




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
統(tǒng)編版(2024)七年級(jí)下冊(cè)道德與法治第一單元期末復(fù)習(xí)測(cè)試卷
滿分:100分時(shí)間:60分鐘
學(xué)校:姓名:班級(jí):考號(hào):
一、單項(xiàng)選擇題:本大題共20小題,每小題3分,共60分。
1.為了增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防范能力,有效預(yù)防未成年人性侵害違法犯罪的發(fā)生,2024
年12月25日下午,我市某派出所以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),組織民警深入
轄區(qū)校園開展預(yù)防性侵安全教育宣傳活動(dòng)。開展上述活動(dòng)有利于()
①提高學(xué)生預(yù)防性騷擾和性侵害能力
②構(gòu)建平安、和諧、穩(wěn)定的校園環(huán)境
③掌握性心理知識(shí)正確處理兩性關(guān)系
④減少異性交往,杜絕發(fā)生性侵害行為
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
2.去超市買完東西結(jié)賬,排隊(duì)時(shí)前面的人走得慢吞吞,你會(huì)覺得煩躁,忍不住快走幾步,很想
超過對(duì)方;上網(wǎng)時(shí),網(wǎng)頁加載半天也出不來,你會(huì)忍不住反復(fù)刷新頁面……對(duì)慢節(jié)奏,我們經(jīng)常
煩躁憤怒。對(duì)待“慢怒”,我們應(yīng)()
①學(xué)會(huì)合理調(diào)節(jié)情緒②心平氣和,保持積極樂觀心態(tài)
③壓制自己的憤怒情緒④盡情發(fā)泄不良情緒
A.①②B.②③C.①④D.③④
3.下雨了,當(dāng)你準(zhǔn)備出門,此時(shí)父母叮囑你要帶好雨傘,小心路滑。下列表達(dá)情感最恰當(dāng)?shù)脑?/p>
語是()
A.“我已經(jīng)不是小孩子了,你們總是這樣瞎操心!”
B.“我知道啊,你們真是太嘮叨了,我很煩你們!”
C.“好的,謝謝爸媽的提醒,你們也要注意安全!”
D.“那我就不出門了,我宅在家你們就放心了吧!”
4.為了向社會(huì)各界展示“做得好的性教育”的樣貌,自2022年起,在共青團(tuán)荊門市委員會(huì)、荊門市
教育局的指導(dǎo)下,荊門市益動(dòng)社工服務(wù)中心、“你我伙伴”在荊門市象山中學(xué)啟動(dòng)性教育示范基地建
設(shè)工作,并形成了“團(tuán)委+教育局+學(xué)校+社會(huì)組織”合力打造適合未成年人健康成長的工作機(jī)制。上
述內(nèi)容說明()
A.建設(shè)性教育示范基地是增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)的最佳途徑
B.加強(qiáng)政府、學(xué)校和社會(huì)各方面的合作與溝通,形成性教育與性犯罪預(yù)防的合力
C.家長應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)起性教育的責(zé)任,關(guān)注孩子的情感需求和心理健康狀況
D.家長應(yīng)以身作則,樹立正確的性觀念和道德觀念,為孩子樹立良好的榜樣
第1頁共13頁
5.2024年教育部進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)校將心理健康教育納入課程體系,通過課堂教學(xué)、專題講座等形
式,向青少年傳授心理健康知識(shí)和技能。這有助于青少年()
①杜絕心理健康問題,促進(jìn)身體心理全面發(fā)展
②正確處理青春期心理矛盾,克服青春期的煩惱,
③學(xué)習(xí)青春期心理健康常識(shí),感受青春期的美好
④增強(qiáng)自控能力,掩蓋青春期心理矛盾
A.①②B.①④C.②③D.③④
6.面對(duì)滿地落花,我們一切順利時(shí),會(huì)有“草木知春不久歸,百般紅紫斗芳菲”的感受;而當(dāng)
我們備受冷落時(shí),則會(huì)引出“一朝春盡紅顏老,花落人亡兩不知”的憂傷情緒。這說明()
A.情緒會(huì)隨著個(gè)人志趣的變化而變化
B.情緒會(huì)隨著外部環(huán)境的變化而變化
C.情緒是人的內(nèi)心世界的重要組成部分
D.情緒非常神奇,提高人的積極性
7.在生活中,遇到以下情況(見下圖),我們應(yīng)()
不
要
隨
便
碰
我
!
