)為三句話。3大致意思應(yīng)是處理自我與他人的關(guān)系方面。4贊揚(yáng)某物，合乎事理。,獨(dú)坐敬亭山（李白） 眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。 相看兩不厭，只有敬亭山。,（1）“相看兩不厭”中的“兩”指哪兩者？ （2）此詩用了什么手法？表達(dá)了詩人怎樣的思想情感？,兩者指詩人自己和敬亭山。,擬人手法。表達(dá)了詩人因懷才不遇而產(chǎn)生的孤獨(dú)、寂寞的感情。,排 比,單句排比,復(fù)句排比,成分排比,排比,借我一雙慧眼吧，讓我把這世界看個(gè)清清楚楚，明明白白，真真切切。,當(dāng)我想你的時(shí)候 我的心在顫抖 當(dāng)我想你的時(shí)候 淚水也悄悄地滑落 當(dāng)我想你的時(shí)候 才知道寂寞是什么 當(dāng)我想你的時(shí)候 誰聽我的訴說,娛樂越來越多，愉快越來越少； 食品越來越多，食欲越來越少； 酒量越來越大，飯量越來越小 搞笑越來越多，幽默越來越少 藥物越來越多，健康越來越糟 廣告越來越多，真誠越來越少 社會(huì)越來越老齡化，腐敗越來越年輕化 活動(dòng)越來越多，運(yùn)動(dòng)越來越少 知識(shí)越來越多，思維越來越少 職積越來越多，學(xué)問越來越少 伙伴越來越多，朋友越來越少,擴(kuò)大夸張 縮小夸張 超前夸張,不能浮夸 明確顯豁 注意文體,類型,注意點(diǎn),練習(xí),擴(kuò)大夸張,她用整個(gè)燒灼的心靈來呼喊 當(dāng)你身邊的男孩的回頭率達(dá)到200%的話，你或許會(huì)樂死過去。 熱情之火終于壓抑不住，熊熊地?zé)?，旺得能讓科威特油田自卑死?他們看見那些受人尊敬的小財(cái)東，往往垂著一尺長(zhǎng)的涎水。 瞧他張著的嘴，就是把整個(gè)世界塞進(jìn)去也不成問題。 我吐一口唾沫就是太平洋，淹死那萬惡的李洪志。 娘心中盛不下的甜蜜正從她那瞇細(xì)的眼角溢出來。,縮小夸張,一眨眼的工夫，麥子就由青變黃了，收割的日子到了。,超前夸張,還沒待他開口，我就渾身發(fā)抖了。 淚水還沒溢出眼角就結(jié)成了冰。,二、考點(diǎn)探究,方法探究,答題技巧,誤答原因,誤答原因,找不到做題的切入點(diǎn)，抓不住主要矛盾。 不能準(zhǔn)確地把握各種修辭格的運(yùn)用規(guī)則。 不能正確及時(shí)地進(jìn)入角色。 詞匯貧乏，不能恰如其分地表情達(dá)意。 不能正確的審題，片面地理解試題。,方法探求,1、認(rèn)真讀題，吃透題目要求； 2、發(fā)掘思維潛力，找準(zhǔn)做題角度； 3、從不同角度做出合適的答案,答題技巧,理解題。對(duì)于理解語意，要考慮不同文體的特點(diǎn)，并且放在具體的語言環(huán)境中；理解表達(dá)作用，則既要考慮各種修辭的一般作用，也要考慮在具體語言環(huán)境中的特殊作用。 運(yùn)用題。往往是綜合題，需要我們考慮各方面的命題要求，既有修辭上的，也有可能是句式上的，還有可能是內(nèi)容上的。,三、檢查驗(yàn)收： 1、下列各句使用的修辭方法，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?A.在被污染的天空中，太陽的臉灰灰的，泛著愁容；在被污染的田野里，禾苗彎彎的，泛著困意。 B.公園里粉紅色的荷花像出水芙蓉般的美麗。 C.聽到這個(gè)消息后，我的心像高頻率震動(dòng)器似地跳個(gè)不停。 D.撒了野的狂濤，就像洪水猛獸一般，向著鐵路大橋撞擊著，妄圖切斷南北運(yùn)輸大動(dòng)脈。,2、從修辭效果看，下面各句最好的一句是 A.汽車陷在泥里，我們大家像一群螞蟻搬家一樣，拉的拉，推的推，終于把汽車推出了泥坑。 B.她的舞蹈動(dòng)作美極了，就像傳說中的飛天一樣。 C.我們揭發(fā)錯(cuò)誤，批評(píng)缺點(diǎn)的目的，就好像醫(yī)生治病一樣，完全是為了救人。 D.在山腳下仰望，藍(lán)天夾在群峰之間，好像一朵梅花懸在頭上。