詩歌散文朗誦比賽節(jié)目串詞.doc

詩歌散文朗誦比賽節(jié)目串詞 女：春風(fēng)吹綠了萬物，春雨滋潤(rùn)著草地，漁溪的春天一派生機(jī)盎然； 男：河流旋轉(zhuǎn)著向前，陽光回升著溫暖，漁溪小學(xué)校園里的春天鮮花燦爛！ 女：莘莘學(xué)子，以散文的步伐從春天走來； 男：濟(jì)濟(jì)一堂，以詩歌的情懷對(duì)未來向往！ 女：尊敬的師長(zhǎng)， 男：親愛的同學(xué)們， 合：大家上午好！漁溪小學(xué)“愛我漁溪，美我校園”詩歌散文朗誦比賽現(xiàn)在開始！女：今天，我們歌唱不完祖國(guó)的繁榮，表達(dá)不完對(duì)祖國(guó)的敬意，那就讓我們一起歌唱：盛世中國(guó)請(qǐng)欣賞六一班的全體同學(xué)朗誦的盛世中國(guó)。請(qǐng)2號(hào)節(jié)目做好準(zhǔn)備。男：鹿先生家門前有一條美麗的小路，可是有一天，美麗的小路不見，這可把鹿先生急壞了，該怎么辦呢？請(qǐng)以熱烈的掌聲歡迎一年級(jí)可愛的小朋友，讓他們來告訴我們答案吧！請(qǐng)3號(hào)節(jié)目做好準(zhǔn)備。女：在祖國(guó)母親的懷抱里，我們幸福地成長(zhǎng)，快樂的歌唱。祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)，請(qǐng)讓我們?yōu)槟愀吒?。有?qǐng)四年級(jí)的同學(xué)們?yōu)槲覀兝收b為祖國(guó)高歌。請(qǐng)4號(hào)節(jié)目準(zhǔn)備上場(chǎng)。男：我們的成長(zhǎng)離不開父母殷切的期望。女：我們的成長(zhǎng)更離不開師長(zhǎng)親切的關(guān)懷。男：同學(xué)們，從我們走出母親的懷抱，走進(jìn)校園的那一天，我們就在老師的陽光雨露下成長(zhǎng)！女：是老師為我們播撒知識(shí)；是老師教我們放飛希望！男：讓我們向今天到場(chǎng)的師長(zhǎng)道一聲祝福，說一聲辛苦。 女：有一個(gè)激動(dòng)的消息要告訴大家，杜校長(zhǎng)將親自為朗誦，請(qǐng)大家以最熱烈的掌聲歡迎他為我們展示的詩朗誦。女：詩是美的，朗誦美的詩令人受到美的熏陶與感染。杜校長(zhǎng)充滿激情的朗誦使我深受感動(dòng)，也領(lǐng)悟到朗誦的魅力之所在。接下來讓宣布前三位選手的得分情況：男：聽了四年級(jí)同學(xué)的朗誦，我們也被深深的感動(dòng)。祖國(guó)永遠(yuǎn)在我心中，祖國(guó)在你心中，祖國(guó)在我們大家心中！女：春天是年輕的季節(jié)，春天是播種的季節(jié)；男：春天是令人向往的季節(jié)，春天是催人奮進(jìn)的季節(jié)！女：看，筍芽?jī)郝犚娏舜旱暮魡?，它悄悄的吹起了前進(jìn)的號(hào)角！男：請(qǐng)聽二一班的同學(xué)為我們朗誦筍芽?jī)?。?qǐng)5號(hào)節(jié)目作準(zhǔn)備 女：嘉陵江，美麗的嘉陵江，它是我們成長(zhǎng)的搖籃，它像媽媽一樣，用甘甜的乳汁哺育我們成長(zhǎng)。歲月匆匆，時(shí)光如流，我們童年的記憶在它的波心搖曳。掌聲有請(qǐng)二一班的小朋友給我們帶來的嘉陵江頌，請(qǐng)6號(hào)節(jié)目作準(zhǔn)備。男：長(zhǎng)長(zhǎng)的嘉陵江蜿蜒回旋，它像柔美而寧靜的姑娘。奔流不息的黃河孕育了中華五千年?duì)N爛的文明，它有著恢宏的氣勢(shì)，厚重的文化底蘊(yùn)，它有著和我們炎黃子孫一樣的顏色。多少文人墨客被它折服，為它歌唱。請(qǐng)欣賞七年級(jí)同學(xué)的集體朗誦黃河頌，請(qǐng)7號(hào)節(jié)目作好準(zhǔn)備。女：下面我宣布4、5、6號(hào)節(jié)目的得分情況。男：東方的中國(guó)曾出現(xiàn)過一位偉人。女：他指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，寫下了不朽的詩篇。男：北國(guó)雪景，盡展祖國(guó)山河的壯麗女：引出英雄人物，縱論歷代英雄人物，抒發(fā)詩人偉大的抱負(fù)及胸懷。男：1935年10月，紅軍完成長(zhǎng)征，勝利到達(dá)陜北。1936年2月7日，雄渾壯觀的北國(guó)雪景觸發(fā)了毛澤東的詩興，揮毫疾書，一口氣寫下了氣吞山河的詞作:沁園春 雪女：同學(xué)們能猜到是誰將我們朗誦毛主席的這首詞作嗎？有請(qǐng)陳校長(zhǎng)。女：前蘇聯(lián)有一位偉大的無產(chǎn)階級(jí)作家，他的優(yōu)秀文學(xué)作品和論著成為全世界無產(chǎn)階級(jí)的共同財(cái)富。1901年，他創(chuàng)作了著名的散文詩海燕，塑造了象征了大智大勇的革命者博擊風(fēng)浪的勇敢的海燕形象，鼓舞人們?nèi)ビ赂业挠犹魬?zhàn)。