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文檔簡介
五華區(qū)2024-2025學(xué)年下學(xué)期學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測
九年級(jí)語文試題卷
(全卷四個(gè)大題,共24個(gè)小題,共8頁;滿分100分,考試用時(shí)150分鐘)
注意事項(xiàng):
1.本卷為試題卷??忌仨氃诖痤}卡上解題作答。答案應(yīng)書寫在答題卡的相應(yīng)位置上,在試
題卷、草稿紙上作答無效。
2.考試結(jié)束后,將答題卡交回,試題卷自己收好,以便講評(píng)。
一、積累與運(yùn)用(1?5題,每題2分,第6題6分,共16分)
閱讀下面文段,完成下面小題。
有人認(rèn)為,山水是中國人心中的神。中國人與山水的關(guān)系,在滇南紅河哈尼梯田里得到了最充分的體
現(xiàn)。
一千三百多年前,哈尼先民為了尋找族群棲(ql)居地而奔走,坡陡谷深的哀牢山讓他們停下遷徙的
腳步。哈尼先民在這里依山勢開墾(k6n)農(nóng)田,修筑堤墩,把夢想給這片土地。他們把終年
不斷的山泉溪流,通過水寬溝渠引進(jìn)梯田。經(jīng)過千年的努力,哈尼人創(chuàng)造了令人嘆為觀止的大地藝術(shù)品。
梯田和山水節(jié)半冬公的組合,成就了令世界稱奇的山水文化。
從空中俯瞰,元陽梯田大者如曲池,小者如桌面,從山腳順著坡勢蜿蜒向上,層層疊疊,蔚為壯觀。
初春,大小不一的田里盛(shGng)滿清水,在晨曦中波光粼粼;夏日,的梯田是大地譜寫的樂
章,每一個(gè)音符都跳動(dòng)著生命的韻律;秋天,稻谷成熟,滿山一片金黃,夕陽西下時(shí),群鳥啾唧;冬天,
美麗的哈尼少女牽著暮歸的水牛,走向炊(chui)煙裊裊的蘑菇房。這時(shí),你看到的是一幅淳樸秀美的山
水畫和一曲天地交響樂的雄渾。
與哈尼梯田耕作文化而生的,還有哈尼人的生態(tài)智慧?!吧衷谏?、村寨居中、梯田在
下、水流穿梭其中”的“四素同構(gòu)”___________生態(tài)系統(tǒng),充分體現(xiàn)了“天人合一”的文化內(nèi)涵,是哈尼
先民農(nóng)耕文明的智慧結(jié)晶和農(nóng)業(yè)文化景觀的杰出范例。
1.文中注音不正碩的一項(xiàng)是()
A.棲(ql)B.墾(k6n)C.盛(shGng)D.炊(chuT)
2.文中加點(diǎn)詞語有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()
A.巧奪天公B.俯瞰C.蜿蜒D.蔚為壯觀
3.文中橫線上依次填入的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()
A.托付疏密有致相應(yīng)環(huán)繞B.托付錯(cuò)落有致相伴循環(huán)
C.交付錯(cuò)落有致相應(yīng)環(huán)繞D.交付疏密有致相伴循環(huán)
4.文中畫線句有語病,修改正確的一項(xiàng)是()
A.你看到的是一幅山水畫的淳樸秀美和一曲天地交響樂的雄渾。
B.你看到的是一幅山水畫的淳樸秀美,聽到的是一曲雄渾的天地交響樂。
C.你看到的是一幅淳樸秀美的山水畫和一曲雄渾的天地交響樂。
D.你看到的是一幅淳樸秀美的山水畫,聽到的是一曲雄渾的天地交響樂。
5.下列句子的排序,與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()
很多時(shí)候,人們很難專注于一件事。OO。O
0可以說,專注在本質(zhì)上,乃是搬去不必要的泡沫、剔除不恰當(dāng)?shù)挠?。兵法云:“守少則
