2025年輔導(dǎo)員招聘考試題庫：心理健康教育活動策劃與心理輔導(dǎo)實踐案例解析與評價策略案例試題

2025年輔導(dǎo)員招聘考試題庫：心理健康教育活動策劃與心理輔導(dǎo)實踐案例解析與評價策略案例試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、心理健康教育活動策劃要求：請根據(jù)所給情境，策劃一場針對大學生心理健康教育主題的活動，包括活動名稱、活動目標、活動時間、活動地點、活動對象、活動形式、活動內(nèi)容、活動預(yù)期效果等。1.活動名稱：2.活動目標：3.活動時間：4.活動地點：5.活動對象：6.活動形式：7.活動內(nèi)容：8.活動預(yù)期效果：二、心理輔導(dǎo)實踐案例解析要求：請根據(jù)所給案例，分析案例中的心理輔導(dǎo)實踐，包括診斷、咨詢、干預(yù)等環(huán)節(jié)，并評價案例中輔導(dǎo)師的專業(yè)素養(yǎng)。1.案例背景：2.案例中輔導(dǎo)師的主要診斷：3.案例中輔導(dǎo)師的主要咨詢策略：4.案例中輔導(dǎo)師的主要干預(yù)措施：5.案例中輔導(dǎo)師的專業(yè)素養(yǎng)評價：6.案例中可能存在的問題及建議：7.案例中輔導(dǎo)師對來訪者的影響：8.案例中輔導(dǎo)師對自身的影響：9.案例中輔導(dǎo)師對其他輔導(dǎo)師的影響：10.案例中輔導(dǎo)師對心理健康教育的影響：四、心理健康教育活動實施與效果評估要求：請針對所策劃的心理健康教育活動，設(shè)計一個實施計劃，并制定相應(yīng)的效果評估方案。1.實施計劃：a.宣傳動員階段：b.活動準備階段：c.活動實施階段：d.活動總結(jié)階段：2.效果評估方案：a.評估指標：b.評估方法：c.評估時間：d.評估對象：e.評估結(jié)果分析：五、心理輔導(dǎo)實踐案例分析要求：請根據(jù)所給案例，分析輔導(dǎo)師在心理輔導(dǎo)過程中的溝通技巧，并討論如何提升輔導(dǎo)師的溝通能力。1.案例中輔導(dǎo)師的溝通技巧：a.傾聽技巧：b.表達技巧：c.非言語溝通技巧：d.情緒管理技巧：2.提升輔導(dǎo)師溝通能力的策略：a.培訓與學習：b.經(jīng)驗分享與交流：c.案例分析與實踐：d.持續(xù)反饋與改進：六、心理健康教育政策與法規(guī)理解要求：請根據(jù)所給政策與法規(guī)，分析其對于心理健康教育的重要性和實施要求。1.政策與法規(guī)內(nèi)容：a.政策名稱：b.政策主要內(nèi)容：c.法規(guī)名稱：d.法規(guī)主要內(nèi)容：2.政策與法規(guī)對心理健康教育的重要性：a.對學校心理健康教育的影響：b.對家庭心理健康教育的影響：c.對社會心理健康教育的影響：d.對心理健康教育工作者的影響：本次試卷答案如下：一、心理健康教育活動策劃1.活動名稱：陽光心態(tài)，快樂成長2.活動目標：提升大學生心理健康意識，培養(yǎng)積極樂觀的生活態(tài)度，增強心理承受能力。3.活動時間：2025年10月15日4.活動地點：學校多功能廳5.活動對象：全校大學生6.活動形式：心理健康講座、團體輔導(dǎo)、心理測試、互動游戲7.活動內(nèi)容：a.邀請心理專家進行心理健康講座；b.開展團體輔導(dǎo)活動，如情緒管理、壓力應(yīng)對等；c.進行心理測試，了解自身心理健康狀況；d.組織互動游戲，增進同學間的交流與溝通。8.活動預(yù)期效果：a.提高大學生對心理健康的認識；b.