A.不用擔(dān)心,對(duì)方只是表達(dá)親近
B.自尊自愛,言談舉止不越界
C.勇敢說“不”,嚴(yán)厲拒絕,及時(shí)尋求幫助
D.不用在意,只是碰一下,不會(huì)造成傷害
8.十六歲的小周通過某App認(rèn)識(shí)了十三歲的小麗,二人在網(wǎng)上越聊越投契,便相約做了男女朋友。
一個(gè)多月后二人見面并于當(dāng)晚到賓館開房,發(fā)生了性行為。過后,二人因?yàn)楝嵤鲁沉艘患?,分手了?/p>
后來小麗的母親報(bào)警,小周被警察抓了起來,小麗也因?yàn)橐a(chǎn)造成了身體和心靈的多處損傷。此案
例警示我們()
①未成年人身心發(fā)育尚未成熟,在涉及性的問題都沒有邊界和規(guī)則②在生活中,要自尊自愛,言談
舉止不越界,行為要守法③觸碰道德底線的事情堅(jiān)決不做,違反法律的事情堅(jiān)決不做④自愿行
為,不報(bào)警就不會(huì)被抓
A.②③B.①③C.③④D.①④
9.某學(xué)校組織師生們參觀藝術(shù)作品展覽,在美術(shù)館老師的導(dǎo)覽下,學(xué)生們認(rèn)真聆聽藝術(shù)創(chuàng)作背
后的故事,積極與老師互動(dòng),一同通過展覽尋找書畫創(chuàng)作元素。學(xué)校組織這一活動(dòng)可以()
第2頁共13頁
①培養(yǎng)動(dòng)手能力②消除學(xué)習(xí)壓力③培養(yǎng)美好情感④促進(jìn)精神發(fā)展
A.①②B.①③C.②④D.③④
10.青少年身心尚未成熟,社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足,在面對(duì)不法侵害時(shí),往往處于被動(dòng)地位。這要求我們()
①提高警惕,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)
②面對(duì)不法侵害,學(xué)會(huì)忍氣吞聲
③面對(duì)不法侵害,用智慧保護(hù)自己
④當(dāng)合法權(quán)益受到侵害時(shí),善于用法律武器保護(hù)自己
A.①②③B.②③④
C.①③④D.①②③④
11.生活中,性騷擾的形式多種多樣,需要我們加以辨別。下列屬于性騷擾行為的是()
①身體接觸騷擾②講色情笑話、故事③含有色情意味的凝視或發(fā)色情短信④要求對(duì)方看色
情圖畫⑤自我暴露進(jìn)行性騷擾⑥公開他人秘密⑦和他人交往,保持距離感
A.①②③④⑤B.①②③⑥⑦
C.②③④⑤⑦D.③④⑤⑥⑦
12.某教師以“如何看待異性交往”為議題組織教學(xué),同學(xué)們紛紛發(fā)言,以下觀點(diǎn)不正確的是
()
①與異性交往不可取,應(yīng)保持一定距離
②與異性交往對(duì)我們的成長有積極作用
③與異性交往,可以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),取長補(bǔ)短
④與異性交往,只會(huì)發(fā)生早戀,影響學(xué)習(xí)
A.①④B.②③C.②④D.①③
13.小云起床后,發(fā)現(xiàn)自己的校服臟了卻沒有清洗,非常生氣;上學(xué)路上,幫助小朋友過馬路,
得到他人的夸獎(jiǎng),她頓時(shí)很高興:上課了,老師下發(fā)了單元測(cè)試卷,看到自己的成績很差,而且
馬上要開家長會(huì)了,她很害怕。由此可見()
①人的情緒是不可捉摸的②各種各樣的情緒豐富了我們的生活
③情緒會(huì)使我們停滯不前④人的情緒是復(fù)雜多樣的
A.①④B.①②C.③④D.②④
14.如圖《贊美的力量》說明了()
①表揚(yáng)與鼓勵(lì)能增強(qiáng)人們的自信心
