基于ASP.NET的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理系統(tǒng)開(kāi)題報(bào)告.doc

無(wú)錫太湖學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開(kāi)題報(bào)告題目：基于ASP.NET的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)管理系統(tǒng)信機(jī)系計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)學(xué)號(hào)：學(xué)生姓名：指導(dǎo)教師：程（職稱：講師）（職稱：）2012年11月12日科學(xué)依據(jù)（包括課題的科學(xué)意義；國(guó)內(nèi)外研究概況、水平和發(fā)展趨勢(shì)；應(yīng)用前景等）(1)課題科學(xué)意義目前，運(yùn)用先進(jìn)的管理信息系統(tǒng)及軟件開(kāi)發(fā)平臺(tái)，對(duì)信息進(jìn)行科學(xué)化和網(wǎng)絡(luò)化管理，己經(jīng)成為高校信息系統(tǒng)的發(fā)展趨勢(shì)。其中，畢業(yè)設(shè)計(jì)信息網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)使畢業(yè)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)的整個(gè)過(guò)程中以及教師對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)信息管理的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)了系統(tǒng)化，規(guī)范化，無(wú)紙化。本系統(tǒng)是針對(duì)院系級(jí)畢業(yè)設(shè)計(jì)教務(wù)管理工作，研究、設(shè)計(jì)并開(kāi)發(fā)的基于Web的畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)，采用ASP.NET和SQLServer2005作為開(kāi)發(fā)工具。在開(kāi)發(fā)過(guò)程中首先分析了其主要的業(yè)務(wù)流程和信息交流交互的內(nèi)容，然后又結(jié)合了學(xué)校對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的管理標(biāo)準(zhǔn)和要求，經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的功能設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)等過(guò)程，最終實(shí)現(xiàn)了系統(tǒng)要求的全部功能。(2)ASP.NET的研究狀況及其發(fā)展前景從目前的發(fā)展趨勢(shì)來(lái)看，以前的VisualBasic，ASP和COM技術(shù)將很快被.NET所完全取代。NET將應(yīng)用于中小企業(yè)的Web應(yīng)用，企業(yè)Portals，e-business以及結(jié)合微軟企業(yè)服務(wù)器的大型企業(yè)級(jí)應(yīng)用。因此可以說(shuō)，.NET就業(yè)主要是Windows和UNIX的競(jìng)爭(zhēng)、NET和JAVA的競(jìng)爭(zhēng)。有數(shù)據(jù)顯示企業(yè)對(duì)UNIX系統(tǒng)的需求正不斷降，成本、維護(hù)費(fèi)用和使用不方便是其主要原因。在美國(guó)52%的安全網(wǎng)站都是基于Windows來(lái)建設(shè)的，而SUN的Java使用只占11%。近幾年大家之所以喜歡Java是因?yàn)樗且粋€(gè)真正面向?qū)ο蟮恼Z(yǔ)言，更重要的是大家認(rèn)為JAVA是使應(yīng)用相互溝通并實(shí)現(xiàn)在因特網(wǎng)上互連的標(biāo)準(zhǔn)方式。但是現(xiàn)在一些技術(shù)領(lǐng)先的公司都已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，XML模式包括WebService將是網(wǎng)絡(luò)互連的標(biāo)準(zhǔn)。微軟的.NET以及其他企業(yè)服務(wù)器都從根本上支持XML和WebService。從項(xiàng)目開(kāi)發(fā)成本和運(yùn)行成本上看，用微軟.NET技術(shù)要實(shí)惠得多。那么說(shuō).net軟件開(kāi)發(fā)前景好沒(méi)有錯(cuò)，掌握了ASP.NET技術(shù)，對(duì)于學(xué)生畢業(yè)以后就業(yè)起點(diǎn)和未來(lái)發(fā)展都是多了一份選擇的機(jī)會(huì)！研究?jī)?nèi)容(1)熟練使用VisualStudio2005和SQLServer2005這兩個(gè)軟件；(2)熟練掌握關(guān)于C#和ASP.NET的知識(shí)；(3)熟練使用ADO.NET訪問(wèn)SQLServer2005數(shù)據(jù)庫(kù)；(4)基本了解HTML/CSS，能使用簡(jiǎn)單的Jscript和JavaScript腳本語(yǔ)言；擬采取的研究方法、技術(shù)路線、實(shí)驗(yàn)方案及可行性分析(1)實(shí)驗(yàn)方案先將程序分成三大模塊，分別是管理員、指導(dǎo)老師和學(xué)生，然后將他們各自要實(shí)現(xiàn)的功能放入相對(duì)應(yīng)的文件夾內(nèi)，在登陸頁(yè)面選擇的時(shí)候，不同的用戶只能進(jìn)入相對(duì)應(yīng)的文件夾內(nèi)，進(jìn)行相對(duì)應(yīng)的操作，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)用戶權(quán)限的控制。(2)研究方法通過(guò)一個(gè)selected下拉框，來(lái)運(yùn)行對(duì)應(yīng)的方法，跳轉(zhuǎn)到對(duì)應(yīng)的頁(yè)面來(lái)，實(shí)現(xiàn)對(duì)不同用戶權(quán)限的控制。研究計(jì)劃及預(yù)期成果研究計(jì)劃：2012年11月12日-2012年12月2日：按照任務(wù)書(shū)要求查閱論文相關(guān)參考資料，完成畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告書(shū)。2012年12月3日-2013年1月20日：填寫(xiě)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告。2013年1月21日-2013年3月1日：按照要求修改畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告。2013年3月4日-2010年3月8日：學(xué)習(xí)并翻譯一篇與畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)的英文材料。2013年3月11日-2013年3月15日：安裝Visual2005和SQLServer2005。2013年3月18日-2013年5月10日：數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)和程序的編寫(xiě)。2013年5月13日-2013年5月17日：畢業(yè)論文撰寫(xiě)和修改工作。預(yù)期成果：能實(shí)現(xiàn)三種不同的用戶，擁有不同的操作權(quán)限，管理員除了能管理自己的賬號(hào)外，還可以管理老師、學(xué)生的賬號(hào)和新聞公告，對(duì)論文的審核，老師可以進(jìn)行課題的撰寫(xiě)，對(duì)學(xué)生的評(píng)分等操作，學(xué)生可以進(jìn)行論文的答辯，上傳論文的內(nèi)容等操作。特色或創(chuàng)新之處(1)使用ASP.NET編程，難度比較低，邏輯較簡(jiǎn)單。(2)登錄頁(yè)面通過(guò)下拉列表的驗(yàn)證來(lái)進(jìn)入相應(yīng)的頁(yè)面，實(shí)現(xiàn)了不同類型的用戶權(quán)限不同。已具備的條件和尚需解決的問(wèn)題(1)完成了程序的基本的功能，各