gct考試工程碩士專業(yè)復(fù)習(xí)計(jì)劃

2009年GCT考試工程碩士復(fù)習(xí)細(xì)則時(shí)間:2009-08-22 14:30:30GCT備戰(zhàn)常識(shí)篇：GCT是碩士學(xué)位研究生入學(xué)資格考試（英文名稱為 Graduate Candidate Test，以下簡稱“GCT”）。國務(wù)院學(xué)位辦200536號(hào)關(guān)于2005年招收在職人員攻讀碩士學(xué)位工作的通知中指出：工程碩士、農(nóng)業(yè)推廣碩士、獸醫(yī)碩士、風(fēng)景園林碩士，高等學(xué)校教師在職攻讀碩士學(xué)位，中等職業(yè)學(xué)校教師等在職攻讀碩士學(xué)位聯(lián)考都是參加GCT考試。2008年，漢語國際教育碩士、翻譯碩士加入到GCT考試。據(jù)相關(guān)人事透露，2009年將有MPA(公共管理碩士)、MPAcc等相關(guān)專業(yè)碩士學(xué)位入學(xué)資格考試加入到GCT的考試中，GCT考試將進(jìn)一步發(fā)展為中國的GRE。GCT考試內(nèi)容為英語、語文、數(shù)學(xué)、邏輯四門學(xué)科，一張卷子400分，每門學(xué)科100分，其中數(shù)學(xué)25道題，英語、邏輯、語文均為50道題。考試形式全部為選擇題，但要求學(xué)生在180分鐘內(nèi)完成175道題，題量巨大，對(duì)參加學(xué)生是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。復(fù)習(xí)戰(zhàn)略篇：(1)使用權(quán)威的復(fù)習(xí)參考資料是基礎(chǔ)。當(dāng)然，有時(shí)間的話參加權(quán)威的考前輔導(dǎo)，可以起到事半功倍的效果。特別是邏輯科目，一是以前沒學(xué)過，二是這科的解題方法和技巧確實(shí)非常重要。(2)不能輕視任何一科，也不必過分追求任何一科，復(fù)習(xí)備考時(shí)一定要分配好自己的時(shí)間和精力。(3)考前有針對(duì)性的訓(xùn)練是有必要的。必須限定時(shí)間作完題目，能否按時(shí)完成對(duì)考試的成敗尤為重要。考前模擬實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練非常重要，一定要控制在3小時(shí)內(nèi)做完4科的模擬試題，從中把握考試的節(jié)奏，因?yàn)槊總€(gè)考生這4科的基礎(chǔ)不一樣，通過模擬訓(xùn)練，找出適合自己特點(diǎn)的答題順序和時(shí)間分配方案，從而來確定自己現(xiàn)場考試的時(shí)間分配策略。(4)同時(shí)特別要引起大家注意的是，千萬不能忽略考場中的科目順序安排，應(yīng)該從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合自己的思考及心理特點(diǎn)安排好所答的科目順利，而不至于上考場發(fā)懵。先做哪一科，后做哪一科應(yīng)該有個(gè)策略上的考慮。極其重要的一點(diǎn)是，只要把握好考試時(shí)間的分布，合理分配時(shí)間，就能最大限度地發(fā)揮自己的真實(shí)水平，就一定能有機(jī)會(huì)拿高分。復(fù)習(xí)計(jì)劃篇：GCT考試不同于其他考試，在職人員工作繁忙，生活壓力大，而且不能長時(shí)間浸泡在學(xué)習(xí)環(huán)境中。制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，放松心情，學(xué)習(xí)是事半功倍的事，自然水到渠成。