2024北京重點校高一（下）期末歷史匯編：資本主義制度的確立章節(jié)綜合

2024北京重點校高一（下）期末歷史匯編

資本主義制度的確立章節(jié)綜合

一、單選題

1.（2024北京101中學高一下期末）1829—1841年間，俄國詩人萊蒙托夫創(chuàng)作了一系列關于1812年俄

法戰(zhàn)爭和拿破侖的詩。詩中既贊頌俄國士兵“以身相許為祖國報效"，又將拿破侖描繪成傳播自由的“蓋世英

雄”。下列說法正確的是（）

①萊蒙托夫的詩蘊含著俄國民族主義情感②俄法戰(zhàn)爭成為俄國農奴制改革的導火線

③萊蒙托夫認同拿破侖傳播的大革命精神④萊蒙托夫主張俄國士兵效仿法國進行革命

A.①③B.②④C.①②D.③④

2.（2024北京朝陽高一下期末）某學習小組進行研究性學習，根據下列材料，該小組探究的歷史主題是

國國資聲單命

A.歐洲成為世界貿易中心B.資本主義的確立和擴展

C.拿破侖戰(zhàn)爭與文化重構D.西歐國家的獨立與統(tǒng)一

3.（2024北京西城高一下期末）下面是某歷史著作的部分目錄。下列選項均為該書的各章節(jié)標題，最適合

填在橫線處的是（）

第七編列強新格局的形成與沖突

第十五講____________

1.美國南北戰(zhàn)爭

2.明治維新

3.德意志的統(tǒng)一

4.意大利統(tǒng)一運動

A.人的重新發(fā)現(xiàn)B.啟蒙與革命C.新勢力的崛起D.歐洲社會的轉型

4.（2024北京海淀高一下期末）15世紀中葉、西爾維烏斯在《論自由教育》一文中，強調培養(yǎng)身心俱健

的人要求通過體育、軍事訓練與合理飲食來強健身體，通過文學、哲學和文藝的學習來豐富精神世界，使

人擁有信仰、美德、知識和智慧。這一主張（）

A.豐富了人文主義的教育思想B.奠定了宗教改革的理論基礎

C.強調實驗在科學革命中的作用D.重申了啟蒙運動的思想內容

5.（2024北京豐臺高一下期末）16—17世紀，英國經歷了一系列重大變化。這些變化不僅深刻地改變了

英國社會，也對世界歷史的發(fā)展產生深遠影響。下列表述符合這一結論的有（）

①莎士比亞撰寫《哈姆雷特》，宣揚人文主義

②牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律，創(chuàng)立經典力學體系

③資產階級發(fā)動“光榮革命”，推翻專制王權

④英國工人階級發(fā)起憲章運動，爭取普選權利

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

6.（2024北京通州高一下期末）哥白尼在《天體運行論》中闡述了“日心說”，牛頓在《自然哲學的數學原

理》中首先提出了萬有引力定律。這些科學成果，使啟蒙思想家認為人類社會也有一定的自然法則，這種

法則是擺脫“神”的控制而自行發(fā)展的。這可用于說明（）

A.啟蒙運動促使歐洲人文主義的復興B.科學發(fā)展豐富了人文精神的思想內涵

C.人文主義思想被歐洲社會普遍接受D.文藝復興使科學徹底擺脫了神學束縛

7.（2024北京通州高一下期末）文藝復興時期，威尼斯人發(fā)明的玻璃鏡風靡歐洲I。相比之前的銅鏡，玻璃

鏡讓人們能夠看清自己，認識到自己的獨特性，極大地影響了個人的自我認同，這反映了（）

A.禁欲觀念的消亡B.理性主義的流行C.啟蒙思想的傳播D.人文主義

的興起

8.（2024北京西城高一下期末）下圖是某歷史人物誕辰300周年的紀念郵票。畫面上揮舞著翅膀的大腦沖

出了鳥籠，飛向遼闊的世界，中間是其名言“要有勇氣運用你自己的理智。”他是哪場思想解放運動的代表

A.文藝復興B.宗教改革C.科學革命D.啟蒙運動

9.（2024北京西城高一下期末）1781年美國的《邦聯(lián)條例》規(guī)定：中央需要經費時，只能向各州攤派款

項，各州可以拒絕提供。1787年《聯(lián)邦憲法》代替了《邦聯(lián)條例》，規(guī)定國會有權直接向國民征稅。這說

明《聯(lián)邦憲法》（）

A.強化了中央權力B.實行了三權分立

C.增加了國民負擔D.刺激了經濟發(fā)展

10.（2024北京西城高一下期末）“由于牛頓證明了地上的力學也能應用于天上的星球，從而昭示了一種簡

單而統(tǒng)一的自然規(guī)律的存在，整個思想界不禁為之亢奮……傳統(tǒng)的宗教信仰被動搖了，唯物主義思潮開始

盛行?！边@反映了牛頓力學（）

A.奠定了物理學發(fā)展的基礎B.拉開了宗教改革的序幕

C.促進了馬克思主義的誕生D.推動了理性認識的發(fā)展

