六年級數學上冊《復式條形統(tǒng)計圖》PPT課件_免費下載.ppt

1、統(tǒng)計圖,條形統(tǒng)計圖,折線統(tǒng)計圖,扇形統(tǒng)計圖,條形統(tǒng)計圖的特點： 能夠清楚表示每 個統(tǒng)計項目的實際數 量。,折線統(tǒng)計圖的特點： 則能清楚表示各 個統(tǒng)計項目的變化情 況或趨勢。,扇形統(tǒng)計圖的特點： 能夠清楚表示整體 與部分的關系，即各部 分占整體的百分比。,如果我們需要看 到幾個事物的數量和 大小，就要選擇條形 統(tǒng)計圖。,如果需要觀察一 個事物在經過一段時 間的發(fā)展之后發(fā)生了 什么變化，就選擇折 線統(tǒng)計圖。,如果我們需要看 到每個事物所占總體 的百分比，就使用扇 形統(tǒng)計圖。,復式條形統(tǒng)計圖,學習目標,1.會進行數據的收集、整理、描述和分析，進一步 體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用； 2.會制作縱向復式條

2、形統(tǒng)計圖； 3.能根據統(tǒng)計圖提出并回答簡單的問題，能發(fā)現(xiàn)信息并進 行簡單的數據分析，發(fā)展統(tǒng)計觀念 。,你能根據以上數據制作 條形統(tǒng)計圖嗎？,玉皇廟 王集 劉莊 李閣教師人數統(tǒng)計圖,玉皇廟,王集,劉莊,李閣,2013年制,單位/人,16,14,12,10,8,6,4,2,條形統(tǒng)計圖的制作步驟：,（1）根據統(tǒng)計資料整理數據； （2）畫出縱軸和橫軸；（縱軸高度的確定-要確定一 個長度來表示一定的數量；橫軸長度的確定-要根據紙的大小，字數的多少來定） （3）畫直條和條形的寬度要一致，條形之間的間隔要相等； （4）寫上總標題，制作日期，圖例和單位。,第一活動小組同學的投球情況,單位：米,從上面的表格中能

3、比較出結果嗎？,以小組為單位討論，怎樣在方格紙中制作條形統(tǒng)計圖？ 并嘗試制作你喜歡的條形統(tǒng)計圖。,單手投球遠還是雙手投球遠？,第一活動小組同學的投球情況統(tǒng)計圖,距離/米,13.5,12.5,13,12,11.5,11,10.5,10,9.5,9,8.5,8,0,1號,2號,3號,4號,5號,6號,7號,投球者,單手投球,雙手投球,圖例,為什么0-8是曲線不是直線呢？,1.從圖中你能得到哪些信息呢？ 2.到底是單手投球投的遠還是雙手投球投的遠？,復式條形統(tǒng)計圖 像這樣統(tǒng)計兩項或者兩項以上項目的條形統(tǒng)計圖叫做復式條形統(tǒng)計圖，簡稱復式條形圖。 為了區(qū)別這兩種條形統(tǒng)計圖，我們把以前學過的條形統(tǒng)計圖叫做

4、單式條形統(tǒng)計圖。,復式條形統(tǒng)計圖的制作要點： （1）根據統(tǒng)計資料整理數據； （2）畫出縱軸和橫軸； （3）畫直條的寬度要一致，直條之間的間隔要相等； （4）不同的直條做不同的標記（如顏色不同或在其中一 組畫上條紋） （3）寫上總標題，數量單位，圖例及制圖日期。,由于各級領導對王集小學的重視，在資金上作了大量的投入，我校面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，致使學生人數直線上升，下面是自1999年以來我校與臨校學生人數變化情況統(tǒng)計表，你能根據數據在格子紙上畫出復式條形統(tǒng)計圖嗎？我想你一定行！,單位：人,1999年以來我校與臨校學生人數統(tǒng)計圖,300,270,240,210,180,150,120,90,60,30,0,1999年,2004年,2009年,2013年制,王集學校,李閣學校,劉莊學校,單位：人,課下作業(yè)： 請同學們調查一下六年級