【國(guó)內(nèi)外高校擴(kuò)招對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的影響分析1100字】_第1頁(yè)
【國(guó)內(nèi)外高校擴(kuò)招對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的影響分析1100字】_第2頁(yè)
【國(guó)內(nèi)外高校擴(kuò)招對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的影響分析1100字】_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

國(guó)內(nèi)外高校擴(kuò)招對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的影響分析綜述1.1國(guó)外高校擴(kuò)招對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的影響在對(duì)比多方資料和總結(jié)各個(gè)國(guó)家研究可以得出高校擴(kuò)招所形成的人力資本帶動(dòng)了國(guó)家經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展,比如后起之秀的美國(guó)和日本,高校擴(kuò)招使得以知識(shí)經(jīng)濟(jì)為核心的整體經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng),促進(jìn)社會(huì)發(fā)展,讓美國(guó)在二戰(zhàn)之后快速恢復(fù)強(qiáng)國(guó)地位,讓日本經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng),迅速躋身于發(fā)達(dá)國(guó)家之列。表3-1部分國(guó)家教育和經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平表國(guó)家2000年人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值2015年人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值2019年人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值人文發(fā)展綜合指數(shù)25~64歲;勞動(dòng)力人均教育年限美國(guó)3633556823652810.92413.4英國(guó)2815044975423000.92212.9日本3853234524402470.90912.8加拿大2419043586461950.92613.3資料來源:國(guó)際統(tǒng)計(jì)局,《聯(lián)合國(guó)世界教育報(bào)告》由表可得,在高校擴(kuò)招,高等教育規(guī)模擴(kuò)大的引領(lǐng)下,美國(guó),英國(guó),日本,加拿大的人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值都有著巨大的飛躍,這四個(gè)國(guó)家不僅培養(yǎng)本國(guó)人才,而且還想方設(shè)法留住外國(guó)人才,以此促進(jìn)本國(guó)國(guó)力強(qiáng)盛,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。但是根據(jù)英國(guó),日本2915年和2019年的人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值對(duì)比,發(fā)現(xiàn)出年下降現(xiàn)象,這個(gè)現(xiàn)象引發(fā)一個(gè)疑問,高校擴(kuò)招,高等教育發(fā)展,會(huì)一直促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)么?這就有了高校擴(kuò)招和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的非正相關(guān)性。這種非正相關(guān)性表明高校擴(kuò)招并不會(huì)永恒地促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng),但并不是否定高校擴(kuò)招對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的促進(jìn)作用,只是包含著不穩(wěn)定性。但是總體看來,高校擴(kuò)招對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)還是有著積極影響。1.2國(guó)內(nèi)高校擴(kuò)招對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的影響我國(guó)的情況與國(guó)外大體相似,在新中國(guó)成立初期以及往后數(shù)十年,雖然并不缺乏生產(chǎn)力,但是生產(chǎn)力效率卻十分低下。伴隨著中國(guó)教育逐漸發(fā)展,我國(guó)的諸多方面,比如經(jīng)濟(jì),政治,科技,軍事等方面也改頭換面開啟了新的階段。表3-2部分年份中國(guó)普通高校招生人數(shù)和在校生人數(shù)(萬(wàn)人)年份19521980199219992002普通高校招生人數(shù)7.928.175.4159.7320.5在校生人數(shù)19.1114.4218.4408.5903.4表3-32019年中國(guó)普通高校學(xué)生情況(人)項(xiàng)目畢業(yè)生數(shù)招生數(shù)在校生數(shù)研究生6396669165032863712普通本專科7585298914902630315262成人本???13136930220886685603網(wǎng)絡(luò)本???32312828854588578345資料來源:中國(guó)統(tǒng)計(jì)年鑒從1999年中國(guó)開始高校擴(kuò)招,招生人數(shù)大規(guī)模增加,由此也引發(fā)了更多的消費(fèi)。首先是高等教育的學(xué)費(fèi),以前是國(guó)家出資供應(yīng)學(xué)生上學(xué),在變成學(xué)生自己繳納學(xué)費(fèi)之后,在這方面的支出大大增加;住宿伙食費(fèi);交通路費(fèi)等等都是增加消費(fèi)。表3-4部分年份國(guó)內(nèi)生總值(億元)年份國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值國(guó)民總收入19783678.73678.7198815180.415174.4199990564.489366.52010412119.3410354.42019990865.1988528.9資料來源:中國(guó)統(tǒng)計(jì)年鑒由表格可以看出,在中國(guó)進(jìn)行高校擴(kuò)招之后,國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值呈現(xiàn)極大規(guī)模的飛躍。高等教育規(guī)模的擴(kuò)大,使得人才濟(jì)濟(jì),勞動(dòng)生產(chǎn)率大幅度提升,就業(yè)機(jī)會(huì)也大幅度增加。高校擴(kuò)招,就會(huì)有更多的人擁有更強(qiáng)的能力,這些人才畢業(yè)之后走進(jìn)社會(huì),提高勞動(dòng)生產(chǎn)率刺

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論