第3頁共13頁
②情緒能夠影響我們的觀念和行動(dòng)
③積極的情感可以讓世界更美好
④虛偽的奉承比真誠的批評(píng)更可信
A.①②③B.②③④C.①③④]D.①②④
15.下列詩句與其對(duì)應(yīng)的情緒一致的是()
A.春風(fēng)得意馬蹄疾,一日看盡長安花一一喜
B.撩亂邊愁聽不盡,高高秋月照長城一一怒
C.橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛一一哀
D.羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門關(guān)——懼
16.“一個(gè)人不應(yīng)完全受制于自己的情緒,要學(xué)會(huì)管理情緒?!边@是因?yàn)椋ǎ?/p>
①情緒與人的身心健康有關(guān)
②情緒是復(fù)雜多樣的,不可控制
③情緒影響著人們的觀念和行動(dòng)
④情緒是不穩(wěn)定的,總讓人心煩意亂
A.①②B.①③C.②④D.③④
17.一天放學(xué),在公交車上,小丹和小倩發(fā)現(xiàn)有個(gè)男青年不停地往她們身上擠。她們感到害怕,不斷
往旁邊躲避,男青年隨即又?jǐn)D了過來。小丹不知所措。小倩鼓起勇氣,嚴(yán)厲地呵斥對(duì)方:“你想干什么?
再這樣我就報(bào)警!”男青年灰溜溜地下車走了。下列對(duì)兩位女生的做法認(rèn)識(shí)正確的是()
A.大聲喧嘩,不尊重他人
B.小丹沒有認(rèn)識(shí)到與異性交往要把握好尺度
C.向小倩學(xué)習(xí),敢于和善于保護(hù)自己
D.男青年沒有做出傷害行為,不用大驚小怪
18.當(dāng)一個(gè)人認(rèn)為蜘蛛是有毒的,他的情緒反應(yīng)可能是恐懼;但如果另一個(gè)人認(rèn)為蜘蛛是有趣和
可愛的,他的情緒反應(yīng)可能是驚奇或愉悅。這表明()
A.情緒會(huì)影響我們的觀念和行為
B.情緒與個(gè)人對(duì)事物的看法有關(guān)
C.喜怒哀懼是一個(gè)人的基本情緒
D.各種各樣的情緒豐富我們的生活
19.中學(xué)生小美以前看到男生就煩,最近她越來越喜歡打扮,還特別在意男生的評(píng)價(jià),想和男生
說話,但與男生說話時(shí)有非常拘謹(jǐn),甚至希望得到男生的好感,她很困惑:“我是不是變壞了?”
如果你是她的同學(xué),請(qǐng)你為她解惑()
A.這是不正常的心理現(xiàn)象,會(huì)影響心理健康
B.這是異性同學(xué)間正常的現(xiàn)象,任其發(fā)展就行
C.這是青春期的心理萌動(dòng),是正常的心理現(xiàn)象
第4頁共13頁
D.這是不正常的心理現(xiàn)象,要拒絕與異性交往
20.中學(xué)生高某為了解一些性知識(shí),偷偷登錄一個(gè)不良網(wǎng)站,誰知陷入其中不能自拔,常常借故
到網(wǎng)吧登錄該網(wǎng)站,導(dǎo)致無心上學(xué)。這警示我們()
A.中學(xué)生不能接觸性知識(shí)
B.中學(xué)生不能上網(wǎng)
C.應(yīng)當(dāng)通過正規(guī)途徑獲取性知識(shí)
D.性是非常神秘的,不可能理解的
二、非選擇題:本大題共3小題,第21小題10分,第22小題14分,第23小題16分。
21.七年級(jí)學(xué)生小聰因?yàn)榭荚嚱箲],發(fā)揮失常,這次考試沒有考好,她心情郁悶地回到家
里。媽媽得知女兒的成績后,便開始不停地嘮叨,不是埋怨她做題太粗心,就是埋怨她看電視太
多。
(1)此時(shí)的小聰有著怎樣的情感體驗(yàn)?這是一種美好的還是負(fù)面的情感體驗(yàn)?(5分)
