數(shù)一數(shù)教案德育

精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨(dú)家原創(chuàng) 1 / 18 數(shù)一數(shù)教案德育 前后 任課： 、教學(xué)目標(biāo)： 1. 使學(xué)生能在具體的生活實(shí)踐和游戲中，體驗(yàn)前、后的位置與順序。能準(zhǔn)確地確定物體前后的位置與順序，并能用自己的語(yǔ)言表達(dá)。 2通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生文明守紀(jì)的良好品德。 3讓學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和自信心。 二、教學(xué)內(nèi)容： 北師大版一年級(jí)上冊(cè)“前后”，教材第 62 頁(yè)。 三、教學(xué)設(shè)計(jì) 活動(dòng)一：我的前后 1. 請(qǐng)同學(xué)介紹自己。 2. 請(qǐng)同學(xué)在介紹自己的同時(shí)，介紹前后桌的同學(xué)。 我是一班的數(shù)學(xué)陳老師，我的前面是一班四十五名可愛(ài)的同學(xué)，我的后面是黑板。今天我們?cè)谶@里一起上一節(jié)數(shù)學(xué)課。板書“前后”。寫完“前后”這兩個(gè)字，我發(fā)現(xiàn)剛才我向大家介紹錯(cuò)了。我前面是黑板，我的后面才是同學(xué)們。這是怎么回事 ? 精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨(dú)家原創(chuàng) 2 / 18 學(xué)生交流。 當(dāng)我面向著你們站，我的前面就是同學(xué)；我背對(duì)著的方向是我的 后面就是黑板。如果我面向著黑板站，我的前面 就是黑板，我的后面就是同學(xué)們。我還可以面朝什么方向站呢 ?我的前面是什么，我的后面是什么 ? 你們的前后是什么呢 ? 全體起立，面向老師，說(shuō)一說(shuō)，你的前面是什么，后面是什么 ?向后轉(zhuǎn)，看一看前后有變化嗎 ?換個(gè)方向再說(shuō)一說(shuō)你的前后是什么。你站的方向不同，你的前后一樣嗎 ? 將數(shù)學(xué)與生活情境緊密聯(lián)系，讓初入學(xué)的小學(xué)生真切感受到數(shù)學(xué)就在身邊，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生親切感。 活動(dòng)二：排隊(duì)買票 1. 課前笑笑給我打了一個(gè)電話，說(shuō)今天動(dòng)物園舉行一場(chǎng)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)， 她要去現(xiàn)場(chǎng)做采訪報(bào)道。你們想跟著笑笑一起去看看嗎 ? 2. 到了動(dòng)物園門口，笑笑首先在做什么 ? 前面有幾個(gè)人，她后面有幾個(gè)人 ? 后都有幾個(gè)人 ?誰(shuí)在你的前面，誰(shuí)在你的后面 ? 想排在笑笑這里買一張票，你精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨(dú)家原創(chuàng) 3 / 18 們認(rèn)為可以嗎 ? 今天是百米賽跑的裁判，比賽馬上就要開(kāi)始了，他要趕快進(jìn)去，要不然來(lái)不及了。如果你是笑笑會(huì)怎樣做呢 ?根據(jù)學(xué)生的意見(jiàn)，淘氣排在笑笑的前面。笑笑的位置有變化嗎 ?只有笑 笑一個(gè)人的位置有變化嗎 ? 笑笑到底是怎么做的呢，笑笑想了想她是這樣做的。笑笑的位置又有變化嗎 ?你們猜一猜笑笑這樣做是怎么想的。 通過(guò)學(xué)生自己演示，讓其在具體的操作中感知和體驗(yàn)“前后”的條件限制下的相對(duì)性，使知識(shí)得以向縱深發(fā)展，同時(shí)鼓勵(lì)并肯定學(xué)生豐富多樣的排列，活躍了學(xué)生的思維，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力 活動(dòng)三：百米賽跑 1. 同學(xué)們，緊張的百米賽跑就要開(kāi)始了。請(qǐng)小朋友們看一看，有哪些運(yùn)動(dòng)員參加比賽。預(yù)測(cè)一下誰(shuí)得冠軍。 2. 比賽開(kāi)始，你看到了什么 ?跑步比賽繼續(xù) 進(jìn)行，馬上要到終點(diǎn)，現(xiàn)在你看到了什么 ?兩人一組交流。 松鼠跑在前面還是后面呢 ? 松鼠和小鹿比，小松鼠在后面；小松鼠和小白兔、小烏龜、小蝸牛比，小松鼠在前面。 