針對(duì)以上情況，我們給在職人員幾點(diǎn)建議：（1）估算業(yè)余時(shí)間，根據(jù)時(shí)間長短來安排不同的科目。（2）合理安排工作、生活。（3）有重點(diǎn)的看書，找到考試方向。（4）選擇一個(gè)輔導(dǎo)班，會(huì)節(jié)省時(shí)間，使思路清晰。(本站將選擇精品輔導(dǎo)班供有需要的考生參考)（5）要有平常心，依照復(fù)習(xí)計(jì)劃，堅(jiān)持到最后。 階段任務(wù)篇:第一輪 全面?zhèn)鋺?zhàn)，體會(huì)重點(diǎn)（6-7月）第一遍復(fù)習(xí)前考生要瀏覽真題，弄清考試形式、題型設(shè)置和難易程度等內(nèi)容。這有利于考生有心理準(zhǔn)備。第一遍要把輔導(dǎo)教材完完全全地看通看懂，尤其數(shù)學(xué)，邏輯，第二遍再看時(shí)，就要把每章節(jié)的重點(diǎn)總結(jié)出來在書上標(biāo)出，做筆記并復(fù)習(xí)鞏固。第二遍復(fù)習(xí)完后，考生要把所有真題的答案整理出來，如果書上沒有答案，要使用網(wǎng)絡(luò)或課外書籍。最后一遍復(fù)習(xí)時(shí)，考生要把自己復(fù)習(xí)過程中遇到的重難點(diǎn)都過一遍，成竹于胸。第二輪 穩(wěn)扎穩(wěn)打，制成卡片（7-8月）把數(shù)學(xué)上用到的難度大的定理、公式整理出來，附上例題，制成卡片，語文積累的知識(shí)也要總結(jié)，每日翻閱，好處是可以加深理解，減輕復(fù)習(xí)壓力，還有就是把歷年真題答案整理出來。第三輪 鞏固重點(diǎn)（8-9月）理解記憶總結(jié)的題目，易錯(cuò)題，重點(diǎn)理論及例題等。第四輪 考前模擬，調(diào)整心態(tài)這段時(shí)間要從細(xì)節(jié)上考慮，查漏補(bǔ)缺，同時(shí)學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的心情，可以和家人一起溝通，多和大家討論一些輕松的事情，盡量讓自己開心。最重要做幾套模擬試卷,衡量一下時(shí)間，做好時(shí)間精力分配?？傊?，GCT考試考的是綜合能力，靠死記硬背去準(zhǔn)備是根本沒用的，出題很靈活，題目本身不象考研那樣難，但對(duì)時(shí)間和反應(yīng)速度的要求遠(yuǎn)高于考研。重點(diǎn)是快速反應(yīng)能力，這是考試的關(guān)鍵所在。很多考生考試的感受是，就是覺得題目太多，做也做不完，感覺就像在搶著撿分，選一個(gè)答案就能拿兩分。多數(shù)考生感覺就是來不及做，其實(shí)GCT考的是做題的速度。如果時(shí)間充足的話，即使不復(fù)習(xí)，很多考生拿個(gè)300來分都沒問題。對(duì)考生來說，關(guān)鍵是時(shí)間不夠用。因此，某種意義上比全日制研究生入學(xué)考試還殘酷。所以輔導(dǎo)班顯得越來越重要。特別是名師的講解可以起到事半功倍的效果。邏輯備考篇： 邏輯推理能力測試，旨在考察考生掌握和運(yùn)用邏輯分析方法的能力。運(yùn)用給出的信息和已掌握的綜合知識(shí)，通過理解、分析、綜合、判斷、歸納等過程，引出概念、尋求規(guī)律，對(duì)事物間關(guān)系或事件的走向趨勢作出合理判斷與分析，確定解決問題的途徑和方法。首先了解歷年考試真題的出題思路，在幾個(gè)關(guān)鍵的考點(diǎn)上進(jìn)行推理分析和演譯，比如：包含關(guān)系、條件的判斷等等；再者，邏輯雖然和日常生活有關(guān)，但考試必然會(huì)有它的出題思路，而邏輯題在這方面就更加的明確，所以要重點(diǎn)復(fù)習(xí)邏輯題的幾個(gè)規(guī)則和解題方法。