團(tuán)支書培訓(xùn)心得體會.doc

非常榮幸大一能夠擔(dān)任團(tuán)支書，并參加學(xué)校舉辦的團(tuán)支書培訓(xùn)。在這為雖然不長的時(shí)間里，卻讓我有了很深的體會，讓我不僅明白了作為一位團(tuán)支書的職責(zé)，更了解了為成為一名優(yōu)秀的團(tuán)員及學(xué)生干部應(yīng)該努力的方向。在這次團(tuán)支書培訓(xùn)的第一講里，老師主要向我們介紹了共青團(tuán)的歷史，以及高校團(tuán)支書的工作實(shí)務(wù)。在介紹共青團(tuán)時(shí)，老師主要從共青團(tuán)的成立，然后從共青團(tuán)的性質(zhì)出發(fā)，讓我們對中國共青團(tuán)有了個(gè)更準(zhǔn)確的定位。從而，我們了解到共產(chǎn)主義青年團(tuán)簡稱共青團(tuán)，是共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織，是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校，是共產(chǎn)黨的得力助手和后備軍。而作為青少年，共青團(tuán)對團(tuán)員的基本要求是：首先，基本標(biāo)準(zhǔn)，即應(yīng)該具備較高的思想政治覺悟。其次，重要標(biāo)準(zhǔn)，即應(yīng)該具備較好的道德修養(yǎng)。其次，一般標(biāo)準(zhǔn)，即應(yīng)具備新時(shí)代的青年特征。此外，身為一名團(tuán)員，應(yīng)該具備一種“我是團(tuán)員我光榮”的驕傲自豪感。中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)在現(xiàn)階段的基本任務(wù)是：堅(jiān)定不移地貫徹黨在社會主義初級階段的基本路線，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，在建設(shè)中國特色社會主義的偉大實(shí)踐中，造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的接班人，努力為黨輸送新鮮血液，為國家培養(yǎng)青年建設(shè)人才，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大青年，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，積極推動社會主義物質(zhì)文明、政治文明和精神文明建設(shè)，為全面建設(shè)小康社會、加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化貢獻(xiàn)智慧和力量。共青團(tuán)組織的根本職責(zé)：1鞏固和擴(kuò)大青年群眾基礎(chǔ)，是我們黨長期執(zhí)政的根本前提和必然要求2鞏固和擴(kuò)大青年群眾基礎(chǔ)，是新形勢下加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的迫切任務(wù)3鞏固和加強(qiáng)青年群眾基礎(chǔ)，是新世紀(jì)新階段黨的青年群眾工作的核心目標(biāo)。努力推進(jìn)團(tuán)的組織建設(shè)要做到：提高認(rèn)識，認(rèn)清基層團(tuán)組織面臨的新形勢、新任務(wù)，面向基層，夯實(shí)團(tuán)組織基礎(chǔ)建設(shè)，更新觀念，探索和加強(qiáng)基層團(tuán)組織建設(shè)的新思路而后，在高校團(tuán)支部的工作實(shí)務(wù)方面，老師首先強(qiáng)調(diào)了凝聚人心和團(tuán)結(jié)班集體的重要性，只有與整個(gè)班級的成員形成一個(gè)完整的集體，才能使各項(xiàng)工作更好地進(jìn)行，使班級體更加的優(yōu)秀。而作為團(tuán)支書，最基本的是則是團(tuán)員的發(fā)展、教育和管理，在具體的實(shí)施方面則必須做好六項(xiàng)基本工作:把思想工作放在首位，實(shí)踐愛你科學(xué)發(fā)展觀；開展學(xué)風(fēng)活動，樹立求真務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)作風(fēng)；開展豐富多彩的文體活動；抓好推優(yōu)入黨工作；經(jīng)常性開展主題團(tuán)日活動；做好幫扶助困工作。