2025年云南省昆明市五華區(qū)中考二模語文試題

五華區(qū)2024-2025學(xué)年下學(xué)期學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測

九年級(jí)語文試題卷

（全卷四個(gè)大題，共24個(gè)小題，共8頁；滿分100分，考試用時(shí)150分鐘）

注意事項(xiàng)：

1.本卷為試題卷?？忌仨氃诖痤}卡上解題作答。答案應(yīng)書寫在答題卡的相應(yīng)位置上，在試

題卷、草稿紙上作答無效。

2.考試結(jié)束后，將答題卡交回，試題卷自己收好，以便講評(píng)。

一、積累與運(yùn)用（1?5題，每題2分，第6題6分，共16分）

閱讀下面文段，完成下面小題。

有人認(rèn)為，山水是中國人心中的神。中國人與山水的關(guān)系，在滇南紅河哈尼梯田里得到了最充分的體

現(xiàn)。

一千三百多年前，哈尼先民為了尋找族群棲（ql）居地而奔走，坡陡谷深的哀牢山讓他們停下遷徙的

腳步。哈尼先民在這里依山勢開墾（k6n）農(nóng)田，修筑堤墩，把夢想給這片土地。他們把終年

不斷的山泉溪流，通過水寬溝渠引進(jìn)梯田。經(jīng)過千年的努力，哈尼人創(chuàng)造了令人嘆為觀止的大地藝術(shù)品。

梯田和山水節(jié)半冬公的組合，成就了令世界稱奇的山水文化。

從空中俯瞰，元陽梯田大者如曲池，小者如桌面，從山腳順著坡勢蜿蜒向上，層層疊疊，蔚為壯觀。

初春，大小不一的田里盛（shGng）滿清水，在晨曦中波光粼粼；夏日，的梯田是大地譜寫的樂

章，每一個(gè)音符都跳動(dòng)著生命的韻律；秋天，稻谷成熟，滿山一片金黃，夕陽西下時(shí)，群鳥啾唧；冬天，

美麗的哈尼少女牽著暮歸的水牛，走向炊（chui）煙裊裊的蘑菇房。這時(shí)，你看到的是一幅淳樸秀美的山

水畫和一曲天地交響樂的雄渾。

與哈尼梯田耕作文化而生的，還有哈尼人的生態(tài)智慧?！吧衷谏?、村寨居中、梯田在

下、水流穿梭其中”的“四素同構(gòu)”___________生態(tài)系統(tǒng)，充分體現(xiàn)了“天人合一”的文化內(nèi)涵，是哈尼

先民農(nóng)耕文明的智慧結(jié)晶和農(nóng)業(yè)文化景觀的杰出范例。

1.文中注音不正碩的一項(xiàng)是（）

A.棲（ql）B.墾（k6n）C.盛（shGng）D.炊（chuT）

2.文中加點(diǎn)詞語有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A.巧奪天公B.俯瞰C.蜿蜒D.蔚為壯觀

3.文中橫線上依次填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.托付疏密有致相應(yīng)環(huán)繞B.托付錯(cuò)落有致相伴循環(huán)

C.交付錯(cuò)落有致相應(yīng)環(huán)繞D.交付疏密有致相伴循環(huán)

4.文中畫線句有語病，修改正確的一項(xiàng)是（）

A.你看到的是一幅山水畫的淳樸秀美和一曲天地交響樂的雄渾。

B.你看到的是一幅山水畫的淳樸秀美，聽到的是一曲雄渾的天地交響樂。

C.你看到的是一幅淳樸秀美的山水畫和一曲雄渾的天地交響樂。

D.你看到的是一幅淳樸秀美的山水畫，聽到的是一曲雄渾的天地交響樂。

5.下列句子的排序，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

很多時(shí)候，人們很難專注于一件事。OO。O

0可以說，專注在本質(zhì)上，乃是搬去不必要的泡沫、剔除不恰當(dāng)?shù)挠?。兵法云：“守少則

固，力專則強(qiáng)”，說的正是這個(gè)道理。

①當(dāng)然，專注絕不是讓人固守一隅、甘做井底之蛙

②心有全局才有價(jià)值排序，胸有丘壑方能分清主次

③從表面上看，這是因?yàn)橥馕锛姅_、誘惑太多

④心散志衰，無須外界干擾，自己便難沉住氣，更別說專注一事了

⑤其實(shí)不然，根由還在于心不靜

A.⑤②④③①B.③⑤④①②C.⑤①②③④D.③⑤①④②

6.名篇名句默寫

（1）小羽正在為參加“花朝節(jié)漢服秀”做準(zhǔn)備，只見她端坐梳妝臺(tái)前，“，"