,3、下面是權(quán)威資料資料統(tǒng)計(jì)、預(yù)計(jì)世界人口數(shù)量的一組數(shù)字，請(qǐng)根據(jù)表格內(nèi)容，寫一個(gè)描寫地球狀況的比喻句。,地球就似一艘 不堪重負(fù)的太空船。,4、下列各句中，修辭方法的運(yùn)用，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A.黨給了我們這樣好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們?nèi)绻缓煤脤W(xué)習(xí)，就對(duì)不起人民，對(duì)不起父母，對(duì)不起黨，對(duì)不起老師。 B.他慢慢地拿起煙袋，慢慢地裝上煙，慢慢地點(diǎn)著火，慢慢地噴著煙。 C.在這個(gè)人跡罕至的地方，經(jīng)常見到軍人的影子，他們將寂寞煉成綠色寶石，鑲嵌在無際的荒涼中。 D.一個(gè)沒有理想的人，就像一臺(tái)沒有馬達(dá)的機(jī)器，一只沒有翅膀的小鳥，一個(gè)沒有鎢絲的燈泡。,5、下列句子中，修辭手法運(yùn)用正確的兩項(xiàng)是 A.建筑業(yè)也不好干，工程需要貸款，各路神仙都得打點(diǎn)，一年下來，不但沒掙多少錢，連原先的10萬元錢也填了進(jìn)去。 B.這時(shí)，只見那輛坦克爬山輕如燕，劈開云層，直上藍(lán)天。 C.你和我比，簡(jiǎn)直是一個(gè)在天上，一個(gè)在井里，我自慚不如。 D.解放前，為了給我媽治病，父親把僅有的巴掌大的土地也賣掉了。,6、將下句改寫成排比句,能夠妥善、及時(shí)、認(rèn)真地分析、發(fā)現(xiàn)并解決問題的干部，才是好干部。,能夠及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問題，能夠認(rèn)真地分析問題，能夠妥善地解決問題，這樣的干部，才是好干部。,7、下列句中修辭方法的運(yùn)用，不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?A.屋里靜極了，靜得連一本書掉到地上都能聽得到。 B.稻谷金黃稻堆尖，我們堆稻上了天。撕片云彩擦擦汗，湊著太陽吸袋煙。 C.長(zhǎng)鞭甩碎空中霧，一車糞肥一車歌。 D.這個(gè)人榆錢大的烏紗帽翅能當(dāng)成天大的官。,8、下列句子中，修辭方法運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A.（王利發(fā)）搖著頭對(duì)老主顧說：“茶錢先付，說出來都燙嘴！” B.聽說有人在背地里搗鬼，他氣得渾身都發(fā)紫了。 C.他們爽朗的笑聲，落到水面上，河水也跟著笑起來。 D.他只是搖頭，臉上雖然刻著許多皺紋，卻全然不動(dòng)，仿佛石像一般。,9、下列句子在修辭運(yùn)用上恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A.春雨瀟瀟，唱著歡樂的歌，依窗而立，追懷往昔的崢嶸歲月，耳邊不禁又號(hào)角長(zhǎng)鳴。 B.東北三江的雪真白呀！白得像漫野的美玉，白得滿天的柳絮，白得像盛開的梨花。 C.工作的樂趣來自哪里呢？來自對(duì)工作的熱愛，來自工作中付出的代價(jià)，來自工作產(chǎn)生的實(shí)效。 D.爸爸和你說，你不聽；媽媽和你說，你還是不聽；老師和你說，你不聽現(xiàn)在，舒服了吧？,二、易混的幾種修辭： 1.借代與借喻的區(qū)別,借代與借喻的本體均不出現(xiàn)，僅出現(xiàn)借體或喻體，但仍有很大差別： (1) 構(gòu)成借代的基礎(chǔ)是事物的相關(guān)性，即要求借體和本體有某種關(guān)系；構(gòu)成借喻的基礎(chǔ)是事物間的相似性，即要求喻體和本體有某些方面的相似。 (2)借代的作用是“稱代”，即直接把借體稱為本體，只代不喻；借喻的作用是“比喻”，雖然也有代替的作用，但總是喻中有代。 (3)借喻可改為明喻或暗喻，而借代不能。