中班美術(shù)教案：貝殼孔雀(2篇).doc

中班美術(shù)教案：貝殼孔雀(2篇)教案一活動目標(biāo)：1、了解孔雀的外形特征，利用貝殼、自粘紙等制作、裝飾貝殼孔雀。2、嘗試自己制作貝殼孔雀，體驗裝飾的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1、貝殼若干、卡紙、彩紙、蠟筆、勾線筆等。2、孔雀圖片（9幅）。3、背景音樂。活動過程：一、談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。1、師：今天，老師帶來了一位新朋友，是誰呢？我們來猜一猜?！罢f它像雞不是雞，尾巴長長拖到地，張開尾巴像把扇，花花綠綠真美麗”是誰呢？（幼兒：孔雀）師：真是厲害的小朋友，瞧，孔雀來了。（出示孔雀圖片）喜歡嗎？（喜歡）喜歡它的什么？（尾巴、頭、羽毛）頭是什么形狀？身體是什么形狀？若幼兒說不出，教師可以說：猜猜老師喜歡哪一幅？（我喜歡開屏開得很大的。）開的屏那么大，像什么呢？（幼兒：扇子）師總結(jié)：孔雀真是美麗，圓圓的頭，三角形的身體，還有扇形的尾巴。2、師：看，美麗的孔雀還給我們帶來了一個禮物（出示貝殼），它想請我們用貝殼把美麗的樣子制作出來，做成一只“貝殼孔雀”。師：在做之前呢，我們來仔細(xì)看看，這個貝殼和孔雀的哪一部分很像？（尾巴）哪里像？（形狀都是扇形，還有一條一條的花紋）仔細(xì)一看，還真的很像呢，那這個貝殼可以變成孔雀的（幼兒：尾巴）那我們把粘在貝殼后面的泡沫膠撕掉，將貝殼貼在卡紙的中間。貝殼孔雀的尾巴有了，還少了什么？（頭、身體）二、出示材料，想制作方法。1、師：看，老師還準(zhǔn)備了哪些材料？（貝殼、卡紙、彩紙、剪刀、蠟筆、勾線筆等）孔雀的頭、身體，我們可以選什么材料制作呢？（幼兒：紙）怎么做？（先用勾線筆畫，再用剪刀剪）2、師：誰來教教老師，請一名幼兒說，老師照樣子操作。師：孔雀的頭是什么樣子的？（圓形）教師畫一個圓。身體呢？（三角形）師：還要畫什么呢？（眼睛、嘴巴）師畫好后，問：接著呢？（剪）師：現(xiàn)在我會了，是不是在后面貼上雙面膠，再貼在貝殼上呀？（對）教師得到肯定后再貼。3、添畫腳師：可以了嗎？（沒有）還有什么？（腳）腳怎么做？（畫、剪）我們選一個簡單的（畫），好，我們來畫。圖片中的孔雀尾巴大大的，像扇子，非常漂亮，但這個貝殼有點小，我們可以把它變大一點，變成一把大扇子，然后添上花紋（還記得孔雀的花紋是什么樣子的？）幼兒說，教師畫。哇，貝殼孔雀終于完成了，謝謝小朋友的幫助。三、幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)。（音樂）老師這里還有好多貝殼呢，我們一起來幫忙制作貝殼孔雀吧。在做時，小朋友先回憶一下，剛剛我們是怎么做的，先提出要求：制作的時候注意安全使用剪刀；制作完成后要把桌子收拾干凈，材料放回原處?，F(xiàn)在我開始播放音樂咯，待會兒音樂停了就要完成。四、展示幼兒作品、評價。小朋友，小耳朵豎起來，聽，音樂停了！沒完成的小朋友也拿上來。桌上的籃子、蠟筆不要動，小椅子輕輕地轉(zhuǎn)過來吧。瞧，美麗的孔雀聚在一起正在說瞧瞧畫呢。你喜歡哪一只孔雀？為什么？漂亮在哪里？顏色呢？還是花紋？五、延伸：今天我們用貝殼做了“貝殼孔雀”，那貝殼還可以做什么？今天老師帶來了一些圖片，看看，用貝殼做了什么？老師把貝殼放在美工區(qū)里，請你來動手試一試。教案二活動目標(biāo)：1、了解孔雀的基本特征，利用貝殼、彩色紙等制作、裝飾貝殼孔雀。2、嘗試自己制作貝殼孔雀，體驗裝飾的樂趣。活動準(zhǔn)備：1、已經(jīng)制作好的“貝殼孔雀”范例，貝殼若干、卡紙、自粘紙、蠟筆、勾線筆等。2、孔雀圖片一張。3、背景音樂。活動過程：一、談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。1、師：今天班里來了一位動物朋友，看看他是誰呀？（出示孔雀圖片）你覺得孔雀漂亮嗎？哪里漂亮呢？（幼兒回答）2、師：今天這只孔雀呀帶來了一樣?xùn)|西（出示貝殼），他想用貝殼把自己的樣子制作出來，做成一只“貝殼孔雀”。師：在做之前呢，我們來看看孔雀和這個貝殼有什么地方比較像呢？（引導(dǎo)幼兒說出貝殼圓圓的部分和孔雀開屏?xí)r的羽毛很像。）二、出示、觀察范例，推想制作方法。教師出示“貝殼孔雀”，提問：1、我這里就有一只做好的“貝殼孔雀”，你們看這個孔雀是用什么材料做的？（貝殼、卡紙、自粘紙、剪刀、蠟筆、勾線筆等）2、教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行總結(jié)：原來呀，我們的貝殼孔雀是用一個貝殼做成孔雀的羽毛，用自粘紙做成孔雀的身體，最后用勾線筆和蠟筆把孔雀的羽毛做的更大更漂亮的。三、示范講解。教師示范：1、粘貼貝殼：首先把粘在備課后面的泡沫膠撕掉，將貝殼貼在卡紙的中間。2、身體：在準(zhǔn)備好的自粘紙上畫出孔雀的的孔雀身體然后剪下來，粘貼在貝殼的上面。3、裝飾孔雀羽毛：貝殼上的部分用剩下的彩色紙進(jìn)行裝飾，再用勾線筆和蠟筆把孔雀的羽毛畫的更多更大更漂亮一點。4、整體裝飾：把整幅畫用蠟筆和勾線筆進(jìn)行裝