《蕩口中學(xué)初中部》PPT課件.ppt

,第三單元 生物圈中的綠色植物,蕩口中學(xué)初中部,綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者,綠色植物對(duì)有機(jī)物的利用,有機(jī)物用來(lái)構(gòu)建植物體 有機(jī)物為植物的生命活動(dòng)提供能量 呼吸作用是生物的共同特征,細(xì)胞的化學(xué)成分,1細(xì)胞中的物質(zhì)可以分為哪幾類(lèi)？,答：有機(jī)物和無(wú)機(jī)物兩大類(lèi)。,陸生植物細(xì)胞中各物質(zhì)所占的百分比？,答：,無(wú)機(jī)物,水：約為75%80%,無(wú)機(jī)鹽：約為1%,有機(jī)物（蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、脂類(lèi)等等）： 約為20%25%,各種生物體內(nèi)各種物質(zhì)的百分比是不同的，植物與動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)所占的百分比不同，水生植物與陸生植物細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)百分比也是不同的。,有機(jī)物為植物的生命活動(dòng)提供能量,結(jié)論：種子在萌發(fā)過(guò)程中釋放出能量。,結(jié)論：種子在萌發(fā)過(guò)程中放出二氧化碳。,結(jié)論：種子在萌發(fā)過(guò)程中吸收氧氣。,演示實(shí)驗(yàn)一： 有兩個(gè)暖水瓶，甲瓶中裝的是萌發(fā)的種子，乙瓶中裝的是煮熟的種子。各插入一支溫度計(jì)。想一下過(guò)了一段時(shí)間后兩支溫度計(jì)有什么不同？,現(xiàn)象：甲瓶中的溫度計(jì)顯示的溫度比乙瓶中的高。,？,原因：種子在萌發(fā)過(guò)程中放出能量。,問(wèn)題：為什么這個(gè)實(shí)驗(yàn)中要用暖水瓶？,答：防止熱量散失太快。,演示實(shí)驗(yàn)三： 若將演示實(shí)驗(yàn)二中兩個(gè)廣口瓶的塞子拿掉，分別伸入一支燃著的蠟燭，觀察甲、乙兩瓶中蠟燭的燃燒情況。,現(xiàn)象：甲瓶中蠟燭熄滅，乙瓶中的繼續(xù)燃燒一會(huì)兒。,原因：甲瓶中沒(méi)有氧氣，乙瓶中有少量氧氣。,？,有機(jī)物氧,二氧化碳水能量,技能訓(xùn)練,推理,甲乙兩地出產(chǎn)同一種甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量。經(jīng)調(diào)查，在甜瓜生長(zhǎng)季節(jié)，甲乙兩地的光照條件和栽種措施基本相同，而溫度條件差別較大，詳見(jiàn)下表：,請(qǐng)根據(jù)以上資料分析：環(huán)境溫度對(duì)呼吸作用的強(qiáng)弱有什么影響？請(qǐng)將推理過(guò)程有順序地寫(xiě)下來(lái)，與同學(xué)交流，想一想自己的推理過(guò)程有沒(méi)有不嚴(yán)密的地方。,推理過(guò)程：,通過(guò)對(duì)資料的分析可以看出，因?yàn)槭峭环N甜瓜，甲乙兩地的光照條件和栽培措施又基本相同，白天溫度也相同，所以?xún)傻氐奶鸸贤ㄟ^(guò)光合作用制造的有機(jī)物的量應(yīng)該是基本相同的。,因?yàn)榧椎氐奶鸸虾橇勘纫业氐母?，所以甲地的甜瓜消耗的有機(jī)物的量比乙地的少。,因?yàn)樵谏矬w內(nèi)只有呼吸作用可以消耗有機(jī)物，所以甲地的甜瓜的呼吸作用比乙地的弱。,因?yàn)榧椎氐囊归g溫度比乙地的低，說(shuō)明環(huán)境溫度對(duì)植物的呼吸作用有影響。在一定范圍內(nèi)，環(huán)境溫度越高，植物的呼吸作用就越強(qiáng)。,為什么它們的呼吸作用會(huì)不同呢？通過(guò)上面的這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)看出，呼吸作用強(qiáng)弱的不同只能是夜間溫度的不同造成的。,練習(xí),1為什么栽花或種莊稼，都要經(jīng)常松土？,因?yàn)橹参锏母M(jìn)行呼吸作用需要氧，經(jīng)常松土可以為根提供充足的氧氣。,答：,甘薯、白菜堆放久了，為什么會(huì)發(fā)熱？?jī)?chǔ)藏甘薯、白菜的窖，為什么必須留有通風(fēng)孔？,答：,甘薯、白菜不