EXCEL數(shù)據(jù)統(tǒng)計、分析.doc

excel數(shù)據(jù)統(tǒng)計、分析使用excel可以完成很多專業(yè)軟件才能完成的數(shù)據(jù)統(tǒng)計、分析工作，比如：直方圖、相關(guān)系數(shù)、協(xié)方差、各種概率分布、抽樣 與動態(tài)模擬、總體均值判斷，均值推斷、線性、非線性回歸、多元回歸分析、時間序列等。本專題將教您完成幾種最常用的專業(yè)數(shù)據(jù)分析工作。注意：所有操作將通過excel“分析數(shù)據(jù)庫”工具完成，如果您沒有安裝這項功能，請依次選擇“工 具”-“加載宏”，在安裝光盤中加載“分析數(shù)據(jù)庫”。加載成功后，可以在“工具”下拉菜單中看到“數(shù)據(jù)分析”選項。直方圖某班進行期中考試后，需要統(tǒng)計各分?jǐn)?shù)段人數(shù)，并給出頻數(shù)分布和累計頻數(shù)表的直方圖以供分析。 以往手工分析的步驟是先將各分?jǐn)?shù)段的 人數(shù)分別統(tǒng)計出來制成一張新的表格，再以此表格為基礎(chǔ)建立數(shù)據(jù)統(tǒng)計直方圖。使用excel可以直接完成此任務(wù)。 具體方法描述統(tǒng)計某班進行期中考試后，需要統(tǒng)計成績的平均值、區(qū)間，并給出班級內(nèi)部學(xué)生成績差異的量化標(biāo)準(zhǔn)，借此來作為解決班與班之間學(xué)生成績的參差不齊的依 據(jù)。要求得到標(biāo)準(zhǔn)差等統(tǒng)計數(shù)值。樣本數(shù)據(jù)分布區(qū)間、標(biāo)準(zhǔn)差等都是描述樣本數(shù)據(jù)范圍及波動大小的統(tǒng)計量，統(tǒng)計標(biāo)準(zhǔn)差需要得到樣本均值，計算較為 繁瑣。這些都是描述樣本數(shù)據(jù)的常用變量，使用excel數(shù)據(jù)分析中的“描述統(tǒng)計”即可一次完成。 具體方法 排位與百分比排位某班級期中考試進行后，按照要求僅公布成績，但學(xué)生及家長要求知道排名。故欲公布成績排名，學(xué)生可以通過成績查詢到自己的排名，并同時得到該成 績位于班級百分比排名(即該同學(xué)是排名位于前“x%”的學(xué)生)。 排序操作是excel的基本操作，excel“數(shù)據(jù)分析”中的“排位與百分 比排位”可以使這個工作簡化，直接輸出報表。 具體方法 相關(guān)系數(shù)與協(xié)方差相關(guān)系數(shù)是描述兩個測量值變量之間的離散程度的指標(biāo)。用于判斷兩個測量值變量的變化是否相關(guān)，即，一個變量的較大值是否與另一個變量的較大值相 關(guān)聯(lián)(正相關(guān))；或者一個變量的較小值是否與另一個變量的較大值相關(guān)聯(lián)(負相關(guān))；還是兩個變量中的值互不關(guān)聯(lián)(相關(guān)系數(shù)近似于零)。 具體方法抽樣分析工具抽樣分析工具以數(shù)據(jù)源區(qū)域為總體，從而為其創(chuàng)建一個樣本。當(dāng)總體太大而不能進行處理或繪制時，可以選用具有代表性的樣本。如果確認(rèn)數(shù)據(jù)源區(qū)域中 的數(shù)據(jù)是周期性的，還可以對一個周期中特定時間段中的數(shù)值進行采樣。也可以采用隨機抽樣，滿足用戶保證抽樣的代表性的要求。 具體方法移動平均移動平均就是對一系列變化的數(shù)據(jù)按照指定的數(shù)據(jù)數(shù)量依次求取平均，并以此作為數(shù)據(jù)變化的趨勢供分析人員參考。