11.（2024北京西城高一下期末）19世紀中葉，俄國面臨改革、革命交織的困境，亞歷山大二世進行了著

名的“大改革”。這次改革（）

①促進了資本主義發(fā)展②直接觸及了沙皇專制

③僅限于廢除農奴制度④保留了大量封建殘余

A.①②B.①③C.①④D.③④

12.（2024北京西城高一下期末）有學者在論及文藝復興時期的文化時指出：“在中世紀，人類意識的兩方

面——內心自省和外界觀察都一樣——一直是在一層共同的紗幕之下……在_______,這層紗幕最先煙消

云散?！睓M線上應填入（）

A.英國B.波蘭C.意大利D.法國

13.（2024北京西城高一下期末）《西方史學史》中寫道：“他的《歷史》，行文流暢可誦而有韻致，被譽為

用散文寫成的史詩……不愧為‘史學之父’這一桂冠?！薄八敝傅氖牵ǎ?/p>

A.蘇格拉底B.修昔底德C.希羅多德D.彼特拉克

14.（2024北京昌平高一下期末）1776年7月4日，大陸會議發(fā)表的某文件中闡述了人民主權思想，宣告

北美殖民地脫離英國獨立。該文件是（）

A.《權利法案》B.《王位繼承法》C.《獨立宣言》D.《人權宣言》

15.（2024北京昌平高一下期末）下列四部著作按創(chuàng)作時間先后排列正確的是（）

①康德《歷史理性批判文集》②牛頓《自然哲學的數學原理》

③馬丁?路德《九十五條論綱》④彼特拉克《歌集》

A.①②③④B.②①④③C.③④①②D.④③②①

16.（2024北京房山高一下期末）1862年美國政府規(guī)定：“凡是美國公民，只要交十美元手續(xù)費，就可在

美國西部得到一塊土地，連續(xù)耕種五年后，這塊土地就成為他的私有財產?！蓖?，美國政府宣布：“自

1863年1月1日起，凡當時仍在叛亂的任何一個州或地區(qū)，其境內所有奴隸都應永遠獲得自由?！鄙鲜鰞?/p>

則文獻的頒布（）

A.沉重打擊了歐洲的殖民勢力B.加速了美國獨立戰(zhàn)爭的勝利

C.有力地維護了美國國家統(tǒng)一D.徹底解決了美國的種族問題

17.（2024北京朝陽高一下期末）18世紀，法國獲得“特許”出版的圖書中，“神學”書籍從17世紀占特許出

版總量的約1/2降至18世紀80年代的約1/10,填補其空出份額的則是代表世俗文化的“科學和藝術”書

籍。引發(fā)這現(xiàn)象的原因有（）

①文藝復興提倡探索人與自然奧秘②宗教改革傳播和發(fā)展了人文主義

③科學革命促進思想解放社會進步④啟蒙運動強調獨立思考自主精神

A.①③B.②④C.②③④D.①②③④

18.（2024北京房山高一下期末）“一切有權力的人都容易濫用權力，這是萬古不易的一條經驗，為此

就必須用權力來約束權力，形成一種能聯(lián)合各種權力的政體，其各種權力既調節(jié)配合又相互制約，即權力

要分開掌握和使用。”上述觀點出自（）

A.彼特拉克B.馬丁?路德C.牛頓D.孟德斯鳩

19.（2024北京理工大附中高一下期末）牛頓根據大量數據提出了引力的法則，該法則既支配了整個宇

宙，也支配了最微小的物體。由此類推，支配人類社會的法則依靠理性也可以為人們所發(fā)現(xiàn)。該表述說明

（）

A.思想家受到科學革命的啟發(fā)B.牛頓的成果引發(fā)了工業(yè)革命

C.啟蒙運動首先興起于英國D.啟蒙運動推動科學革命的發(fā)生

20.（2024.北京第一六六中學高一下期末）下列事件反映的時代主題是（）

1861年俄國沙皇政府進行農奴制改革

1861年美國內戰(zhàn)爆發(fā)

1861年意大利王國建立，實行君主立憲制

1868年日本開始“明治維新”

1871年德意志帝國建立，實行君主立憲制

A.資本主義制度的確立B.資本主義的擴展

C.資本主義的危機D.資本主義的終結

21.（2024北京第八十中學高一下期末）在16世紀的新教地區(qū)，每個面包匠和燭臺制造師都能擁有一本

《圣經》。他們可以在工棚里獨自研究它，得出自己的結論，而不必擔心在火刑柱上被燒死。這現(xiàn)象揭示

出當時（）

A.貴族失去宗教特權B.傳統(tǒng)的懲戒方式已被廢除

C.平民引領宗教改革D.天主教會思想專制遭削弱

22.（2024北京第九中學高一下期末）閱讀下表中兩個文件的內容節(jié)編，可以看出（）

1861年，俄國沙皇亞歷山大二世簽署了“農奴獲得人身自由，地主不能買賣或者交換農奴。農奴可

廢除農奴制的法令以得到土地，但必須交納贖金?！?/p>

1862年，美國總統(tǒng)林肯領導的聯(lián)邦政府“自1863年1月1日起，凡當時仍在叛亂的任何一個州或地

頒布了《解放黑人奴隸宣言》區(qū)，其境內所有奴隸都應永遠獲得自由。”