適時(shí)安排了練習(xí)，強(qiáng)化和鞏固了學(xué)生對(duì)“前后“第幾精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨(dú)家原創(chuàng) 4 / 18 個(gè)”的感知和認(rèn)識(shí)，同時(shí)感受取得勝利的不易 活動(dòng)四：卡丁車賽 1. 緊張的百米賽跑剛剛結(jié)束，更加激烈刺激的卡丁車大賽就要開(kāi)始了笑笑趕快來(lái)到卡丁車賽場(chǎng)準(zhǔn)備進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道。忽然信號(hào)不好，沒(méi)有畫面了。我們沒(méi) 辦法看到比賽的情況，怎么辦呢 ?你有什么辦法 ? 2. 笑笑用手機(jī)給我們發(fā)來(lái)這樣一個(gè)短信： 2 號(hào)車排在最前面， 1 號(hào)車在 5 號(hào)車和 3 號(hào)車的后面。 同桌互相說(shuō)一說(shuō)。 手中卡丁車圖片擺出比賽的畫面嗎 ? 一說(shuō)你是怎么擺的。 看到了比賽的畫面，你能提出哪些問(wèn)題 ? 以游戲?yàn)檩d體進(jìn)行教育，能化抽象為具體，化枯燥為愉悅，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生在輕松快樂(lè)的氛圍中深化感知。 四、全課小結(jié) 今天這節(jié)課你開(kāi)心嗎，你還了解到什么 ? 一、開(kāi)課背景： 主題 1：樹立正確的金錢觀 新學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，學(xué)生身上的零用錢比較多，有許多學(xué)生亂花錢，買很多高檔的奢侈的生活用品，缺乏正確的金錢觀和價(jià)值觀。 精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨(dú)家原創(chuàng) 5 / 18 二、教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生樹立正確的金錢觀和價(jià)值觀；引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神；使學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)合理的使用零花錢，為今后的養(yǎng)成良好的理財(cái)習(xí)慣打下良好的基礎(chǔ)。 三、教學(xué)過(guò)程： 隨著經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高，人們的收入在不斷的 增加，生活水平也是隨之而提高，家長(zhǎng)給學(xué)生的零用錢也在提高，再也不是以前的一毛、兩毛，尤其是暑假期間，同學(xué)們走親訪友時(shí)，長(zhǎng)輩們?yōu)楸硎疽稽c(diǎn)愛(ài)心，會(huì)給你們很多零用錢，希望在以后的學(xué)習(xí)中能發(fā)揮作用，可是我們拿到零用錢的學(xué)生們又是怎樣處理這些零用錢的呢？請(qǐng)大家仔細(xì)思考一下。老師很傷心的看到，有許多學(xué)生把那些零花錢用來(lái)買名牌衣服、 機(jī)等高檔消費(fèi)品，更有甚者的是有些同學(xué)會(huì)拿去打游戲、賭博。對(duì)于我們九年級(jí)的學(xué)生，大家都該算是小大人了，有了一定的人生觀、世界觀，大家認(rèn)為作為現(xiàn)在的學(xué)生有這樣的必要嗎？有什么理由一定要穿 名牌，一定要用手機(jī)、 庭條件富裕的還好，反正父母有錢，可以穿名牌，用手機(jī)；但是對(duì)于我們普通的家庭的同學(xué)呢，大家是怎樣做的？大家都是向那些穿名牌的同學(xué)看齊，沒(méi)有一次性買名牌的錢，就慢慢積攢，然后再去買，還要比一下是什么牌子，看看哪個(gè)牌子名氣大，價(jià)格高，來(lái)不斷地滿足自己的虛榮心。 精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨(dú)家原創(chuàng) 6 / 18 同學(xué)們，我們回過(guò)頭來(lái)看看，那些學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)是不是都是穿名牌，用手機(jī)、聽(tīng) 們不要比父母，不要比家庭條件，要比學(xué)習(xí)，拿自己的成績(jī)證明自己的能力，奪取中學(xué)生該有的榮譽(yù)。我們要樹立一種健康的、科學(xué)的消費(fèi)觀、金錢觀 、價(jià)值觀，發(fā)揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的優(yōu)良民族習(xí)慣。