移動平均在生活中也不乏見，氣象意 義上的四季界定就是移動平均最好的應(yīng)用。我們來看怎么用excel完成移動平均的統(tǒng)計工作。具體方法回歸分析溶液濃度正比對應(yīng)于色譜儀器中的峰面積，現(xiàn)欲建立不同濃度下對應(yīng)峰面積的標(biāo)準(zhǔn)曲線以供測試未知樣品的實際濃度。已知8組對應(yīng)數(shù)據(jù)，建立標(biāo)準(zhǔn)曲 線，并且對此曲線進行評價，給出殘差等分析數(shù)據(jù)。 這是一個很典型的線性擬合問題，手工計算就是采用最小二乘法求出擬合直線的待定參數(shù)，同時 可以得出r的值，也就是相關(guān)系數(shù)的大小。在excel中，可以采用先繪圖再添加趨勢線的方法完成前兩步的要求。 具體方法 用excel做數(shù)據(jù)分析直方圖使用excel自帶的數(shù)據(jù)分析功能可以完成很多專業(yè)軟件才有的數(shù)據(jù)統(tǒng)計、分析，這其中包括：直方圖、相關(guān)系數(shù)、協(xié)方差、各種概率分布、抽樣與動 態(tài)模擬、總體均值判斷，均值推斷、線性、非線性回歸、多元回歸分析、時間序列等內(nèi)容。下面將對以上功能逐一作使用介紹，方便各位普通讀者和相關(guān)專業(yè)人員參 考使用。注：本功能需要使用excel擴展功能，如果您的excel尚未安裝數(shù)據(jù)分析，請依次選擇 “工具”-“加載宏”，在安裝光盤中加載“分析數(shù)據(jù)庫”。加載成功后，可以在“工具”下拉菜單中看到“數(shù)據(jù)分析”選項。 實例1某班級期中考試進行后，需要統(tǒng)計各分?jǐn)?shù)段人數(shù)，并給出頻數(shù)分布和累計頻數(shù)表的直方圖以供分析。以往手工分析的步驟是先將各分?jǐn)?shù)段的人數(shù)分別統(tǒng)計出來制成一張新的表格，再以此表格為基礎(chǔ)建立數(shù)據(jù)統(tǒng)計直方圖。使用excel中的“數(shù)據(jù)分析” 功能可以直接完成此任務(wù)。操作步驟1.打開原始數(shù)據(jù)表格，制作本實例的原始數(shù)據(jù)要求單列，確認(rèn)數(shù)據(jù)的范圍。本實例為化學(xué)成績，故數(shù)據(jù)范圍確定為0-100。2.在右側(cè)輸入數(shù)據(jù)接受序列。所謂“數(shù)據(jù)接受序列”，就是分段統(tǒng)計的數(shù)據(jù)間隔，該區(qū)域包含一組可選的用來定義接收區(qū)域的邊界值。這些值應(yīng)當(dāng)按升 序排列。在本實例中，就是以多少分?jǐn)?shù)段作為統(tǒng)計的單元?？刹捎猛蟿拥姆椒ㄉ?，也可以按照需要自行設(shè)置。本實例采用10分一個分?jǐn)?shù)統(tǒng)計單元。3.選擇“工具”-“數(shù)據(jù)分析”-“直方圖”后，出現(xiàn)屬性設(shè)置框，依次選擇：輸入?yún)^(qū)域：原始數(shù)據(jù)區(qū)域;接受區(qū)域：數(shù)據(jù)接受序列;如果選擇“輸出區(qū)域”，則新對象直接插入當(dāng)前表格中;選中“柏拉圖”，此復(fù)選框可在輸出表中按降序來顯示數(shù)據(jù);若選擇“累計百分率”，則會在直方圖上疊加累計頻率曲線;4.輸入完畢后，則可立即生成相應(yīng)的直方圖，這張圖還需要比較大的調(diào)整。主要是：橫縱坐標(biāo)的標(biāo)題、柱型圖的間隔以及各種數(shù)據(jù)的字體、字號等等。為了達到柱型圖之間無縫的緊密排列，需要將“數(shù)據(jù)系列格式”中的“選項”中“分類間距”調(diào)整為“0”。