（《木蘭詩》）。經(jīng)過精心裝扮，一個(gè)充滿古典韻味的美好形象便出現(xiàn)在眾人面前。

（2）崔潁：《黃鶴樓》中“,”兩句，用“一”和“千”兩個(gè)數(shù)詞表現(xiàn)出黃鶴離去

的絕塵之意和世事變遷、歲月滄桑之感。

（3）《儒林外史》里的王冕，以畫荷聞名，他性情高潔，不愿與世俗同流合污，用“,

"（周敦頤《愛蓮說》）來形容他可謂恰如其分。

二、綜合性學(xué)習(xí)（7?10題，共10分）

（一）學(xué)習(xí)與探究（5分）

從2025年春晚舞臺(tái)上的“秧歌搭子”機(jī)器人，到既像詩人又像哲人的DeepSeek,AI成了今年最熱的話

題。我們應(yīng)該如何與AI共處？一起參與討論吧。

7.閱讀下面的圖片資料，說說你的探究所得。

8.下面是小艾和豆豆關(guān)于如何利用AI幫助自己學(xué)習(xí)的交流。請(qǐng)閱讀后完成對(duì)話。

小艾：豆豆，AI真是個(gè)好東西，我用它解決了學(xué)習(xí)中的很多難題。

豆豆：你怎么用的？

小艾：比如，遇到不會(huì)做的閱讀理解題，我會(huì)把閱讀材料和題目發(fā)給AI,然后輸入”這道題應(yīng)該從哪

幾方面去思考"，這時(shí)AI會(huì)給我一些提示，我就按照AI的引導(dǎo)一步一步思考，最終得出合理的答案。

豆豆：好辦法！我也是這樣做的。當(dāng)我寫作文的時(shí)候，我不會(huì)讓AI幫我直接生成一篇作文，然后照

抄下來交給老師，這樣我的寫作能力得不到提升。我會(huì)。

小艾：對(duì)的！豆豆，我們不是直接利用AI得到答案，而是o

（二）名著閱讀（5分）

9.有限的空間并不能禁錮人的精神。請(qǐng)仿照示例，從甲乙兩項(xiàng)中選擇一項(xiàng)，結(jié)合名著內(nèi)容，說說該人物如

何在“狹小的空間”中保持“強(qiáng)大的精神力量”。

示例】

《帶上她的眼睛》——“落日六號(hào)”領(lǐng)航員——地心飛船控制

艙：

領(lǐng)航員因航船失事被封閉在地心飛船控制艙中，仍然堅(jiān)守崗位進(jìn)

行科學(xué)考察，保持對(duì)美好生活的渴望和熱愛，展現(xiàn)出勇敢樂觀、堅(jiān)韌

頑強(qiáng)的精神品質(zhì)。

【甲】《海底兩萬里》一尼摩船長一鸚鵡螺號(hào)船艙

【乙】《鋼鐵是怎樣煉成》一保爾?柯察金一莫斯科家中病榻

10.以下是豆豆的讀書筆記，請(qǐng)根據(jù)提示，將表格補(bǔ)充完整。

書名傳言與真相獲得啟示

在世界各國中，關(guān)于紅色中國

有很多傳說，例如：有些人否認(rèn)紅

傳言與真相往往存在很大的

軍的存在。埃德加?斯諾深入蘇

《_____》反差。作為紀(jì)實(shí)或科普類作

區(qū)，最終發(fā)現(xiàn)紅軍不僅存在，而且

品的作者，斯諾和法布爾都

長期英勇頑強(qiáng)地戰(zhàn)斗著。

用____的方式去面對(duì)傳

言。正因?yàn)樗麄冞@樣做了，

螳螂長久以來被人們看成傳達(dá)

