畢業(yè)論文設(shè)計(jì)過程材料.docVIP

本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）過程材料目錄序號(hào)過程材料名稱備注1本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)書2本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）開題報(bào)告3本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）中期檢查表4本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師評(píng)審表5本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）評(píng)閱教師評(píng)審表6本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯記錄表7本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績鑒定表8本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）二次答辯記錄表一、本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)書1.要求完成的主要任務(wù)及達(dá)到的目標(biāo)1、 主要任務(wù) 1）、理論闡述 對(duì)所要研究的論題進(jìn)行詳細(xì)的解釋說明，闡述該論題設(shè)計(jì)的目的及意義，以及該研究的國內(nèi)外狀況及應(yīng)用前景，主要內(nèi)容及研究方法和思路，并且結(jié)合適當(dāng)?shù)陌咐右匝a(bǔ)充說明，理論聯(lián)系實(shí)際。 2）、設(shè)計(jì)說明 主要用以充分說明論題，并且輔以設(shè)計(jì)說明，各項(xiàng)指標(biāo)以及設(shè)計(jì)方案意圖，設(shè)計(jì)內(nèi)容并配以說明性文字。a、場地背景分析，主要對(duì)所設(shè)計(jì)的場地進(jìn)行周圍環(huán)境分析，主要功能分區(qū)劃分，主要道路的確定。b、結(jié)合主題對(duì)設(shè)計(jì)場地進(jìn)行構(gòu)思，并作為指導(dǎo)思想，結(jié)合設(shè)計(jì)原則，按照相關(guān)的要求進(jìn)行設(shè)計(jì)，最終達(dá)到所定目標(biāo)。c、重要節(jié)點(diǎn)的設(shè)計(jì)，并且注重植物配置，按照植物配置原則結(jié)合實(shí)際進(jìn)行布置。達(dá)到以為為本的目的。 3）、圖紙內(nèi)容及要求 a、總平面圖（必要時(shí)可輔助重要節(jié)點(diǎn)放大圖） b、部分效果圖（不少于6張） c、景觀軸線圖 d、道路分析圖 e、功能分析圖 f、其他相關(guān)圖紙（3）電子文件：光盤或拷貝文件1套（含說明書、CAD圖紙、JPG圖紙）。a、設(shè)計(jì)說明要求采用 Microsoft word 的.doc格式文件編排。b、圖紙應(yīng)采用AutoCAD的.dwg格式（10版），文本應(yīng)采用.ppt、.pdf、或.jpg文件格式。c、展板應(yīng)提供達(dá)到A0圖紙規(guī)劃輸出精度（120dpi以上）的.jpg格式文件。要求達(dá)到的目標(biāo)：阜陽香樟苑景觀花園居住區(qū)的設(shè)計(jì)注重居住環(huán)境的品質(zhì)，旨在創(chuàng)造更好的居住環(huán)境，竭力在居住區(qū)內(nèi)營造安心、便捷、舒適的花園式居住體驗(yàn)，為每個(gè)業(yè)主營造“家的溫馨”。此外通過此設(shè)計(jì)，掌握設(shè)計(jì)項(xiàng)目的一般程序和方法，加強(qiáng)手繪及軟件的使用能力，全面提高綜合設(shè)計(jì)能力。 2.工作進(jìn)度要求2015年11月01日-2015年12月01日：選定指導(dǎo)老師，確定課題，開始搜集資料，將搜集的資料進(jìn)行整理。2015年12月15日2015年1月20日：完成開題報(bào)告。