這讓我對日后的團(tuán)支書工作給了一個(gè)很大的啟發(fā)，也激勵我要認(rèn)真務(wù)實(shí)地做好團(tuán)支書工作。在培訓(xùn)第二講中，老師以形象與印象為題，給我們上了非常實(shí)用的一課。作為當(dāng)代的大學(xué)生，作為有文化的知識分子，懂得禮節(jié)是非常重要的，而且，塑造一個(gè)好的形象在當(dāng)今競爭激烈的社會生活中顯得尤為重要。老師講道，禮儀是一種表達(dá)敬意的方式，禮貌是一種待人謙虛的態(tài)度。在禮儀方面有三個(gè)核心原則：尊重、贊美、位次。交往場合中的交往藝術(shù)如：稱呼就高不就低，如鄉(xiāng)隨俗，擺正位置，以對方為中心。熱情要有三到：眼到、口到、意到。而且要注意在不同的場合，不同的對象區(qū)別對待，要維護(hù)自己的形象，要遵守約定，熱情要有度，關(guān)心要有度，謙虛要有度，距離要有度。在具體的禮儀操作上，老師則從衣、食、行、容、訪、談幾個(gè)方面具體地論述了該如表現(xiàn)。在衣方面，老師說道，衣著要符合身份，區(qū)分場合，要遵守成規(guī)。對于男士，在重要場合應(yīng)該著西服，在色調(diào)方面也有講究，全身衣服不應(yīng)該超過三種顏色，而其中，鞋，腰帶，包的顏色最好一樣。并且，還有三大禁忌：袖口商標(biāo)未拆，穿夾克打領(lǐng)帶，襪子穿幫。老師還從服裝顏色的搭配與性格的聯(lián)系上告訴了我們應(yīng)該如何搭配服裝。而對于女士，在正式場合應(yīng)該穿裙服，忌穿黑色皮裙，不應(yīng)該光腳穿裙，在裙子、鞋、襪的顏色上也要注意搭配。在食方面，則包括飲料禮儀和宴請禮儀等，餐桌上有五忌：吸煙、給他人夾菜、勸酒、整理服飾、吃東西發(fā)出聲音。餐具的擺放順序也是有講究的，涉外宴請時(shí)更要注意客人的禁忌以及風(fēng)俗習(xí)慣。在行方面，主要包括儀姿儀態(tài)。站姿禮儀要做到：挺、直、高，手位的擺放也是有講究的，正確的手位應(yīng)該是右手在前，左手在后，兩腳的擺放順序則應(yīng)該是左腳在前，右腳在后。行姿則需做到從容、輕盈、穩(wěn)重。蹲姿方面不能突然下蹲，不要距人過近，不要方位失當(dāng)，不能在他人身邊蹲下。在做引導(dǎo)手勢時(shí)，眼睛要跟著手。乘車時(shí)，副駕駛位的后面才是最好的位子，應(yīng)該讓給客人或是長者坐。在出入電梯時(shí)，自己要先進(jìn)后出。在容方面，頭部修飾要注意得當(dāng)，面部要做到：不蓄胡須，鼻毛不外觀，干凈整潔，口無異味等等。而對于訪，自我介紹時(shí)要先遞名片再自我介紹。名片也有禮儀講究，要晚輩先遞，接完后默念再收好。制作名片時(shí)不能涂改，不應(yīng)該提供私人住宅電話，不應(yīng)該提供兩個(gè)以上頭銜。握手時(shí)要目視對方，面帶笑容，稍事寒暄，應(yīng)該讓女士，長者先伸手。在握手時(shí)要注意有四個(gè)禁忌：一是三心二意；二是戴墨鏡；三是只用左手；四是與異性握手伸雙手。在談方面，要注意細(xì)語柔聲，要善于跟交談的對象互動，要注意尊重對方。交談時(shí)有四忌：一忌打斷對方；二忌補(bǔ)充對方；三忌糾正對方；四忌質(zhì)疑對方。在說的內(nèi)容方面要注意不非議黨和政府，不問收入，不問年齡，婚姻家庭，健康問題，個(gè)人經(jīng)歷。接電話應(yīng)該在響三次后再接，要讓打電話者先說話，打電話也要注意好時(shí)間，切忌在對方休息時(shí)打擾。在代接電話時(shí)要先說不在，再問及有什么事。在掛電話時(shí)應(yīng)該是尊者先掛，平級誰打誰掛。在選擇禮品方面也要注意講究，宜選宣傳性、紀(jì)念性、便攜、獨(dú)特、時(shí)尚的禮品。忌選價(jià)高質(zhì)劣的、藥品等。在贈送禮品時(shí)要在走的前夜送，接受禮品時(shí)要當(dāng)場拆。在培訓(xùn)之前，很多方面我們都做得不對，卻根本沒在意到，通過此次培訓(xùn)，在禮儀方面，我學(xué)到了很多，我相信，這不僅對我的塑造一個(gè)更好的干部形象做了準(zhǔn)備，也讓我能以一個(gè)更好的形象步入社會。