高中語文必修四《望海潮.ppt

望海潮,柳永，（約987年約1053年），字耆卿，漢族，崇安（今福建武夷山）人。,柳永，原名三變，字耆(q)卿。排行第七，又稱柳七。北宋仁宗朝進士，官至屯田員外郎，故世稱柳屯田。為人放蕩不羈，終身潦倒。其詞鋪敘刻畫，情景交融，語言通俗，音律諧婉，在當(dāng)時流傳很廣，“凡有井水飲處，皆能歌柳詞”。對宋詞的發(fā)展有很大的影響。不僅開拓了詞的題材內(nèi)容，而且制作了大量婉約詞，發(fā)展了鋪敘手法，促進了詞的通俗化、口語化。,1、借助注釋，疏通文意。 2、深入望海潮描繪的情景，體察作者的驚嘆、贊美、艷羨之情。,學(xué)習(xí)目標(biāo),寫作背景,宋真宗咸豐末年，柳永從家鄉(xiāng)前往京城開封應(yīng)試，途經(jīng)錢塘江（今浙江杭州）。柳永與孫何是布衣之交，此時孫何正好任兩浙轉(zhuǎn)運使，柳永想拜訪他，但當(dāng)時官府之家門禁極嚴(yán)，柳永一個平民是很難到孫何家去拜訪的，柳永就寫下了這首詞，并使其在青樓被廣泛歌唱以使孫何知道，第二天孫何就親自前往見面。 所以這是一首投贈詞，目的是得到地方長官的召見和賞識。,1、一讀課文，讀準(zhǔn)字音，結(jié)合注解了解詞的大意。,天塹（ ）珠璣（ ） 羅綺（ ） 重（ ）湖 疊巘 （ ） 羌管（ ） 釣叟（ ）千騎（ ）,qin,j ,q ,su,chng,yn,j ,qing,整體感知,煙柳,煙柳,東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華 煙柳 天塹 清嘉 羌管弄晴 乘醉聽簫鼓 吟賞 歸去鳳池夸,市列,市列,市列,戶盈羅綺,戶盈羅綺,乘醉聽簫鼓,（杭州）,像煙一樣的柳樹,天然的壕溝，指錢塘江,弄于晴,代指音樂,吟詩作賦，欣賞,回到朝廷（向同僚們）夸耀,清秀美好,難解詞句,羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)?弄晴 泛夜 是互文。優(yōu)美的羌笛聲，采菱人的歌聲、歡笑聲，不分晝夜的傳來。不管是晴和的白天，還是瑰麗的夜晚，到處都是垂釣的老翁和嬉鬧的采蓮姑娘。,合作交流,1、上闋是從哪幾個方面描寫杭州的,1、上闋是從哪些方面突出杭州的繁華和美麗的？（指出對應(yīng)的句子） 2、下闋是從哪些方面突出杭州人民和平安靜的生活景象？（指出對應(yīng)的句子） 3、根據(jù)上面的解讀和寫作背景以及“異日圖將好景，歸去鳳池夸。” 分析詞作抒發(fā)了怎樣的感情？,描繪的角度 相應(yīng)的詩句,地理位置,自然景觀,歷史傳統(tǒng),街市面貌,百姓生活,東南形勝 三吳都會,錢塘自古繁華,云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯,煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬人家,羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)?1、上闋突出杭州的繁華和美麗。 2、下闋是突出杭州人民和平安靜的生活景象。,重湖疊巚清嘉，有三秋桂子，十里荷花,市列珠璣，戶盈羅琦，競豪奢,千騎擁高牙。乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞,明確：歌頌了杭州山水的美麗風(fēng)光，贊美了杭州人民安定歡樂的生活，客觀上反映了北宋結(jié)束五代分裂割據(jù)局面以后所顯現(xiàn)的繁榮太平景象，主觀上含蓄巧妙地頌揚了拜謁對象時任兩浙轉(zhuǎn)運使的孫何。,3、根據(jù)上面的解讀和寫作背景以及“異日圖將好景，歸去鳳池夸。” 分析詞作抒發(fā)了怎樣的感情？,拓展延伸,古代詩人描寫西湖美景的詩句很多你能舉出幾例嗎?,江南憶，最憶是杭州。山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。何日更重游！ 白居易憶江南,飲湖上初晴后雨 蘇軾 水光瀲滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妝濃抹總相宜。,再見,若把“云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無 涯”句中的“卷”改為“推”好不好，為什么？,提示：不好，“霜雪”比喻浪花，“怒濤