才讓讀者獲得了更接近于真

神諭的女預(yù)言家，但其實(shí)它是兇神

《昆蟲記》

相的認(rèn)知。

惡煞般的劊子手；_____（請(qǐng)依據(jù)

名著內(nèi)容再舉一例）。

三、閱讀（11?23題，共34分）

（一）（4分）

閱讀下面兩首詩，完成下面小題。

【甲】

觀滄海

曹操

東臨碣石，以觀滄海。

水何澹澹，山島竦峙。

樹木叢生，百草豐茂。

秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉，歌以詠志。

【乙】

潼關(guān)

譚嗣同

終古高云簇此城，秋風(fēng)吹散馬蹄聲。

河流大野猶嫌束，山入潼關(guān)不解平。

11.下面對(duì)甲詩的理解與賞析，不正理的一項(xiàng)是（）

A.曹操是東漢末政治家、詩人，他征討烏桓途中登臨碣石山，有感而發(fā)寫下此詩。

B.詩歌開門見山簡要點(diǎn)明觀海的地點(diǎn)，“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，“滄”字富有表現(xiàn)力。

C.全詩語言華美細(xì)膩，多用修辭，對(duì)大海與山島的景象進(jìn)行了細(xì)致入微的描摹。

D.本詩為漢代樂府詩，最后兩句“幸甚至哉，歌以詠志”是合樂時(shí)所加的套語。

12.甲乙兩詩都借山水抒發(fā)詩人的情懷，請(qǐng)簡要分析。

（二）（10分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

【甲】

北冥有魚，其名為鰥。鰥之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；

怒而飛，其翼若聿天之云。是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者,天池也。《齊諧》者，有怪者也?！吨C》

之言曰：“朋鳥之徙于南冥也，水擊三千里，拉扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，

生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。

（選自《莊子集釋》）

【乙】

副使李公①，勇冠三竽。橫倚天之劍，揮駐日之戈②，上可以決天云，下可以絕地維③。翕振虎旅④，

駐如山立，進(jìn)若電逝?？芍^萬里長城,橫斷楚塞。不存，五嶺之北，盡餌于修蛇⑤，不可圖也。而功大用

⑥小，天高路遐。使慷慨之士，長吁青云。且移軍廣陵，恭揖后命。樓船⑦乘風(fēng)，簫鼓沸而三山動(dòng)，旌旗

揚(yáng)而九天轉(zhuǎn)。

（節(jié)選自李白《餞副大使李藏用移軍廣陵序》，有刪減）

【注釋】①副使李公：李藏用，曾任浙西節(jié)度副使。②駐日之戈：傳說魯陽公揮戈留住將落山的太陽。③

地維：古人認(rèn)為天圓地方，地的四角系有大繩。④翕振虎旅：形容軍隊(duì)威武雄壯。⑤盡餌于修蛇：全部被

叛軍吞噬，修蛇喻指叛軍。⑥用：任用。⑦樓船：古代大型戰(zhàn)船。

13.解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。

（1）其翼若串天之云垂：（2）《齊諧》者，有怪者也志：

（3）勇冠三軍三軍：（4）不然然：

14.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子

（1）是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥。

（2）駐如山立，進(jìn)若電逝。

15.你從甲文中獲得什么啟示？請(qǐng)列舉兩點(diǎn)。

16.甲乙兩文都給人以“雄奇浪漫”之感，請(qǐng)結(jié)合兩文簡要分析

（三）（8分）

閱讀下面文章，完成下面小題。

談讀詩與趣味的培養(yǎng)