A.農奴制改革使農奴獲得了完全自由B.兩個文件都推動了本國近代化進程

C.兩國徹底廢除舊制度實現(xiàn)民主政治D.美國黑人獲得公平對待促進南北統(tǒng)一

23.（2024北京通州高一下期末）1232年，英王亨利三世以特別命令的方式剝奪了首席政法官休伯特?伯格

的職務，但地方普通法院卻拒絕這一判決，并聲稱國王命令因違法而無效。最終經全體貴族審判會議討

論，國王宣布恢復休伯特權力。這反映出當時英國（）

A.司法獨立B.議會至上C.王權有限D.貴族專權

24.（2024北京西城高一下期末）“光榮革命”后，為鞏固革命成果，擴大議會權力，限制王權，英國議會

于1689年通過了（）

A.《獨立宣言》B.《王位繼承法C.《權利法案》》D.《人權宣言》

25.（2024北京101中學高一下期末）日本曾以“日本精神、中國知識”為口號，挑選中國文化中適合自己

的某些內容。后來，日本又以“東方道德、西方技藝”為口號，向西方借用了它所盼望的東西。下列與此材

料觀點相符的是日本

①推行“大化改新”②建立幕府統(tǒng)治③形成武士集團④進行“明治維新”

A.①②B.②③C.①④D.③④

26.（2024北京第一六六中學高一下期末）在牛頓的時代，光不再是神秘物質，不再是上帝的住所，而成

了一個物理現(xiàn)象。由此可知

A.資產階級向專制王權發(fā)起挑戰(zhàn)B.近代自然科學重視經驗性總結

C.近代自然科學沖擊了神學思想D.工業(yè)革命極大改變了世界面貌

27.（2024北京第八十中學高一下期末）1526年，一位非洲國王控訴說，葡萄牙人每天都在抓走本地人并

將他們賣掉，“以至于我們國家的人口正在大量喪失”；1549年，巴西的種植園已經有了非洲人勞作的記

錄。據此可以佐證

A.世界市場的成型B.工業(yè)革命的沖擊

C.三角貿易的初現(xiàn)D.殖民體系的確立

28.（2024北京理工大附中高一下期末）對下表解釋正確的是

1861年俄國農奴制改革俄國走上資本主義發(fā)展道路

1861年美國南北戰(zhàn)爭廢除了黑人奴隸制

1868年日本明治維新建立具有濃厚封建專制色彩的君主立憲制國家

1871年德、意統(tǒng)一實行君主立憲制

A.發(fā)展資本主義的潮流開始出現(xiàn)B.資本主義在全球范圍內得到擴展

C.各國都確立了君主立憲制政體D.資產階級代議制政府在歐美確立

29.（2024北京交大附中高一下期末）美國建國初期，制憲會議的參加者麥迪遜認為，新憲法授予聯(lián)邦政

府的權力很少，并有明確的規(guī)定；各州所保留的權力很多，卻沒有明確規(guī)定。在第一屆國會上，麥迪遜提

出憲法修正案：除了明確授予中央政府的權力以外，其余的權力由各州自行保留。這一主張

A.賦予各州主權B.恢復邦聯(lián)制度

C.體現(xiàn)了分權與制衡原則D.旨在擴大聯(lián)邦政府權力

30.（2024北京第一六六中學高一下期末）1689年《權利法案》規(guī)定：“未經議會批準，在超過規(guī)定的時

間或以非規(guī)定的方式，憑王權的借口，為國王之用而征款是違法的?！边@說明

①英國議會在同國王爭奪稅權的長期斗爭中獲勝②私有財產神圣不可侵犯的原則已成為社會共識

③國王在新政治體制中完全處于統(tǒng)而不治的地位④資產階級私有財產權得到了議會和法律的保護

A.①②B.③④C.②③D.①④

31.（2024北京交大附中高一下期末）諺語在一定程度上反映了社會情緒?！吧窀傅目诖钌睢薄半x羅馬越

近，基督徒越壞”是16世紀德國社會中流行的諺語。這些諺語

A.改變人們對上帝的虔誠信仰B.引發(fā)歐洲首次思想解放運動

C.反映人們對天主教會的不滿D.深受法國啟蒙思想家的影響

二、材料題

32.（2024北京西城高一下期末）歐洲的騎士

材料一騎士制度是西歐中世紀社會的重要內容，它建立在一定的經濟基礎之上，同時也依賴一定的

政治環(huán)境而存在。自然經濟是采邑分封的條件，采邑被作為騎士服役的薪俸。騎士精神的核心是忠誠，這

保證了下級封臣對上級封君的服從。騎士還擔負著保衛(wèi)基督教世界、保衛(wèi)婦女兒童的責任。