其余細節(jié)，請雙擊要調(diào)整的對象按照常規(guī)方 法進行調(diào)整，這里不再贅述。調(diào)整后的直方圖參考如下用excel做數(shù)據(jù)分析描述統(tǒng)計某班級期中考試進行后，需要統(tǒng)計成績的平均值、區(qū)間，以及給出班級內(nèi)部學(xué)生成績差異的量化標(biāo)準(zhǔn)，借此來作為解決班與班之間學(xué)生成績的參差不齊的 依據(jù)。要求得到標(biāo)準(zhǔn)差等統(tǒng)計數(shù)值。樣本數(shù)據(jù)分布區(qū)間、標(biāo)準(zhǔn)差等都是描述樣本數(shù)據(jù)范圍及波動大小的統(tǒng)計量，統(tǒng)計標(biāo)準(zhǔn)差需要得到樣本均值，計算較為繁瑣。這些都是描述樣本數(shù)據(jù)的常用 變量，使用excel數(shù)據(jù)分析中的“描述統(tǒng)計”即可一次完成。注：本功能需要使用 excel擴展功能，如果您的excel尚未安裝數(shù)據(jù)分析，請依次選擇“工具”-“加載宏”，在安裝光盤中加載“分析數(shù)據(jù)庫”。加載成功后，可以在“工 具”下拉菜單中看到“數(shù)據(jù)分析”選項。操作步驟1.打開原始數(shù)據(jù)表格，制作本實例的原始數(shù)據(jù)無特殊要求，只要滿足行或列中為同一屬性數(shù)值即可。2. 選擇“工具”-“數(shù)據(jù)分析”-“描述統(tǒng)計”后，出現(xiàn)屬性設(shè)置框，依次選擇：輸入?yún)^(qū)域：原始數(shù)據(jù)區(qū)域，可以選中多個行或列，注意選擇相應(yīng)的分組方式；如果數(shù)據(jù)有標(biāo)志，注意勾選“標(biāo)志位于第一行”；如果輸入?yún)^(qū)域沒有標(biāo)志項，該復(fù)選框?qū)⒈磺宄?，excel 將在輸出表中生成適宜的數(shù)據(jù)標(biāo)志；輸出區(qū)域可以選擇本表、新工作表或是新工作簿；匯總統(tǒng)計：包括有平均值、標(biāo)準(zhǔn)誤差(相對于平均值)、中值、眾數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)偏差、方差、峰值、偏斜度、極差、最小值、最大值、總和、總個數(shù)、最大 值、最小值和置信度等相關(guān)項目。其中：中值：排序后位于中間的數(shù)據(jù)的值；眾數(shù)：出現(xiàn)次數(shù)最多的值；峰值：衡量數(shù)據(jù)分布起伏變化的指標(biāo)，以正態(tài)分布為基準(zhǔn)，比其平緩時值為正，反之則為負；偏斜度：衡量數(shù)據(jù)峰值偏移的指數(shù)，根據(jù)峰值在均值左側(cè)或者右側(cè)分別為正值或負值；極差：最大值與最小值的差。第k大(小)值：輸出表的某一行中包含每個數(shù)據(jù)區(qū)域中的第 k 個最大(小)值。平均數(shù)置信度：數(shù)值 95% 可用來計算在顯著性水平為 5% 時的平均值置信度。結(jié)果示例如下(本實例演示了雙列數(shù)據(jù)的描述統(tǒng)計結(jié)果)：成績 學(xué)習(xí)時間 平均 78.64285714 平均 62.91428571 標(biāo)準(zhǔn)誤差 2.408241878 標(biāo)準(zhǔn)誤差 1.926593502 中位數(shù) 85 中位數(shù) 68 眾數(shù) 98 眾數(shù) 78.4 標(biāo)準(zhǔn)差 18.02163202 標(biāo)準(zhǔn)差 14.41730562 方差 324.7792208 方差 