2019教師考試題庫《小學教育教學知識與能力》必考點含答案

2019教師招聘考試題庫小學教育教學知識與能力必考點含答案1、單選題心理輔導的目標有兩個：一是( )，二是尋求發(fā)展。_A: 行為矯正B: 學會適應C: 克服障礙D: 學會調(diào)適參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析：心理輔導的目標有兩個：一是學會調(diào)適，二是尋求發(fā)展。2、單選題小學三(1)班班主任李老師用了一支比較別致的筆，不久全班多數(shù)同學也用上了和李老師一樣的筆，這說明小學生具有_A: 依賴性B: 向師性C: 接受性D: 可塑性參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析：學生的向師性是指學生都有模仿、接近、趨向于教師的自然傾向。此題中小學生模仿老師，體現(xiàn)了向師性。3、單選題目前在世界范圍內(nèi)，普遍采用的教學組織形式是_A: 班級式授課B: 分層教學C: 小組合作學習D: 小班教學參考答案: A本題解釋:【答案】A。解析：班級授課制是當前世界范圍內(nèi)普遍采用的一種教學組織形式。4、單選題在布魯姆的教育目標分類系統(tǒng)中，認知領域的目標分為六大類，其中最高水平的認知學習結(jié)果是_A: 應用B: 分析C: 綜合D: 評價參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析：布魯姆將教育的認知目標分成六大主類，從最低到最高分別是識記、領會、應用、分析、綜合及評價。5、單選題將教學目標分成認知、情感、動作技能三大領域的教育學家是_A: 布魯姆B: 奧蘇貝爾C: 杜威D: 布魯納參考答案: A本題解釋:【答案】A。解析：本題考查的是布魯姆的教學目標分類。根據(jù)布魯姆等人的主張，教育目標包括三個主要領域：認知領域、情感領域和動作技能領域，并按照由低到高、由簡到繁的順序把每個目標領域再細分為多個層次和水平。6、單選題班主任王老師經(jīng)常在班級管理的過程中對學生進行思想品德教育，王老師進行德育的途徑是_A: 政治課和其他各科教學B: 課外活動與校外活動C: 勞動D: 班主任工作參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析：班級管理是班主任工作的內(nèi)容之一，這體現(xiàn)了王老師是通過班主任工作對學生進行德育。7、單選題孟祿認為“全部教育都歸之于兒童對成人的無意識模仿”，這種觀點是教育起源論中的_A: 生物起源論B: 交往起源論C: 心理起源論D: 勞動起源論參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析：心理起源論者認為教育起源于兒童對成人無意識的模仿。心理起源論的主要代表人物是美國教育家孟祿。8、單選題“讓學校的每一面墻壁都開口說話”，這是充分運用了下列德育方法中的_A: 陶冶教育B: 榜樣示范C: 實際鍛煉D: 品德評價參考答案: A本題解釋:【答案】A。解析：陶冶教育法是利用環(huán)境和自身的教育因素，對學生進行潛移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法。9、單選題引導學生觀察實物樣品標本、模型圖表、幻燈片、電視片等，引起學生的興趣，再從觀察中提出問題，創(chuàng)設研究問題的情境，學生為解決直觀感知中帶來的疑問，產(chǎn)生了學習新知識的強烈要求。這種導人方式稱之為_A: 直觀導人B: 練習導人C: 事例導人D: 懸念導人參考答案: A本題解釋:【答案】A。解析：實物樣品標本、模型圖表、幻燈片、電視片等屬于直觀手段，運用直觀手段屬于直觀導人。10、單選題杜威在民本主義與教育中提出“教育的過程，在它自身以外沒有目的，它就是它自己的目的”。從教育目的的理論來看，這屬于_A: 宗教本位論B: 社會本位論C: 個人本位論D: 教育無目的論參考答案: D本題解釋:【答案】D。11、單選題觀看乒乓球抽球錄像后，能以一定的精確度來演示這一動作的動作技能目標是_A: 模仿B: 準確C: 連貫D: 習慣化參考答案: A本題解釋:【答案】A。