（1）閱讀材料一，指出西歐騎士制度賴以存在的政治和經濟制度，并概括騎士在中世紀社會中的作用。

材料二下圖為德意志畫家丟勒的銅版畫《騎士、死神與魔鬼》，創(chuàng)作于1513年。

畫面中間是穿戴盔甲的騎士，丟勒的同時代人將其理解為與死神和魔鬼同流合污的幻影騎士。當時

“騎士階層與中產階層正處于深刻的歷史矛盾之中，當時騎士階層的社會地位和經濟地位都在逐步下降

（騎士有時會襲擊運輸商品的商隊）。沒落的騎士與城市商人和金融家互相痛恨?！?/p>

而18世紀末，人們開始關注丟勒技法中的日耳曼民族特性。1828年丟勒逝世三百周年的紀念活動

中，有眾多藝術史家注意到他作品中的德意志傳統(tǒng)。不懼死亡與魔鬼的“民族騎士”一度成為文藝創(chuàng)作的

重要素材。

（2）結合時代背景，闡釋不同歷史時期丟勒畫中騎士內涵的變化。

33.（2024北京第一六六中學高一下期末）歷史著作中的“世界“

歷史學家所著史籍的內容提要

希羅多德（古希古希臘先民的歷史意識被神話傳說所籠罩。而希羅多德《歷史》記述的希波戰(zhàn)爭

臘，約前480—前各城邦同仇敵悵，終于擊敗波斯帝國，揭示出拯救希臘的是人而不是神。該書涉

425年）及的范圍主要從地中海到波斯地區(qū)。

奧托（德意志，著《雙城編年史》，以上帝之城與世俗之城的宗教思想統(tǒng)攝全書。他認為“世界

1114分三部分：亞洲、非洲和歐洲”，書中所述的“東方”僅僅是十字軍東征所及的

11584）區(qū)域，古羅馬和日耳曼是他主要的關注點。

著《風俗論》，從遠古中國講起，涉及歐、亞、非、美各洲的歷史，但缺乏對東

伏爾泰（法國，

方民族歷史的深入分析。作者力圖說明，人類在長期的歷史發(fā)展進程中，逐步擺

1694—1778年）

脫偏見、迷信和奴役，向理性、公正、文明的方向前進。

依據材料，結合所學，評析上述歐洲歷史著作中對“世界”的認識。

34.（2024北京第一六六中學高一下期末）“自寫真”

15—17世紀，伴隨著中、西方社會的變化，傳統(tǒng)繪畫有了新突破。

中國古代自畫像稱為“自寫真”，最早記載于《后漢書》。宋元始有零星作品傳世，但多將人物融入

山水背景或群像中。明清時期，部分士人掙脫“無我”枷鎖，畫中人物也從背景中獨立出來。畫家借助像

贊、題記表達自我。蘇州人沈周的自畫像呈現(xiàn)了眼睛、額頭、皺紋和老年斑等更為個性的面部特征。紹興

人徐渭在自畫像上寫道，“吾年十歲手植青鐮”“流光荏苒，兩鬢如霜”“合作此圖，壽藤亦壽吾”。江

南畫家唐寅、陳洪綬等也有自畫像傳世。

西方在古希臘羅馬時期出現(xiàn)少量自畫像。15世紀以來，意大利人熱衷于古典文化，并效法古羅馬人

定制藝術品以獲得不朽榮譽，自畫像作為一個獨立門類發(fā)展起來。畫家多在宗教、歷史等場景中插入自己

的形象。威尼斯人改進了制鏡技術，阿爾伯蒂的《論繪畫》分析了數學、幾何學與繪畫的關系，推動了自

畫像寫實風格的發(fā)展。畫中人物脫離場景，獨立呈現(xiàn)。丟勒、提香等人繪制了多幅自畫像。丟勒在自畫像

上寫道：“我，丟勒，在28歲時用永不褪色的顏料畫下了我自己。”16、17世紀后，歐洲出現(xiàn)自畫像收

藏熱潮，倫勃朗一人就創(chuàng)作了70余幅自畫像，萊奧波爾多?德?美第奇則收藏了79幅自畫像。

閱讀材料，提取信息，結合所學，闡釋15-17世紀自畫像的發(fā)展所折射出的中、西方時代特征。要求：信

息提取充分，史論結合，邏輯清晰。

參考答案

1.A

【詳解】本題是組合選擇題，據材料時間信息得出準確時空是：近代西方。萊蒙托夫詩中贊頌俄國士兵

“以身相許為祖國報效”這蘊含了民族主義情感，①正確；萊蒙托夫又將拿破侖描繪成傳播自由的“蓋世英

雄“，說明他是認同拿破侖傳播的大革命精神，③正確；克里米亞戰(zhàn)爭成為農奴制改革的導火線，排除

②；萊蒙托夫并未主張進行革命，排除④。故選A項。

2.B

【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是正向題。據本題時間信息可知準確

時空是：近代（世界）。根據材料中的地圖，可知分別是英國資產階級革命、美國獨立戰(zhàn)爭、德意志統(tǒng)