固,力專則強(qiáng)”,說的正是這個(gè)道理。
①當(dāng)然,專注絕不是讓人固守一隅、甘做井底之蛙
②心有全局才有價(jià)值排序,胸有丘壑方能分清主次
③從表面上看,這是因?yàn)橥馕锛姅_、誘惑太多
④心散志衰,無須外界干擾,自己便難沉住氣,更別說專注一事了
⑤其實(shí)不然,根由還在于心不靜
A.⑤②④③①B.③⑤④①②C.⑤①②③④D.③⑤①④②
6.名篇名句默寫
(1)小羽正在為參加“花朝節(jié)漢服秀”做準(zhǔn)備,只見她端坐梳妝臺(tái)前,“,"
(《木蘭詩》)。經(jīng)過精心裝扮,一個(gè)充滿古典韻味的美好形象便出現(xiàn)在眾人面前。
(2)崔潁:《黃鶴樓》中“,”兩句,用“一”和“千”兩個(gè)數(shù)詞表現(xiàn)出黃鶴離去
的絕塵之意和世事變遷、歲月滄桑之感。
(3)《儒林外史》里的王冕,以畫荷聞名,他性情高潔,不愿與世俗同流合污,用“,
"(周敦頤《愛蓮說》)來形容他可謂恰如其分。
二、綜合性學(xué)習(xí)(7?10題,共10分)
(一)學(xué)習(xí)與探究(5分)
從2025年春晚舞臺(tái)上的“秧歌搭子”機(jī)器人,到既像詩人又像哲人的DeepSeek,AI成了今年最熱的話
題。我們應(yīng)該如何與AI共處?一起參與討論吧。
7.閱讀下面的圖片資料,說說你的探究所得。
8.下面是小艾和豆豆關(guān)于如何利用AI幫助自己學(xué)習(xí)的交流。請(qǐng)閱讀后完成對(duì)話。
小艾:豆豆,AI真是個(gè)好東西,我用它解決了學(xué)習(xí)中的很多難題。
豆豆:你怎么用的?
小艾:比如,遇到不會(huì)做的閱讀理解題,我會(huì)把閱讀材料和題目發(fā)給AI,然后輸入”這道題應(yīng)該從哪
幾方面去思考",這時(shí)AI會(huì)給我一些提示,我就按照AI的引導(dǎo)一步一步思考,最終得出合理的答案。
豆豆:好辦法!我也是這樣做的。當(dāng)我寫作文的時(shí)候,我不會(huì)讓AI幫我直接生成一篇作文,然后照
抄下來交給老師,這樣我的寫作能力得不到提升。我會(huì)。
小艾:對(duì)的!豆豆,我們不是直接利用AI得到答案,而是o
(二)名著閱讀(5分)
9.有限的空間并不能禁錮人的精神。請(qǐng)仿照示例,從甲乙兩項(xiàng)中選擇一項(xiàng),結(jié)合名著內(nèi)容,說說該人物如
何在“狹小的空間”中保持“強(qiáng)大的精神力量”。
示例】
《帶上她的眼睛》——“落日六號(hào)”領(lǐng)航員——地心飛船控制
艙:
領(lǐng)航員因航船失事被封閉在地心飛船控制艙中,仍然堅(jiān)守崗位進(jìn)
行科學(xué)考察,保持對(duì)美好生活的渴望和熱愛,展現(xiàn)出勇敢樂觀、堅(jiān)韌
頑強(qiáng)的精神品質(zhì)。
【甲】《海底兩萬里》一尼摩船長一鸚鵡螺號(hào)船艙
【乙】《鋼鐵是怎樣煉成》一保爾?柯察金一莫斯科家中病榻
10.以下是豆豆的讀書筆記,請(qǐng)根據(jù)提示,將表格補(bǔ)充完整。
書名傳言與真相獲得啟示
在世界各國中,關(guān)于紅色中國
有很多傳說,例如:有些人否認(rèn)紅
傳言與真相往往存在很大的
軍的存在。埃德加?斯諾深入蘇
《_____》反差。作為紀(jì)實(shí)或科普類作
區(qū),最終發(fā)現(xiàn)紅軍不僅存在,而且
品的作者,斯諾和法布爾都
長期英勇頑強(qiáng)地戰(zhàn)斗著。
用____的方式去面對(duì)傳
言。正因?yàn)樗麄冞@樣做了,
螳螂長久以來被人們看成傳達(dá)
才讓讀者獲得了更接近于真