今天，七年級(jí)的張金龍和張彪將為我們朗誦這篇著名的散文詩，請(qǐng)大家以熱烈的掌聲歡迎他們。請(qǐng)8號(hào)節(jié)目作好準(zhǔn)備。男：楊利偉，一個(gè)普通的中國(guó)娃！ 女：神五、神六、神七，一個(gè)個(gè)震驚世界的奇跡！ 男：中國(guó)，一個(gè)與地球、太空共同輝煌的國(guó)度！ 女：今天，一切都是那么令人矚目！令人向往！ 男：請(qǐng)聽六二班的朗誦：炎黃飛天夢(mèng)。請(qǐng)9號(hào)節(jié)目作好準(zhǔn)備。男：期盼千年的飛天夢(mèng)想已然變成現(xiàn)實(shí)，未來的夢(mèng)想在我們的心中延續(xù)。有夢(mèng)想才會(huì)有奇跡，有夢(mèng)想才會(huì)發(fā)現(xiàn)真理！女：歲月的腳步輕輕悄悄，不著痕跡悄然而逝。感嘆時(shí)光匆匆，感嘆一事無成。男：朱自清先生的美文美侖美奐，令人沉醉。它對(duì)于時(shí)間的深刻認(rèn)識(shí)更讓我們學(xué)到了很多很多。女：請(qǐng)大家以掌聲歡迎七年級(jí)全體同學(xué)的深情朗誦匆匆。請(qǐng)10號(hào)節(jié)目作好準(zhǔn)備。女：接下來有請(qǐng)凌老師為我們朗誦舒婷的散文詩致橡樹男：現(xiàn)在我宣布7、8、9號(hào)節(jié)目的得分情況。女： 真的是太匆匆了，才那么一會(huì)兒的時(shí)間，老師精彩的朗誦就完了。我想大家一定還興猶未盡吧！別慌，看五年級(jí)的同學(xué)來了。請(qǐng)聽他們?yōu)槲覀兝收b的我想，請(qǐng)11號(hào)節(jié)目做好準(zhǔn)備。男：“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著”。他只是浪花里的一滴水 ， 他不是將軍， 卻立了無數(shù)功勛； 他不是文豪， 卻寫下不朽詩文； 他走得如此年輕，卻在星空劃下了最璀璨的光輝。請(qǐng)欣賞二二班朗誦的雷鋒叔叔，你在哪里，請(qǐng)12號(hào)節(jié)目做準(zhǔn)備。女：你知道雷鋒叔叔的名言嗎？男：知道。女：那你說幾句聽聽，行嗎？男：行，第一句：我愿永遠(yuǎn)做一個(gè)螺絲釘。第二句：人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。 女：看不出來，你還不錯(cuò)嘛。那你知道這幾句話有什么含義嗎？男：不知道。女：為什么不知道呢？男：天，別問我為什么。（笑），請(qǐng)欣賞六二班同學(xué)的朗誦別問我為什么請(qǐng)13號(hào)節(jié)目作好準(zhǔn)備。女：女：誦讀千古美文，傳承華夏文明。男：“千里之行，始于足下”，老子的名言讓我們懂得腳踏實(shí)地。女：“吾生也有涯，而知也無涯?！鼻f子使我們懂得了勤學(xué)不輟的道理。男：在誦讀中我們與歷代圣賢平等對(duì)話女：在誦讀中，我們感受歷代圣賢的思想。男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸：希赫?qǐng)欣賞六一班朗誦的三字經(jīng)。女：請(qǐng)14號(hào)節(jié)目做準(zhǔn)備。女：三字經(jīng)里面有許多民族的東西，講述了許多耳熟能詳?shù)墓适?，像孟母三遷，孔融讓梨等等。同學(xué)們有空可以去背一背，從中受到啟發(fā)與感悟。接下來的朗誦節(jié)目是八年級(jí)的趙玉萍同學(xué)為我們帶來的，請(qǐng)大家以掌聲歡迎她為我們朗誦紙船。請(qǐng)15號(hào)節(jié)目作準(zhǔn)備。男：我們的最后一個(gè)節(jié)目是一年級(jí)的小朋友的詩朗誦七字歌。掌聲鼓勵(lì)他們。 女：經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)緊張激烈的競(jìng)爭(zhēng)和精彩紛呈的表演，比賽最后的結(jié)果如何呢？一、二、三等獎(jiǎng)將花落誰家呢？請(qǐng)大家耐心等候，不要走開，我們的工作人員正在緊張地計(jì)算，結(jié)果馬上就會(huì)出來。女：下面宣布今天的比賽結(jié)果。獲得今天比賽三等獎(jiǎng)的選手是*請(qǐng)*為他們頒獎(jiǎng)?wù)坡暁g迎男：獲得今天比賽二等獎(jiǎng)的選手是*請(qǐng)*為他們頒獎(jiǎng)?wù)坡暁g迎女：獲得今天比賽一等獎(jiǎng)的選手是*請(qǐng)*為他們頒獎(jiǎng)A：今天，我們走進(jìn)詩歌的美妙旋律中，去感受那纏綿悱惻的詩篇、慷慨激昂的腔調(diào)； B：今天，我們走進(jìn)大家的內(nèi)心世界，去體會(huì)到了大家對(duì)詩詞朗誦的熱愛和天賦 A：迎著太陽，我們鋪開七彩的畫卷， B：走向未來，我們書寫豪邁的誓言。 A：一首首詩歌，讓人心潮澎湃