客戶版項(xiàng)目管理沙盤(pán)介紹(內(nèi)部推介).ppt

客戶版項(xiàng)目管理沙盤(pán)課程,EBU實(shí)施管理與支持總部,為什么開(kāi)發(fā)這門(mén)課程？ 這門(mén)課程講什么？ 培訓(xùn)后我們收獲什么？ 如何向客戶推介這門(mén)課？ 有培訓(xùn)需求聯(lián)系誰(shuí),為什么開(kāi)發(fā)這門(mén)課程,顧問(wèn)的難題 給客戶培訓(xùn)了一天實(shí)施方法論，客戶還是不知道怎么做實(shí)施 客戶根本不按照我們的部署和計(jì)劃開(kāi)展項(xiàng)目，不配合 客戶關(guān)鍵人員很難進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的深入溝通，客戶關(guān)系不好做,客戶的抱怨 做的什么培訓(xùn)啊，就是照著ppt念，真沒(méi)勁 他們有什么專業(yè)性，為什么讓我按照這個(gè)方法配合他們做項(xiàng)目 就知道有工作的時(shí)候來(lái)找我，總是給我加活,如何讓客戶自覺(jué)、自愿按照我們的方法和思路做項(xiàng)目,為什么開(kāi)發(fā)這門(mén)課程,我們決定：開(kāi)發(fā)一門(mén)實(shí)施方法論和項(xiàng)目管理課程，它,模擬項(xiàng)目 真實(shí)場(chǎng)景,讓關(guān)鍵用戶 參與互動(dòng),項(xiàng)目管理 方法交流,融入用友 實(shí)施方法論,用友項(xiàng)目管理 沙盤(pán)課程,為什么開(kāi)發(fā)這門(mén)課程？ 這門(mén)課程講什么？ 培訓(xùn)后我們收獲什么？ 如何向客戶推介這門(mén)課？ 有培訓(xùn)需求聯(lián)系誰(shuí),這門(mén)課程講什么-雙方三贏,情景分析、充分討論,形式新穎，寓教于樂(lè),課程特色,關(guān)鍵用戶參與、討論,小組競(jìng)爭(zhēng)、項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn),為什么開(kāi)發(fā)這門(mén)課程？ 這門(mén)課程講什么？ 培訓(xùn)后我們收獲什么？ 如何向客戶推介這門(mén)課？ 有培訓(xùn)需求聯(lián)系誰(shuí),培訓(xùn)后我們收獲什么,與關(guān)鍵用戶初步建立良好關(guān)系，大家熟悉 讓客戶潛移默化接受用友實(shí)施方法論，按照我們的實(shí)施方法和標(biāo)準(zhǔn)做項(xiàng)目,讓客戶認(rèn)識(shí)到什么是ERP實(shí)施，提供項(xiàng)目實(shí)施的標(biāo)準(zhǔn),灌輸客戶規(guī)范的項(xiàng)目管理和實(shí)施方法論，讓客戶認(rèn)識(shí)到項(xiàng)目成功的要素,加強(qiáng)客戶對(duì)用友實(shí)施項(xiàng)目中每個(gè)階段里程碑的理解和確認(rèn),加強(qiáng)客戶對(duì)用友實(shí)施項(xiàng)目中各角色在每個(gè)階段的職責(zé)的認(rèn)識(shí)；,要客戶認(rèn)識(shí)到3個(gè)平衡：甲乙方雙贏平衡、甲方內(nèi)部3個(gè)角色平衡、項(xiàng)目管理3要素的平衡,提供客戶實(shí)施的標(biāo)準(zhǔn),為什么開(kāi)發(fā)這門(mén)課程？ 這門(mén)課程講什么？ 培訓(xùn)后我們收獲什么？ 如何向客戶推介這門(mén)課？ 有培訓(xùn)需求聯(lián)系誰(shuí),我們?nèi)绾蜗蚩蛻敉平檫@門(mén)課,什么時(shí)間推介：項(xiàng)目售前階段推介 項(xiàng)目啟動(dòng)階段培訓(xùn),什么方式推介：作為實(shí)施產(chǎn)品和培訓(xùn)賣給客戶,怎么推介：參見(jiàn)“客戶版項(xiàng)目管理沙盤(pán)介紹（客戶推介）”,特別提示： 此課程可以按照?qǐng)?bào)價(jià)表向客戶推介，計(jì)入實(shí)施收入，提升業(yè)績(jī)。,為什么開(kāi)發(fā)這門(mén)課程？ 這門(mén)課程講什么？ 培訓(xùn)后我們收獲什么？ 如何向客戶推介這門(mén)課？ 有培訓(xùn)需求聯(lián)系誰(shuí),有培訓(xùn)需求聯(lián)系誰(shuí),EBU實(shí)施與管理支持總部 趙志榮 zhaozrufida.