朱光潛

①從前在中學(xué)里教英文、講小說時(shí)，常有別班的學(xué)生來旁聽；但遇到講詩，旁聽者總是瞟著機(jī)會(huì)逃出

去。由此可見，學(xué)生們對(duì)文學(xué)的趣味不高。

②一個(gè)人不喜歡詩，文學(xué)趣味就低下。為什么這么說呢？文學(xué)作品的精妙是通過語言、形象以及作者

的情感來體現(xiàn)的，對(duì)詩沒有興趣，就難以領(lǐng)悟小說、戲劇等文學(xué)作品中精彩的語言、感人的形象、巧妙的

布局謀篇藝術(shù)，以及作者運(yùn)用多種手法營造的意境，難以觸發(fā)深層的審美體驗(yàn)，這也就是我們所說的沒有

培養(yǎng)出文學(xué)趣味。

③不愛讀詩而愛讀小說戲劇的人，大多在作品中只能見到最粗淺的東西，就是故事。他們最愛讀的小

說不是描寫內(nèi)心生活或者社會(huì)真相的作品，而是《福爾摩斯偵探案》之類的讀物。第一流的小說家能夠從

人物的生活環(huán)境、社會(huì)關(guān)系和利益糾葛中辯證地把握人物性格的脈搏，再現(xiàn)典型環(huán)境中的典型人物。第一

流小說中的故事，大多像一個(gè)花架，用處只在撐扶住一園錦繡燦爛、生氣蓬勃的葛藤花卉。只讀故事而沒

有讀出其中的情趣，就像只看花架而忘記欣賞架上的花。因此，要養(yǎng)成純正的文學(xué)趣味，我們最好從讀詩

入手。

④賈島的《尋隱者不遇》：“松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處?！贝薹f的《長干

行》：“君家何處住？妾住在橫塘。停舟暫借問，或恐是同鄉(xiāng)?！边@兩首詩的高明之處，就在于故事后面

的情趣，以及作者用簡樸而雋永的語言將這種情趣表現(xiàn)出來的藝術(shù)本領(lǐng)。詩中的故事你我都會(huì)說，但這兩

首詩卻不是你我能寫出來的。我們讀詩，就要讀出作者在看似容易而其實(shí)不易的地方所下的功夫，讀懂詩

歌的佳妙——這種對(duì)詩意的了解和熱愛就是所謂的“趣味”。

⑤培養(yǎng)讀詩的趣味，要強(qiáng)迫自己把讀不懂的內(nèi)容讀懂。記得我第一次讀《古舟子詠》這首外國詩，不

明白詩中那位老船夫因射殺海鳥而遭天譴的故事有什么趣味，下了很多工夫去研究，才明白這首詩在意

象、語言和構(gòu)思上的妙處。詩比其他文學(xué)作品更謹(jǐn)嚴(yán)，更純粹，更精致。在讀詩的過程中，我也培養(yǎng)了文

學(xué)的趣味。

⑥我讀古代詩歌，最初因愛好唐詩而看輕宋詩，后來又因愛好魏晉詩而看輕唐詩，現(xiàn)在覺得歷朝詩各

有特點(diǎn)。我們不能以一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去衡量歷代詩歌，不同時(shí)代的詩歌有不同時(shí)代的趣味，讀詩就是要讀出不同

的趣味。從不懂到能讀懂，是一種新的收獲；從偏愛某一類詩歌，到可以比較不同題材、風(fēng)格的作品，并

對(duì)其進(jìn)行公正的評(píng)價(jià)，是一種更深的領(lǐng)悟。

⑦詩的疆土是開發(fā)不盡的，因?yàn)橛钪嫔鼤r(shí)時(shí)刻刻都在變動(dòng)、進(jìn)展中，所謂“詩”只是作者在生活中

見到某一點(diǎn)特別新鮮有趣的東西并把它呈現(xiàn)出來，讀詩就是隨著詩人所指點(diǎn)的方向，去讀出作品中新鮮有

趣的詩意。

⑧把一部好小說或是一部好戲劇當(dāng)作一首詩看，從讀詩入手，養(yǎng)成純正的文學(xué)趣味。能欣賞詩的人，

對(duì)其他種種文學(xué)可以有真切的了解；能欣賞詩的人，在生活中也時(shí)?？梢晕盏骄S持生命和延展生命的活

力，不會(huì)覺得人生是一件干枯的東西。

（選自《朱光潛美學(xué)文學(xué)論文選集》，有改動(dòng)）

17.這篇文章主要表達(dá)了什么觀點(diǎn)？

18.第⑤段和第⑥段能否調(diào)換順序，為什么？

19.結(jié)合自己的閱讀經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)下面這句話的理解。（所舉例子要避開本試卷中出現(xiàn)的材料）