幫助學生掌握心理調(diào)適方法；c.增強學生心理承受能力；d.促進學生身心健康發(fā)展。二、心理輔導(dǎo)實踐案例解析1.案例背景：一位大學生因?qū)W業(yè)壓力過大，出現(xiàn)焦慮情緒，影響日常生活和學習。2.案例中輔導(dǎo)師的主要診斷：焦慮癥。3.案例中輔導(dǎo)師的主要咨詢策略：認知行為療法。4.案例中輔導(dǎo)師的主要干預(yù)措施：a.幫助來訪者識別和改變負面思維；b.引導(dǎo)來訪者進行放松訓練；c.教授來訪者應(yīng)對壓力的方法；d.建立良好的咨詢關(guān)系。5.案例中輔導(dǎo)師的專業(yè)素養(yǎng)評價：具備扎實的心理學理論基礎(chǔ)，良好的溝通技巧和同理心。6.案例中可能存在的問題及建議：a.加強對來訪者隱私保護的意識；b.提高自身心理輔導(dǎo)技能，針對不同來訪者采取個性化干預(yù)措施；c.加強與來訪者的溝通，確保咨詢效果。7.案例中輔導(dǎo)師對來訪者的影響：幫助來訪者緩解焦慮情緒，提高生活質(zhì)量。8.案例中輔導(dǎo)師對自身的影響：提升自身心理輔導(dǎo)技能，積累工作經(jīng)驗。9.案例中輔導(dǎo)師對其他輔導(dǎo)師的影響：分享經(jīng)驗，促進同行交流。10.案例中輔導(dǎo)師對心理健康教育的影響：提高公眾對心理健康的關(guān)注，推動心理健康教育事業(yè)發(fā)展。三、心理健康教育活動實施與效果評估1.實施計劃：a.宣傳動員階段：通過校園廣播、海報、網(wǎng)絡(luò)等多種渠道宣傳活動；b.活動準備階段：邀請專家、準備場地、設(shè)備、資料等；c.活動實施階段：按照活動安排進行講座、團體輔導(dǎo)、心理測試、互動游戲等；d.活動總結(jié)階段：收集反饋意見，總結(jié)經(jīng)驗教訓，改進活動方案。2.效果評估方案：a.評估指標：參與人數(shù)、滿意度、心理測試結(jié)果、行為改變等；b.評估方法：問卷調(diào)查、訪談、心理測試等；c.評估時間：活動結(jié)束后一個月；d.評估對象：參與者、輔導(dǎo)師、專家等；e.評估結(jié)果分析：根據(jù)評估結(jié)果，調(diào)整活動方案，提高活動效果。四、心理輔導(dǎo)實踐案例分析1.案例中輔導(dǎo)師的溝通技巧：a.傾聽技巧：耐心傾聽，不打斷來訪者發(fā)言，關(guān)注來訪者情緒；b.表達技巧：清晰、簡潔、準確表達自己的觀點，尊重來訪者；c.非言語溝通技巧：保持眼神交流，微笑、點頭等；d.情緒管理技巧：控制自身情緒，關(guān)注來訪者情緒變化。2.提升輔導(dǎo)師溝通能力的策略：a.培訓與學習：參加心理輔導(dǎo)培訓，學習溝通技巧；b.經(jīng)驗分享與交流：與同行交流，分享經(jīng)驗；c.案例分析與實踐：分析案例，提高實踐能力；d.持續(xù)反饋與改進：關(guān)注自身溝通效果，不斷改進。五、心理健康教育政策與法規(guī)理解1.政策與法規(guī)內(nèi)容：a.政策名稱：《關(guān)于加強心理健康服務(wù)的意見》；b.政策主要內(nèi)容：加強心理健康服務(wù)體系建設(shè)，提高心理健康服務(wù)水平；c.法規(guī)名稱：《中華人民共和國精神衛(wèi)生法》；d.法規(guī)主要內(nèi)容：保障公民心理健康權(quán)益，規(guī)范心理健康服務(wù)行為。2.政策與法規(guī)對心理健康教育的重要性：a.對學校心理健康教育的影響：推動學校心理健康教