解析：模仿是學生按提示要求行動或重復被顯示的動作的能力。12、單選題在學校教育中，教師最主要、最基本的職責是_A: 培養(yǎng)能力B: 傳授知識C: 依法執(zhí)教D: 教書育人參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析：在學校教育中，教師最主要、最基本的職責是教書育人。13、單選題在科爾伯格有關兒童道德判斷發(fā)展階段的研究中，尋求認可取向階段屬于_A: 前習俗水平B: 習俗水平C: 后習俗水平D: 權(quán)威水平參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析：科爾伯格認為道德判斷可分為前習俗水平、習俗水平和后習俗水平。每個水平包括兩個階段，習俗水平的兩個階段是尋求認可取向和遵守法規(guī)取向階段。14、單選題“教育的主要目的，在最廣泛的意義上就是塑造人，或者更確切地說，幫助兒童成為充分盛開的完善發(fā)展的人。其他目的如傳遞特定文明區(qū)域的文化遺產(chǎn)，為參與社會生活和成為優(yōu)良的公民做好準備，以及履行整個社會的特定職能，完成家庭責任和謀生所需要的精神準備，乃是一些推論，它們是重要的，但屬于第二位的目的。”這段話體現(xiàn)了( )的觀點。_A: 個人本位論B: 社會本位論C: 教育無目的論D: 教師中心論參考答案: A本題解釋:【答案】A。解析：強調(diào)教育目的在于幫助兒童發(fā)展，是個人本位論的觀點。15、單選題在課堂教學中，教師就新內(nèi)容編制了一些練習題，讓學生做，以判斷學生的掌握程度他所運用的評價方法是_A: 形成性評價B: 總結(jié)性評價C: 配置性評價D: 甄別性評價參考答案: A本題解釋:【答案】A。解析：本題考查的是教學評價的類型。形成性評價是在教學過程中為改進和完善教學活動而進行的對學生學習過程及結(jié)果的評價。總結(jié)性評價是在一個大的學習階段、一個學期或一門課程結(jié)束時對學生學習結(jié)果的評價，也稱為終結(jié)性評價。配置性評價的根本目的是分班、分組。故本題選A。16、單選題“小學”一般指8至15歲兒童的教育，也稱為“蒙學”，以學習儒家經(jīng)典為主，著重兒童_A: 生活與禮儀訓練B: 識字訓練C: 認知和行為處世訓練D: 識字與禮儀訓練參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析：“小學”一般指8至15歲兒童的教育，也稱為“蒙學”，以學習儒家經(jīng)典為主，著重兒童認知和行為處世的訓練。17、單選題編寫小學教科書的直接依據(jù)是_A: 課程標準B: 課程目標C: 課程方案D: 課程計劃參考答案: A本題解釋:【答案】A。解析：本題考査的是課程內(nèi)容。課程標準是課程計劃的具體化，是課程計劃中每門學科以綱要的形式編定的、有關學科教學內(nèi)容的指導性文件，也是教材編寫、教學、評價和考試命題的依據(jù)，是國家管理和評價課程的基礎。18、單選題孔子主張學習過程應包含四個基本環(huán)節(jié)，它們是_A: 導、學、習、行B: 學、思、習、行C: 聞、行、忠、信D: 知、情、意、行參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析：孔子主張學習過程包括學、思、習、行。19、單選題對殘疾兒童的教育要依據(jù)( )的特征進行。_A: JL童身心發(fā)展的順序性B: JL童身心發(fā)展的分化與互補的協(xié)調(diào)性C: JL童身心發(fā)展的統(tǒng)一性D: JL童身心發(fā)展的不平衡性參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析：兒童的各種生理和心理能力的發(fā)展、成熟，雖然依賴于明確分化的生理機能的作用，但在總體發(fā)展水平方面，卻又表現(xiàn)出一定的機能互補性特點，以協(xié)調(diào)人的各種能力，使其盡可能地適應自己的生活環(huán)境。