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周 長(zhǎng) 的 認(rèn) 識(shí),滬教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè),通過(guò)看、摸、認(rèn)、量等活動(dòng)，體會(huì)“一周”的含義，認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)。能測(cè)量并計(jì)算一些圖形的周長(zhǎng)，根據(jù)圖形特征，選擇較優(yōu)化的計(jì)算方法。,2.通過(guò)觀察、描繪、測(cè)量、計(jì)算等操作活動(dòng)在頭腦中建立“周長(zhǎng)的模型”。,教學(xué)目標(biāo),爬一周,1. 讓學(xué)生描一描楓葉、荷葉、樹(shù)葉的邊線，體會(huì)它們的周長(zhǎng)。,2. 說(shuō)一說(shuō)，什么是楓葉、荷葉、樹(shù)葉的周長(zhǎng)。從而歸納出 周長(zhǎng)的概念。,認(rèn)識(shí)周長(zhǎng),楓葉 的長(zhǎng)度，就是楓葉的 ； 荷葉 的長(zhǎng)度，就是荷葉的 ； 樹(shù)葉 的長(zhǎng)度，就是樹(shù)葉的 ；,3.判斷圖片的周長(zhǎng)：,判斷紅色部分是不是這個(gè)圖形的周長(zhǎng)？,同桌合作測(cè)量圖形的周長(zhǎng)，完成下列表格：,4人小組合作，測(cè)量平面圖形的周長(zhǎng)。出示表格，學(xué)生分組嘗試計(jì)算這些圖形的周長(zhǎng)，看是否能找到不同的計(jì)算方法，將不同的算法記錄在作業(yè)紙上。教師巡視指導(dǎo)。,5+5+5=15(厘米),53=15(厘米),5+5+5+5=20(厘米),54=20(厘米),15,20,14,19,討論：怎么測(cè)量學(xué)?；@球場(chǎng)圍成區(qū)域的周長(zhǎng)，軌道交通4號(hào)線圍成區(qū)域的周長(zhǎng)。,學(xué)?；@球場(chǎng)圍成區(qū)域的周長(zhǎng)怎么測(cè)量?,

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