同學(xué)可以將自己的多于零用錢捐給四川地震的同學(xué)們，可以幫助家庭條件較差的同學(xué)，可以做一些公益事業(yè)，為祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)多做一點(diǎn)貢獻(xiàn)。 四、教育反思： 同學(xué)們請(qǐng)大家課后好好想想之前自己的行為，有沒(méi)有亂用零用錢的行為？如果有，今后我們將怎么樣克服、改正？ 主題 2：建立自信，爭(zhēng)創(chuàng)美好未來(lái) 一 針對(duì)本班有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不過(guò)明確，且有部分同學(xué)很不自信的現(xiàn)象，我們班搞了一次有意義的主題班會(huì)。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 全班同學(xué)學(xué)會(huì)唱明天會(huì)更好 :請(qǐng)三位同學(xué)準(zhǔn)備好 ,演自卑 :自大 :自信 三、活動(dòng)過(guò)程： 1. 兩位主持人致辭：我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，上進(jìn)的班級(jí)，同學(xué)之間的感情深厚。為了我們?cè)谝院蟮娜兆永锔镁肺臋n 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨(dú)家原創(chuàng) 7 / 18 的學(xué)習(xí)，深刻了解自信重要性，我們班特地搞了這次的主題班會(huì)。下面宣布主題班會(huì)開(kāi)始。 2宣布主題班會(huì)開(kāi)始。 全班同學(xué)起立鼓掌。 全班合唱明天會(huì)更好。 5請(qǐng)三位同學(xué) ,演自卑 :自大 :自信 主持人總結(jié) :“是自卑心理、是自信、是自大心理的代表。” 結(jié)合表演中的三個(gè) 人物和三幅漫畫的比較，概括出自卑、自信、自大的特點(diǎn)。 自卑 過(guò)低地評(píng)價(jià)自己，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)。 自大 過(guò)高地評(píng)價(jià)自己，看不到自己的缺點(diǎn)。 自信 恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。 引入：?jiǎn)枴巴瑢W(xué)們有誰(shuí)認(rèn)為自己是一個(gè)自信的人請(qǐng)舉手”。請(qǐng)一些同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己不夠自信的表現(xiàn)及不良影響，從反面例子引入自信的重要性。 自信的重要性自信是成功的第一秘訣愛(ài)默生 舉例說(shuō)明：居里夫人憑著對(duì)自己科學(xué)假設(shè)的堅(jiān)定信念，在艱苦的條件下從幾噸瀝青中提煉出一克的鐳愛(ài)迪生在尋 找一種材料做電燈絲時(shí)，曾千百次失敗，被人譏笑，如果他不是對(duì)自己充滿信心，就不可能堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)。 世界杯外圍賽亞洲區(qū)十強(qiáng)賽中，中國(guó)隊(duì)由于缺乏自信導(dǎo)致“進(jìn)軍世界”的夢(mèng)想再次粉碎，而卡塔爾隊(duì)處于四戰(zhàn)只得一分的劣勢(shì)之下依然有爭(zhēng)強(qiáng)斗勝的心，毅然換了教練，對(duì)隊(duì)伍精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨(dú)家原創(chuàng) 8 / 18 稍作調(diào)整后就取得了三連勝的輝煌戰(zhàn)績(jī)。中卡兩隊(duì)鮮明對(duì)比再次驗(yàn)證自信的重要性。 請(qǐng)班上個(gè)別比較自信并對(duì)自信的重要性深有體會(huì)的同學(xué)談體會(huì)。 通過(guò)以上由遠(yuǎn)而近，由名人到身邊的同學(xué)等幾個(gè)例子讓同學(xué)深深體會(huì)要成功首先要自信。 過(guò)渡：大家知道了自信的 重要性后，就要懂得判斷自己是不是一個(gè)自信的人。 過(guò)渡：現(xiàn)在大家基本能判斷自己是否一個(gè)自信的人，如果不是的話如何著手建立自己的信心呢？ 建立自信首先要清楚自己身上有些什么優(yōu)點(diǎn)、能力和特長(zhǎng)。認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)、能力和特長(zhǎng) 每個(gè)人都會(huì)有他特有的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)，關(guān)鍵是自己能否認(rèn)識(shí)到和把他們發(fā)揮出來(lái)。