這種協(xié)調(diào)性，是具有生理缺陷的兒童發(fā)展的重要保障，可使這些兒童不至于因某種生理機能的缺陷，而嚴重地阻礙其整體發(fā)展水平的實現(xiàn)。這一規(guī)律，也是對殘疾兒童進行教育的重要依據(jù)。20、單選題下列不屬于教師上課前的“三備”內(nèi)容的是_A: 教案B: 備教材C: 備學生D: 備教法參考答案: A本題解釋:【答案】A。解析：備課要做好三方面的工作：鉆研教材、了解學生和設計教法。故選A。21、單選題從作用的對象看，教育功能可分為_A: 正向功能與負向功能B: 顯性功能與隱性功能C: 個體功能與社會功能D: 顯正向功能和隱負向功能參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析：從作用的對象看，教育功能可分為個體功能和社會功能。22、單選題具有自愿性、靈活性、實踐性的的教育活動是_A: 個別教學B: 復式教學C: 班級授課制D: 課外活動參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析：課外活動是指在課堂教學之外，由學校組織指導或由校外教育機關組織指導的，用以補充課堂教學，實現(xiàn)教育方針要求的一種教育活動。課外活動的特點：自愿性、靈活性、實踐性。23、單選題下列選項中不屬于學校美育內(nèi)容的是_A: 形式教育B: 理想教育C: 藝術教育D: 活動教育參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析：學校美育內(nèi)容主要包括三個方面：形式教育、理想教育和藝術教育。24、單選題當有學生中暑時，下列選項中做法錯誤的是_A: 將病人搬到陰涼通風處B: 用浸濕的冷毛巾敷在頭部C: 讓病人躺下，墊高頭部D: 服用仁丹或十滴水等藥物參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析：有人中暑時，首先將病人搬到陰涼通風的地方，讓病人躺下，但頭部不要墊高。然后解開病人衣領，用浸濕的冷毛巾敷在其頭部，再服用一些仁丹或十滴水等藥物。25、單選題西方教育史上第一位提出“教育心理學化”主張的教育家是_A: 夸美紐斯B: 康德C: 裴斯泰洛齊D: 赫爾巴特參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析：裴斯泰洛齊最早提出“教育心理學化”的主張。“教育心理學化”含義：一是就教育目的或結(jié)果的意義而言，要求教育教學應使人固有的、內(nèi)在的能力得到培養(yǎng)和發(fā)展；二是就教育教學的活動或過程的意義而言，要求教育教學應與兒童心理發(fā)展的特點和規(guī)律協(xié)調(diào)一致，使兒童在獲取知識、發(fā)展智力和道德情感等諸方面都處于主動的地位。26、單選題衡量學生品德形成與否的關鍵要素是_A: 道德認識B: 道德意志C: 道德行為D: 道德情感參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析：衡量學生品德形成與否的關鍵要素是道德行為。27、單選題對于一個過份害怕貓的學生，我們可以讓他先看貓的照片，談論貓，再讓他遠遠觀看關在籠中的貓，最后讓他用手觸摸貓，逐步消除對貓的恐懼反應，這種方法在心理治療中屬于_A: 松馳訓練B: 肯定性訓練C: 系統(tǒng)脫敏療法D: 合理情緒療法參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析：系統(tǒng)脫敏法主要用于當事人在某一特定的情境下產(chǎn)生的超出一般緊張的焦慮或恐怖狀態(tài)。包含三個步驟：一是訓練來訪者松弛肌肉；二是建立焦慮層次（從最輕微的焦慮到引起最強烈的恐懼依次安排）；三是讓來訪者在肌肉松弛的情況下，從最低層次開始想象產(chǎn)生焦慮的情境，這樣直到來訪者能從想象情境轉(zhuǎn)移到現(xiàn)實情境，并能在原來引起恐懼的情境中保持放松狀態(tài)，焦慮情緒不再出現(xiàn)為止。故選C。