能欣賞詩的人，在生活中也時(shí)?？梢晕盏骄S持生命和延展生命的活力，不會(huì)覺得人生是一件干枯的東

西。

（四）（12分）

閱讀下面選文，完成下面小題。

①碼頭上擠滿了等候過江的人。成瑤排在一個(gè)老太太背后，性急地踮起腳尖朝前望。前面，人頭似一

條線一直排到船邊。上船后，看見有兩個(gè)戴著黑眼鏡、嘴里叼著煙卷的人在不停地比劃著什么。船靠岸

后，那兩個(gè)人開始盤查過江的旅客。成瑤不覺把手緊緊按住書包。見前面的老太太艱難地邁著小腳，成瑤

機(jī)靈地上前去扶住了她。“走快點(diǎn)！”黑眼鏡猛喝一聲，成瑤望了他一眼，扶著老太太踏上跳板，后邊又

有人擠過來。盤查的特務(wù)立刻攔住后邊的人，進(jìn)行搜查，放過了她和老太太。

②回家吃過晚飯，成瑤挽著二哥成崗的手臂來到樓口的陽臺(tái)上。夕陽斜照著流水，碧綠的江面上搖曳

著耀眼的金光。成瑤無心看景，忙著向二哥講學(xué)校里的事，忽然想起：“喲，我的書包咧？”一邊叫著，

一邊慌慌張張地跑出去。很快她就轉(zhuǎn)來了，把手里的書包遞給二哥，神秘地說：“專給你帶回來的！只許

你一個(gè)人看！”

③成崗從書包里翻出一疊粉紅色的打字紙，第一頁上清楚地印著幾個(gè)鮮明的紅字——《挺進(jìn)報(bào)》。他

沉下臉問：“把這拿回來干啥？這東西以后不準(zhǔn)帶回家來，給人發(fā)現(xiàn)了可不是好玩的！”成瑤惶惑地望著

二哥，反駁道：“我沒有碰到危險(xiǎn)！”成崗嚴(yán)厲地說：“這不是勇敢而是冒險(xiǎn)！難道你沒有看見到處都在

搜查《挺進(jìn)報(bào)》？車站、碼頭，到處都有特務(wù)！”

