20ｘｘ年實驗小學學校工作計劃.docx

20年實驗小學學校工作計劃一、指導思想深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針和省、市、縣對教育工作的部署和要求，堅持以人為本、統(tǒng)籌兼顧、和諧發(fā)展，把人民滿意作為各項工作的宗旨和追求，深化素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，服務社會發(fā)展，教好每一個學生，發(fā)展每一個教師，辦優(yōu)質(zhì)學校，確保全年工作目標的完成。二、工作目標（一）管理目標：圍繞“質(zhì)量興校，環(huán)境育人，特色發(fā)展”辦學思想，完善現(xiàn)代學校管理機制，確保管理制度、管理措施的可行性促進學校健康、持續(xù)發(fā)展。（二）創(chuàng)新目標：深化“兩項研究”，即一是以質(zhì)量為保證，在夯實學校發(fā)展的基礎上，進一步深化自主有效課堂教學研究的創(chuàng)新。二是注重特色學校創(chuàng)建研究與創(chuàng)新，打造科學教育特色學校，申報省級綠色學校。（三）發(fā)展目標：做好“三項工作”，即一是研究隊伍建設的發(fā)展途徑和策略，全力提升教師學科素養(yǎng)；二是積極推進縣域教育現(xiàn)代化創(chuàng)建工程;三是優(yōu)化信息化教育教學環(huán)境，加強學校文化建設。三、重點工作及實施措施（一）創(chuàng)新學校管理機制1、完善干部隊伍管理制度。本學期，學校進一步調(diào)整學校領導成員，不斷優(yōu)化中層領導班子結(jié)構。提高班子成員的責任意識、目標達成意識，建立自我約束和目標管理機制，提高學校制度執(zhí)行力、規(guī)劃落實力及目標達成度。倡導“管理者成為工作的合作者”，強化干部隊伍“實事求是、思想過硬、角色到位、開拓創(chuàng)新、情操高尚”的“五做到”工作要求。體現(xiàn)“用心觀察、耐心指導、誠心交流”的“三心”工作特點，提升為教育教學服務的工作品質(zhì)。2、加強常規(guī)管理。嚴格執(zhí)行“五嚴”規(guī)定，將中小學管理規(guī)范20項要求細化為可操作的校本化制度和操作細則，創(chuàng)建縣常規(guī)管理先進單位。開辟有效途徑，通過家長學校委員會、家長學校、“家校通”信息平臺等形式，增強家長評校、學生評教的權能，廣泛聽取校內(nèi)外的意見和建議，挖掘一切可利用的教育資源，形成合力辦好學校。加強民主管理和民主監(jiān)督，利用“校長信箱”、“校長接待日”等方式，吸納社會各界干部群眾的意見和建議，增強學校辦學實力。3、完善教師評價考核模式。堅持“從起點看提高，從基礎看進步，以評價促發(fā)展”的評價原則評價學生評價教師。結(jié)合上級關于教師實行績效工資改革的方案，重視過程評價、日常評價，實施年度考核制度，把評價作為獎勵的重要依據(jù)。（二）加強師資隊伍建設1、加強師德建設。對在職在崗教師，就有償家教、收受禮金禮品、體罰或變相體罰學生等問題，語言文明、教學常規(guī)等情況，開展民主測評活動，主動接受學生、家長對師德師風的監(jiān)督。測評結(jié)果將作為教師培養(yǎng)、考核、晉級、獎懲、使用的參考依據(jù)，凡執(zhí)行規(guī)范差的教師，當年度考核定為不合格，不得參加評優(yōu)評先，學校主要領導對其進行誡勉談話。2、促進專業(yè)發(fā)展。組織教師制定好三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，明確專業(yè)發(fā)展的方向和目標。通過全員培訓和校本研修，引領教師成為深化素質(zhì)教育的信仰者、實踐者、搶劫者，引導教師大量閱讀、透徹研究、涵養(yǎng)底蘊、提高學科素養(yǎng)，促進更多的教師成為“減負增效”的行家里手。實施“名師工程”，滿足教師發(fā)展需要：對骨干教師，突出一個“嚴”字；對成長中的教師，突出一個“研”字；對剛走上工作崗位的教師，突出一個“引”字。