第一單元課題3走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室(第1課時(shí))

文山市第一初級(jí)中學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)（集體備課用）章節(jié)名稱(chēng)第一單元 課題3走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室（第1課時(shí)）年級(jí)學(xué)科九年級(jí)化學(xué)組主講人楊忠萍授課時(shí)數(shù)1備 注本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容分析（從整體把握本節(jié)課內(nèi)容）教材首先利用實(shí)驗(yàn)室的實(shí)物照片和簡(jiǎn)短的文字闡述了走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的重要性和要求，然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行藥品的取用、加熱、洗滌儀器等基本操作訓(xùn)練。教材沒(méi)有采用單純的基本操作訓(xùn)練的方法，而是結(jié)合具體實(shí)驗(yàn)和活動(dòng)與探究等，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)和探究過(guò)程中，了解加熱等實(shí)驗(yàn)基本操作方法，并在現(xiàn)象明顯的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中進(jìn)行基本操作訓(xùn)練，這樣更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)（1）通過(guò)學(xué)生的實(shí)踐探究和老師的引導(dǎo)，能進(jìn)行藥品的取用、加熱和洗滌儀器等基本實(shí)驗(yàn)操作（2）認(rèn)識(shí)常用的化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器，了解藥品放置的規(guī)范化學(xué)習(xí)者特征分析學(xué)生在參與了課題2中的兩個(gè)探究活動(dòng)后，對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性已經(jīng)有初步的親身體驗(yàn)，此時(shí)，不失時(shí)機(jī)地引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，是符合學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律的知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)描述編號(hào)達(dá)標(biāo)要求具 體 描 述 語(yǔ) 句1、藥品的取用、加熱和洗滌儀器等基本實(shí)驗(yàn)操作通過(guò)教師演示、學(xué)生演示、學(xué)生互教互學(xué)等方法，促使學(xué)生掌握規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作方法。2、認(rèn)識(shí)常用的化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器，了解藥品放置的規(guī)范化了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段，知道嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、正確的實(shí)驗(yàn)原理和操作方法是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)項(xiàng)目?jī)?nèi) 容解 決 措 施重點(diǎn)藥品的取用、加熱和洗滌儀器等基本操作訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力通過(guò)教師演示、學(xué)生演示、學(xué)生互教互學(xué)等方法，促使學(xué)生掌握規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作方法。難點(diǎn)對(duì)遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則及實(shí)驗(yàn)規(guī)范的重要性的認(rèn)識(shí)以及形成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣結(jié)合具體實(shí)驗(yàn)和活動(dòng)與探究等，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)和探究過(guò)程中能做到眼到、心到、手到，提高學(xué)生的操作能力。板書(shū)設(shè)計(jì)：課題3 走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室1、實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)則2、固體藥品的取用3、液體藥品的取用（1）滴管的使用（2）量筒的使用備 注課堂教學(xué)過(guò)程流程教學(xué)思路：新課導(dǎo)入（科學(xué)家取得的成績(jī)歸功于實(shí)驗(yàn)，足可見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要）-通過(guò)練習(xí)與實(shí)踐，掌握固體藥品的取用、液體藥品的取用、滴管的使用、量筒的使用。一、導(dǎo)入新課播放違規(guī)實(shí)驗(yàn)造成的實(shí)驗(yàn)事故的視頻或?qū)嵨锉硌荩箤W(xué)生認(rèn)識(shí)安全實(shí)驗(yàn)的重要性。二、展示學(xué)習(xí)目標(biāo)三、根據(jù)以下問(wèn)題，學(xué)生自學(xué)P17-201、由P18的資料卡片歸納出實(shí)驗(yàn)室化學(xué)藥品取用有哪些規(guī)則？2、固體藥品保存在什么容器里？怎樣取用？3、液體藥品保存在什么容器里？怎樣取用？四、教師點(diǎn)撥：根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行講授，通過(guò)觀(guān)看課件、演示實(shí)驗(yàn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)成敗進(jìn)行總結(jié)，交流、討論，形成認(rèn)識(shí)。五、歸納小結(jié)后，學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)反思（上課結(jié)束后填寫(xiě)）審核人楊忠萍參加人員及未參加人員化學(xué)組全體成員基礎(chǔ)訓(xùn)練：1、下列敘述符合質(zhì)量守恒定律的是（ ）A、水加熱變成水蒸汽，變化前后質(zhì)量不變B、50ml水與50ml酒精混合所得溶液體積不等于100mlC、在90g水中含有10g氫氣和80g氧氣D、1g硫和1g氧氣化合生成2g二氧化硫2、下列現(xiàn)象可用質(zhì)量守恒定律解釋的是（ ）A、10克水受熱變成10克水蒸氣B、紙?jiān)诳諝庵腥紵蠡癁榛覡a，灰燼的質(zhì)量比紙的質(zhì)量小C、鐵在空氣中燃燒后化質(zhì)量增加D、蠟燭受熱熔化，冷卻后質(zhì)量不變3、化學(xué)變化前后一定發(fā)生改變的是A、原子種類(lèi) B、原子數(shù)目 C、分子種類(lèi) D、元素種類(lèi)4、下列敘述正確的是：（ ）A、化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量總和一定改變B、化學(xué)反應(yīng)前后原子的數(shù)目沒(méi)有增減C、化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類(lèi)一定不變D、化學(xué)反應(yīng)前后元素質(zhì)量一定改變5、在化學(xué)反應(yīng)中A+B=C+D，80克A和20克B 恰好完全反應(yīng)，生成40克D，則生成C的質(zhì)量是 克。強(qiáng)化提高：1、下列裝置不能用作證明質(zhì)量守恒定律實(shí)驗(yàn)的是（ ） 2根據(jù)課本測(cè)定白磷燃燒前后質(zhì)量的變化情況，來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題。（1）寫(xiě)出白磷燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式 （2）白磷在錐形瓶中燃燒時(shí)，常常導(dǎo)致瓶塞被沖開(kāi)，實(shí)驗(yàn)失敗。導(dǎo)致瓶塞被沖開(kāi)的原因是 （3）為了防止瓶塞被沖開(kāi)，你能將實(shí)驗(yàn)作何改進(jìn)？ （4）實(shí)驗(yàn)時(shí)，用加熱后的玻璃棒點(diǎn)燃白磷，你還能找出其他方法點(diǎn)燃瓶?jī)?nèi)的白磷嗎？ 3、（2010昆明）下列“化學(xué)反應(yīng)前后”的敘述錯(cuò)誤的是（ ）A、物質(zhì)的質(zhì)量總和相同 B、元素的種類(lèi)相