神諭的女預(yù)言家,但其實(shí)它是兇神
《昆蟲記》
相的認(rèn)知。
惡煞般的劊子手;_____(請(qǐng)依據(jù)
名著內(nèi)容再舉一例)。
三、閱讀(11?23題,共34分)
(一)(4分)
閱讀下面兩首詩,完成下面小題。
【甲】
觀滄海
曹操
東臨碣石,以觀滄海。
水何澹澹,山島竦峙。
樹木叢生,百草豐茂。
秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;
星漢燦爛,若出其里。
幸甚至哉,歌以詠志。
【乙】
潼關(guān)
譚嗣同
終古高云簇此城,秋風(fēng)吹散馬蹄聲。
河流大野猶嫌束,山入潼關(guān)不解平。
11.下面對(duì)甲詩的理解與賞析,不正理的一項(xiàng)是()
A.曹操是東漢末政治家、詩人,他征討烏桓途中登臨碣石山,有感而發(fā)寫下此詩。
B.詩歌開門見山簡要點(diǎn)明觀海的地點(diǎn),“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇,“滄”字富有表現(xiàn)力。
C.全詩語言華美細(xì)膩,多用修辭,對(duì)大海與山島的景象進(jìn)行了細(xì)致入微的描摹。
D.本詩為漢代樂府詩,最后兩句“幸甚至哉,歌以詠志”是合樂時(shí)所加的套語。
12.甲乙兩詩都借山水抒發(fā)詩人的情懷,請(qǐng)簡要分析。
(二)(10分)
閱讀下面的文言文,完成下面小題。
【甲】
北冥有魚,其名為鰥。鰥之大,不知其幾千里也;化而為鳥,其名為鵬。鵬之背,不知其幾千里也;
怒而飛,其翼若聿天之云。是鳥也,海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者,天池也。《齊諧》者,有怪者也?!吨C》
之言曰:“朋鳥之徙于南冥也,水擊三千里,拉扶搖而上者九萬里,去以六月息者也?!币榜R也,塵埃也,
生物之以息相吹也。天之蒼蒼,其正色邪?其遠(yuǎn)而無所至極邪?其視下也,亦若是則已矣。
(選自《莊子集釋》)
【乙】
副使李公①,勇冠三竽。橫倚天之劍,揮駐日之戈②,上可以決天云,下可以絕地維③。翕振虎旅④,
駐如山立,進(jìn)若電逝??芍^萬里長城,橫斷楚塞。不存,五嶺之北,盡餌于修蛇⑤,不可圖也。而功大用
⑥小,天高路遐。使慷慨之士,長吁青云。且移軍廣陵,恭揖后命。樓船⑦乘風(fēng),簫鼓沸而三山動(dòng),旌旗
揚(yáng)而九天轉(zhuǎn)。
(節(jié)選自李白《餞副大使李藏用移軍廣陵序》,有刪減)
【注釋】①副使李公:李藏用,曾任浙西節(jié)度副使。②駐日之戈:傳說魯陽公揮戈留住將落山的太陽。③
地維:古人認(rèn)為天圓地方,地的四角系有大繩。④翕振虎旅:形容軍隊(duì)威武雄壯。⑤盡餌于修蛇:全部被
叛軍吞噬,修蛇喻指叛軍。⑥用:任用。⑦樓船:古代大型戰(zhàn)船。
13.解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。
(1)其翼若串天之云垂:(2)《齊諧》者,有怪者也志:
(3)勇冠三軍三軍:(4)不然然:
14.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子
(1)是鳥也,海運(yùn)則將徙于南冥。
(2)駐如山立,進(jìn)若電逝。
15.你從甲文中獲得什么啟示?請(qǐng)列舉兩點(diǎn)。
16.甲乙兩文都給人以“雄奇浪漫”之感,請(qǐng)結(jié)合兩文簡要分析
(三)(8分)
閱讀下面文章,完成下面小題。
談讀詩與趣味的培養(yǎng)
朱光潛
①從前在中學(xué)里教英文、講小說時(shí),常有別班的學(xué)生來旁聽;但遇到講詩,旁聽者總是瞟著機(jī)會(huì)逃出