④“怪不得人家說你當(dāng)了廠長就變了！你——膽小，你——害怕……好，好！我不連累你……”成瑤

突然從成崗手里奪回報(bào)紙撕得粉碎，把紙片塞進(jìn)書包，轉(zhuǎn)身跑出去。望著妹妹的背影，成崗的表情漸漸凝

重起來。

⑤夜深了，整個(gè)工廠都沒有人聲。成崗走到儲(chǔ)藏室門邊，開了鎖，扭亮里面的燈；又出來按熄臺(tái)燈，

再進(jìn)儲(chǔ)藏室，關(guān)上小門，從里邊鎖上暗鎖。儲(chǔ)藏室里擺著一部油印機(jī)，粉紅色的打字紙整齊地堆在桌上。

他熟練地穿好圍腰，戴上手套，打開油印機(jī)，鋪上蠟紙，用滾筒沾上調(diào)勻的油墨，輕快地印出第一頁……

⑥成瑤一大早起身來到江邊，坐在一塊伸向水中的巨石上。微帶寒意的海霧漸漸散開，遠(yuǎn)處的山巒在

晨曦史里出起伏一的送影:一一鳥/L迎最初it的木阻2—黃脆所叫直飛回莖友?！?/p>

⑦昨晚她噩夢纏繞，天沒亮就被夢中追上來的戴黑眼鏡的特務(wù)驚醒了。她想起二哥曾給她講延安、講

八路軍抗戰(zhàn)的故事。有一回，二哥半夜回來，滿臉鮮血，他洗凈血污，第二天照常去上班。還有一次二哥

的生日，家里煮好面卻不見他回來，成瑤在車間里找到了正在和工人一起干活的他。成瑤又想起昨天傍晚

那一幕，不禁感到內(nèi)疚和羞愧。她突然猜到了：二哥一定擔(dān)負(fù)著秘密工作，也許，他是個(gè)最勇敢的共產(chǎn)黨

員！她輕松地站起身，從巨石上跳下來，向家里走去。

⑧來到廠門口，成瑤發(fā)現(xiàn)一個(gè)穿藍(lán)旗袍的女人也跟著她進(jìn)了廠門，一直跟到住宿區(qū)。成瑤在家門口站

住了，轉(zhuǎn)頭看著她。女人微笑著問她：“你是不是成瑤？”成瑤警惕地打量著對(duì)方，反問了一句：“嗯，

你怎么知道？”“聽你二哥說的?！迸说穆曇舴滞庥H切，“我姓江，來看你二哥。”見她笑得那樣坦

率、自然，像個(gè)老大姐，成瑤心里一動(dòng)，連忙說：“請(qǐng)里邊坐吧?！?/p>

⑨二哥的房門關(guān)著，成瑤用力拍響屋門：“二哥！快起來，有人找你！”門開了。成崗伸出頭來，他

眼睛通紅，眼珠上脹滿了血絲，揉著睡眼問：“誰找我？”“一個(gè)大姐，她說姓江……”

⑩“啊，江姐來了，快請(qǐng)她進(jìn)來?！背蓫徳缇陀袀€(gè)想法，想把《挺進(jìn)報(bào)》刻鋼板的任務(wù)也承擔(dān)起來，

這樣既可以為黨節(jié)約一個(gè)人的工作量，又能減少一些暴露的危險(xiǎn)。今天江姐來得早，正好可以把這個(gè)想法

同她談?wù)劇?/p>

?成瑤看著二哥興奮的神情，心里愉快起來，確信自己沒有看錯(cuò)，來的正是二哥的好同志！她滿心歡

喜地給江姐送了茶，想坐下來，又怕妨礙了他們的談話，終于悄悄地走了出去。

（選自《紅巖》，作者羅廣斌、楊益言，有改動(dòng)）

20.請(qǐng)以成崗的視角，用第一人稱“我”，簡明扼要地梳理選文的故事情節(jié)。

21.從人物描寫角度賞析選文第⑤段的畫線句。

成崗走到儲(chǔ)藏室門邊，開了鎖，扭亮里面的燈；又出來按熄臺(tái)燈，再進(jìn)儲(chǔ)藏室，關(guān)上小門，從里邊鎖上暗

鎖。

22.文中多處出現(xiàn)前后照應(yīng)的內(nèi)容，請(qǐng)找出一例說說其表達(dá)效果。

23.以下兩個(gè)語段在表現(xiàn)人物心理方面有什么共同點(diǎn)？請(qǐng)具體分析。

【語段一】

微帶寒意的薄霧漸漸散開，遠(yuǎn)處的山巒在晨曦中顯出起伏的淡影；鳥兒迎著初升的太陽，清脆地叫著

飛向遠(yuǎn)方。

—選文

【語段二】

在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。

《我的叔叔于勒》

四、寫作(40分)

請(qǐng)從下面的題目中任選一題完成寫作。(40分)

24.題目：多好啊，我們還有時(shí)間

要求：

(1)立意自定，文體自選(詩歌除外)；

(2)不得在文中泄露個(gè)人和學(xué)校信息；

(3)不少于600字。書寫工整，字跡清楚。

25.閱讀下面的圖文，任選一個(gè)角度，自擬題目，寫一篇作文。

要求：

(1)立意自定，文體自選(詩歌除外)；

(2)不得在文中泄露個(gè)人和學(xué)校信息；

(3)不少于600字。書寫工整，字跡清楚。

五華區(qū)2024-2025學(xué)年下學(xué)期學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測

九年級(jí)語文試題卷

（全卷四個(gè)大題，共24個(gè)小題，共8頁；滿分100分，考試用時(shí)150分鐘）

注意事項(xiàng)：

1.本卷為試題卷?？忌仨氃诖痤}卡上解題作答。答案應(yīng)書寫在答題卡的相應(yīng)位置上，在試

題卷、草稿紙上作答無效。

2.考試結(jié)束后，將答題卡交回，試題卷自己收好，以便講評(píng)。

一、積累與運(yùn)用（1?5題，每題2分，第6題6分，共16分）

【1~4題答案】

【答案】1.C2.A3.B4,D

【5題答案】

【答案】B

【6題答案】

【答案】①.當(dāng)窗理云鬢②.對(duì)鏡帖花黃③.黃鶴一去不復(fù)返④.白云千載空悠悠⑤.