如何認(rèn)識(shí)自己身上存在哪些優(yōu)點(diǎn)呢？“列優(yōu)點(diǎn)清單” 大家要學(xué)會(huì)從多方位評(píng)價(jià)自己，把自己各方面的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處一一羅列出來(lái)。請(qǐng)課后大家自制表格“我的優(yōu)點(diǎn)”。具體詳細(xì)地寫出自己在學(xué)習(xí)能力、交際能力、文娛才能、體育強(qiáng)項(xiàng)、性格方面、動(dòng)手能力和其它方面存在哪些優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，寫在自我評(píng)價(jià)一欄。再請(qǐng)朋友、寫你的優(yōu)點(diǎn)，寫在他人評(píng)價(jià)一欄，達(dá)成共識(shí)，以保證自評(píng)優(yōu)點(diǎn)的準(zhǔn)確 . 四、請(qǐng)主持人總結(jié)性發(fā)言。 結(jié)束語(yǔ)：總之每個(gè)人身上總會(huì)存在優(yōu)點(diǎn)，存在某些過(guò)人之處，如果你懂得保持自信，訂立適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，付出真正精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨(dú)家原創(chuàng) 9 / 18 的努力，滿懷信心地向目標(biāo)一步步行進(jìn)，成功將會(huì)是屬于你的。希望每個(gè)同學(xué)都有美好的未來(lái)。 五、宣布主題班會(huì)順利結(jié)束。 主題 3：培養(yǎng)健康的心理 教學(xué)目標(biāo) 總體目標(biāo) 說(shuō)明心理健康的表現(xiàn)； 解釋心理健康與個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)系；破除對(duì)心理問(wèn)題的不正確認(rèn)識(shí)；根據(jù)環(huán)境的變化，學(xué)會(huì)主動(dòng)適應(yīng)，自覺(jué)維護(hù)心理健康。 分類目標(biāo) 知識(shí)和能力：說(shuō)出心理現(xiàn)象的基本內(nèi)容和心理健康的主要表現(xiàn)；正確看待心理問(wèn)題。 過(guò)程與方法：認(rèn)識(shí)當(dāng)前的環(huán)境變化，理解學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)展的意義和基本要求 情感態(tài)度與價(jià)值觀：認(rèn)同如何看待心理問(wèn)題的觀點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 正確理解心理健康的表現(xiàn)保持心理健康必須學(xué)會(huì)主動(dòng)適應(yīng) 教學(xué)步驟及教學(xué)內(nèi)容 課前師生問(wèn)好復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容舉例引出新課 案例鏈接：用藥?kù)`不靈 也要看心情 某老太近些日子一直咳嗽不止，兒子就從藥店買來(lái)止咳藥給老太太服用，然而病情仍不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，老太太便說(shuō)一定精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨(dú)家原創(chuàng) 10 / 18 是兒子圖便宜買了假藥。于是她自己到醫(yī)院找醫(yī)生診治，醫(yī)生給她看病時(shí)又詳細(xì)又認(rèn)真，然后給她開(kāi)了止咳藥。果然，老太太回家服藥后不久，病就好了。她高興地對(duì)兒子說(shuō)，還是醫(yī)院的醫(yī)生醫(yī)術(shù)高，開(kāi)的藥好！ 其實(shí)，醫(yī)生給老太太開(kāi)的藥與她兒子買的藥都是同一類型的，所含藥物成分基本相同。只是病人對(duì)醫(yī)院的信任打心底產(chǎn)生了依賴感，加上醫(yī)生和顏細(xì)語(yǔ)，對(duì)疾病解釋得入情入理，無(wú)形之中起 到了暗示作用，從而藥到病除。這就是藥物的心理效應(yīng)。 由此可見(jiàn)，人在任何活動(dòng)中都會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的心理現(xiàn)象，吃藥治病也不例外。 