昌邑市立德樹人管理辦法

昌邑市立德樹人管理辦法?一、總則（一）目的為全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，結(jié)合昌邑市教育實際情況，制定本管理辦法。（二）適用范圍本辦法適用于昌邑市行政區(qū)域內(nèi)的各級各類學校（含幼兒園、普通中小學、中等職業(yè)學校等）、教育培訓機構(gòu)以及從事教育教學活動的相關(guān)人員。（三）基本原則1.育人為本：把促進學生健康成長作為學校一切工作的出發(fā)點和落腳點，堅持全員育人、全程育人、全方位育人。2.德育為先：將思想政治教育和品德教育貫穿于教育教學的各個環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生正確的世界觀、人生觀和價值觀。3.遵循規(guī)律：遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，注重教育的科學性、系統(tǒng)性和實效性。4.協(xié)同創(chuàng)新：整合學校、家庭、社會等各方面資源，形成育人合力，不斷創(chuàng)新育人方式和途徑。二、管理職責（一）教育行政部門職責1.昌邑市教育局是全市立德樹人工作的主管部門，負責制定全市立德樹人工作的總體規(guī)劃、政策措施和評估標準。2.指導和監(jiān)督各級各類學校、教育培訓機構(gòu)落實立德樹人工作任務，組織開展相關(guān)培訓和交流活動。3.協(xié)調(diào)各有關(guān)部門和社會力量，共同推進全市立德樹人工作，營造良好的育人環(huán)境。（二）學校職責1.學校是立德樹人工作的實施主體，校長是學校立德樹人工作的第一責任人。學校要制定本校立德樹人工作實施方案，明確工作目標、任務和措施，并組織實施。2.加強教師隊伍建設(shè)，提高教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，引導教師樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。3.加強校園文化建設(shè)，營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，發(fā)揮文化育人功能。4.加強與家庭、社區(qū)的聯(lián)系與合作，形成家校社協(xié)同育人的良好機制。（三）教師職責1.教師是立德樹人工作的直接實施者，要嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，做到敬業(yè)愛生、教書育人、為人師表。2.將立德樹人融入教育教學全過程，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生全面發(fā)展。3.關(guān)注學生的身心健康和成長發(fā)展，及時了解學生的思想動態(tài)和學習生活情況，做好學生的思想政治工作和心理輔導工作。三、德育工作內(nèi)容與要求（一）理想信念教育1.深入開展中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，引導學生樹立正確的理想信念，增強對中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。2.加強愛國主義教育，培養(yǎng)學生的愛國情懷和民族精神，引導學生樹立國家意識和民族自豪感。（二）社會主義核心價值觀教育1.將社會主義核心價值觀融入教育教學全過程，通過課堂教學、主題班會、社會實踐等多種形式，引導學生理解和踐行社會主義核心價值觀。2.加強誠信教育和文明禮儀教育，培養(yǎng)學生的誠信意識和文明素養(yǎng)，引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣。（三）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育1.加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，弘揚中華傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學生的民族精神和文化自信。2.開展經(jīng)典誦讀、傳統(tǒng)藝術(shù)、傳統(tǒng)體育等活動，讓學生感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，增強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認同感和歸屬感。