2016年2月1日2016年3月20日：收集資料，研究相關(guān)設(shè)計(jì)實(shí)例，確定設(shè)計(jì)理念，擬定設(shè)計(jì)方案。2016年3月20日2016年4月30日：修改完善設(shè)計(jì)方案。2016年5月1日2016年6月10日：撰寫設(shè)計(jì)說明書，完成圖紙繪制并裝訂，制作展板，接受評(píng)閱教師對(duì)其答辯資格進(jìn)行審定。2016年6月10日2016年6月12日：畢業(yè)答辯。指導(dǎo)教師（簽名）： 年 月 日二、本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）開題報(bào)告1.研究（設(shè)計(jì)）目的意義及國內(nèi)外研究狀況和應(yīng)用前景（附參考文獻(xiàn)）：1.1設(shè)計(jì)意義與目的香樟苑景觀花園居住區(qū)項(xiàng)目位于安徽省阜陽市潁東區(qū)，東臨渦陽南路，西臨三角洲公園及沙潁河，北至幸福西路，南接潁河西路，瀕臨京九線阜陽火車站，交通便捷，地理位置優(yōu)越，環(huán)境優(yōu)美。設(shè)計(jì)從阜陽的歷史文化、風(fēng)俗習(xí)慣出發(fā)，以生態(tài)環(huán)境優(yōu)先為原則，堅(jiān)持以人為本、因地制宜，滿足居民生活的基本功能，同時(shí)兼顧觀賞性、安全性、娛樂性、趣味性等，力求營造一個(gè)舒適、可參與、人性化的居住空間。1.2國內(nèi)外研究現(xiàn)狀居住區(qū)環(huán)境景觀綠化設(shè)計(jì)最早發(fā)展于西方發(fā)達(dá)國家，上世紀(jì)四、五十年代，工業(yè)的迅猛發(fā)展，破壞了生態(tài)環(huán)境，帶來一系列嚴(yán)重后果，迫使相關(guān)國家開始重視環(huán)境設(shè)計(jì)。70年代，日本率先制定了改善居住環(huán)境的方針政策，提出了居住環(huán)境設(shè)計(jì)的基本要求：舒適、優(yōu)美、安全、衛(wèi)生、方便。80年代，在美國，以“濱海鎮(zhèn)開發(fā)”為代表的“新城市主義運(yùn)動(dòng)”結(jié)合了都市主義的觀點(diǎn)來解決美國的郊區(qū)住宅問題；英國在新城市和居住區(qū)建設(shè)中提出“生活要接近自然環(huán)境”的設(shè)計(jì)原則，得到社會(huì)廣泛認(rèn)可。英國的規(guī)劃學(xué)家DavidRudlin針對(duì)城市中心的居住區(qū)開發(fā)，提出了“可持續(xù)發(fā)展的鄰里理論”，該理論關(guān)注于構(gòu)建良好的公共空間結(jié)構(gòu)，以人性的觀點(diǎn)處理城市生活空間的各個(gè)環(huán)節(jié)。英國近年來在城市和居住區(qū)建設(shè)中提出“生活要接近自然環(huán)境”的設(shè)計(jì)原則；美國哥倫比亞新城規(guī)劃中也提出“為了改善人民的居住環(huán)境，使整天在大城市工作的人有機(jī)會(huì)接觸自然”。 新加坡是“世界最適宜居住的城市”之一，而其居住區(qū)的居住密度比較大，如何在高密度地區(qū)建設(shè)“宜居”環(huán)境？新加坡在住區(qū)景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)上有許多可借鑒之處，如：小區(qū)綠地與外圍綠地、公園連成一體，給人連綿不斷、綠蔭無邊之感；注重立體綠化，變高樓為“空中花園”，并綠化陽臺(tái)、屋頂、車庫頂面，增強(qiáng)美化視覺效果；盡可能利用原有自然地形，保留綠地及大樹；強(qiáng)調(diào)景觀營造的人性化和實(shí)用性，強(qiáng)調(diào)綠化可達(dá)性。我國住宅規(guī)劃則從20世紀(jì)70年代末引進(jìn)組團(tuán)綠化概念，80年代末，開始學(xué)習(xí)國外居民社區(qū)集中綠地、規(guī)模綠化概念。90年代，特別是近年來，隨著房地產(chǎn)開發(fā)業(yè)的蓬勃興起，以及人們環(huán)保意識(shí)的日益增強(qiáng)和對(duì)生活環(huán)境要求的不斷提高，在選擇住房的過程中，越來越多的人開始強(qiáng)調(diào)一個(gè)新的選擇尺度：景觀環(huán)境，亦即居住區(qū)內(nèi)及其周邊的自然景觀和人文景觀是否豐富，是否和諧，是否綠意盎然，是否富有活力。