去。由此可見,學(xué)生們對(duì)文學(xué)的趣味不高。
②一個(gè)人不喜歡詩,文學(xué)趣味就低下。為什么這么說呢?文學(xué)作品的精妙是通過語言、形象以及作者
的情感來體現(xiàn)的,對(duì)詩沒有興趣,就難以領(lǐng)悟小說、戲劇等文學(xué)作品中精彩的語言、感人的形象、巧妙的
布局謀篇藝術(shù),以及作者運(yùn)用多種手法營造的意境,難以觸發(fā)深層的審美體驗(yàn),這也就是我們所說的沒有
培養(yǎng)出文學(xué)趣味。
③不愛讀詩而愛讀小說戲劇的人,大多在作品中只能見到最粗淺的東西,就是故事。他們最愛讀的小
說不是描寫內(nèi)心生活或者社會(huì)真相的作品,而是《福爾摩斯偵探案》之類的讀物。第一流的小說家能夠從
人物的生活環(huán)境、社會(huì)關(guān)系和利益糾葛中辯證地把握人物性格的脈搏,再現(xiàn)典型環(huán)境中的典型人物。第一
流小說中的故事,大多像一個(gè)花架,用處只在撐扶住一園錦繡燦爛、生氣蓬勃的葛藤花卉。只讀故事而沒
有讀出其中的情趣,就像只看花架而忘記欣賞架上的花。因此,要養(yǎng)成純正的文學(xué)趣味,我們最好從讀詩
入手。
④賈島的《尋隱者不遇》:“松下問童子,言師采藥去。只在此山中,云深不知處?!贝薹f的《長干
行》:“君家何處住?妾住在橫塘。停舟暫借問,或恐是同鄉(xiāng)?!边@兩首詩的高明之處,就在于故事后面
的情趣,以及作者用簡樸而雋永的語言將這種情趣表現(xiàn)出來的藝術(shù)本領(lǐng)。詩中的故事你我都會(huì)說,但這兩
首詩卻不是你我能寫出來的。我們讀詩,就要讀出作者在看似容易而其實(shí)不易的地方所下的功夫,讀懂詩
歌的佳妙——這種對(duì)詩意的了解和熱愛就是所謂的“趣味”。
⑤培養(yǎng)讀詩的趣味,要強(qiáng)迫自己把讀不懂的內(nèi)容讀懂。記得我第一次讀《古舟子詠》這首外國詩,不
明白詩中那位老船夫因射殺海鳥而遭天譴的故事有什么趣味,下了很多工夫去研究,才明白這首詩在意
象、語言和構(gòu)思上的妙處。詩比其他文學(xué)作品更謹(jǐn)嚴(yán),更純粹,更精致。在讀詩的過程中,我也培養(yǎng)了文
學(xué)的趣味。
⑥我讀古代詩歌,最初因愛好唐詩而看輕宋詩,后來又因愛好魏晉詩而看輕唐詩,現(xiàn)在覺得歷朝詩各
有特點(diǎn)。我們不能以一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去衡量歷代詩歌,不同時(shí)代的詩歌有不同時(shí)代的趣味,讀詩就是要讀出不同
的趣味。從不懂到能讀懂,是一種新的收獲;從偏愛某一類詩歌,到可以比較不同題材、風(fēng)格的作品,并
對(duì)其進(jìn)行公正的評(píng)價(jià),是一種更深的領(lǐng)悟。
⑦詩的疆土是開發(fā)不盡的,因?yàn)橛钪嫔鼤r(shí)時(shí)刻刻都在變動(dòng)、進(jìn)展中,所謂“詩”只是作者在生活中
見到某一點(diǎn)特別新鮮有趣的東西并把它呈現(xiàn)出來,讀詩就是隨著詩人所指點(diǎn)的方向,去讀出作品中新鮮有
趣的詩意。
⑧把一部好小說或是一部好戲劇當(dāng)作一首詩看,從讀詩入手,養(yǎng)成純正的文學(xué)趣味。能欣賞詩的人,
對(duì)其他種種文學(xué)可以有真切的了解;能欣賞詩的人,在生活中也時(shí)??梢晕盏骄S持生命和延展生命的活
力,不會(huì)覺得人生是一件干枯的東西。
(選自《朱光潛美學(xué)文學(xué)論文選集》,有改動(dòng))
17.這篇文章主要表達(dá)了什么觀點(diǎn)?