我們上大學(xué)學(xué)習(xí)，最終的目的都是更好地武裝自己，使自己能更好地適應(yīng)社會，在社會這個(gè)大熔爐中招到自己的位置。而社會實(shí)踐是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，對于促進(jìn)大學(xué)生了解社會了解國情，增長才干，奉獻(xiàn)社會，鍛煉能力，培養(yǎng)品格，增強(qiáng)社會責(zé)任感具有不可替代的作用。社會實(shí)踐是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，走出教室，進(jìn)入實(shí)際的社會情境，直接參與并親歷各種社會生活和社會活動領(lǐng)域，參與社區(qū)和社會實(shí)踐活動，開展各種力所能及的社區(qū)服務(wù)性、公益性、體驗(yàn)性的學(xué)習(xí)，以獲取直接經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展實(shí)踐能力、增強(qiáng)社會責(zé)任感為主旨的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。通過該學(xué)習(xí)領(lǐng)域，可以使學(xué)生獲取直接經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展實(shí)踐能力、增強(qiáng)社會責(zé)任感；可以增進(jìn)學(xué)校與社會的密切聯(lián)系，不斷提升學(xué)生的精神境界、道德意識和能力，使學(xué)生的人格不斷臻于完善。社會實(shí)踐活動要有：1.實(shí)踐性，社區(qū)服務(wù)和社會實(shí)踐是中小學(xué)接觸社會生活實(shí)際，參與社會生活領(lǐng)域的有效途徑。社區(qū)服務(wù)和社會實(shí)踐要求學(xué)生參與到一般的社會實(shí)踐活動領(lǐng)域之中成為某一社會生活中的一員進(jìn)行實(shí)際的社會活動，親身參與和經(jīng)歷社會領(lǐng)域的生活或活動。2.社會性，社區(qū)服務(wù)和社會實(shí)踐是學(xué)生以社會成員的身份，進(jìn)入實(shí)際的社會情境，直接參與各種社會生活和社會活動領(lǐng)域，開展各種力所能及的社區(qū)服務(wù)性、公益性、體驗(yàn)性的學(xué)習(xí)活動。3服務(wù)性和體驗(yàn)性.社會實(shí)踐活動活動主賈包括為社區(qū)成員進(jìn)行的生活服務(wù)、家政服務(wù)；學(xué)?；蛏鐓^(qū)管理服務(wù)學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的管理活動，成為學(xué)校管理者或社區(qū)管現(xiàn)者，直接參與學(xué)校管理或社區(qū)管理；集體參加社區(qū)或地方的各種公益勞動、各種義務(wù)活動等。社會實(shí)踐活動的選題要有現(xiàn)實(shí)性，有實(shí)用價(jià)值；有可行性，力所能及；有創(chuàng)新性，有所突破。在實(shí)施方法上要做到四個(gè)結(jié)合：與時(shí)代主題和中心工作相結(jié)合，與專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合，與團(tuán)學(xué)工作相結(jié)合；與服務(wù)地方相結(jié)合。社會實(shí)踐活動要有深度，不能走馬觀花，要帶著問題和思考進(jìn)行實(shí)踐活動，且最好結(jié) 合專業(yè)學(xué)習(xí)，做完實(shí)踐后要對社會實(shí)踐活動做精心的總結(jié)，要有獨(dú)創(chuàng)性，項(xiàng)目要完成。社會實(shí)踐能通過參與各種公益活動、參與社區(qū)政治活動、經(jīng)濟(jì)活動、文化活動、使學(xué)生不斷增強(qiáng)參與社會實(shí)踐的積極態(tài)度和情感體驗(yàn)，發(fā)展解決實(shí)際問題的社會實(shí)踐能力。在社會實(shí)踐中養(yǎng)成尊重自然、關(guān)懷生命。關(guān)愛他人、關(guān)心社會、完善自我的意識和能力。