這種生態(tài)的現(xiàn)代居住觀，給居住區(qū)環(huán)境設(shè)計(jì)注入了新的內(nèi)容，同時(shí)也向居住區(qū)環(huán)境設(shè)計(jì)提出了更高的要求。隨著住房供需矛盾的緩解和人們生活水平的提高,我國住宅建設(shè)和居住小區(qū)的規(guī)劃設(shè)計(jì)也進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段,從過去簡單要求“有房可住”發(fā)展為如今對(duì)居住小區(qū)的環(huán)境品質(zhì)提出更高的要求。在生活方面，人們對(duì)居住區(qū)的空間的要求從以往的封閉式向現(xiàn)代的開放式改變，人們更加追求一種具有情趣化的生活方式而并非單一的簡單的生活。所以現(xiàn)代居住區(qū)的發(fā)展更應(yīng)該體現(xiàn)居住區(qū)的人們的各種趣調(diào)，例如年青人的情趣，小孩子的童趣，老年人的真趣，這樣才能更容易體現(xiàn)居住區(qū)“家”的味道，“家”的融洽，“家”的和諧。通過國內(nèi)外居住區(qū)環(huán)境規(guī)劃設(shè)計(jì)建設(shè)狀況調(diào)查研究，并結(jié)合居住區(qū)城市本地的氣候條件、城市地理環(huán)境、地域文化以及人們對(duì)大自然生態(tài)和諧的向往，本次居住區(qū)環(huán)境規(guī)劃設(shè)計(jì)從可持續(xù)發(fā)展角度研究居住區(qū)景觀設(shè)計(jì),其目在于對(duì)居住區(qū)景觀設(shè)計(jì)的生態(tài)設(shè)計(jì)理念和方法進(jìn)行全面、綜合的分析和總結(jié),結(jié)合我國居住區(qū)建設(shè)和開發(fā)的實(shí)際,探討適合中國國情的居住區(qū)景觀可持續(xù)發(fā)展道路，旨在打造一個(gè)全新的人性化，個(gè)性化，生態(tài)化俱全的生態(tài)居住區(qū)家園。生態(tài)、和諧是居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)理念創(chuàng)新最根本的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，實(shí)現(xiàn)從形態(tài)規(guī)劃向生態(tài)規(guī)劃、從物質(zhì)規(guī)劃向社區(qū)規(guī)劃的轉(zhuǎn)變，不僅是堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀和建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)理念在居住區(qū)規(guī)劃中的直接反映，更體現(xiàn)了人類對(duì)理想住居環(huán)境的根本要求。我們的目的是讓人們生活在一個(gè)沒有壓力、可持續(xù)發(fā)展的人居環(huán)境，讓人們回到家之后能感受到一種“家”的溫馨，“家”的溫暖。1.3應(yīng)用前景隨著我國經(jīng)濟(jì)技術(shù)的發(fā)展，人民生活水平的提高和居住條件的改善，生態(tài)建筑、生態(tài)住宅、景觀花園居住區(qū)的理念已開始逐步被廣大居住者和房地產(chǎn)開發(fā)商所接受，各級(jí)政府的主管部門和相關(guān)的新聞媒體對(duì)生態(tài)景觀花園居住區(qū)的建設(shè)與發(fā)展給予了極大的關(guān)注與支持。景觀花園居住區(qū)以強(qiáng)調(diào)居住區(qū)的健康性、舒適性和可持續(xù)性為主要目標(biāo)，根據(jù)當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境和客觀實(shí)際，在居住者的經(jīng)濟(jì)能力允許的情況下，利用成熟的建造手法，力求使居住區(qū)的生態(tài)系統(tǒng)達(dá)到最佳狀態(tài)，并具有可持續(xù)發(fā)展的能力。參考文獻(xiàn)：1黎繼超.談城市景觀的生態(tài)設(shè)計(jì)J.山西建筑，20082韓朝暉.對(duì)現(xiàn)代居住區(qū)景觀設(shè)計(jì)的思考J.