度高中物理午間小練習(xí)十二含解析新人教版必修.docx

午間小練習(xí)（十二）1在“探究力的平行四邊形定則”的實驗中，某同學(xué)的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點，OB和OC為細(xì)繩(1) 圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的力的圖示，下列說法中正確的是()A圖乙中的F是力F1和F2合力的理論值，F(xiàn)是力F1和F2合力的實際測量值B圖乙中的F是力F1和F2合力的理論值，F(xiàn)是力F1和F2合力的實際測量值C在實驗中，如果將細(xì)繩也換成橡皮條，那么對實驗結(jié)果沒有影響D在實驗中，如果將細(xì)繩也換成橡皮條，那么對實驗結(jié)果有影響(2) 本實驗采用的科學(xué)方法是_(填字母代號)A理想實驗法B等效替代法C控制變量法 D建立物理模型法1【解析】（1）從圖乙中可以看出，F(xiàn)是根據(jù)平行四邊形定則作出的理論值，F(xiàn)是合力的實際測量值；本實驗用兩個彈簧秤拉橡皮條和一個彈簧秤拉橡皮條效果相同，都使結(jié)點O到達(dá)同一位置，至于OB、OC是細(xì)繩還是橡皮條對實驗沒有影響，故選項B、C正確（2）本實驗采用的科學(xué)方法是等效替代法，選項B正確2小明同學(xué)在學(xué)完力的合成與分解后，想在家里做實驗探究力的平行四邊形定則他從學(xué)校的實驗室里借來兩只彈簧測力計，按如下步驟進(jìn)行實驗：A在墻上貼一張白紙用來記錄彈簧彈力的大小和方向B在一只彈簧測力計下端懸掛一裝滿水的水杯，記下水杯靜止時彈簧測力計的讀數(shù)F.C將一根大約30 cm長的細(xì)線從杯帶中穿過，再將細(xì)線兩端拴在兩只彈簧測力計的掛鉤上在靠近白紙?zhí)幱檬謱ΨQ地拉開細(xì)線，使兩只彈簧測力計的讀數(shù)相等，在白紙上記下細(xì)線的方向和彈簧測力計的讀數(shù)如圖甲所示D在白紙上按一定標(biāo)度作出兩個彈簧測力計的彈力的圖示，如圖乙所示，根據(jù)力的平行四邊形定則可求出這兩個力的合力F.(1)在步驟C中，彈簧測力計的讀數(shù)為_N.(2)若_，就可以驗證力的平行四邊形定則2【解析】（1）彈簧測力計的最小分度值是0.1 N，所以讀數(shù)為3.00 N.（2）F近似在豎直方向，且數(shù)值與F近似相等，就可以驗證力的平行四邊形定則3某同學(xué)設(shè)計了一個“探究加速度a與物體所受合力F及質(zhì)量m的關(guān)系”實驗如圖甲為實驗裝置簡圖，A為小車，B為電火花計時器，C為裝有砝碼的小盤，D為一端帶有定滑輪的長方形木板，實驗中認(rèn)為細(xì)繩對小車?yán)等于砝碼和小盤的總重力，小車運動加速度a可用紙帶上的打點求得圖乙圖甲圖丙圖丁(1)圖乙為某次實驗得到的紙帶，根據(jù)紙帶可求出小車的加速度大小為_ m/s2.(保留兩位有效數(shù)字)(2)在“探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系”時，保持砝碼和小盤質(zhì)量不變，改變小車質(zhì)量m，分別得到小車加速度a與質(zhì)量m的數(shù)據(jù)如下表：實驗次數(shù)123456789小車加速度a/(ms2)1.981.721.481.251.000.750.480.500.30小車質(zhì)量m/kg0.250.290.330.400.500.710.751.001.67根據(jù)上表數(shù)據(jù)，為直觀反映F不變時a與m的關(guān)系，請在圖丙的方格坐標(biāo)紙中選擇恰當(dāng)物理量建立坐標(biāo)系，并作出圖線(如有需要，可利用上表中的空格數(shù)據(jù)) (3)在“探究加速度與力的關(guān)系”時，保持小車的質(zhì)量不變，改變小盤中砝碼的質(zhì)量，該同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了加速度a與合力F的關(