207.8587013 峰度 1.464424408 峰度 1.464424408 偏度 -1.130551511 偏度 -1.13055151 區(qū)域 85 區(qū)域 68 最小值 15 最小值 12 最大值 100 最大值 80 求和 4404 求和 3523.2 觀測數(shù) 56 觀測數(shù) 56 最大 (1) 100 最大 (1) 80 最小 (1) 15 最小 (1) 12 置信度 (95.0%) 4.826224539 置信度 (95.0%) 3.860979631 用excel做數(shù)據(jù)分析排位與百分比排位某班級期中考試進行后，按照要求僅公布成績，但學(xué)生及家長要求知道排名。故欲公布成績排名，學(xué)生可以通過成績查詢到自己的排名，并同時得到該成 績位于班級百分比排名(即該同學(xué)是排名位于前“x%”的學(xué)生)。點這里看專題：用excel完成專業(yè)化數(shù)據(jù)統(tǒng)計、分析工作 排序操作是excel的基本操作，excel“數(shù)據(jù)分析”中的“排位與百分比排位”可以使這個工作簡化，直接輸出報表。注:本功能需要使用excel擴展功能，如果您的excel尚未安裝數(shù)據(jù)分析，請依次選擇“工具”-“加載宏”，在安裝光盤中加載“分析數(shù)據(jù) 庫”。加載成功后，可以在“工具”下拉菜單中看到“數(shù)據(jù)分析”選項。操作步驟1. 打開原始數(shù)據(jù)表格，制作本實例的原始數(shù)據(jù)無特殊要求，只要滿足行或列中為同一屬性數(shù)值即可。2. 選擇“工具”-“數(shù)據(jù)分析”-“描述統(tǒng)計”后，出現(xiàn)屬性設(shè)置框，依次選擇；輸入?yún)^(qū)域:選擇數(shù)據(jù)區(qū)域，如果有數(shù)據(jù)標(biāo)志，注意同時勾選下方“標(biāo)志位于第一行”；分組方式:指示輸入?yún)^(qū)域中的數(shù)據(jù)是按行還是按列考慮，請根據(jù)原數(shù)據(jù)格式選擇；輸出區(qū)域可以選擇本表、新工作表組或是新工作簿。3.點擊“確定”即可看到生成的報表?？梢钥吹?，此時生成一個四列的新表格，其中“點”是指排序后原數(shù)據(jù)的序數(shù)，在本實例中對應(yīng)與學(xué)號，這也是很實用的一個序列；“成績”即為排序后 的數(shù)據(jù)系列；“排位”采取重復(fù)數(shù)據(jù)占用同一位置的統(tǒng)計方法；“百分比”是按照降序排列的，為了得到真正的“百分比排位”，還需要稍微作一下調(diào)整。4.在“百分比”列的下一列輸入“百分排名”，在第一個單元格中輸入公式“=1-g3(對應(yīng)于百分排名)”，回車。選中該單元格，向下拖動 直至填充完畢。這樣就達到了顯示百分比排名的目的。完成的報表實例如下圖所示。用excel做數(shù)據(jù)分析相關(guān)系數(shù)與協(xié)方差化學(xué)合成實驗中經(jīng)常需要考察壓力隨溫度的變化情況。某次實驗在兩個不同的反應(yīng)器中進行同一條件下實驗得到兩組溫度與壓力相關(guān)數(shù)據(jù)，試分析它們與 溫度的關(guān)聯(lián)關(guān)系，并對在不同反應(yīng)器內(nèi)進行同一條件下反應(yīng)的可靠性給出依據(jù)。相關(guān)系數(shù)是描述兩個測量值變量之間的離散程度的指標(biāo)。用于判斷兩個測量值變量的變化是否相關(guān)，即，一個變量的較大值是否與另一個變量的較大值相 關(guān)聯(lián)(正相關(guān))；或者一個變量的較小值是否與另一個變量的較大值相關(guān)聯(lián)(負相關(guān))；還是兩個變量中的值互不關(guān)聯(lián)(相關(guān)系數(shù)近似于零)。