18.第⑤段和第⑥段能否調(diào)換順序,為什么?
19.結(jié)合自己的閱讀經(jīng)歷,談?wù)勀銓?duì)下面這句話的理解。(所舉例子要避開本試卷中出現(xiàn)的材料)
能欣賞詩的人,在生活中也時(shí)??梢晕盏骄S持生命和延展生命的活力,不會(huì)覺得人生是一件干枯的東
西。
(四)(12分)
閱讀下面選文,完成下面小題。
①碼頭上擠滿了等候過江的人。成瑤排在一個(gè)老太太背后,性急地踮起腳尖朝前望。前面,人頭似一
條線一直排到船邊。上船后,看見有兩個(gè)戴著黑眼鏡、嘴里叼著煙卷的人在不停地比劃著什么。船靠岸
后,那兩個(gè)人開始盤查過江的旅客。成瑤不覺把手緊緊按住書包。見前面的老太太艱難地邁著小腳,成瑤
機(jī)靈地上前去扶住了她。“走快點(diǎn)!”黑眼鏡猛喝一聲,成瑤望了他一眼,扶著老太太踏上跳板,后邊又
有人擠過來。盤查的特務(wù)立刻攔住后邊的人,進(jìn)行搜查,放過了她和老太太。
②回家吃過晚飯,成瑤挽著二哥成崗的手臂來到樓口的陽臺(tái)上。夕陽斜照著流水,碧綠的江面上搖曳
著耀眼的金光。成瑤無心看景,忙著向二哥講學(xué)校里的事,忽然想起:“喲,我的書包咧?”一邊叫著,
一邊慌慌張張地跑出去。很快她就轉(zhuǎn)來了,把手里的書包遞給二哥,神秘地說:“專給你帶回來的!只許
你一個(gè)人看!”
③成崗從書包里翻出一疊粉紅色的打字紙,第一頁上清楚地印著幾個(gè)鮮明的紅字——《挺進(jìn)報(bào)》。他
沉下臉問:“把這拿回來干啥?這東西以后不準(zhǔn)帶回家來,給人發(fā)現(xiàn)了可不是好玩的!”成瑤惶惑地望著
二哥,反駁道:“我沒有碰到危險(xiǎn)!”成崗嚴(yán)厲地說:“這不是勇敢而是冒險(xiǎn)!難道你沒有看見到處都在
搜查《挺進(jìn)報(bào)》?車站、碼頭,到處都有特務(wù)!”
④“怪不得人家說你當(dāng)了廠長就變了!你——膽小,你——害怕……好,好!我不連累你……”成瑤
突然從成崗手里奪回報(bào)紙撕得粉碎,把紙片塞進(jìn)書包,轉(zhuǎn)身跑出去。望著妹妹的背影,成崗的表情漸漸凝
重起來。
⑤夜深了,整個(gè)工廠都沒有人聲。成崗走到儲(chǔ)藏室門邊,開了鎖,扭亮里面的燈;又出來按熄臺(tái)燈,
再進(jìn)儲(chǔ)藏室,關(guān)上小門,從里邊鎖上暗鎖。儲(chǔ)藏室里擺著一部油印機(jī),粉紅色的打字紙整齊地堆在桌上。
他熟練地穿好圍腰,戴上手套,打開油印機(jī),鋪上蠟紙,用滾筒沾上調(diào)勻的油墨,輕快地印出第一頁……
⑥成瑤一大早起身來到江邊,坐在一塊伸向水中的巨石上。微帶寒意的海霧漸漸散開,遠(yuǎn)處的山巒在
晨曦史里出起伏一的送影:一一鳥/L迎最初it的木阻2—黃脆所叫直飛回莖友?!?/p>
⑦昨晚她噩夢纏繞,天沒亮就被夢中追上來的戴黑眼鏡的特務(wù)驚醒了。她想起二哥曾給她講延安、講
八路軍抗戰(zhàn)的故事。有一回,二哥半夜回來,滿臉鮮血,他洗凈血污,第二天照常去上班。還有一次二哥
的生日,家里煮好面卻不見他回來,成瑤在車間里找到了正在和工人一起干活的他。成瑤又想起昨天傍晚
那一幕,不禁感到內(nèi)疚和羞愧。她突然猜到了:二哥一定擔(dān)負(fù)著秘密工作,也許,他是個(gè)最勇敢的共產(chǎn)黨
員!她輕松地站起身,從巨石上跳下來,向家里走去。
⑧來到廠門口,成瑤發(fā)現(xiàn)一個(gè)穿藍(lán)旗袍的女人也跟著她進(jìn)了廠門,一直跟到住宿區(qū)。成瑤在家門口站