重點(diǎn)講解 一、探求心理的奧秘 1 廣泛存在的心理現(xiàn)象 認(rèn)知過(guò)程：感覺(jué)、知覺(jué)、記憶、想象、思維 心理過(guò)程情緒情感過(guò)程 意志過(guò)程 心理現(xiàn)象 個(gè)性傾向性特征：需要、興趣、動(dòng)機(jī)、理想 個(gè)性心理個(gè)性特征：能力、氣質(zhì)、性格 2心理健康的表現(xiàn) 智力正常。 情緒穩(wěn)定而愉快。 意志堅(jiān)定而控制 力精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨(dú)家原創(chuàng) 11 / 18 強(qiáng)。 行為協(xié)調(diào)。行為反應(yīng)適度。 人際關(guān)系適應(yīng)。 心理特征符合年齡特征。 二、學(xué)會(huì)主動(dòng)適應(yīng) 1 認(rèn)清環(huán)境的變化 第一是生活環(huán)境的改變。第二是學(xué)習(xí)環(huán)境的變化。第三是人際關(guān)系的變化。 2 增強(qiáng)自我適應(yīng)的能力 培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力。接受現(xiàn)實(shí)，正視現(xiàn)實(shí)。 確立合適的人生目標(biāo)并為之努力。 建立和諧的人際關(guān)系。 主題 4：“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧” 一、活動(dòng)主題： 提高學(xué)生對(duì)網(wǎng)吧認(rèn)知水平，提高學(xué)生的判斷力。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，遠(yuǎn)離 網(wǎng)吧。講安全，講秩序，遵紀(jì)守法。熱愛(ài)學(xué)習(xí)，做“四有”新人。 二、活動(dòng)目標(biāo)： 讓學(xué)生了解網(wǎng)吧的危害，樹立“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”的信念。 讓學(xué)生了解自己在青少年時(shí)期的心理生理特點(diǎn)，從而提高自己抵御上網(wǎng)誘惑的能力。 讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，促使學(xué)生健康成長(zhǎng)。 講安全，講秩序，通過(guò)“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”避免某些意外事件的發(fā)生。 精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨(dú)家原創(chuàng) 12 / 18 三、活動(dòng)準(zhǔn)備 深入學(xué)生當(dāng)中，調(diào)查了解校內(nèi)學(xué)生上網(wǎng)的情況，搜集有關(guān)學(xué)生上網(wǎng)所引發(fā)的各種各樣的現(xiàn)象的材料，為開(kāi)展具體的教育活動(dòng)做好物質(zhì)上的準(zhǔn) 備。同時(shí)，要求學(xué)生在已有關(guān)于網(wǎng)絡(luò)危害的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上收集資料、調(diào)查、參觀、訪問(wèn)，讓激發(fā)學(xué)生對(duì)開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)的積極性，從而為這項(xiàng)活動(dòng)做好充分的準(zhǔn)備。 四、活動(dòng)環(huán)節(jié)： 讓同學(xué)們總結(jié)一下自己的調(diào)查研究中所獲得的關(guān)于網(wǎng)吧的材料。 1、很多中學(xué)生都有上網(wǎng)的經(jīng)歷，在網(wǎng)上可能會(huì)有一定的收獲；但更多地是被網(wǎng)上一些諸名游戲，聊天室一類的內(nèi)容所吸引，從而易導(dǎo)致上網(wǎng)成癮。 2、讓同學(xué)們介紹迷戀上網(wǎng)后所出現(xiàn)的危害現(xiàn)象。諸如茺廢學(xué)業(yè)，睡眠不足，浪費(fèi)錢財(cái)，浪費(fèi)大好青春等。 3、教師評(píng) 價(jià)學(xué)生所闡述的材料，并對(duì)其所反映的主要內(nèi)容予以總結(jié)。 小組活動(dòng) 在小組中讓學(xué)生互相評(píng)價(jià)，介紹各自的體會(huì)，展示自己的材料，互相交流。