28、單選題目前我國小學普遍采用的主要教學組織形式是_A: 班級教學B: 分組教學C: 復式教學D: 個別教學參考答案: A本題解釋:【答案】A。解析：目前我國小學普遍采用的主要教學組織形式是班級授課制。29、單選題個體在解決問題的過程中表現(xiàn)為搜集或綜合信息與知識，運用邏輯規(guī)律，縮小解答范圍，直至找到唯一正確的解答的認知方式稱為_A: 場獨立型B: 場依存型C: 輻合型D: 發(fā)散型參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析：輻合型認知方式是指個體在解決問題過程中常表現(xiàn)出輻合思維的特征，表現(xiàn)為搜集和綜合信息與知識運用邏輯規(guī)律，縮小解答范圍，直至找到最適當?shù)奈ㄒ徽_的解答。故選C。30、單選題班主任工作的中心環(huán)節(jié)是_A: 了解研究學生B: 組織培養(yǎng)班集體C: 協(xié)調(diào)各種教育力量D: 開展各種活動參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析：班主任工作的中心環(huán)節(jié)是組織培養(yǎng)班集體。31、單選題基礎教育課程改革所倡導的研究性學習、合作學習等教學方式，其主要理論依據(jù)是_A: 結(jié)構(gòu)主義學習理論B: 建構(gòu)主義理論C: 行為主義理論D: 聯(lián)結(jié)主義學習理論參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析：建構(gòu)主義在學習觀上強調(diào)學習的主動建構(gòu)性、社會互動性和情境性，其在教學上的意義是提倡研究性學習、直接教學、情境教學、合作學習。32、單選題小明最近一個周的情緒一直不高，他的班主任王老師為了了解情況去小明家進行家訪，這體現(xiàn)了教師勞動的_A: 創(chuàng)造性B: 長期性C: 示范性D: 勞動空間的廣延性參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析：班主任老師進入到學生家庭進行家訪，這體現(xiàn)了勞動空間由學校之內(nèi)延伸到了學校之外，是教師勞動空間廣延性的表現(xiàn)。33、單選題下列關于復式教學敘述正確的是_A: 復式教學就是單一年級的學生進行教學的一種教學組織形式B: 復式教學適用于學生多、教師少的情況下教學C: 復式教學課堂教師的教學和學生的自學或做作業(yè)同時進行D: 復式教學情景下的學生的基本技能和自學能力相對較弱參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析：復式教學是把兩個或兩個以上年級的學生編在一個班里，由一位教師分別用不同程度的教材，在同一節(jié)課里對不同年級的學生，采取直接教學和自動作業(yè)交替的辦法進行教學的組織形式。它可以節(jié)約師資力量，教室和教學設備等。復式教學是由于一定地區(qū)的教育條件和經(jīng)濟條件落后或不平衡而產(chǎn)生的，它利于普及教育。故選B。34、單選題“夫子循循然善誘也，91ExAM.org博我以文，約我以禮，欲罷不能”這句話所體現(xiàn)的德育原則是_A: 尊重與嚴格要求原則B: 導向性原則C: 因材施教原則D: 疏導原則參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析：這句話的意思是說孔子一步一步地、由淺人深地教育弟子，用文化知識使弟子的常識淵博，用禮儀規(guī)范約束弟子的行為，受到這樣的教育，會讓弟子感到學習是很快樂的事，而對學習產(chǎn)生濃厚的興趣，永遠不想停止。強調(diào)的是教育學生要循循善誘，符合疏導的德育原則。故選D。35、單選題通過對舊知識的回憶、復習、做練習等活動，對照新內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)新問題，明確學習任務來導人新課。這種導人方式稱之為_A: 直接導人B: 練習導人C: 事例導人D: 溫故導人參考答案: D本題解釋:【答案】D。