,2.對(duì)偶與對(duì)比有何區(qū)別？,(1)對(duì)偶主要是從結(jié)構(gòu)形式上說的，要求字?jǐn)?shù)相等；結(jié)構(gòu)相稱，基本特點(diǎn)是“對(duì)稱”；對(duì)比主要是從意義上說的，要求意義相反或相對(duì)，而不管結(jié)構(gòu)形式如何；基本特點(diǎn)是“對(duì)立”。 (2)對(duì)偶中的“反對(duì)”，就意義說是對(duì)比，就形式說是對(duì)偶，這是修辭手法的兼類現(xiàn)象。,3.排比與對(duì)偶的區(qū)別,對(duì)偶是兩個(gè)語言單位，而排比是三個(gè)以的的語言單位。 對(duì)偶必須對(duì)稱，而排比要求結(jié)構(gòu)大體相似，字?jǐn)?shù)要求不十分嚴(yán)格。 排比經(jīng)常以同一詞語作為彼此的揭示語，使排比成分互相銜接，給人以緊湊、密集之感；而典型的對(duì)偶要求上下句不出現(xiàn)重字。,4.反問與設(shè)問的區(qū)別,反問是“問中有答”，設(shè)問是“自問自答”。 反問的作用是加強(qiáng)語氣，設(shè)向的作用是啟發(fā)思考。,5.修辭格的兼用與連用。,所謂兼用，指一種表達(dá)形式兼有多種辭格。例如： 阿四回答，他委實(shí)是支撐不住了，他的一雙眼皮像有幾百斤重，只想合下來。 我們有些同志喜歡寫長(zhǎng)文章，但是沒有什么內(nèi)容，真是“懶婆娘的裹腳，又臭又長(zhǎng)”。 句是比喻、夸張兼用。句是比喻、引用兼用。 所謂連用，指同類辭格或異類辭格在一個(gè)語言片斷中接連運(yùn)用。例如： 魔鬼頭像堡壘，手像鐵叉，腿像桅桿，口像山洞，牙齒像白石塊鼻孔像喇叭，眼睛像燈籠，樣子非常兇惡。 革命的集體組織中的自由主義是十分有害的。它是一種腐蝕劑，使團(tuán)結(jié)渙散，關(guān)系松懈，工作消極，意見分歧。 句屬同類辭格連用，一連用了七個(gè)比喻，句屬異類辭格的連用，先比喻，再用排比。,三、常見考查形式,（一）直接設(shè)題考查 1.判斷正誤 下面各句均有“像”字，“像”是比喻詞的一項(xiàng)是 A.像劉胡蘭、黃繼光這樣的英雄人物，將永遠(yuǎn)活在人民的心中。 B.眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅。 C.那一望無邊擠得密密層層的大荷葉迎著陽光舒展開，就像銅墻鐵壁一樣。 D.風(fēng)忽然大起來，那半天沒動(dòng)的柳條都像長(zhǎng)出一截兒來,猛地?fù)u擺起來。,2.辨析優(yōu)劣 以“云帶鐘聲穿樹出”為上句，能與它組成對(duì)偶的一句是 A.風(fēng)翻墨浪走蛟龍 B.風(fēng)聲度竹有琴韻 C. 風(fēng)情流水當(dāng)門轉(zhuǎn) D.風(fēng)搖塔影過江來 本題答案為D。作答時(shí)，要先弄清對(duì)偶知識(shí)的要點(diǎn)；知識(shí)要點(diǎn)清楚了，作答就不困難了。,3.分析作用 對(duì)例句分析正確的一項(xiàng)是 例句：輪船像公共汽車，在大街上走。 A.形象地描繪了公共汽車的形態(tài)。 B.生動(dòng)再現(xiàn)了車水馬龍的情景。 C.形象描繪了輪船的形象。 D.生動(dòng)再現(xiàn)了船來船往的情景。 解答這類題要從理解句義入手。“輪船像公共汽車”并不是要表現(xiàn)輪船的形態(tài)，這一點(diǎn)只要結(jié)合下面“在大街上走”就不難理解，本句主要是說輪船在河道上走，就像公共汽車在大街走。這個(gè)比喻句生動(dòng)再現(xiàn)了船來船往的情景。所以D項(xiàng)分析是對(duì)的。,(二)與句式變換和仿寫等結(jié)合考查,例一：下面是歌頌青春的幾句名言，請(qǐng)把它們改造成一個(gè)連貫的排比句。 青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。 李大釗 青春是不耐久藏的珍寶。 莎士比亞 春天是一年的青春，青春是生命的春天。 