參照美國 GMAT考試的出題方法，只要了解相關(guān)題型便能輕松應(yīng)對(duì)，應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的是邏輯并不考專業(yè)邏輯知識(shí)。只要熟悉出題思路，我們可以發(fā)現(xiàn)這些題目的考察模式是相對(duì)固定的。大多數(shù)考生沒有學(xué)過專業(yè)邏輯知識(shí)，但這并不妨礙復(fù)習(xí)邏輯從做題開始入手。復(fù)習(xí)邏輯的竅門在于盡早開始熟悉邏輯題型，不求多，但求全。不間斷的做一些題目（比如每天做兩三道），讓自己的思維訓(xùn)練逐步熟悉真題的語言氛圍。切忌不可做一些難度較大的邏輯題目。對(duì)于邏輯應(yīng)試來講，大家有幾點(diǎn)要注意。 第一、要充分認(rèn)識(shí)到GCT的邏輯考試和一般的邏輯考試的區(qū)別，邏輯考試很多，我們高等教育當(dāng)中作為基礎(chǔ)課，邏輯考試也是基本的方式，但是GCT 的工程管理碩士考試是特殊類型的考試，特殊在哪，它主要不是測試考生對(duì)邏輯知識(shí)的掌握程度，主要測試的是考生的日常邏輯思維能力，也就是所謂的批判型思維能力，整個(gè)是能力型考試的基本理念。為了說明這個(gè)問題，有三種邏輯試題，一種邏輯試題叫知識(shí)型的，你不掌握相關(guān)的邏輯知識(shí)，這個(gè)題答不出來，答對(duì)了，也是蒙的，具備了相關(guān)的邏輯知識(shí)，哪怕是死記硬背的，這個(gè)題也能得分，這是典型的知識(shí)型。第二、邏輯試題叫知識(shí)能力型的，這種試題的特點(diǎn)是它掌握相關(guān)的知識(shí)，有利于迅速準(zhǔn)確地解題，但是這個(gè)題本身不是測試對(duì)相關(guān)知識(shí)的掌握程度，而是測試你在運(yùn)用這個(gè)知識(shí)當(dāng)中所具備的日常邏輯思維能力。也可以這么說，相關(guān)的知識(shí)哪怕不掌握，你的日常邏輯思維能力足夠強(qiáng)，這個(gè)題也能答對(duì)。第三、種類型的試題叫純粹能力型的，純粹能力型的試題也是測試邏輯思維能力，絕對(duì)是測試對(duì)推理論證的應(yīng)用評(píng)價(jià)，但是這個(gè)解題過程原則上不涉及對(duì)任何邏輯知識(shí)的運(yùn)用，盡管邏輯學(xué)家對(duì)這種分析當(dāng)中也許能總結(jié)出相關(guān)的邏輯知識(shí)，實(shí)際在思考過程，絕對(duì)不是對(duì)相關(guān)知識(shí)的思考和運(yùn)用過程。第一點(diǎn)GCT邏輯考試測試什么，我可以非常負(fù)責(zé)任的說，它不測試知識(shí)型的邏輯試題。如果我們能力型邏輯考試當(dāng)中出現(xiàn)知識(shí)型邏輯考試當(dāng)中，是命題有失誤。GCT邏輯考試主要還是測試知識(shí)能力型和純粹能力型，主要是能力型，這一點(diǎn)希望同學(xué)們注意。第二點(diǎn)與此相關(guān)的，在準(zhǔn)備過程當(dāng)中，如何掌握相關(guān)邏輯知識(shí)點(diǎn)的問題，可以看到市面上很多邏輯輔導(dǎo)教材，也有很多邏輯老師在進(jìn)行輔導(dǎo)，這里邊有一個(gè)跟考試相關(guān)的邏輯知識(shí)點(diǎn)的把握的問題，這個(gè)問題如果把握的不好，邏輯輔導(dǎo)就可能成為一種誤導(dǎo).因?yàn)槟愕膽?yīng)試時(shí)間是一個(gè)常量，這個(gè)時(shí)間搭配的不得當(dāng)?shù)脑挘荚嚨妮o導(dǎo)很可能會(huì)出錯(cuò)，這里面有很重要的問題，因?yàn)槲液荛L時(shí)間從事對(duì)能力型考試的相關(guān)研究，可以負(fù)責(zé)任說，與能力型考試相關(guān)的實(shí)際點(diǎn)是很窄的，就幾小塊。