(2)這種情感體驗(yàn)對(duì)于小聰?shù)某砷L毫無積極意義嗎?為什么?(5分)
22.悄悄變化的我
情景一小華說:自進(jìn)入初中以后,我有好多煬惱。有心里話不愿意對(duì)別人講,但我挺希望
有人能夠理解我。在家我不喜歡爸爸媽媽干涉我的事情??墒?,當(dāng)我遇到麻煬時(shí),還是渴望他們
出現(xiàn)。
情景二在數(shù)學(xué)思維拓展課堂上,小華對(duì)老師的解題方法提出了質(zhì)疑,在征得老師的允許下,
向同學(xué)們展示了自己的解題思路,贏得了老師和同學(xué)們的掌聲,小華很高興。
(1)情景一反應(yīng)了青春期的什么現(xiàn)象?(4分)
(2)如何化解“情景”中小華的煩惱?(5分)
(3)情景二中,說明小華具備了什么思維?具備這種思維有什么要求?(5分)
23.探究二直面矛盾心理
閱讀材料,回答問題。
青春是生命旅途中一個(gè)嶄新的起點(diǎn),是人生畫卷中最華美的篇章。但青春旅程中有快樂也有煩惱,
每一次迷茫的探索,都是成長的印記,每一次煩惱的突破,都是生命的拔節(jié)!
【成長課題一“我”的煩惱】
我是小深,個(gè)子矮,長得胖,臉上還長了好多“痘痘”,好郁悶。好笑
的是同桌竟長出了胡須,我笑他,他卻因此不理我了,好煩!
(1)請(qǐng)你勸說小深,幫他排解煩惱。(4分)
【成長課題二同學(xué)的煬惱】
第5頁共13頁
小深的同學(xué)們也有很多的小煩惱,大家開展了小調(diào)查,以下是部分記錄:
情緒起因調(diào)節(jié)情緒的過程調(diào)節(jié)情緒的方法
臨近考試,努力學(xué)習(xí)的小文感到在心理老師的指導(dǎo)下,通過深
?
非常緊張和焦慮呼吸來調(diào)節(jié)情緒
小海參加校足球隊(duì)隊(duì)員選拔落選
②合理宣泄法
了,非常郁悶
小新和好朋友因?yàn)橐稽c(diǎn)小事起了
③認(rèn)知調(diào)節(jié)法
爭執(zhí),心情很低落
小僑參加演講比賽,因?yàn)闆]有發(fā)約朋友看了場電影,心情好多
④
揮好,很難過了
(2)同學(xué)們也在嘗試通過一些方法進(jìn)行調(diào)節(jié),請(qǐng)你幫大家總結(jié)一下調(diào)節(jié)情緒的過程和方法,做情緒的主
人吧。(8分)
【成長課題三老師的煩惱】
在小深所在的班級(jí)中,小南和同桌小桃經(jīng)常一起學(xué)習(xí)、聊天,放學(xué)一起回家,因此被同學(xué)們議論紛
紛,說他們?cè)鐟?,小南?duì)此感到很苦惱。一天下課,小南的同學(xué)王亮又一次在班級(jí)調(diào)侃曉東,小南氣不過
與其發(fā)生爭吵,并出手打了王亮一拳。雙方廝打在一起,后被同學(xué)們拉開。有同學(xué)找來了班主任,班主任
了解事情原委后對(duì)他們進(jìn)行了批評(píng)和調(diào)解。
(3)如果你是班主任,你會(huì)如何勸導(dǎo)小南和王亮?(4分)
第6頁共13頁
參考答案
1.【答案】A
【詳解】本題考查保護(hù)未成年人合法權(quán)益的防線。
①②③:題文中民警深入轄區(qū)校園開展預(yù)防性侵安全教育宣傳活動(dòng),增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)和自
我防范能力,有利于提高學(xué)生預(yù)防性騷擾和性侵害能力,構(gòu)建平安、和諧、穩(wěn)定的校園環(huán)境,
有利于未成年人掌握性心理知識(shí)并正確處理兩性關(guān)系,故①②③符合題意;
④:“絕杜”夸大了教育宣傳活動(dòng)的作用,過于絕對(duì),故④說法錯(cuò)誤;
故本題選A?
