大學(xué)生就業(yè)擇業(yè)指導(dǎo)考試題

一、簡(jiǎn)述收集就業(yè)信息的方法渠道有哪些？簡(jiǎn)述畢業(yè)生就業(yè)流程？一、簡(jiǎn)述收集就業(yè)信息的方法渠道有哪些？簡(jiǎn)述畢業(yè)生就業(yè)流程？ （20 分）分） （1）畢業(yè)生從學(xué)院輔導(dǎo)員處領(lǐng)取就業(yè)協(xié)議書（一式四份） （2）畢業(yè)生持協(xié)議書與用人單位商議并簽定就業(yè)協(xié)議書 （3）畢業(yè)生將協(xié)議書上交學(xué)院輔導(dǎo)員 （4）輔導(dǎo)員持協(xié)議書到校就業(yè)指導(dǎo)中心蓋章 （5）輔導(dǎo)員向畢業(yè)生返還 2 份協(xié)議書，畢業(yè)生將其中 1 份返還簽約 單位 （6）校就業(yè)指導(dǎo)中心將就業(yè)協(xié)議書上報(bào)省人事廳審批 二、假如你現(xiàn)在是剛?cè)雽W(xué)的新生，請(qǐng)根據(jù)本課程所學(xué)，結(jié)合個(gè)人所二、假如你現(xiàn)在是剛?cè)雽W(xué)的新生，請(qǐng)根據(jù)本課程所學(xué)，結(jié)合個(gè)人所 學(xué)專業(yè)設(shè)計(jì)下你在大學(xué)期間個(gè)人就業(yè)能力構(gòu)建方案。學(xué)專業(yè)設(shè)計(jì)下你在大學(xué)期間個(gè)人就業(yè)能力構(gòu)建方案。 （20 分）分） （1） 知識(shí)結(jié)構(gòu)： （2） 職業(yè)技能： （3） 敬業(yè)精神： （4） 職場(chǎng)禮儀： （5） 職業(yè)道德： 三、假設(shè)你準(zhǔn)備去應(yīng)聘企業(yè)的技術(shù)工程師或行政文員。請(qǐng)根據(jù)應(yīng)聘三、假設(shè)你準(zhǔn)備去應(yīng)聘企業(yè)的技術(shù)工程師或行政文員。請(qǐng)根據(jù)應(yīng)聘 崗位及你自己的具體情況，制作一份簡(jiǎn)歷。要求符合簡(jiǎn)歷的基本要崗位及你自己的具體情況，制作一份簡(jiǎn)歷。要求符合簡(jiǎn)歷的基本要 求，能夠凸顯自己的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)。求，能夠凸顯自己的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)。 （20 分）分） 四、勞動(dòng)合同與就業(yè)協(xié)議書的區(qū)別和關(guān)聯(lián)？（四、勞動(dòng)合同與就業(yè)協(xié)議書的區(qū)別和關(guān)聯(lián)？（20 分）分） （一）性質(zhì)不同 （二）內(nèi)容不同 （三）時(shí)效性不同 （四）爭(zhēng)議解決的主要方式不同 就業(yè)協(xié)議書發(fā)生爭(zhēng)議，主要是按照現(xiàn)有的畢業(yè)生就業(yè)政策，由 學(xué)?；蛏霞?jí)就業(yè)主管部門出面協(xié)調(diào)解決；而勞動(dòng)合同發(fā)生爭(zhēng)議，主 要是依據(jù)勞動(dòng)法和勞動(dòng)爭(zhēng)議處理?xiàng)l例的有關(guān)規(guī)定，采取調(diào) 解、仲裁及訴訟的方式，通過(guò)嚴(yán)格的法律程序予以解決。 （五）互有關(guān)聯(lián) 一般來(lái)說(shuō)，就業(yè)協(xié)議書簽訂在前，勞動(dòng)合同訂立在后。在某種 意義上，勞動(dòng)合同可以視為就業(yè)協(xié)議書的延伸。例如，畢業(yè)生與用 人單位可以在就業(yè)協(xié)議書中約定試用期和試用期待遇，上崗后簽訂 勞動(dòng)合同時(shí)試用期條款按此約定執(zhí)行；如果畢業(yè)生與用人單位就試 用期滿后的工資待遇、住房等有事先約定，亦可在就業(yè)協(xié)議書的補(bǔ) 充協(xié)議中注明，日后訂立勞動(dòng)合同對(duì)此內(nèi)容應(yīng)予以認(rèn)可和確定。 五、面對(duì)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勛约旱木蜆I(yè)觀念