在這次團(tuán)支書培訓(xùn)的第三講里，我們更好地了解了社會實(shí)踐活動應(yīng)該如何開展，相信這對于我們步入社會也會有很大的推動作用。對于一個(gè)團(tuán)支部，團(tuán)支部立項(xiàng)是一項(xiàng)非常重要的活動。而在團(tuán)支書培訓(xùn)的第四講里，老師教導(dǎo)了我們?nèi)绾稳プ鰣F(tuán)支部立項(xiàng)活動。團(tuán)支部工作“立項(xiàng)活動”是加強(qiáng)團(tuán)的基層組織建設(shè)的重要載體和有效手段，是增強(qiáng)基層團(tuán)建工作活力的具體措施。為了進(jìn)一步提高基層團(tuán)支部工作的活動以及活動的質(zhì)量，是基層團(tuán)支部的工作能夠更加深入，有效地開展，特別是通過團(tuán)支部工作“立項(xiàng)活動”進(jìn)一步發(fā)揮團(tuán)支部助手的作用。開展團(tuán)支部工作“立項(xiàng)活動”的目的、意義是以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為開展團(tuán)支部工作“立項(xiàng)活動”的指導(dǎo)思想，要把開展團(tuán)支部工作“立項(xiàng)活動”與“加強(qiáng)基層團(tuán)建，吸引凝聚青年”主題活動結(jié)合起來。不斷增強(qiáng)我院各級團(tuán)組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，使之成為實(shí)踐“三個(gè)代表”和貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的堅(jiān)強(qiáng)陣地。做好團(tuán)支部“立項(xiàng)活動”要做到；1 、圍繞學(xué)校中心工作結(jié)合本院實(shí)際情況，具有較強(qiáng)時(shí)代氣息； 2、講究針對性和時(shí)效性；3、切實(shí)可行和易于操作；4、廣泛發(fā)動，積極參與。 在最后一講里，老師教導(dǎo)我們?nèi)绾纬浞掷么髮W(xué)這個(gè)鍛煉的舞臺。在大學(xué)里，有豐富的課程，有豐富的圖書，有豐富的師資，有眾多個(gè)性才華的同學(xué)，有多彩的校園文化，有學(xué)生社團(tuán)及社會工作，有豐富多彩的志愿者活動。而作為學(xué)生干部，是學(xué)生中的骨干分子和中堅(jiān)力量，是師生之間進(jìn)行溝通交流的橋梁和紐帶，是學(xué)校實(shí)施教育，管理工作的一支重要力量。當(dāng)然，當(dāng)學(xué)生干部也是有很大的意義的，有更多的進(jìn)行實(shí)際鍛煉和接受信息的機(jī)會，能夠幫助提高自己的綜合素質(zhì)，能增強(qiáng)工作的責(zé)任心和社會的責(zé)任感。而在學(xué)生干部的角色認(rèn)識方面，首先，要注重學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是學(xué)生的根本，一切其他的社會工作都要建立在學(xué)習(xí)好的基礎(chǔ)上。其次，要能服務(wù)同學(xué)，獨(dú)當(dāng)一面，不能有不愿當(dāng)“小干部”的思想，第三，要兼顧學(xué)習(xí)和工作，兩方面都不能落下。而對于學(xué)生干部在學(xué)生工作當(dāng)中的作用主要包括：信息的上傳和下達(dá)，率先垂范的作用，學(xué)生干部應(yīng)該是同學(xué)們的貼心人，全心全意為同學(xué)服務(wù)。 而對于學(xué)生干部的基本素質(zhì)要求主要是：大局意識，服務(wù)意識，民主意識，業(yè)務(wù)素質(zhì)，能力素質(zhì)，社交能力，團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，創(chuàng)新能力，良好的心理素質(zhì)，群體素質(zhì)。學(xué)生干部的工作也講究方法和藝術(shù)的：第一，要學(xué)會科學(xué)地安排時(shí)間；第二，掌握科學(xué)的工作方法；第三，學(xué)會做人，掌握人際交往的方法與藝術(shù)；第四，學(xué)會做事，認(rèn)識和掌握抓中心工作、主要矛盾的方法與藝術(shù)；第五，學(xué)會開會，提高工作效率。