住了,轉(zhuǎn)頭看著她。女人微笑著問她:“你是不是成瑤?”成瑤警惕地打量著對(duì)方,反問了一句:“嗯,
你怎么知道?”“聽你二哥說的?!迸说穆曇舴滞庥H切,“我姓江,來看你二哥。”見她笑得那樣坦
率、自然,像個(gè)老大姐,成瑤心里一動(dòng),連忙說:“請(qǐng)里邊坐吧?!?/p>
⑨二哥的房門關(guān)著,成瑤用力拍響屋門:“二哥!快起來,有人找你!”門開了。成崗伸出頭來,他
眼睛通紅,眼珠上脹滿了血絲,揉著睡眼問:“誰找我?”“一個(gè)大姐,她說姓江……”
⑩“啊,江姐來了,快請(qǐng)她進(jìn)來?!背蓫徳缇陀袀€(gè)想法,想把《挺進(jìn)報(bào)》刻鋼板的任務(wù)也承擔(dān)起來,
這樣既可以為黨節(jié)約一個(gè)人的工作量,又能減少一些暴露的危險(xiǎn)。今天江姐來得早,正好可以把這個(gè)想法
同她談?wù)劇?/p>
?成瑤看著二哥興奮的神情,心里愉快起來,確信自己沒有看錯(cuò),來的正是二哥的好同志!她滿心歡
喜地給江姐送了茶,想坐下來,又怕妨礙了他們的談話,終于悄悄地走了出去。
(選自《紅巖》,作者羅廣斌、楊益言,有改動(dòng))
20.請(qǐng)以成崗的視角,用第一人稱“我”,簡明扼要地梳理選文的故事情節(jié)。
21.從人物描寫角度賞析選文第⑤段的畫線句。
成崗走到儲(chǔ)藏室門邊,開了鎖,扭亮里面的燈;又出來按熄臺(tái)燈,再進(jìn)儲(chǔ)藏室,關(guān)上小門,從里邊鎖上暗
鎖。
22.文中多處出現(xiàn)前后照應(yīng)的內(nèi)容,請(qǐng)找出一例說說其表達(dá)效果。
23.以下兩個(gè)語段在表現(xiàn)人物心理方面有什么共同點(diǎn)?請(qǐng)具體分析。
【語段一】
微帶寒意的薄霧漸漸散開,遠(yuǎn)處的山巒在晨曦中顯出起伏的淡影;鳥兒迎著初升的太陽,清脆地叫著
飛向遠(yuǎn)方。
—選文
【語段二】
在我們面前,天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。
《我的叔叔于勒》
四、寫作(40分)
請(qǐng)從下面的題目中任選一題完成寫作。(40分)
24.題目:多好啊,我們還有時(shí)間
要求:
(1)立意自定,文體自選(詩歌除外);
(2)不得在文中泄露個(gè)人和學(xué)校信息;
(3)不少于600字。書寫工整,字跡清楚。
25.閱讀下面的圖文,任選一個(gè)角度,自擬題目,寫一篇作文。
要求:
(1)立意自定,文體自選(詩歌除外);
(2)不得在文中泄露個(gè)人和學(xué)校信息;
(3)不少于600字。書寫工整,字跡清楚。
五華區(qū)2024-2025學(xué)年下學(xué)期學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測
九年級(jí)語文試題卷
(全卷四個(gè)大題,共24個(gè)小題,共8頁;滿分100分,考試用時(shí)150分鐘)
注意事項(xiàng):
1.本卷為試題卷??忌仨氃诖痤}卡上解題作答。答案應(yīng)書寫在答題卡的相應(yīng)位置上,在試
題卷、草稿紙上作答無效。
2.考試結(jié)束后,將答題卡交回,試題卷自己收好,以便講評(píng)。
一、積累與運(yùn)用(1?5題,每題2分,第6題6分,共16分)
【1~4題答案】
【答案】1.C2.A3.B4,D
【5題答案】
【答案】B
【6題答案】
【答案】①.當(dāng)窗理云鬢②.對(duì)鏡帖花黃③.黃鶴一去不復(fù)返④.白云千載空悠悠⑤.