美術(shù)大觀,20073陳易.自然之韻生態(tài)居住社區(qū)設(shè)計(jì)M.上海：同濟(jì)大學(xué)出版社，20034 趙慧寧 趙軍城市景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)G中國建筑工業(yè)出版社，20102.主要內(nèi)容、研究方法和思路2.1主要研究內(nèi)容包括以下三個(gè)方面： 1） 國內(nèi)外居住區(qū)景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)研究綜述； 2）居住小區(qū)景觀設(shè)計(jì)現(xiàn)狀、景觀設(shè)計(jì)要求和原則、景觀設(shè)計(jì)的具體方法； 3）香樟苑居住小區(qū)景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)：（1）景觀方案設(shè)計(jì)：香樟苑居住區(qū)建筑及周邊環(huán)境、景觀設(shè)計(jì)立意、創(chuàng)意支撐關(guān)鍵點(diǎn)、環(huán)境設(shè)計(jì)概要，提出了香樟苑居住區(qū)的總體景觀設(shè)計(jì)方案；（2） 對(duì)居住居住區(qū)景觀進(jìn)行了總體布局；（3） 進(jìn)行了分區(qū)設(shè)計(jì)：分別對(duì)主入口景觀區(qū)、次入口景觀區(qū)、廣場活動(dòng)區(qū)、安靜休息區(qū)等分別進(jìn)行了設(shè)計(jì)；（4）進(jìn)行了居住區(qū)景觀專題設(shè)計(jì)：照明設(shè)計(jì)、植物景觀設(shè)計(jì)、景觀小品設(shè)計(jì)、鋪裝設(shè)計(jì)四方面。 2.2 主要研究方法 本文主要采取了以下三種研究方法： 1）文獻(xiàn)研究法 主要包括對(duì)相關(guān)書籍、學(xué)術(shù)期刊、報(bào)紙及網(wǎng)絡(luò)資源的閱讀研究和數(shù)量分析，通過對(duì)本研究領(lǐng)域現(xiàn)有的理論與實(shí)踐方法的學(xué)習(xí)掌握，對(duì)相關(guān)學(xué)科知識(shí)體系包括景觀生態(tài)學(xué)、環(huán)境學(xué)、景觀學(xué)等的初步了解與把握，了解并借鑒已有的成果，嘗試性提出香樟苑居住小區(qū)景觀設(shè)計(jì)方法及具體措施。 2）實(shí)地調(diào)查法 將收集的資料進(jìn)行分類調(diào)查，對(duì)現(xiàn)階段居住區(qū)景觀設(shè)計(jì)中存在的問題進(jìn)行分析，歸納其成功與不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋求其規(guī)律性，希望能夠總結(jié)出可借鑒的方法和思想，并對(duì)阜陽市香樟苑居住小區(qū)選址地形地貌進(jìn)行實(shí)地考察，得出詳細(xì)的現(xiàn)狀資料，方便進(jìn)行深入的設(shè)計(jì)，并在研究的過程中得到一些觀點(diǎn)和結(jié)論。 3）系統(tǒng)歸納法 在對(duì)香樟苑居住小區(qū)進(jìn)行諸多方面調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，同時(shí)對(duì)國內(nèi)其他經(jīng)典小區(qū)的景觀設(shè)計(jì)進(jìn)行分析，最后從整體出發(fā)，將理論與實(shí)際相結(jié)合，歸納總結(jié)出適合的最佳方案。 3.總體安排和進(jìn)度（包括階段性工作內(nèi)容及完成日期）：2015年11月1日2016年1月20日：完成開題報(bào)告。2016年1月21日2016年3月1日：搜集資料，研究相關(guān)設(shè)計(jì)實(shí)例，確定設(shè)計(jì)理念，擬定設(shè)計(jì)方案。2016年3月2日2016年4月30日：修改設(shè)計(jì)方案。2016年5月1日2015年6月1日：撰寫設(shè)計(jì)說明書，完成圖紙繪制并裝訂，制作答辯所用的PPT,接受評(píng)閱教師對(duì)其答辯資格進(jìn)行審定。2016年6月1日2016年6月15日：準(zhǔn)備答辯。