設(shè)(x,y)為二元 隨機變量，那么:為隨機變量x與y的相關(guān)系數(shù)。p是度量隨機變量x與y之間線性相關(guān)密切程度的數(shù)字特征。注:本功能需要使用excel擴展功能，如果您的excel尚未安裝數(shù)據(jù)分析，請依次選擇“工具”-“加載宏”，在安裝光盤中加載“分析數(shù)據(jù) 庫”。加載成功后，可以在“工具”下拉菜單中看到“數(shù)據(jù)分析”選項。操作步驟1. 打開原始數(shù)據(jù)表格，制作本實例的原始數(shù)據(jù)需要滿足兩組或兩組以上的數(shù)據(jù)，結(jié)果將給出其中任意兩項的相關(guān)系數(shù)。2. 選擇“工具”-“數(shù)據(jù)分析”-“描述統(tǒng)計”后，出現(xiàn)屬性設(shè)置框，依次選擇:輸入?yún)^(qū)域:選擇數(shù)據(jù)區(qū)域，注意需要滿足至少兩組數(shù)據(jù)。如果有數(shù)據(jù)標(biāo)志，注意同時勾選下方“標(biāo)志位于第一行”；分組方式:指示輸入?yún)^(qū)域中的數(shù)據(jù)是按行還是按列考慮，請根據(jù)原數(shù)據(jù)格式選擇；輸出區(qū)域可以選擇本表、新工作表組或是新工作簿；3.點擊“確定”即可看到生成的報表?？梢钥吹?，在相應(yīng)區(qū)域生成了一個33的矩陣，數(shù)據(jù)項目的交叉處就是其相關(guān)系數(shù)。顯然，數(shù)據(jù)與本身是完全相關(guān)的，相關(guān)系數(shù)在對角線上顯示為1； 兩組數(shù)據(jù)間在矩陣上有兩個位置，它們是相同的，故右上側(cè)重復(fù)部分不顯示數(shù)據(jù)。左下側(cè)相應(yīng)位置分別是溫度與壓力a、b和兩組壓力數(shù)據(jù)間的相關(guān)系數(shù)。從數(shù)據(jù)統(tǒng)計結(jié)論可以看出，溫度與壓力a、b的相關(guān)性分別達到了0.95和0.94，這說明它們呈現(xiàn)良好的正相關(guān)性，而兩組壓力數(shù)據(jù)間的相關(guān)性達 到了0.998，這說明在不同反應(yīng)器內(nèi)的相同條件下反應(yīng)一致性很好，可以忽略因為更換反應(yīng)器造成的系統(tǒng)誤差。協(xié)方差的統(tǒng)計與相關(guān)系數(shù)的活的方法相似，統(tǒng)計結(jié)果同樣返回一個輸出表和一個矩陣，分別表示每對測量值變量之間的相關(guān)系數(shù)和協(xié)方差。不同之處在于 相關(guān)系數(shù)的取值在 -1 和 +1 之間，而協(xié)方差沒有限定的取值范圍。相關(guān)系數(shù)和協(xié)方差都是描述兩個變量離散程度的指標(biāo)。用excel做數(shù)據(jù)分析抽樣分析工具省教育廳派專家組進行某校檢查學(xué)生考試試卷，專家組擬對總體進行抽樣調(diào)查，對學(xué)校某班的全體同學(xué)隨機抽取25名作為調(diào)查樣本。為了保證結(jié)果的非 人為性，采用excel幫助專家組做出抽查的結(jié)果。抽樣分析工具以數(shù)據(jù)源區(qū)域為總體，從而為其創(chuàng)建一個樣本。當(dāng)總體太大而不能進行處理或繪制時，可以選用具有代表性的樣本。如果確認(rèn)數(shù)據(jù)源區(qū)域中 的數(shù)據(jù)是周期性的，還可以對一個周期中特定時間段中的數(shù)值進行采樣。