出淤泥而不染⑥.濯清漣而不妖

二、綜合性學(xué)習(xí)（7?10題，共10分）

（一）學(xué)習(xí)與探究（5分）

[7~8題答案】

【答案】7.AI可以從生活、工作、交通、醫(yī)療、娛樂等各方面給我們帶來便利（或AI已經(jīng)廣泛應(yīng)用于生活

中的很多方面）；但也會(huì)給欺騙和造假提供方便途徑。我們要正視AI的利和弊，合理合規(guī)使用AI。

8.①.示例：讓AI提示我寫作的思路（或提供寫作的靈感、擬寫提綱、提供寫作素材等。言之有理即

可）。②.示例：讓AI成為我們學(xué)習(xí)的輔助工具

（二）名著閱讀（5分）

【9題答案】

【答案】示例一：《海底兩萬里》中的尼摩船長長期居住在鸚鵡螺號(hào)的船艙中，在自己設(shè)計(jì)制造的潛水艇里

探索深海世界、堅(jiān)持反抗壓迫的斗爭，表現(xiàn)出對(duì)科學(xué)的探索和對(duì)公平、自由、正義的追求。

示例二：《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾?柯察金因傷病只能躺在病榻上，但他堅(jiān)持寫作，用筆作為武器繼續(xù)投

入革命事業(yè)，表現(xiàn)出鋼鐵般的意志和為理想獻(xiàn)身、頑強(qiáng)奮斗的崇高精神。

【10題答案】

【答案】①.紅星照耀中國②.

實(shí)地考察（或親身實(shí)踐等，言之有理即可）③.示例一：蟬被認(rèn)為是懶惰的乞討者，其實(shí)它是自給自足

的勞動(dòng)者。

示例二：螞蟻被認(rèn)為是勤勞的象征，其實(shí)它是貪婪的掠奪者。

示例三：螢火蟲被視為浪漫的發(fā)光生物，其實(shí)它是殘酷的肉食動(dòng)物。

三、閱讀（11?23題，共34分）

（-）（4分）

題答案】

【答案】11.C12.甲詩作者借大海波瀾壯闊、吞吐日月之景，表達(dá)自己渴望建功立業(yè)、統(tǒng)一天下的豪情

壯志；乙詩作者借不愿受到束縛的河流和起伏不平的群山，表達(dá)自己想要沖破阻礙、追求個(gè)性解放的決心。

（二）（10分）

【13~16題答案】

【答案】13.（1）懸掛（2）記載，記錄（3）軍隊(duì)（4）這樣，如此

14.（1）這只鵬鳥，隨著海水運(yùn)動(dòng)將要飛到南海去。

（2）（軍隊(duì)）停駐時(shí)像大山挺立不動(dòng)，進(jìn)攻時(shí)像閃電一樣快捷。

15.人應(yīng)當(dāng)像大鵬一樣志向遠(yuǎn)大；要善于借助外在有利的力量（或善于抓住機(jī)遇）實(shí)現(xiàn)自己的理想；追求理