學(xué)生干部必須強(qiáng)化幾種意識：1、強(qiáng)化服務(wù)意識。學(xué)生干部一般是由學(xué)生民主選舉產(chǎn)生并且得到班主任或輔導(dǎo)員認(rèn)可的。為學(xué)生服務(wù)，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校制定的各項(xiàng)目標(biāo)服務(wù)，是對學(xué)生干部的基本要求。也是學(xué)生干部工作的基本著眼點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)。實(shí)踐證明，只有強(qiáng)化服務(wù)意識，才能正確處理好同一般同學(xué)的關(guān)系，在平等的基礎(chǔ)上，通過民主協(xié)商，實(shí)現(xiàn)組織者和協(xié)調(diào)者的作用。而“表現(xiàn)自己”、“強(qiáng)加于人”、“自以為高其他學(xué)生一等”的想法則是萬萬要不得的。再者，學(xué)生干部工作是一種無報(bào)酬工作，要做好這項(xiàng)工作需要比一般的同學(xué)付出更多的時(shí)間和精力。因此，學(xué)生干部要有“蠶的精神”，不計(jì)個(gè)人得失，正確處理個(gè)人和班集體建設(shè)的關(guān)系，樹立“班級興我榮，人人好我榮”的奉獻(xiàn)精神，以班級工作集體的工作為己任，任勞任怨、富有創(chuàng)造性的開展工作。只有強(qiáng)化服務(wù)意識，才能為將來的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。2、強(qiáng)化能力意識。應(yīng)該把擔(dān)任學(xué)生干部看作是全面提高自己能力的一個(gè)難得的機(jī)會。任何能力都是在后天的實(shí)踐中得到的。作為大學(xué)生群體的一個(gè)學(xué)生干部，尤其是作為一個(gè)非權(quán)力型的干部，他受到的實(shí)際鍛煉是多方面的。而且有許多是書本上沒有也無法教授的。大學(xué)生是一個(gè)受教育程度高、思想活躍、富有開拓性的群體。如何在這樣一個(gè)群體中使自己有號召力、凝聚力、組織力、協(xié)調(diào)力，實(shí)在是一個(gè)很大的題目。擔(dān)任學(xué)生干部的實(shí)踐本身，就是在培養(yǎng)和提高這些最基本的能力。一個(gè)將來想有所作為的學(xué)生干部，不應(yīng)只把目光局限在抓好幾件事、組織好幾次活動上，而應(yīng)通過這些個(gè)體實(shí)在的甚至瑣碎的工作，積極自覺的去鍛煉和提高自己的基本素質(zhì)和能力，努力達(dá)到舉一反三的效果。3、強(qiáng)化整體意識。大學(xué)的班級工作也好，種種社團(tuán)性的學(xué)生組織的工作也好，已經(jīng)不是一種簡單的模仿和機(jī)械的執(zhí)行。許多方面已經(jīng)具有準(zhǔn)行政組織的雛型。主動性、全局性、預(yù)測性、計(jì)劃性已占有相當(dāng)大的比重。而且能否創(chuàng)造性的開展工作已成為衡量其水平和實(shí)際工作好壞的一個(gè)重要標(biāo)志，這就是說要善于觀察分析問題，要根據(jù)問題拿出解決的辦法，要把這些辦法最后變成大家的具體行動等等。因此一個(gè)好的學(xué)生干部應(yīng)自覺的強(qiáng)化自己的整體意識，從整體發(fā)展上知識自己應(yīng)該干什么？從整體比較上知道自己還缺什么？從整體聯(lián)系上知道每步的重點(diǎn)是什么？可以說，整體意識強(qiáng)了，工作的主動程度也就高了，作用也就大了。4、強(qiáng)化效益意識。大多數(shù)學(xué)生干部普遍有一種強(qiáng)烈的“成就感”。總想做的多一點(diǎn)，比別人好一點(diǎn)。這是他們的最基本和最積極的一面。但在有些學(xué)生干部那里卻往往適得其反?；蛄]少出卻政績平平;或忙忙碌碌卻越忙越亂；或以自己辛辛苦苦聊以自慰。強(qiáng)化效益意識是具有長遠(yuǎn)意義的。辛苦不是衡量工作好壞的標(biāo)志。要增強(qiáng)效益，就要加強(qiáng)對工作對象