出淤泥而不染⑥.濯清漣而不妖
二、綜合性學(xué)習(xí)(7?10題,共10分)
(一)學(xué)習(xí)與探究(5分)
[7~8題答案】
【答案】7.AI可以從生活、工作、交通、醫(yī)療、娛樂等各方面給我們帶來便利(或AI已經(jīng)廣泛應(yīng)用于生活
中的很多方面);但也會(huì)給欺騙和造假提供方便途徑。我們要正視AI的利和弊,合理合規(guī)使用AI。
8.①.示例:讓AI提示我寫作的思路(或提供寫作的靈感、擬寫提綱、提供寫作素材等。言之有理即
可)。②.示例:讓AI成為我們學(xué)習(xí)的輔助工具
(二)名著閱讀(5分)
【9題答案】
【答案】示例一:《海底兩萬里》中的尼摩船長長期居住在鸚鵡螺號(hào)的船艙中,在自己設(shè)計(jì)制造的潛水艇里
探索深海世界、堅(jiān)持反抗壓迫的斗爭,表現(xiàn)出對(duì)科學(xué)的探索和對(duì)公平、自由、正義的追求。
示例二:《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾?柯察金因傷病只能躺在病榻上,但他堅(jiān)持寫作,用筆作為武器繼續(xù)投
入革命事業(yè),表現(xiàn)出鋼鐵般的意志和為理想獻(xiàn)身、頑強(qiáng)奮斗的崇高精神。
【10題答案】
【答案】①.紅星照耀中國②.
實(shí)地考察(或親身實(shí)踐等,言之有理即可)③.示例一:蟬被認(rèn)為是懶惰的乞討者,其實(shí)它是自給自足
的勞動(dòng)者。
示例二:螞蟻被認(rèn)為是勤勞的象征,其實(shí)它是貪婪的掠奪者。
示例三:螢火蟲被視為浪漫的發(fā)光生物,其實(shí)它是殘酷的肉食動(dòng)物。
三、閱讀(11?23題,共34分)
(-)(4分)
題答案】
【答案】11.C12.甲詩作者借大海波瀾壯闊、吞吐日月之景,表達(dá)自己渴望建功立業(yè)、統(tǒng)一天下的豪情
壯志;乙詩作者借不愿受到束縛的河流和起伏不平的群山,表達(dá)自己想要沖破阻礙、追求個(gè)性解放的決心。
(二)(10分)
【13~16題答案】
【答案】13.(1)懸掛(2)記載,記錄(3)軍隊(duì)(4)這樣,如此
14.(1)這只鵬鳥,隨著海水運(yùn)動(dòng)將要飛到南海去。
(2)(軍隊(duì))停駐時(shí)像大山挺立不動(dòng),進(jìn)攻時(shí)像閃電一樣快捷。
15.人應(yīng)當(dāng)像大鵬一樣志向遠(yuǎn)大;要善于借助外在有利的力量(或善于抓住機(jī)遇)實(shí)現(xiàn)自己的理想;追求理
想時(shí)要有一往無前的精神。(答出兩點(diǎn)即可)
16.示例一:甲乙兩文都用奇特的想象,如想象大鵬遠(yuǎn)赴南冥、副使李公揮戈駐日,表現(xiàn)出“雄奇浪漫”之
感。
示例二:甲文運(yùn)用夸張的手法,用“幾千里”“九萬里”等凸顯了鵬的體型巨大和飛得高遠(yuǎn);乙文運(yùn)用比喻
手法,把李副使的軍隊(duì)比喻為萬里長城,都表現(xiàn)出了“雄奇浪漫”之感。
(三)(8分)
【17~19題答案】
【答案】17.要養(yǎng)成純正的文學(xué)趣味,我們最好從讀詩入手(從讀書入手,養(yǎng)成純正的文學(xué)趣味)。(學(xué)生直
接引用原文或用自己的語言概括均可)