想時(shí)要有一往無前的精神。（答出兩點(diǎn)即可）

16.示例一：甲乙兩文都用奇特的想象，如想象大鵬遠(yuǎn)赴南冥、副使李公揮戈駐日，表現(xiàn)出“雄奇浪漫”之

感。

示例二：甲文運(yùn)用夸張的手法，用“幾千里”“九萬里”等凸顯了鵬的體型巨大和飛得高遠(yuǎn)；乙文運(yùn)用比喻

手法，把李副使的軍隊(duì)比喻為萬里長城，都表現(xiàn)出了“雄奇浪漫”之感。

（三）（8分）

【17~19題答案】

【答案】17.要養(yǎng)成純正的文學(xué)趣味，我們最好從讀詩入手（從讀書入手，養(yǎng)成純正的文學(xué)趣味）。（學(xué)生直

接引用原文或用自己的語言概括均可）

18.不能。因?yàn)榈冖荻握撌隽伺囵B(yǎng)讀詩的趣味在于把自己讀不懂的內(nèi)容讀懂，第⑥段論述了要突破自己的偏

愛局限學(xué)會(huì)欣賞不同的作品；二者是遞進(jìn)的關(guān)系，順序不能調(diào)換。

19.示例：我們閱讀欣賞詩歌能獲得達(dá)觀的生活態(tài)度，認(rèn)識(shí)到生命的價(jià)值和意義。例如我讀普希金的《假如

生活欺騙了你》，就相信憂郁的日子終將會(huì)過去，生活永遠(yuǎn)充滿希望。

（四）（12分）

[20-23題答案】

【答案】20.妹妹不顧危險(xiǎn)把《挺進(jìn)報(bào)》帶回家拿給我看，我嚴(yán)肅批評(píng)她，被她誤解。晚上我到儲(chǔ)藏室印制

報(bào)紙。江姐一大早就來到廠里，我要跟她談一談承擔(dān)起刻鋼板任務(wù)的想法（答出事件要點(diǎn)，言之有理即可。）

21.通過“走”“開”“扭”“按熄”等一系列動(dòng)作描寫，生動(dòng)形象地寫出了成崗?fù)瓿蛇@一項(xiàng)機(jī)密工作的嫻

熟、細(xì)致、謹(jǐn)慎（表現(xiàn)了成崗是一位極具斗爭經(jīng)驗(yàn)、勇敢智慧、心思縝密的革命者）

22.示例：成瑤書包里的《挺進(jìn)報(bào)》是一疊粉色的打字紙，照應(yīng)成崗夜里印制報(bào)紙時(shí)也用的是粉色的打字紙，

暗示著成崗印制的就是《挺進(jìn)報(bào)》。

23.兩個(gè)語段都用環(huán)境描寫來表現(xiàn)人物的心理變化。語段一描寫薄霧散開、太陽初升，喻指著成瑤意識(shí)到自

己誤解了二哥，心中豁然開朗。語段二中把哲爾賽島比喻成一片紫色的陰影，表現(xiàn)出大家知道了于勒的真實(shí)

情況后心里充滿失望和難過。

四、寫作（40分）

請(qǐng)從下面的題目中任選一題完成寫作。（40分）

【24題答案】

【答案】例文：

多好啊，我們還有時(shí)間

“逝者如斯夫，不舍晝夜?！睍r(shí)間，如潺潺流水，一刻不停地從我們指縫間溜走。但多好啊，我們還有

時(shí)間，這是上天給予我們最慷慨的饋贈(zèng)。

曾經(jīng)，我是個(gè)不懂得珍惜時(shí)間的孩子。初中時(shí)，我對(duì)繪畫產(chǎn)生了濃厚的興趣，夢想著有一天能舉辦自己

的畫展。起初，我滿懷熱情地買來畫筆、顏料和畫紙，信誓旦旦地規(guī)劃著每天的練習(xí)時(shí)間。然而，日子一天

天過去，我總覺得時(shí)間還多，今天不想畫了，就推到明天；明天有了其他好玩的事，又把繪畫練習(xí)拋到腦后。

日子就在這樣的拖延中悄然流逝。直到有一天，學(xué)校要舉辦藝術(shù)節(jié)，鼓勵(lì)同學(xué)們提交繪畫作品參賽。我

心想，這正是我大顯身手的好機(jī)會(huì)?？僧?dāng)我拿起畫筆，卻發(fā)現(xiàn)手生得厲害，原本腦海中那些美妙的構(gòu)思，怎

么也無法在畫紙上完美呈現(xiàn)?？粗约捍植凇⒅勺镜淖髌?，我滿心沮喪。那一刻，我深刻地意識(shí)到，我浪費(fèi)

了太多寶貴的時(shí)間。

痛定思痛，我決定做出改變。我制定了嚴(yán)格的繪畫練習(xí)計(jì)劃，每天放學(xué)后，先完成作業(yè)，然后雷打不動(dòng)

地拿出一個(gè)小時(shí)來