（四）心理健康教育1.加強心理健康教育，培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)和應對挫折的能力。學校要配備專職或兼職心理健康教育教師，開設(shè)心理健康教育課程，開展心理健康咨詢和輔導活動。2.關(guān)注學生的心理健康狀況，及時發(fā)現(xiàn)和干預學生的心理問題，預防和減少學生心理危機事件的發(fā)生。四、課程與教學管理（一）課程設(shè)置1.學校要嚴格按照國家和地方課程方案開足開齊各類課程，確保德育、智育、體育、美育、勞動教育等各方面教育的有機結(jié)合。2.積極開發(fā)和利用校本課程，結(jié)合學校實際和學生特點，開設(shè)具有特色的校本課程，豐富課程資源，滿足學生多樣化的學習需求。（二）課堂教學1.教師要將立德樹人目標融入課堂教學，充分挖掘各門課程的德育資源，實現(xiàn)知識傳授與價值引領(lǐng)的有機統(tǒng)一。2.改進教學方法和手段，倡導啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學，激發(fā)學生的學習興趣和主動性，提高課堂教學質(zhì)量。（三）教材管理1.嚴格按照國家和地方有關(guān)教材管理的規(guī)定，選用符合要求的教材。學校要加強教材使用管理，確保教材內(nèi)容的思想性、科學性和適宜性。2.鼓勵教師結(jié)合教學實際，對教材進行二次開發(fā)和整合，使教材更好地服務于教學和育人工作。五、實踐活動與校園文化建設(shè)（一）實踐活動1.學校要組織開展豐富多彩的社會實踐活動，如志愿服務、研學旅行、社會調(diào)查等，讓學生在實踐中受教育、長才干、作貢獻。2.加強勞動教育，組織學生參加校內(nèi)勞動、家務勞動和校外生產(chǎn)勞動，培養(yǎng)學生的勞動觀念和勞動技能。（二）校園文化建設(shè)1.加強校園物質(zhì)文化建設(shè)，優(yōu)化校園環(huán)境布局，建設(shè)具有文化內(nèi)涵和育人功能的校園景觀和設(shè)施。2.加強校園精神文化建設(shè)，培育和弘揚優(yōu)良的校風、教風和學風，開展形式多樣的校園文化活動，豐富學生的課余生活。六、評價與考核（一）評價原則1.堅持全面、客觀、公正的原則，綜合考慮學校、教師和學生在立德樹人工作中的表現(xiàn)和成效。2.堅持定性評價與定量評價相結(jié)合，過程評價與結(jié)果評價相結(jié)合，形成科學合理的評價體系。（二）學校評價1.教育行政部門要建立健全學校立德樹人工作評價機制，定期對學校立德樹人工作進行評估。評估內(nèi)容包括學校德育工作、課程與教學、實踐活動、校園文化建設(shè)等方面。2.評價結(jié)果作為學?？冃Э己?、評優(yōu)評先的重要依據(jù)。對在立德樹人工作中表現(xiàn)突出的學校，給予表彰和獎勵；對工作不力的學校，責令限期整改。（三）教師評價1.學校要建立教師立德樹人工作評價制度，將教師的育人工作表現(xiàn)納入教師績效考核體系。評價內(nèi)容包括教師的職業(yè)道德、育人能力、育人效果等方面。2.評價結(jié)果作為教師職稱評定、崗位聘任、評優(yōu)評先的重要依據(jù)。對在立德樹人工作中表現(xiàn)優(yōu)秀的教師，給予表彰和獎勵；對存在師德問題的教師，按照有關(guān)規(guī)定進行嚴肅處理。（四）學生評價1.學校要建立科學合理的學生綜合素質(zhì)評價體系，全面評價學生的思想道德、學業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和社會實踐等方面的表現(xiàn)。2.評價結(jié)果作為學生評優(yōu)評先、升學推薦的重要依據(jù)。七、保障措施（一）組織保障1.成立昌邑市立德樹人工作領(lǐng)導小組，由市教育局主要領(lǐng)導任組長，相關(guān)部門負責人為成員，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全市立德樹人工作。2.各級各類學校要成立相應的立德樹人工作領(lǐng)導小組，明確職責分工，確保立德樹人工作落到實處。（二）經(jīng)費保障1.市財政要加大對教育的投入，保障立德樹人工作所需經(jīng)費。學校要合理安排經(jīng)費，確保德育、實踐活動、校園文化建設(shè)等方面的工作順利開展。2.鼓勵社會力量通過捐贈、設(shè)立獎學金等方式支持學校立德樹人工作。（三）制度保障