一，意大利統(tǒng)一，這些國家在此之后分別建立了資本主義制度，因此主題為資本主義的確立與擴展，B項

正確；新航路開辟后貿易中心轉移到大西洋沿岸，與材料內容無關，排除A項；材料中并未涉及法國大革

命與拿破侖帝國相關內容，排除C項；從第二幅地圖中的加拿大和大陸輪廓可以判定為美國，不屬于西歐

國家，排除D項。故選B項。

3.C

【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是正向題。據本題時間信息可知準確

時空是：近代（世界）。據材料并結合所學可知，美國南北戰(zhàn)爭為美國資本主義的進一步發(fā)展掃除了障

礙；明治維新使日本走上了發(fā)展資本主義的道路；德意志的統(tǒng)一促進了德意志資本主義的發(fā)展；意大利統(tǒng)

一運動結束了分裂割據的局面，推動了意大利資本主義的發(fā)展。這些事件都意味著資本主義的政治力量的

崛起，C項正確；“人的重新發(fā)現(xiàn)”是文藝復興時期對人的價值的重新審視，排除A項；“啟蒙與革命”重點

在強調思想啟蒙與革命之間的關系，與這些國家的統(tǒng)一和改革的重點不太契合，排除B項；材料中不僅僅

是歐洲，還有美洲和亞洲，排除D項。故選C項。

4.A

【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是影響題。據本題時間信息可知準確

時空是近代（歐洲）。根據“強調培養(yǎng)身心俱健的人要求通過體育、軍事訓練與合理飲食來強健身體，通過

文學、哲學和文藝的學習來豐富精神世界，使人擁有信仰、美德、知識和智慧”可知，這是體現(xiàn)了對人的

重視，是人文主義的表現(xiàn)，因此是豐富了人文主義的教育思想，A項正確；宗教改革是開始于16世紀

初，啟蒙運動始于17世紀，與題干時間不符，排除B、D項；這一主張并沒有強調對實驗作用的論述，排

除C項。故選A項。

5.A

【詳解】本題是組合選擇題。時空是：16—17世紀的英國。根據材料概況可知：16—17世紀，英國經歷

了一系列重大變化。這些變化不僅深刻地改變了英國社會，也對世界歷史的發(fā)展產生深遠影響，莎士比亞

是文藝復興時期的代表人物，撰寫《哈姆雷特》，宣揚人文主義，促進思想解放；牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定

律，創(chuàng)立經典力學體系，促進了自然科學的發(fā)展，也為啟蒙運動的發(fā)展奠定了條件；1688年資產階級發(fā)動

“光榮革命”，推翻專制王權，為資本主義制度的建立奠定了基礎，為世界資本主義制度的建立提供了范

本，①②③正確；④錯在英國工人階級發(fā)起憲章運動，爭取普選權利，是在19世紀，與材料時間信息不

符，排除B、C、D項。故選A項。

6.B

【詳解】本題是單類型單項選擇題。根據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。根據材料時間信息可知

準確時空是：近代（歐洲）。根據所學，哥白尼、牛頓等自然科學家的研究成果推動了對自然界規(guī)律的認

識，促使啟蒙思想家認識到，人類社會也有一定的自然法則，并非在“神”控制下，也即自然科學的進步推

動啟蒙思想的發(fā)展，科學發(fā)展豐富了人文精神的思想內涵，B項正確；材料主要講自然科學發(fā)展對啟蒙運

動的影響，A項內容只提及啟蒙運動，不能完整概括材料信息，排除A項；從材料看不出人文主義思想被

歐洲社會普遍接受，排除C項；材料內容講啟蒙運動而非文藝復興，且“徹底擺脫”說法過于絕對，排除D

項。故選B項。

7.D

【詳解】本題是單類型單項選擇題。根據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。根據材料時間信息可知

