【國(guó)內(nèi)外高校擴(kuò)招對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的影響分析1100字】

國(guó)內(nèi)外高校擴(kuò)招對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的影響分析綜述1.1國(guó)外高校擴(kuò)招對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的影響在對(duì)比多方資料和總結(jié)各個(gè)國(guó)家研究可以得出高校擴(kuò)招所形成的人力資本帶動(dòng)了國(guó)家經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，比如后起之秀的美國(guó)和日本，高校擴(kuò)招使得以知識(shí)經(jīng)濟(jì)為核心的整體經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展，讓美國(guó)在二戰(zhàn)之后快速恢復(fù)強(qiáng)國(guó)地位，讓日本經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)，迅速躋身于發(fā)達(dá)國(guó)家之列。表3-1部分國(guó)家教育和經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平表國(guó)家2000年人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值2015年人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值2019年人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值人文發(fā)展綜合指數(shù)25～64歲；勞動(dòng)力人均教育年限美國(guó)3633556823652810.92413.4英國(guó)2815044975423000.92212.9日本3853234524402470.90912.8加拿大2419043586461950.92613.3資料來源：國(guó)際統(tǒng)計(jì)局，《聯(lián)合國(guó)世界教育報(bào)告》由表可得，在高校擴(kuò)招，高等教育規(guī)模擴(kuò)大的引領(lǐng)下，美國(guó)，英國(guó)，日本，加拿大的人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值都有著巨大的飛躍，這四個(gè)國(guó)家不僅培養(yǎng)本國(guó)人才，而且還想方設(shè)法留住外國(guó)人才，以此促進(jìn)本國(guó)國(guó)力強(qiáng)盛，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。但是根據(jù)英國(guó)，日本2915年和2019年的人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值對(duì)比，發(fā)現(xiàn)出年下降現(xiàn)象，這個(gè)現(xiàn)象引發(fā)一個(gè)疑問，高校擴(kuò)招，高等教育發(fā)展，會(huì)一直促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)么？這就有了高校擴(kuò)招和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的非正相關(guān)性。這種非正相關(guān)性表明高校擴(kuò)招并不會(huì)永恒地促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，但并不是否定高校擴(kuò)招對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的促進(jìn)作用，只是包含著不穩(wěn)定性。但是總體看來，高校擴(kuò)招對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)還是有著積極影響。1.2國(guó)內(nèi)高校擴(kuò)招對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的影響我國(guó)的情況與國(guó)外大體相似，在新中國(guó)成立初期以及往后數(shù)十年，雖然并不缺乏生產(chǎn)力，但是生產(chǎn)力效率卻十分低下。伴隨著中國(guó)教育逐漸發(fā)展，我國(guó)的諸多方面，比如經(jīng)濟(jì)，政治，科技，軍事等方面也改頭換面開啟了新的階段。表3-2部分年份中國(guó)普通高校招生人數(shù)和在校生人數(shù)（萬(wàn)人）年份19521980199219992002普通高校招生人數(shù)7.928.175.4159.7320.5在校生人數(shù)19.1114.4218.4408.5903.4表3-32019年中國(guó)普通高校學(xué)生情況（人）項(xiàng)目畢業(yè)生數(shù)招生數(shù)在校生數(shù)研究生6396669165032863712普通本專科7585298914902630315262成人本?？?13136930220886685603網(wǎng)絡(luò)本?？?32312828854588578345資料來源：中國(guó)統(tǒng)計(jì)年鑒從1999年中國(guó)開始高校擴(kuò)招，招生人數(shù)大規(guī)模增加，由此也引發(fā)了更多的消費(fèi)。首先是高等教育的學(xué)費(fèi)，以前是國(guó)家出資供應(yīng)學(xué)生上學(xué)，在變成學(xué)生自己繳納學(xué)費(fèi)之后，在這方面的支出大大增加；住宿伙食費(fèi)；交通路費(fèi)等等都是增加消費(fèi)。表3-4部分年份國(guó)內(nèi)生總值（億元）年份國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值國(guó)民總收入19783678.73678.7198815180.415174.4199990564.489366.52010412119.3410354.42019990865.1988528.9資料來源：中國(guó)統(tǒng)計(jì)年鑒由表格可以看出，在中國(guó)進(jìn)行高校擴(kuò)招之后，國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值呈現(xiàn)極大規(guī)模的飛躍。高等教育規(guī)模的擴(kuò)大，使得人才濟(jì)濟(jì)，勞動(dòng)生產(chǎn)率大幅度提升，就業(yè)機(jī)會(huì)也大幅度增加。高校擴(kuò)招，就會(huì)有更多的人擁有更強(qiáng)的能力，這些人才畢業(yè)之后走進(jìn)社會(huì)，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率刺