雨果 一個(gè)時(shí)代的精神，是青年代表的精神；一個(gè)時(shí)代的性格，是青年代表的性格。 馬克思 啊！青春！青春！或許你美好的全部奧秘不在能夠做出一切，而在希望做出一切。 屠格涅夫,簡(jiǎn)析： 本題考查“選用句式”，兼顧考查“正確運(yùn)用常見的修辭方法”。為了符合題目對(duì)句式的要求，對(duì)所給“名言”要進(jìn)行加工：有的可保留原有形式，如莎士比亞的；有的需進(jìn)行提取，如雨果的；有的提取后還需進(jìn)行加工。如李大釗、馬克思的；有的則需在理解之后做較深層次的改造，如屠格涅夫的?？傊?，內(nèi)容上，要盡量將材料原意保留完整；形式上，要符合連貫排比句的基本要求。,參考答案：,(1)青春，是人生的花朵；青春，是生命的春天；青春，是時(shí)代的精神；青春，是不耐久藏的珍寶；青春，是創(chuàng)造一切的希望。 (2)青春是珍貴的，她是人生最美的花朵，是不耐久藏的珍寶，是轉(zhuǎn)瞬即逝的春光；青春是飽滿的，她代表著時(shí)代的精神，展示著時(shí)代的性格，孕育著時(shí)代的希望。 (3)青春的價(jià)值在于它是不耐久藏的珍寶，是稍縱即逝的瞬間；青春的意義在于它是一個(gè)時(shí)代的精神，是一個(gè)時(shí)代的性格；青春的奧秘在于它總是希望做出一切，總是不斷奮勇直前。,下面是唐人描寫思念之情的詩句，參照這些詩句的說法，造個(gè)由比喻構(gòu)成的排比句。 思君如流水，何有窮已時(shí)。 思君如隴水，長(zhǎng)聞嗚咽聲。 思君如明燭，煎心且銜淚。 思君如孤燈，一夜一心死。 思君如夜?fàn)T，煎淚幾千行。 思君如百草，撩亂逐春生。,簡(jiǎn)析：,本題考查“選用句式”，兼顧考查“正確運(yùn)用常見的修辭方法”。依喻體的類別將詩句分組；還要注意錘煉語言，盡量防止文白間雜。 參考答案： (1)思君的情懷如同涓涓的流水，綿延幽長(zhǎng)，永無窮盡；思君的情懷如同叢叢的雜草，撩亂如麻，滋生不絕；思君的情懷如同煢煢的燈燭，熬油煎芯，淚落千行。 (2)對(duì)你的思念像流動(dòng)的河水一樣，潺潺的永不止息；對(duì)你的思念像燃燒的蠟燭一樣，煎熬著卻無悔意；對(duì)你的思念像叢生的野草一樣，蓬亂又恣肆蔓延。 (3)思念如涓涓的流水，等待你旋開苦盡甘來的閥門；思念如熒熒的夜?fàn)T，期盼你捧接垂泣到明的紅淚；思念如寂寂百草，渴望你普降催醒新葉的雨露。,（三）在現(xiàn)代文閱讀中進(jìn)行考查,高考考查過的修辭方法有比喻、擬人、排比、反復(fù)等幾種： 1.比喻，例如2005年高考試題第23題： 請(qǐng)分別說明以下三句話在文中的意思。 人不是在一起牧放的馬群。 開門和關(guān)門是生命之嚴(yán)峻流動(dòng)的一部分。 一扇門的關(guān)閉是無可挽回的。 答 (1)_ (2)_ (3)_,門的第23題的第1小題，要求說明“人不是在一起牧放的馬群”在文中的意思。考查的是對(duì)比喻句的理解。這句話是說明人與動(dòng)物的區(qū)別：成群牧放的馬既無隱秘可言，又無獨(dú)立天地；而人有思想感情，有隱秘需求，需要有自己獨(dú)立的天地。比喻的作用就是使深?yuàn)W的道理淺顯化，抽象的道理形象化，增強(qiáng)文章的趣味性、生動(dòng)性。,2.擬人,例如2000年高考試題第22題 這篇散文中，作者主要用第二人稱寫長(zhǎng)城，這樣寫的好處是什么？第六段的結(jié)尾改用了第三人稱“它”，原因是什么？ . -。,此題是對(duì)文章語言表達(dá)技巧、表現(xiàn)形式的考查，第一問要求理解第二人稱在便于抒情方面的藝術(shù)效果，第二問要求理解人稱代詞的合理轉(zhuǎn)換，在表達(dá)連貫、清晰上的作用。如果不考慮散文有關(guān)人稱及表達(dá)作用的基本知識(shí)，恐怕就難以作出正確的回答。聯(lián)系我們?cè)?jīng)學(xué)過的抒情散文，不少作品都用了第二人稱來寫。它的特點(diǎn)是，作者直接向?qū)Ψ絻A談，顯得親切自然。這樣理解，就