準確時空是：近代（威尼斯）。根據“讓人們能夠看清自己，認識到自己的獨特性，極大地影響了個人的自

我認同”可知這有利于自我意識的增強，從而肯定自我，肯定人的價值和欲望，有利于人文主義的興起，D

項正確；材料反映的是人文主義的興起，并不是禁欲觀念的消亡，排除A項；理性主義和啟蒙思想都是在

啟蒙運動時期，排除B、C項。故選D項。

8.D

【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是正向題。據本題時間信息可知準確

時空是：近代歐洲。根據材料和所學知識可知，“要有勇氣運用你自己的理智”屬于康德的名言，他主張人

要運用自己的理智，對世間萬物做出自己的判斷，屬于啟蒙運動的口號，D項正確；康德是啟蒙運動的代

表人物，而不是文藝復興。文藝復興倡導人文主義，材料名言倡導理性主義，不符合材料，排除A項；康

德是啟蒙運動的代表人物，而不是宗教改革。宗教改革倡導信仰自由，材料名言倡導理性主義，不符合材

料，排除B項；康德是啟蒙運動的代表人物，而不是科學革命?？茖W革命側重于科學技術的新發(fā)展和新變

化，材料名言倡導理性主義，不符合材料，排除C項。故選D項。

9.A

【詳解】本題是單類型單項選擇題。根據題干設問詞，可知是本質題。根據材料關鍵信息可知準確時空

是：近代美國。根據材料“1787年《聯(lián)邦憲法》代替了《邦聯(lián)條例》，規(guī)定國會有權直接向國民征稅”和所

學可知，美國用聯(lián)邦制取代邦聯(lián)制，較好的協(xié)調了中央和地方之間的關系，強化了中央的權威，A項正

確；美國的三權分立指的是國會、總統(tǒng)和最高法院，彼此獨立，相互制衡，材料未涉及，排除B項；材料

以稅收為例，強調的是中央權力的加強，非加重國民負擔，排除C項；材料與刺激經濟發(fā)展無關，排除D

項。故選A項。

10.D

【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確

時空是：近代（世界）。據材料可知，牛頓力學證明了地上和天上的力學規(guī)律具有統(tǒng)一性，使得人們對自

然世界的認識更加理性和科學。它打破了傳統(tǒng)宗教對自然現(xiàn)象的神秘解釋，讓人們開始用理性的思維去思

考和認識世界，從而推動了整個思想界的理性認識的發(fā)展，D項正確；牛頓力學為近代物理學的發(fā)展奠定

了基礎，而不是為物理學的發(fā)展奠定基礎，排除A項；宗教改革在牛頓力學誕生之前就已經開始，牛頓力

學不是拉開宗教改革序幕的因素，排除B項；馬克思主義的誕生是基于對資本主義社會的深入研究和批

判，牛頓力學對其誕生不是直接促進因素，排除C項。故選D項。

11.C

【詳解】本題是組合選擇題。時空是19世紀中葉（俄國）。據材料并結合所學可知，亞歷山大二世的改革

廢除了農奴制，為俄國資本主義的發(fā)展提供了勞動力、資金和市場，促進了資本主義的發(fā)展，①正確；但

改革具有不徹底性，保留了大量封建殘余，如沙皇專制制度依然存在，④正確；①④正確，C項正確；改

革沒有觸及沙皇專制，②錯誤；改革不僅僅限于廢除農奴制度，還在司法、教育等方面進行了一定的改

革，③錯誤；②③錯誤，排除ABD項。故選C項。

12.C

【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是正向題。據本題時間信息可知準確

時空是：近代（歐洲）。據材料并結合所學知識可知，文藝復興開始于14世紀的意大利，15至16世紀擴

展到歐洲其他地方，文藝復興的核心思想是人文主義，新興的資產階級要求以人為中心，而不是以神為中

心，提倡發(fā)揚人的個性，追求人在現(xiàn)實生活中的幸福。文藝復興打破了中世紀以來的封建統(tǒng)治和教會神學

對人們思想的束縛，促使“這層紗幕最先煙消云散”。故這層“紗幕”最先在意大利煙消云散，C項正確；文

藝復興傳到英國已經15世紀末，排除A項；15、16世紀伴隨著文藝復興的興起讓波蘭走進了它最輝煌的

時期，排除B項；14-15世紀，經過“英法百年戰(zhàn)爭”，法國取得勝利后逐漸強大起來，在文學藝術方面也

開始有所發(fā)展，排除D項。故選C項。

13.C

【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是正向題。據本題時間信息可知準確

時空是古代（古希臘）。據材料和所學可知，希羅多德著成的《歷史》，成為西方文學史上第一部完整留下

來的散文作品，其被后人稱為歷史學之父，C項正確；蘇格拉底也是古希臘人，但不是《歷史》的作者，

排除A項；修昔底德的著作為《伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭史》，不是歷史，排除B項；彼特拉克是文藝復興的代表