2.【答案】A
【詳解】本題考查合理調(diào)節(jié)情緒。
①:對(duì)慢節(jié)奏,我們經(jīng)常煩躁憤怒,對(duì)此,我們要學(xué)會(huì)合理調(diào)節(jié)情緒,更好地適應(yīng)環(huán)境,故①說
法正確;
②:情緒會(huì)影響我們的觀念和行為,對(duì)慢節(jié)奏,我們應(yīng)心平氣和,保持積極樂觀心態(tài),故②說法
正確;
③:長期的負(fù)面情緒可能會(huì)危害我們的身心健康,我們應(yīng)以合理的方法將憤怒發(fā)泄出來,不能壓
制自己的憤怒情緒,故③說法錯(cuò)誤;
@:我們要學(xué)會(huì)調(diào)控情緒,做情緒的主人,“盡情發(fā)泄不良情緒”的說法錯(cuò)誤,故④說法錯(cuò)誤;
故本題選A?
3.【答案】C
【詳解】本題考查情感的相關(guān)知識(shí)。
A:“我已經(jīng)不是小孩子了,你們總是這樣瞎操心!”這種表述帶有不耐煩和抵觸情緒,會(huì)傷害
父母的感情,不能恰當(dāng)表達(dá)對(duì)父母關(guān)愛的感激,故A說法錯(cuò)誤;
B:“我知道啊,你們真是太嘮叨了,我很煩你們!”這種說法直接表達(dá)了厭煩情緒,沒有尊重
父母的關(guān)心,不是恰當(dāng)?shù)那楦斜磉_(dá),故B說法錯(cuò)誤;
C:“好的,謝謝爸媽的提醒,你們也要注意安全!”既禮貌地回應(yīng)了父母的關(guān)心,表達(dá)了感謝,
又反過來關(guān)心了父母,是非常恰當(dāng)?shù)那楦斜磉_(dá),故C說法正確;
D:“那我就不出門了,我宅在家你們就放心了吧!”這種回應(yīng)比較消極,且?guī)в幸稽c(diǎn)賭氣的意
味,不是對(duì)父母關(guān)愛的良好情感表達(dá),故D說法錯(cuò)誤;
故本題選Co
4.【答案】B
第7頁共13頁
【解析】本題考查性教育的重要性、學(xué)會(huì)自我保護(hù)。材料表明要加強(qiáng)政府、學(xué)校和社會(huì)各方面的
合作與溝通,形成性教育與性犯罪預(yù)防的合力,B正確;“最佳途徑”說法太絕對(duì),A錯(cuò)誤;題文未涉及家
庭性教育,C、D不符合題意,排除。
5.【答案】C
【詳解】本題考查調(diào)節(jié)青春期的矛盾心理。
②③:依據(jù)教材知識(shí),教育部重視心理健康教育,有助于青少年學(xué)習(xí)青春期心理健康常識(shí),感受
青春期的美好;正確處理青春期心理矛盾,克服青春期的煩惱,故②③符合題意;
①:“杜絕”說法過于絕對(duì),夸大了學(xué)校將心理健康教育納入課程體系的作用,故③說法錯(cuò)誤;
@:青春期心理矛盾要正確處理,不能掩蓋,故④說法錯(cuò)誤;
故本題選Co
6.【答案】B
【詳解】本題考查影響情緒變化的因素。
B:情緒會(huì)隨著外部環(huán)境的變化而變化?!安菽局翰痪脷w,百般紅紫斗芳菲”的意思是百花盛
開,萬紫千紅,它們像是知道春天不久就要?dú)w去,所以各逞姿色,爭芳斗艷,盡情舒展生命的機(jī)
能,在這里就是指非常高興的意思,“一朝春盡紅顏老,花落人亡兩不知”的意思是春天過去,
花朵將會(huì)凋零;也是說韶華易逝,青春不再,人也難免會(huì)消亡,在這里非常悲傷的意思,面對(duì)同
樣的事物,因?yàn)榫秤霾煌?,發(fā)出截然不同的感嘆,這說明情緒會(huì)隨著外部環(huán)境的變化而變化,B
說法正確;
AC:說法正確但與題干主旨不符,AC說法不符合題意;
D:情緒非常神奇,積極情緒可以提高人的積極性和活動(dòng)能力;消極情緒通常給人帶來不良體驗(yàn),
會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響,D說法錯(cuò)誤;
故本題選Bo
7.【答案】C
【解析】本題考查學(xué)會(huì)保護(hù)自己。未成年人遇到不法侵害,應(yīng)該勇敢說“不”,嚴(yán)厲拒絕,及時(shí)尋求幫
助,C正確;A、D說法錯(cuò)誤;B與題意無關(guān),排除。
8.【答案】A