學(xué)生（簽名）： 年 月 日指導(dǎo)教師意見指導(dǎo)教師（簽名）：年 月 日三、本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）中期檢查表院（系）生物工程學(xué)院學(xué)生姓名張智超專業(yè)園林題目阜陽香樟苑景觀花園居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)工作態(tài)度、出勤情況畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）進(jìn)度論文（設(shè)計(jì)）內(nèi)容與任務(wù)書、開題報(bào)告的符合度好一般差符合要求不符合要求符合不符合指導(dǎo)教師對(duì)論文（設(shè)計(jì)）工作現(xiàn)狀的評(píng)價(jià)及后期要求： 該設(shè)計(jì)基本符合要求，設(shè)計(jì)總體良好。后期注意設(shè)計(jì)整體風(fēng)格的協(xié)調(diào)與統(tǒng)一，小區(qū)整體風(fēng)格和周圍大環(huán)境的協(xié)調(diào)相融，注意植物配置疏密有致，注意小區(qū)道路系統(tǒng)的完善。景觀要有層次，主題要突出，松緊有致。力求做到設(shè)計(jì)整體貼近自然、功能完善，創(chuàng)造可觀、可游、可參與其中的居住環(huán)境,提供輕松舒適的自然空間,為人們營造詩意的空間,從而增添人們?nèi)粘５纳钋槿?。學(xué)生（簽名）： 指導(dǎo)教師（簽名）： 年 月 日注：此表內(nèi)容應(yīng)為手寫體。四、本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師評(píng)審表指導(dǎo)教師評(píng)審意見成績?cè)u(píng)定(百分制)指導(dǎo)教師（簽名）：年 月 日注：此表內(nèi)容應(yīng)為手寫體。五、本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）評(píng)閱教師評(píng)審表評(píng)閱教師評(píng)審意見成績?cè)u(píng)定(百分制)評(píng)閱教師（簽名）：年 月 日注：此表內(nèi)容應(yīng)為手寫體。六、本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))答辯記錄表答辯時(shí)間答辯地點(diǎn) 學(xué)生姓名 張智超指導(dǎo)教師 董 冬題 目 阜陽香樟苑景觀花園居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)答辯小組成員簽字答辯中提出的主要問題及回答的簡要情況記錄（不少于3個(gè)問題）： 記錄人（簽名）：答辯小組評(píng)語答辯成績(百分制)答辯小組組長（簽名）：年 月 日注：此表內(nèi)容應(yīng)為手寫體。七、本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績鑒定表學(xué)生姓名專業(yè)名稱指導(dǎo)教師職稱學(xué)位題目課題類別論文（ ）設(shè)計(jì)（ ）字?jǐn)?shù)檢測結(jié)果中文摘要 住房是時(shí)代的產(chǎn)物，也是生活方式和生活水平的直接表現(xiàn)。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平的不斷發(fā)展，人民的生活水平得到了較大提升，人們開始日益追求環(huán)境品質(zhì)的生活文化情趣。如何實(shí)現(xiàn)當(dāng)代社會(huì)對(duì)居住環(huán)境的高需求，使居住區(qū)人民可以擁有一個(gè)健康舒適、可參與、人性化的綠色生態(tài)居住環(huán)境，并且在設(shè)計(jì)中融入當(dāng)?shù)匚幕蛡鹘y(tǒng)文化元素是我們面臨的重大挑戰(zhàn)。指導(dǎo)教師評(píng)定成績?cè)u(píng)閱教師評(píng)定成績答辯小組評(píng)定成績總成績成績等級(jí)院（系）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯委員會(huì)意見1.同意初評(píng)等級(jí)（ ）；2