做好新一輪縣級學科帶頭人、骨干教師的評選工作。3、強化績效考核。全面貫徹落實好海安縣教職工績效工資考核方案，突出“五考”：“考德”，考核師德水平，以學生、教師民主評價作為得分依據(jù)；“考量”，考核教師出勤和工作量，兼顧各門學科；“考規(guī)”，考核教學常規(guī)項目，根據(jù)備課、上課、聽課、作業(yè)批改等情況進行量化賦分；“考?！?，考核教師專業(yè)發(fā)展，根據(jù)教師個人參加繼續(xù)教育、參與課題研究、開發(fā)校本課程等方面的情況進行量化賦分；“考績”，考核工作實績，按照學期期末測試、學業(yè)水平測試等大型測試成績實行等級評價。（三）注重德育工作實踐1、抓好德育常規(guī)管理。依據(jù)學生生理、心理發(fā)展特點，分層設計教育目標，確定教育內(nèi)容。加強班會課的管理，定期組織主題班隊會觀摩研討，完善班級一日常規(guī)考核，注重黑板報、學習園地等班級文化的建設，各學段要根據(jù)本學段學生實際，有重點、有針對性地開展工作，為學生的思想道德、文化學習創(chuàng)設良好氛圍。2、深化具有時代特色的“四項教育”（思想道德教育、民主法制教育、養(yǎng)成教育、心理健康教育）研究，積極探索德育特色品牌，形成機制。推進廉政文化進校園、進教材、進課堂、進頭腦，培養(yǎng)學生敬廉崇潔的思想意識，爭創(chuàng)廉政文化進學校示范單位。3、實現(xiàn)德育活動主題化。宣傳新中國成立特別是改革開放年的輝煌成就，進一步唱響共產(chǎn)黨好、社會主義好、偉大祖國好、各族人民好的時代主旋律。深入挖掘中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深厚底蘊，結(jié)合學校文化資源，挖掘傳統(tǒng)節(jié)日和重大事件紀念日等教育資源，提高教育實效。圍繞“中華魂”主題讀書活動，開展“講普通話、寫規(guī)范字、讀經(jīng)典書、做文明人”活動，加強書香校園建設。進一步養(yǎng)成學生良好的行為習慣，用多種稱號樹德育典型。提高學生思想道德水平。5、完善學生自主管理機制，加強愛國主義教育和民族精神教育，培養(yǎng)學生生存能力、實踐能力和創(chuàng)造能力，倡導師生環(huán)保理念，實施環(huán)保行動，通過組織環(huán)保手抄報、繪畫比賽，在環(huán)境教育中取得實質(zhì)性突破。增強學生的環(huán)保意識。形成以課程、學科滲透、班隊會、社會實踐活動為一體的德育模式。(四)深化教學管理研究1、規(guī)范辦學行為。要深入理解省廳關于規(guī)范中小學辦學行為深入實施素質(zhì)教育的意見精神，明確深化素質(zhì)教育的本質(zhì)、內(nèi)涵和要求，增強規(guī)范意識、質(zhì)量意識和效率意識，正確處理好素質(zhì)教育與考試成績的關系、促進學生全面發(fā)展與提高學生核心競爭力的關系、減負與增效的關系，保規(guī)范、保質(zhì)量、保穩(wěn)定，促進教育質(zhì)量的全面提升。2、實施有效教學。一是引導有效預習。強化預習方法指導、預習習慣培養(yǎng)和預習效果檢查，提升學習起點，增進學習興趣，豐富知識背景，讓課堂教學因?qū)W生有所知而教、有所疑而教、有所感而教、有所趣而教。二是打造高效課堂。倡導精講精練，避免滿堂灌，努力提升課堂教學的參與度、親和度、整合度和拓展度。使課堂教學成為學生學習活動的策劃中心，兼具布置課前預習、教學本課新知和落實課后作業(yè)三大功能，以課堂為中心，調(diào)度和規(guī)劃學生的課余學習。三是突出強效練習。突出精致性，著力打造精品題、易錯題；強化針對性，著力提升和拓展課堂教學；注重分層性，著力滿足不同水平學生各不相同的學習需求。四是實施優(yōu)效輔導。堅持因材施教、分層輔導，努力做到對象、時間、地點、內(nèi)容、方式“五落實”，切實開展好提優(yōu)補差工作，嚴格個別輔導的過程管理和成效檢測。3、抓校本研修。以課例為載體，立足于解決教學中的