【解析】本題考查學(xué)會(huì)自我保護(hù)。此案例啟示未成年人,在生活中,要自尊自愛,言談舉止不越界,行
為要守法,觸碰道德底線的事情堅(jiān)決不做,違反法律的事情堅(jiān)決不做,②③正確;①說法過于絕對(duì),錯(cuò)
誤;④說法錯(cuò)誤。故選A。
9.【答案】D
【詳解】本題考查獲得美好情感的方式、美好情感的作用。
③④:分析題文,學(xué)校組織師生們參觀藝術(shù)作品展覽,有利于讓同學(xué)們通過參與有意義的社會(huì)活
動(dòng)獲得美好情感,促進(jìn)同學(xué)們的精神發(fā)展,故③④符合題意;
第8頁共13頁
①:培養(yǎng)動(dòng)手能力不是同學(xué)們參與這一活動(dòng)的意義,與題意不符,故①不符合題意;
②:消除的說法過于絕對(duì),學(xué)習(xí)壓力可以減緩但不是消除,故②說法錯(cuò)誤;
故本題選Do
10.【答案】C
【解析】本題考查學(xué)會(huì)自我保護(hù)。預(yù)防不法侵害,青少年要提高警惕,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),面對(duì)不法
侵害,要用智慧保護(hù)自己,當(dāng)合法權(quán)益受到侵害時(shí),要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益,①③④
正確;面對(duì)不法侵害,不能忍氣吞聲,②錯(cuò)誤。故選Co
11.【答案】A
【解析】本題考查學(xué)會(huì)自我保護(hù)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,①②③④⑤屬于性騷擾行為,符合題意;⑥⑦
不屬于性騷擾行為,排除。故選A。
12.【答案】A
【詳解】本題考查正確對(duì)待異性交往。
①:異性交往是正常的人際交往,只要把握好原則和尺度,對(duì)青少年的成長有積極意義,并非不
可取,故①說法錯(cuò)誤;
②:正常的異性交往可以增進(jìn)對(duì)異性的了解,學(xué)習(xí)對(duì)方的長處,完善個(gè)性,促進(jìn)身心健康發(fā)展等,
故②說法正確;
③:男女生各有優(yōu)勢(shì),通過交往能夠相互學(xué)習(xí)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),故③說法正確;
④:正常的異性交往并不會(huì)必然導(dǎo)致早戀和影響學(xué)習(xí),處理得當(dāng)反而有利于共同進(jìn)步,故④說法
錯(cuò)誤;
本題為逆向選擇題,故本題選A。
13.【答案】D
【詳解】本題考查對(duì)情緒的認(rèn)識(shí)。
①:人的情緒是可以調(diào)控的,故①說法錯(cuò)誤;
②④:小云的情緒變化包括生氣、高興、害怕等,表明各種各樣的情緒豐富了我們的生活,人的
情緒是復(fù)雜多樣的,故②④說法正確;
③:影響著我們的觀念和行動(dòng),它可能激勵(lì)我們克服困難、努力向上,也可能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小
小的挫敗而止步不前,故③說法錯(cuò)誤;
故本題選Do
14.【答案】A
【詳解】本題考查情緒的作用、積極情感的作用。
①②③:分析可知,漫畫體現(xiàn)了贊美他人的意義,說明表揚(yáng)與鼓勵(lì)能增強(qiáng)人們的自信心,情緒能
夠影響我們的觀念和行動(dòng),積極的情感可以讓世界更美好,①②③符合題意;
@:真誠的批評(píng)比虛偽的奉承更可信,④說法錯(cuò)誤;
故本題選Ao
第9頁共13頁
15.【答案】A
【詳解】本題考查對(duì)情緒的類型的認(rèn)識(shí)和理解。
A:依據(jù)教材知識(shí)并分析題干可知,春風(fēng)得意馬蹄疾,一日看盡長安花意思是策馬奔馳于春花爛
漫的長安道上,今日的馬蹄格外輕盈,不知不覺中早已把長安的繁榮花朵看完了,體現(xiàn)了喜悅的
心情,故A說法正確;
BCD:“撩亂邊愁聽不盡,高高秋月照長城”意思是紛雜的樂舞與思鄉(xiāng)的愁緒交織在一起,欲理