如果輔導(dǎo)教材搞成邏輯知識(shí)教科書，輔導(dǎo)教材提供了給你一個(gè)知識(shí)很完備的框架，讓你花有限的時(shí)間去研究這個(gè)知識(shí)板塊，那就可能成為一種誤導(dǎo)。哪些知識(shí)點(diǎn)是特別需要的呢？這里我想提一下最近將要出的一本邏輯輔導(dǎo)教材，根據(jù)長期這方面的研究，總結(jié)出來一個(gè)也就五六個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用一定要把握準(zhǔn)，把握窄，不要太寬泛，要不然應(yīng)試的努力不會(huì)取得應(yīng)有的效果甚至是負(fù)效果。第三點(diǎn)知識(shí)能力型的題目，純粹能力型的題目可以這么說，純粹的能力型邏輯試題，每道題都是獨(dú)立的挑戰(zhàn)，不要指望也不要相信，有什么能夠一成不變的解題模式，解題原則，解題技巧，希望通過這個(gè)技巧以不變應(yīng)萬變，解決所有的相關(guān)題目，這種思考是不對(duì)的，這種說法是一種誤導(dǎo)。可以說每一道邏輯試題對(duì)你的邏輯思維能力都是一個(gè)獨(dú)立的挑戰(zhàn)，因此不要去找解答純粹能力型的邏輯試題中它的規(guī)律，它的原則，它的技巧，它的模式，諸如此類東西的意義?？浯笠饬x絕對(duì)是一個(gè)誤導(dǎo)，不能指望出總結(jié)出幾個(gè)模式出來，拿到題目上去套，不對(duì)。對(duì)于能力型的題有沒有類型，分類分析有沒有必要，有必要。確實(shí)也分成幾種不同的類型，比如類比型，比如理解型，邏輯推斷型，論證分析型，數(shù)據(jù)型，因果型，都可以分成相應(yīng)的種類，這些種類也有規(guī)律可尋，分析這些規(guī)律都是有意義的，但是對(duì)分類和分析規(guī)律型意義的分析不要夸大，夸大就是誤導(dǎo)。能力型考試和知識(shí)型考試的區(qū)別點(diǎn)就在這里?？梢哉f能力型考試的特點(diǎn)最集中體現(xiàn)在邏輯考試當(dāng)中，但是對(duì)于能力測試的能力型考試最集中的體現(xiàn)在邏輯試題上，跟知識(shí)型不一樣，知識(shí)型歸成種類，掌握相關(guān)規(guī)律，某種意義以不變、以統(tǒng)一的模式解答題目。知識(shí)能力型試題要注意，區(qū)別于能力型試題之處在于涉及到解題的過程，涉及到邏輯知識(shí)，相關(guān)的邏輯知識(shí)及其運(yùn)用，熟悉這些知識(shí)有利于迅速解題，這是知識(shí)能力型題目區(qū)別這個(gè)的特點(diǎn)。 第一種知識(shí)能力型的題目確實(shí)需要你掌握相關(guān)的知識(shí)，相關(guān)的知識(shí)掌握的不好，不熟練，影響你解題，相關(guān)的知識(shí)掌握的好，有利于你解題，這種有利是明顯的。但是還有一種知識(shí)能力型的題目，輔導(dǎo)老師在分析這種知識(shí)能力型題目的時(shí)候可以頭頭是道講出其中的邏輯道理，但是在解題過程中，你的思考出發(fā)點(diǎn)不是這些知識(shí)如何運(yùn)用，如果你思考把這些題目去跟相關(guān)的知識(shí)套的話，很可能把本來很簡單的題目復(fù)雜化，所以對(duì)于這樣一種知識(shí)能力型的題目最佳的一個(gè)應(yīng)試的方略是首先把它作為純粹能力型題目，不考慮它涉及什么知識(shí)，除非在思考當(dāng)中發(fā)生障礙，需要某些知識(shí)的幫助。 