也可以采用隨機抽樣，滿足用戶保證抽樣的代表性的要求。注：本功能需要使用excel擴展功能，如果您的excel尚未安裝數(shù)據(jù)分析，請依次選擇“工具”-“加載宏”，在安裝光盤的支持下加載“數(shù)據(jù) 分析庫”。加載成功后，可以在工具的下拉菜單中看到“數(shù)據(jù)分析”選項。操作步驟：1. 打開原始數(shù)據(jù)表格，制作本實例的原始數(shù)據(jù)無特殊要求，只要滿足行或列中為同一屬性數(shù)值即可。實例中顯示的是學(xué)生學(xué)號。2. 選擇“工具”“數(shù)據(jù)分析”“抽樣”后，出現(xiàn)對話框，依次選擇：輸入?yún)^(qū)域：把原始總體數(shù)據(jù)放在此區(qū)域中，數(shù)據(jù)類型不限，數(shù)值型或者文本型均可；抽樣方法：有間隔和隨機兩種。間隔抽樣需要輸入周期間隔，輸入?yún)^(qū)域中位于間隔點處的數(shù)值以及此后每一個間隔點處的數(shù)值將被復(fù)制到輸出列中。當(dāng)?shù)?達輸入?yún)^(qū)域的末尾時，抽樣將停止。(在本例題中沒有采用)；隨機抽樣是指直接輸入樣本數(shù)，電腦自行進行抽樣，不用受間隔的規(guī)律限制；樣本數(shù)：在此輸入需要在輸出列中顯示需要抽取總體中數(shù)據(jù)的個數(shù)。每個數(shù)值是從輸入?yún)^(qū)域中的隨機位置上抽取出來的，請注意：任何數(shù)值都可以被多次 抽取!所以抽樣所得數(shù)據(jù)實際上會有可能小于所需數(shù)量。本文末尾給出了一種處理方法；輸出區(qū)域：在此輸入對輸出表左上角單元格的引用。所有數(shù)據(jù)均將寫在該單元格下方的單列里。如果選擇的是“周期”，則輸出表中數(shù)值的個數(shù)等于輸入 區(qū)域中數(shù)值的個數(shù)除以“間隔”。如果選擇的是“隨機”，則輸出表中數(shù)值的個數(shù)等于“樣本數(shù)”；3.然后單擊確定就可以顯示結(jié)果了(這是電腦自行隨機抽樣的結(jié)果)。需要說明的情況：由于隨機抽樣時總體中的每個數(shù)據(jù)都可以被多次抽取，所以在樣本中的數(shù)據(jù)一般都會有重復(fù)現(xiàn)象，解決此問題有待于程序的完善?？梢允褂谩昂Y選”功能 對所得數(shù)據(jù)進行篩選。選中樣本數(shù)據(jù)列，依次執(zhí)行“數(shù)據(jù)”-“篩選”-“高級篩選”，如下圖所示。最后的樣本結(jié)果如下圖所示，請您根據(jù)經(jīng)驗適當(dāng)調(diào)整在數(shù)據(jù)樣本選取時的數(shù)量設(shè)置，以使最終所得樣本數(shù)量不少于所需數(shù)量。如有問題可以發(fā)信至： 與我交流。用excel做數(shù)據(jù)分析移動平均某化工反應(yīng)過程，每隔2分鐘對系統(tǒng)測取一次壓力數(shù)據(jù)。由于反應(yīng)的特殊性，需要考察每8分鐘的壓力平均值，如果該壓力平均值高于15mpa，則認(rèn) 為自屬于該平均值計算范圍內(nèi)的第一個壓力數(shù)據(jù)出現(xiàn)時進入反應(yīng)階段，請使用excel給出反應(yīng)階段時間的區(qū)間。移動平均就是對一系列變化的數(shù)據(jù)按照指定的數(shù)據(jù)數(shù)量依次求取平均，并以此作為數(shù)據(jù)變化的趨勢供分析人員參考。移動平均在生活中也不乏見，氣象意 義上的四季界定就是移動平均最好的應(yīng)用。注:本功能需要使用excel擴展功能，如果您的excel尚未安裝數(shù)據(jù)分析，請依次選擇“工具”-“加載宏”，在安裝光盤支持下加載“分析數(shù) 據(jù)庫”。