人物之一，不是《歷史》的作者，排除D項。故選C項。

14.C

【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是正向題。據本題時間信息可知準確

時空是：近代（美國）。據材料中文件頒布時間、國家、機構、內容可知，C項正確；1689年，英國議會

通過《權利法案》限制王權，排除A項；1701年英國議會通過《王位繼承法》，規(guī)定此后國王不得為天主

教徒，也不能與天主教徒結婚，排除B項；1789年制憲議會頒布《人權宣言》明確權力，排除D項。故

選C項。

15.D

【詳解】本題是組合選擇題。時空是近代（世界）。本題要求按前述時間先后順序排列。①18世紀啟蒙運

動時期康德著有《歷史理性批判文集》；②1687年牛頓發(fā)表《自然哲學的數學原理》；③1517年馬丁?路德

發(fā)表《九十五條論綱》；④14世紀文藝復興時期彼特拉克發(fā)表《歌集》。時間先后順序是④③②①，D項正

確；排除A、B、C項。故本題選D項。

16.C

【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題次題干的設問詞，可知這是影響題。據本題時間信息可知準確

時空是：1862年（美國）。根據材料，“凡是美國公民，只要交十美元手續(xù)費，就可在美國西部得到一塊土

地，連續(xù)耕種五年后，這塊土地就成為他的私有財產?！?，美國政府宣布：’自1863年1月1日起，凡

當時仍在叛亂的任何一個州或地區(qū)，其境內所有奴隸都應永遠獲得自由?！笨芍?，這是《宅地法》和《解

放黑人奴隸宣言》，二者都提高了人民群眾的革命熱情，扭轉了美國南北戰(zhàn)爭中北方連連戰(zhàn)敗的局面，使

得戰(zhàn)爭形勢開始有利于北方，進而有力地維護了美國的國家統(tǒng)一，C項正確；材料反映的是美國內戰(zhàn)，并

不涉及歐洲的殖民勢力，排除A項；美國獨立戰(zhàn)爭是1775年至1783年，不符合題干時間信息，排除B

項；徹底解決了美國的種族問題說法絕對化，且美國至今都存在著種族問題，排除D項。故選C項。

17.D

【詳解】本題是組合型選擇題。時空是18世紀法國。根據材料可知，法國在18世紀時，出版圖書種類神

學書籍份額減少，增加了世俗文化的書籍，主要原因是歐洲的思想解放運動興起發(fā)展，如文藝復興開展，

探索人與自然奧秘；宗教改革傳播和發(fā)展了人文主義；科學革命促進思想解放社會進步；啟蒙運動強調獨

立思考自主精神，①②③④均是原因，D項正確；其余均不全面，排除ABC項。故選D項。

18.D

【詳解】本題是單類型單項選擇題。依據材料主題干的設問詞可知本題是推斷題。依據材料時間信息可知

準確時空是：18世紀的法國。材料“……就必須用權力來約束權力，形成一種能聯(lián)合各種權力的政體，其

各種權力既調節(jié)配合又相互制約，即權力要分開掌握和使用”體現(xiàn)的是權力的制約與平衡，是孟德斯鳩三

權分立的主張，D項正確；彼特拉克是文藝復興時期的代表人物，是以人文主義為核心的，排除A項；馬

丁?路德是宗教改革時期的人物，主要是對民眾宗教信仰方式的改變，排除B項；牛頓是科學家和數學家，

其主要貢獻是發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，排除C項。故選D項。

19.A

【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確

時空是：16——17世紀（歐洲）。根據材料“牛頓根據大量數據提出了引力的法則，該法則既支配了整個宇

宙，也支配了最微小的物體。由此類推，支配人類社會的法則依靠理性也可以為人們所發(fā)現(xiàn)?！笨芍?/p>

據牛頓的引力法則，推斷出支配人類社會的法則依靠理性也可以為人們所發(fā)現(xiàn)，說明思想家受到科學革命

的啟發(fā)，A項正確；材料描述的是科學革命促進啟蒙運動的出現(xiàn)，而非是工業(yè)革命，排除B項；材料中沒

有描述啟蒙運動的起源，排除C項；科學革命推動啟蒙運動的發(fā)生，排除D項。故選A項。

20.B

【詳解】根據“1861年俄國沙皇政府進行農奴制改革、1861年美國內戰(zhàn)爆發(fā)、1861年意大利王國建立，實

行君主立憲制……”可得出這反映的是19世紀中后期一些國家通過革命、改革等方面走上發(fā)展資本主義的

道路，或者確立資本主義制度，體現(xiàn)出西方資本主義制度在世界范圍內的拓展，B項正確；資本主義制度

的確立是英、法等國的資產階級革命，排除A項；材料沒有體現(xiàn)危機與終結，排除CD項。故選B項。

21.D