還亂,無盡無休,此時(shí)秋天的月亮高高地照著長城,體現(xiàn)了哀愁;“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為
孺子?!毙稳輰?duì)敵人決不屈服,對(duì)人民大眾甘心象牛一樣俯首聽命,體現(xiàn)了無畏無懼;“羌笛何
須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門關(guān)”意思是何必用羌笛吹起那哀怨的楊柳曲去埋怨春光遲遲呢,原來玉
門關(guān)一帶春風(fēng)是吹不到的??!體現(xiàn)了哀的情緒,故BCD說法錯(cuò)誤;
故本題選A?
16.【答案】B
【詳解】本題考查情緒的管理、情緒的作用。
①③:學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境;一個(gè)人要學(xué)會(huì)管理情緒,是因?yàn)榍榫w與人的身
心健康有關(guān),情緒影響著人們的觀念和行動(dòng),故①③說法正確;
②:情緒是可以控制的,故②說法錯(cuò)誤;
@:“總讓人心煩意亂”說法太絕對(duì),情緒也有積極作用,故④說法錯(cuò)誤;
故本題選Bo
17.【答案】C
【解析】本題考查學(xué)會(huì)自我保護(hù)。題文體現(xiàn)了小倩面對(duì)讓自己不舒服的騷擾行為,敢于和善于保護(hù)
自己,C正確;題文未涉及與異性交往,B排除;A、D說法錯(cuò)誤,排除。
18.【答案】B
【詳解】本題考查對(duì)情緒的認(rèn)識(shí)。
ACD:觀點(diǎn)雖然正確,但在題文中沒有體現(xiàn),故ACD不符合題意;
B:題文中對(duì)蜘蛛的看法不同,產(chǎn)生的情緒反應(yīng)不同,表明情緒與個(gè)人對(duì)事物的看法有關(guān),故B
符合題意;
故本題選B?
19.【答案】C
【詳解】本題考查青春萌動(dòng)。
C:青春期的小美在異性面前有自我表現(xiàn)的欲望,渴望得到異性的肯定與接受,這是青春期的心理
萌動(dòng),是正常的心理現(xiàn)象,故c符合題意;
ABD:青春期的心理萌動(dòng)是青春成長中的正?,F(xiàn)象,我們應(yīng)該慎重對(duì)待,理智處理,要學(xué)會(huì)正確
與異性交往,故ABD說法錯(cuò)誤;
故本題選Co
第10頁共13頁
20.【答案】C
【詳解】本題考查自我保護(hù)。
A:中學(xué)生可以通過正規(guī)的途徑了解性知識(shí),故A說法錯(cuò)誤;
B:中學(xué)生要合理上網(wǎng),故B說法錯(cuò)誤;
C:我們應(yīng)當(dāng)通過正規(guī)途徑獲取性知識(shí)。我們可以從課堂、教材、科普讀物中了解相關(guān)知識(shí),還
可以向父母、老師等咨詢相關(guān)問題,獲得他們的指導(dǎo)和幫助,故C說法正確;
D:性是神秘的,我們可以通過正規(guī)途徑獲取性知識(shí),性知識(shí)是可以理解的,故D說法錯(cuò)誤;
故本題選Co
21.【答案】(1)挫敗感;負(fù)面的情感體現(xiàn);
(2)不是毫無積極意義的;
因?yàn)椋孩倌承┴?fù)面的情感體驗(yàn)盡管不那么美好,但對(duì)于我們的成長也有意義;②體驗(yàn)負(fù)面感受未
必是件壞事,它可以豐富我們的人生閱歷,使我們的生命變得更加飽滿豐盈;③學(xué)會(huì)承受一些負(fù)
面感受,善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力,可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn),不斷成長。
【分析】考點(diǎn)考查:情感的類型、正確對(duì)待負(fù)面情感體驗(yàn)。
能力考查:獲取與解讀信息的能力、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力。
核心素養(yǎng):健全人格。