總之，邏輯的應(yīng)試輔導(dǎo)是一個(gè)非常復(fù)雜的問題，對(duì)于知識(shí)型的考試來說，輔導(dǎo)成為誤導(dǎo)的風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)少的多，但是對(duì)能力型的考試來說，輔導(dǎo)成為誤導(dǎo)的可能性，風(fēng)險(xiǎn)就相當(dāng)大，這里當(dāng)然有一個(gè)輔導(dǎo)教師本身的責(zé)任的問題，對(duì)考生負(fù)責(zé)的問題，輔導(dǎo)教師絕對(duì)不是通過輔導(dǎo)來顯示自己的某種知識(shí)，對(duì)輔導(dǎo)老師只有一個(gè)評(píng)價(jià)尺度，對(duì)考生有利，能夠幫助他提分，即使你的輔導(dǎo)很有道理，作為學(xué)術(shù)報(bào)告有價(jià)值，但是對(duì)學(xué)生考試沒有幫助，實(shí)際上這是應(yīng)該要注意避免的。 英語備考篇：第一階段 突擊詞匯，加強(qiáng)語法，廣泛閱讀（08年5月-08年6月）一、突擊詞匯 在這個(gè)階段，第一個(gè)重點(diǎn)是詞匯，詞匯量是在職聯(lián)考英語的根本保證。突擊詞匯不是單純死記硬背就算完成任務(wù)，而是要求大家提高記憶質(zhì)量。這就需要一些輔助手段來實(shí)現(xiàn)，如做詞匯題，精讀文章。掌握單詞有三個(gè)層次：1）單詞的拼寫+讀音+漢語解釋。2）單詞確切含義（尤其是形容詞和動(dòng)詞）；通過一些詞匯練習(xí)（如近義詞辨析）來實(shí)現(xiàn)。3）積極詞匯的用法，主要是動(dòng)詞、形容詞和名詞這些實(shí)詞的用法。首先要做到能根據(jù)不同的 語境判斷一個(gè)單詞的不同含義。其次是對(duì)寫作常用詞匯能準(zhǔn)確使用。二、加強(qiáng)語法 雖然語法在在職聯(lián)考英語里單獨(dú)考查不多，但語法是貫穿整個(gè)在職聯(lián)考英語始終的：完型填空有直接的語法知識(shí)，閱讀板塊里的長句需要語法中的句子結(jié)構(gòu)分析，寫作需要語法使用無錯(cuò)誤。所以這部分萬萬不可掉以輕心。在職聯(lián)考英語經(jīng)常涉及到的比較重要的語法內(nèi)容有3種，分別出現(xiàn)在閱讀、翻譯中。定語從句（使句子結(jié)構(gòu)更復(fù)雜）；插入語（用于加大長句干擾性）；非謂語結(jié)構(gòu)（加大翻譯難度）。其它的并非不重要，但在增強(qiáng)句子難度方面，這三種是最常見的實(shí)現(xiàn)手段。這個(gè)階段，主要是把語法條目重新理順一遍，查缺補(bǔ)漏。練習(xí)方面，第一是可以做一些與在職聯(lián)考難度相當(dāng)，或略低的完型填空，如四、六級(jí)、同等學(xué)歷英語等。第二就是在閱讀中有意識(shí)進(jìn)行長句難句剖析練習(xí)。三、廣泛閱讀在這段時(shí)間里，大量閱讀經(jīng)常出閱讀理解的英文報(bào)刊雜志。如美國的New York Times（紐約時(shí)報(bào)），英國的Times（泰晤士報(bào)）等等。近幾年來，在職聯(lián)考文章的題材涉及的領(lǐng)域很廣泛，社會(huì)學(xué)科和自然學(xué)科相當(dāng)多的方面都有選文，有社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、科技、法律等熱點(diǎn)問題。閱讀這些文章的好處是多方面的，一是有利于復(fù)習(xí)背過的詞匯；二是有利于增強(qiáng)語感，提高閱讀速度；三是有利于增強(qiáng)背景知識(shí)，減少考試時(shí)的心理壓力。 