18.不能。因?yàn)榈冖荻握撌隽伺囵B(yǎng)讀詩的趣味在于把自己讀不懂的內(nèi)容讀懂,第⑥段論述了要突破自己的偏
愛局限學(xué)會(huì)欣賞不同的作品;二者是遞進(jìn)的關(guān)系,順序不能調(diào)換。
19.示例:我們閱讀欣賞詩歌能獲得達(dá)觀的生活態(tài)度,認(rèn)識(shí)到生命的價(jià)值和意義。例如我讀普希金的《假如
生活欺騙了你》,就相信憂郁的日子終將會(huì)過去,生活永遠(yuǎn)充滿希望。
(四)(12分)
[20-23題答案】
【答案】20.妹妹不顧危險(xiǎn)把《挺進(jìn)報(bào)》帶回家拿給我看,我嚴(yán)肅批評(píng)她,被她誤解。晚上我到儲(chǔ)藏室印制
報(bào)紙。江姐一大早就來到廠里,我要跟她談一談承擔(dān)起刻鋼板任務(wù)的想法(答出事件要點(diǎn),言之有理即可。)
21.通過“走”“開”“扭”“按熄”等一系列動(dòng)作描寫,生動(dòng)形象地寫出了成崗?fù)瓿蛇@一項(xiàng)機(jī)密工作的嫻
熟、細(xì)致、謹(jǐn)慎(表現(xiàn)了成崗是一位極具斗爭經(jīng)驗(yàn)、勇敢智慧、心思縝密的革命者)
22.示例:成瑤書包里的《挺進(jìn)報(bào)》是一疊粉色的打字紙,照應(yīng)成崗夜里印制報(bào)紙時(shí)也用的是粉色的打字紙,
暗示著成崗印制的就是《挺進(jìn)報(bào)》。
23.兩個(gè)語段都用環(huán)境描寫來表現(xiàn)人物的心理變化。語段一描寫薄霧散開、太陽初升,喻指著成瑤意識(shí)到自
己誤解了二哥,心中豁然開朗。語段二中把哲爾賽島比喻成一片紫色的陰影,表現(xiàn)出大家知道了于勒的真實(shí)
情況后心里充滿失望和難過。
四、寫作(40分)
請(qǐng)從下面的題目中任選一題完成寫作。(40分)
【24題答案】
【答案】例文:
多好啊,我們還有時(shí)間
“逝者如斯夫,不舍晝夜?!睍r(shí)間,如潺潺流水,一刻不停地從我們指縫間溜走。但多好啊,我們還有
時(shí)間,這是上天給予我們最慷慨的饋贈(zèng)。
曾經(jīng),我是個(gè)不懂得珍惜時(shí)間的孩子。初中時(shí),我對(duì)繪畫產(chǎn)生了濃厚的興趣,夢想著有一天能舉辦自己
的畫展。起初,我滿懷熱情地買來畫筆、顏料和畫紙,信誓旦旦地規(guī)劃著每天的練習(xí)時(shí)間。然而,日子一天
天過去,我總覺得時(shí)間還多,今天不想畫了,就推到明天;明天有了其他好玩的事,又把繪畫練習(xí)拋到腦后。
日子就在這樣的拖延中悄然流逝。直到有一天,學(xué)校要舉辦藝術(shù)節(jié),鼓勵(lì)同學(xué)們提交繪畫作品參賽。我
心想,這正是我大顯身手的好機(jī)會(huì)??僧?dāng)我拿起畫筆,卻發(fā)現(xiàn)手生得厲害,原本腦海中那些美妙的構(gòu)思,怎
么也無法在畫紙上完美呈現(xiàn)??粗约捍植凇⒅勺镜淖髌?,我滿心沮喪。那一刻,我深刻地意識(shí)到,我浪費(fèi)
了太多寶貴的時(shí)間。
痛定思痛,我決定做出改變。我制定了嚴(yán)格的繪畫練習(xí)計(jì)劃,每天放學(xué)后,先完成作業(yè),然后雷打不動(dòng)
地拿出一個(gè)小時(shí)來
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