【詳解】(1)第一步:審設(shè)問,明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設(shè)問主體為小聰,需要運(yùn)用“情感的類型”相關(guān)知識(shí),從理解類題目的角度作答;
第二步:審材料,提取關(guān)鍵詞,鏈接教材知識(shí)。
關(guān)鍵詞:考試沒考好,心情郁悶一挫敗感;負(fù)面情感體現(xiàn);
第三步:整合信息,組織答案。
(2)本題考查正確對(duì)待負(fù)面情感體驗(yàn),可結(jié)合教材知識(shí)作答。
22.【答案】(1)青春期的矛盾心理。
(2)①參加集體活動(dòng),在集體的溫暖中放松自己;②通過求助他人,學(xué)習(xí)化解煩惱的方法;③通
過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力,接納和調(diào)適青春期的矛盾心理;④學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié),成為自己的“心
理保健醫(yī)生”。
(3)批判性思維;①要有質(zhì)疑的勇氣;②有表達(dá)自己觀點(diǎn)、提出合理化建議的能力;③要考慮他
人的感受,知道怎樣的批判更容易被人接受,更有利于解決問題。
【分析】考點(diǎn)考查:青春期矛盾心
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 文化旅游產(chǎn)品市場的開發(fā)與銷售策略探討
- 個(gè)人信息安全及網(wǎng)絡(luò)保護(hù)知識(shí)普及
- 2025至2030中國彈簧式無針噴油器行業(yè)項(xiàng)目調(diào)研及市場前景預(yù)測(cè)評(píng)估報(bào)告
- 學(xué)生看衛(wèi)國戍邊英雄紀(jì)錄片心得體會(huì)
- 2025至2030中國自動(dòng)鋼化玻璃行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)分析與未來投資戰(zhàn)略咨詢研究報(bào)告
- 2025至2030中國自動(dòng)揀選機(jī)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)分析與未來投資戰(zhàn)略咨詢研究報(bào)告
- 2025至2030中國腿部定位墊行業(yè)市場深度研究及發(fā)展前景投資可行性分析報(bào)告
- 2025至2030中國脫鹽塔行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)分析與未來投資戰(zhàn)略咨詢研究報(bào)告
- 2025至2030中國脂肪醇烷氧基化物行業(yè)市場占有率及投資前景評(píng)估規(guī)劃報(bào)告
- 2025至2030中國膠輪地鐵行業(yè)產(chǎn)業(yè)運(yùn)行態(tài)勢(shì)及投資規(guī)劃深度研究報(bào)告
- 軍標(biāo)類型整理文檔
- 山東中醫(yī)藥大學(xué)2020-2021學(xué)年內(nèi)科護(hù)理學(xué)試題及答案1
- 公司制成檢驗(yàn)記錄表
- DB32T 4174-2021 城市居住區(qū)和單位綠化標(biāo)準(zhǔn)
- 基本原理與性能特點(diǎn)多自由度電磁軸承課件
- Q∕SY 1836-2015 鍋爐 加熱爐燃油(氣)燃燒器及安全聯(lián)鎖保護(hù)裝置檢測(cè)規(guī)范
- 北京輸變電工程標(biāo)準(zhǔn)工藝應(yīng)用圖冊(cè)(圖文并茂)
- 儀器使用記錄表
- 石河子大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院學(xué)院綜合測(cè)評(píng)方案-理學(xué)院
- 《汽車電工電子技術(shù)》全套教案(完整版)
- 國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn) (2021年版) 嬰幼兒發(fā)展引導(dǎo)員
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論