第二階段 強(qiáng)化復(fù)習(xí)，齊頭并進(jìn)（08年7月至8月） 這個(gè)階段要求對(duì)各個(gè)板塊全面復(fù)習(xí)，齊頭并進(jìn)。年初期間必須采取參加輔導(dǎo)班結(jié)合自學(xué)的方式，參加輔導(dǎo)班可以在最短的時(shí)間內(nèi)掌握各部分解題技巧，針對(duì)性強(qiáng)，能更好地約束、督促自己，保證必要時(shí)間的投入，極大地提高學(xué)習(xí)效率。課外自學(xué)可以有效消化、掌握技巧，提高實(shí)戰(zhàn)能力。 這個(gè)階段會(huì)用到第一階段所打下的基礎(chǔ)，并加以強(qiáng)化。在解決基礎(chǔ)問題的同時(shí)，還要提高熟練度。在此階段，大家可以在輔導(dǎo)后自己安排時(shí)間，做90年代中期以前的傳統(tǒng)閱讀理解、完型填空、翻譯和寫作。比如四、六級(jí)的考試真題。第三階段 最后沖刺（08年9月至考試）9月到考試前是最后沖刺階段，同學(xué)們需要加強(qiáng)鍛煉身體，保持良好的生理、心理狀態(tài)進(jìn)入考場。 這個(gè)階段承接第三階段的模擬練習(xí)，考前一周拿出兩個(gè)下午做完整的三套試題，盡量模擬考場環(huán)境，和多人一起考，提前適應(yīng)真實(shí)考試的強(qiáng)度，準(zhǔn)確估計(jì)身體消耗，考前兩天充分休息。這里我們要強(qiáng)調(diào)一下，最后一個(gè)月要重點(diǎn)加強(qiáng)寫作練習(xí)。眼高手低是大多數(shù)同學(xué)都有的問題，作文不能只背不練，很多問題只有在寫下來成品之后自己才會(huì)發(fā)現(xiàn)。這一個(gè)月至少寫2篇作文?？记案鶕?jù)我們的作文預(yù)測，按考試要求在限定時(shí)間內(nèi)完成，及時(shí)調(diào)整寫作的步驟和節(jié)奏。語文備考篇：如何進(jìn)行考試科目的復(fù)習(xí)？考試內(nèi)容涉及面非常廣，單就語文來說，就涵蓋哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、軍事學(xué)、管理學(xué)等各個(gè)學(xué)科門類的知識(shí)內(nèi)容，所以要選擇合適的參考書，確定閱讀范圍，注意日常積累。結(jié)合自己的筆記，復(fù)習(xí)注意聯(lián)系實(shí)際。結(jié)合考試指南復(fù)習(xí)，結(jié)合考試大綱著重復(fù)習(xí)、理解識(shí)記重難點(diǎn)、熱點(diǎn)，概念，理論及公式性質(zhì)，結(jié)論等。高度重視歷年真題，除了指南和考試大綱外，買一本配套的練習(xí)題是必要的，最好的練習(xí)題就是歷年的真題，因?yàn)樗钅芊从趁}意圖、發(fā)展和趨勢、解題思路和技巧。語言表達(dá)能力測試，旨在以語文為工具，測試考生的知識(shí)積累與語言表達(dá)能力。通過考生對(duì)字、詞、句、篇的閱讀與理解，考察其掌握自然科學(xué)、人文與社會(huì)科學(xué)知識(shí)的程度，以及運(yùn)用語言工具表達(dá)知識(shí)的能力?？荚囁婕暗恼麄€(gè)知識(shí)體系的難度是以一個(gè)高中畢業(yè)生所應(yīng)達(dá)到的各科知識(shí)水平為主，兼有大學(xué)本科某些公共基礎(chǔ)課程的知識(shí)水平。考試形式類似高考語文試卷。要注意以下幾點(diǎn)：第一、了解真題，了解試卷結(jié)構(gòu)，了解GCT考試考什么，怎么考。第二、在此基礎(chǔ)上，對(duì)自己的知識(shí)狀況做一個(gè)客觀的評(píng)估，要能夠知道哪些知識(shí)是自己已經(jīng)掌握的，哪些