36、單選題中國最早的學校教育形態(tài)出現(xiàn)在_A: 西周B: 春秋戰(zhàn)國C: 夏朝D: 殷商參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析：我國古代最早在夏朝的時候就巳經(jīng)出現(xiàn)了學校教育形態(tài)一庠。37、單選題關于預防脊椎彎曲異常的措施，錯誤的是_A: 保持正確的坐、立、走、臥及讀書寫字姿勢B: 堅持體育鍛煉C: 避免一些不良習慣D: 在兒童脊柱彎曲初期，通過矯正姿勢也不能恢復正常參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析：預防脊椎彎曲異常的措施有：保持正確的坐、立、走、臥及讀書寫字姿勢；堅持體育鍛煉；避免一些不良習慣，如常用某一只手提東西或用一側(cè)肩背書包等。在兒童脊柱彎曲初期，一般為習慣性彎曲，這時只要及時矯正姿勢就可恢復正常。38、單選題羅杰斯在其“以人為中心的治療”中將“無條件積極關注”看作心理輔導的前提之一，這體現(xiàn)了學校心理輔導的_A: 面向全體學生原則B: 發(fā)展性原則C: 尊重學生主體性原則D: 尊重與理解學生原則參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析：“無條件積極關注”體現(xiàn)的是對學生的高度理解和尊重。39、單選題孔子的教學主張不包括_A: 不憤不啟，不悱不發(fā)B: 學而不思則罔，思而不學則殆C: 有教無類D: 教學相長參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析：教學相長的主張出自學記，學記作于戰(zhàn)國晚期。40、單選題教育發(fā)展的規(guī)模和速度主要是由( )因素決定的。_A: 政治B: 生產(chǎn)力C: 文化D: 軍事參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析：生產(chǎn)力對教育有決定作用，表現(xiàn)在生產(chǎn)力水平?jīng)Q定教育發(fā)展的規(guī)模和速度，制約著教育結(jié)構(gòu)的變化，制約著教育的內(nèi)容和手段。41、單選題在新課程背景下，教育評價的根本目的是_A: 促進學生、教師、學校和課程的發(fā)展B: 形成新的教育評價制度C: 淡化甄別與選拔的功能D: 體現(xiàn)最新的教育觀念和課程理念參考答案: A本題解釋:【答案】A。解析：在新課程背景下，教育評價的根本目的是促進學生、教師、學校和課程的發(fā)展。42、單選題在日常生活條件下，適當控制條件并結(jié)合教育教學工作，為引起某種心理活動而進行的心理研究方法是_A: 教育觀察法B: 自然實驗法C: 實驗室實驗法D: 教育調(diào)查法參考答案: B本題解釋:【答案】B。43、單選題力求本學期考得好，力求得到本學期的獎學金，屬于_A: 間接的遠景性動機B: 直接的近景性動機C: 高尚的動機D: 成就動機參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析：直接的近景性動機是指由活動的直接結(jié)果所引起的對某種活動的動機。44、單選題教師指導學生通過閱讀課外書籍和教材獲得知識的方法是_A: 自學法B: 讀書指導法C: 練習法D: 參觀法參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析：教師指導學生通過閱讀課外書籍和教材獲得知識的方法是讀書指導法。45、單選題一位教師經(jīng)常會反思同事們怎樣看自己，領導覺得自己干工作怎么樣，這個教師目前處于( )階段。_A: 關注學生B: 關注生存C: 關注情境D: 虛擬關注階段參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析：關注生存階段的老師一般都是新老師，他們非常關注自己的生存適應性，最擔心的問題就是與學生、同事、領導的關系，因此，這位教師處于關注生存階段。故選B。46、單選題三年級二班教語文的王老師言行舉止