加載成功后，可以在“工具”下拉菜單中看到“數(shù)據(jù)分析”選項。操作步驟1.打開原始數(shù)據(jù)表格，制作本實例的原始數(shù)據(jù)要求單列，請確認(rèn)數(shù)據(jù)的類型。本實例為壓力隨時間變化成對數(shù)據(jù)，在數(shù)據(jù)分析時僅采用壓力數(shù)據(jù)列。需要注意的是，因為平均值的求取需要一定的數(shù)據(jù)量，那么就要求原始數(shù)據(jù)量不少于求取平均值的個數(shù)，在excel中規(guī)定數(shù)據(jù)量不少于4。2.選擇“工具”-“數(shù)據(jù)分析”-“直方圖”后，出現(xiàn)屬性設(shè)置框，依次選擇:輸入?yún)^(qū)域:原始數(shù)據(jù)區(qū)域;如果有數(shù)據(jù)標(biāo)簽可以選擇“標(biāo)志位于第一行”;輸出區(qū)域:移動平均數(shù)值顯示區(qū)域;間隔:指定使用幾組數(shù)據(jù)來得出平均值;圖表輸出;原始數(shù)據(jù)和移動平均數(shù)值會以圖表的形式來顯示，以供比較;標(biāo)準(zhǔn)誤差:實際數(shù)據(jù)與預(yù)測數(shù)據(jù)(移動平均數(shù)據(jù))的標(biāo)準(zhǔn)差，用以顯示預(yù)測與實際值的差距。數(shù)字越小則表明預(yù)測情況越好。3.輸入完畢后，則可立即生成相應(yīng)的數(shù)據(jù)和圖表。從生成的圖表上可以看出很多信息。根據(jù)要求，生成的移動平均數(shù)值在9:02時已經(jīng)達到了15.55mpa，也就是說，包含本次數(shù)據(jù)在內(nèi)的四個數(shù)據(jù)前就已經(jīng)達到了15mpa，那么 說明在8分鐘前，也就是8:56時，系統(tǒng)進入反應(yīng)階段;采用同樣的分析方法可以知道，反映階段結(jié)束于9:10，反應(yīng)階段時間區(qū)間為8:56-9:10，共 持續(xù)14分鐘。單擊其中一個單元格“d6”，可以看出它是“b3-b6”的平均值，而單元格“e11”則是 “sqrt(sumxmy2(b6:b9,d6:d9)/4)”，它的意思是b6-b9，d6-d9對應(yīng)數(shù)據(jù)的差的平方的平均值再取平方根，也就是數(shù)組的 標(biāo)準(zhǔn)差。用excel做數(shù)據(jù)分析回歸分析在數(shù)據(jù)分析中，對于成對成組數(shù)據(jù)的擬合是經(jīng)常遇到的，涉及到的任務(wù)有線性描述，趨勢預(yù)測和殘差分析等等。很多專業(yè)讀者遇見此類問題時往往尋求專 業(yè)軟件，比如在化工中經(jīng)常用到的origin和數(shù)學(xué)中常見的matlab等等。它們雖很專業(yè)，但其實使用excel就完全夠用了。我們已經(jīng)知道在 excel自帶的數(shù)據(jù)庫中已有線性擬合工具，但是它還稍顯單薄，今天我們來嘗試使用較為專業(yè)的擬合工具來對此類數(shù)據(jù)進行處理。注：本功能需要使用excel擴展功能，如果您的excel尚未安裝數(shù)據(jù)分析，請依次選擇“工具”-“加載宏”，在安裝光盤支持下加載“分析數(shù) 據(jù)庫”。加載成功后，可以在“工具”下拉菜單中看到“數(shù)據(jù)分析”選項實例 某溶液濃度正比對應(yīng)于色譜儀器中的峰面積，現(xiàn)欲建立不同濃度下對應(yīng)峰面積的標(biāo)準(zhǔn)曲線以供測試未知樣品的實際濃度。已知8組對應(yīng)數(shù)據(jù)，建立標(biāo)準(zhǔn)曲