guān)系圖線如圖丁所示，該圖線不通過坐標(biāo)原點，試分析圖線不通過坐標(biāo)原點的原因答：_3【解析】（1）求加速度利用逐差法，則：（2）從表中數(shù)據(jù)可以看出，隨著質(zhì)量的增大，加速度逐漸減小，在空格中算出的值，如下表所示實驗次數(shù)123456789小車加速度a/(ms2)1.981.721.481.251.000.750.480.500.30小車質(zhì)量m/kg0.250.290.330.400.500.710.751.001.67小車質(zhì)量的倒數(shù)/kg-14.003.453.032.502.001.411.331.000.60以橫坐標(biāo)表示，以縱坐標(biāo)表示加速度a，描點作出圖像如圖所示（3）a-F圖像在橫軸上有截距，說明實驗前未平衡摩擦力或平衡摩擦力不充分4某實驗小組在“探究加速度與物體受力的關(guān)系”實驗中，設(shè)計出如下的實驗方案，其實驗裝置如圖所示已知小車質(zhì)量M214.6 g，砝碼盤質(zhì)量m07.8 g，所使用的打點計時器交流電頻率f50 Hz.其實驗步驟是：A按圖中所示安裝好實驗裝置；B調(diào)節(jié)長木板的傾角，輕推小車后，使小車能沿長木板向下做勻速運動；C取下細(xì)繩和砝碼盤，記下砝碼盤中砝碼的質(zhì)量m；D先接通電源，再放開小車，打出一條紙帶，由紙帶求得小車的加速度a；E重新掛上細(xì)繩和砝碼盤，改變砝碼盤中砝碼的質(zhì)量，重復(fù)BD步驟，求得小車在不同合外力F作用下的加速度回答下列問題：(1)按上述方案做實驗，是否要求砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量？_(填“是”或“否”)(2)實驗中打出的其中一條紙帶如圖所示，由該紙帶可求得小車的加速度a_ m/s2.(3)某同學(xué)將有關(guān)測量數(shù)據(jù)填入他所設(shè)計的表格中，如下表，次數(shù)12345砝碼盤中砝碼的重力F/N0.100.200.290.390.49小車的加速度a/(ms2)0.881.441.842.382.89他根據(jù)表中的數(shù)據(jù)畫出aF圖象(如圖所示)造成圖線不過坐標(biāo)原點的一條最主要原因是_，從該圖線延長線與橫軸的交點可求出的物理量是_，其大小為_4【解析】（1）要求砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量的前提條件是砝碼和砝碼盤的重力近似等于小車所受的合外力，而該實驗是在原來實驗的基礎(chǔ)上進(jìn)行了創(chuàng)新，在步驟B中調(diào)節(jié)長木板的傾角，輕推小車后，使小車能沿長木板向下做勻速運動時已經(jīng)將砝碼和砝碼盤掛在小車上了，因此這一步驟并不是平衡摩擦力，當(dāng)取下細(xì)繩和砝碼盤時，小車由原來的勻速直線運動該做勻加速直線運動，其所受合外力的大小就是砝碼和砝碼盤的重力，而不是近似等于砝碼和砝碼盤的重力，故不需要滿足砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量（2）x1=6.00 cm ，x2=6.87 cm ，x3=7.75 cm ，x4=8.64 cm，t=0.1s，根據(jù)得a=0.88 m/s2.（3）表中數(shù)據(jù)只記錄了“砝碼盤中砝碼的重力F”，沒有計入砝碼盤的重力是造成圖線不過坐標(biāo)原點的一條最主要原因，從該圖線延長線與橫軸的交點可求出的物理量是砝碼盤的重力，其大小為0.08 N5為了測定木塊A和木板B之間的動摩擦因數(shù)，某同學(xué)設(shè)計了一個實驗，其實驗裝置如圖甲所示該同學(xué)在實驗中的主要操作有：A用彈簧秤測出木塊A的重力為G6.00 N；B用彈簧秤測出木板B的重力為G9.25 N；C按圖的裝置安裝器材，安裝過程中用手按住木塊和木板；D松開按住木塊和木板的手，讓其運動，待彈簧秤指針穩(wěn)定時再讀數(shù)平行于水平桌面的細(xì)線甲乙該同學(xué)