教師巡視，予以指導(dǎo)、評(píng)價(jià)，與學(xué)生對(duì)某些問(wèn)題進(jìn)行探討、交流。 探究研討： 精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨(dú)家原創(chuàng) 13 / 18 1、在互相評(píng)價(jià)交流的過(guò)程中，同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題？ 2、同學(xué)們自由分組，關(guān)心同一問(wèn)題的同學(xué)分為一組交流資料和信息，共同探究研討，尋找答案。 3、探究研討后，讓同學(xué)們總結(jié)一下解決了哪些問(wèn)題；怎樣解決的，然后讓同學(xué)們?cè)谛〗M里交流。 4、在小組里 交流后，與其他同學(xué)交流，看看他們是否有解決同一問(wèn)題的不同方法。 5、總結(jié)一下還有哪些問(wèn)題不能解決，對(duì)于這些問(wèn)題可以去問(wèn)老師，搜集相關(guān)的文章，報(bào)紙雜志以及采訪某些專家學(xué)者等。 評(píng)價(jià)總結(jié)： 1、通過(guò)前面各環(huán)節(jié)的準(zhǔn)備，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)。 2、自己在活動(dòng)中做了什么，想到了什么，有什么發(fā)現(xiàn)和收獲。 3、讓學(xué)寫一篇活動(dòng)總結(jié)。 主題 5：中學(xué)生日常行為規(guī)范 一、教學(xué)內(nèi)容：中小學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范、文化禮儀 二、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 小學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨(dú)家原創(chuàng) 14 / 18 二者的關(guān)系 小學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范的基本內(nèi)容 握手、坐姿 能力目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生明辨是非的能力 情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo) 重儀表的意識(shí) 敬師長(zhǎng)的態(tài)度 三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)生日常行為規(guī)范的五大方面 教學(xué)難點(diǎn) 重儀表、儀態(tài)的意識(shí)，在日常生活中表現(xiàn)良好精神風(fēng)貌。 敬父母的意識(shí)，并落實(shí)到行動(dòng)。 四、教法學(xué)法 教法：講授法、情景教學(xué)法學(xué)法：行為自測(cè)法 精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨(dú)家原創(chuàng) 15 / 18 五、教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入新課 教師活動(dòng)：教師提出 3 個(gè)問(wèn)題，引起學(xué)生興趣和思考，引入新課 問(wèn)題一：你們知道握手應(yīng)該用那只手嗎？ 問(wèn)題二：現(xiàn)在，你 數(shù)一下自己身上的衣服有幾種主要顏色？ 問(wèn)題三：你們作為中學(xué)生，知道約束中學(xué)生行為的規(guī)則有那些嗎？ 學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生思考、回答教師提問(wèn)，并數(shù)一數(shù)自己身上有幾種顏色。 教授新課 環(huán)節(jié)一：簡(jiǎn)要了解中小學(xué)生守則 教師活動(dòng)：把全班同學(xué)分組成兩組，分組朗讀中小學(xué)生守則的條例，每組 5 條，然后在 第幾 一、教學(xué)目標(biāo) 1通過(guò)情境體驗(yàn)與參與，使學(xué)生會(huì)用 5 以內(nèi)數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)和事物的順序，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾。 2通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生遵 守公共秩序，文明守紀(jì)的良好品德。 3讓學(xué)生感受到生活中