【詳解】依據材料“每個面包匠和燭臺制造師都能擁有一本《圣經》。他們可以在工棚里獨自研究它，得出

自己的結論，而不必擔心在火刑柱上被燒死”，可以看出16世紀的新教地區(qū)，個人可以直接閱讀《圣

經》，與上帝直接對話，得益于宗教改革的推動，沉重打擊了歐洲封建社會的精神支柱天主教會，D項正

確；材料體現(xiàn)的是新教地區(qū)的狀況，無法得出貴族的宗教特權狀況，排除A項；傳統(tǒng)的懲戒方式并沒有被

廢除，排除B項；領導宗教改革的是新興資產階級，排除C項。故選D項。

22.B

【詳解】據材料“1861年，俄國沙皇亞歷山大二世簽署了廢除農奴制的法令”可知，材料反映的是1861年

亞歷山大二世改革，俄國從此走上了資本主義道路；材料“1862年，美國總統(tǒng)林肯領導的聯(lián)邦政府頒布了

《解放黑人奴隸宣言》”反映的美國內戰(zhàn)，為資本主義發(fā)展，掃清了障礙。因此可知，兩個文件都推動了

本國近代化進程，B項正確；據所學可知，1861年農奴制改革規(guī)定農奴獲得自由，地主再也不能買賣農奴

或干涉他們的自由，但與美國獨立戰(zhàn)爭無關，排除A項；據所學可知，1861年沙皇亞歷山大二世改革，

保留了大量的封建殘余，B項說法不準確，排除C項；據所學可知，1862年美國總統(tǒng)林肯領導的聯(lián)邦政府

頒布了《解放黑人奴隸宣言》，是宣布叛亂諸州的奴隸獲得解放，而不是美國境內的所有黑奴，D項說法

不準確，排除D項。故選B項。

23.C

【詳解】地方法院宣布國王違法，最終駁回了國王對于休伯特?伯格的懲處，這說明當時王權有限，C項正

確；司法獨立在材料中無法體現(xiàn)，排除A項；1689年《權利法案》頒布之后，出現(xiàn)了議會至上，排除B

項；這一時期貴族并不能實現(xiàn)專權，排除D項。故選C項。

24.C

【詳解】根據材料信息并結合所學知識可知，為鞏固革命成果，擴大議會權力，限制王權，英國議會于

1689年通過了《權利法案》，C項正確；《獨立宣言》是美國頒布的文件，排除A項；《王位繼承法》是

1701年頒布的，排除B項；《人權宣言》是法國大革命期間頒布的，排除D項。故選C項。

25.C

【詳解】結合所學知識可知，646年，日本以“日本精神、中國知識”為口號，挑選中國文化中適合自己的

內容進行了大化革新，19世紀中期，面對西方殖民侵略，日本以“東方道德、西方技藝”為口號，向西方借

用了其所盼望的東西，進行了“明治維新”，說法①④符合題意，C項正確；日本在中世紀時期，建立幕府

統(tǒng)治、形成武士集團與大化革新、明治維新等無關，說法②③不符合題意，排除與之組合的ABD三項。

故選C項。

26.C

【詳解】根據“在牛頓的時代，光不再是神秘物質，不再是上帝的住所，而成了一個物理現(xiàn)象?！笨傻贸鲆?/p>

牛頓力學為代表的自然科學，促進了思想解放，沖擊了封建神學，C項正確；材料與資產階級無關，排除

A項；材料沒有體現(xiàn)自然科學的特征，排除B項；牛頓時期尚未開始工業(yè)革命，排除D項。故選C項。

27.C

【詳解】根據材料“葡萄牙人每天都在抓走本地人并將他們賣掉”、“1549年，巴西的種植園已經有了非洲

人勞作的記錄”并結合所學知識可知，材料可以佐證三角貿易的初現(xiàn)。16世紀開始的"黑三角貿易”即奴隸

貿易，歐洲奴隸販子從本國出發(fā)裝載鹽、布匹、朗姆酒等，在非洲換成奴隸沿著所謂的“中央航路”通過大

西洋，在美洲換成糖、煙草和稻米等種植園產品以及金銀和工業(yè)原料返航。在歐洲西部、非洲的幾內亞灣

附近、美洲西印度群島之間，航線大致構成三角形狀，由于被販運的是黑色人種，故又稱"黑三角貿易”。

歷時300年之久。最先開始經營三角貿易的國家是葡萄牙和西班牙，接著是英國和美國為主。因此，C項

正確；資本主義世界市場是通過新航路開辟、早期殖民擴張以及兩次工業(yè)革命而形成的，這與材料內容不

符，排除A項；工業(yè)革命開始于十八世紀六十年代，與材料時間不符，排除B項；材料內容僅可以佐證三

角貿易的初現(xiàn)，無法體現(xiàn)“殖民體系的確立"，排除D項。故選C項。

28.B

【詳解】歐洲、亞洲I、北美地區(qū)都走上了資本主義道路，這說明資本主義在全球得到了擴展，B正確；A

錯在“開始”，排除；美國并未確立君主立憲，排除C；美國廢除奴隸制度和D無關，排除。

29.C

【詳解】新憲法未對諸州的權力做出明確的界定，而聯(lián)邦政府權力卻較小，反映出當時沒有形成中央與地

方的權力制衡。而在憲法修正案中提出“除了明確授予中央政府的權力以外，其余的權力由各州自行保留”

這明確了中央與地方的權力界定，體現(xiàn)了中央與地方的分權制衡，故選擇C項；各州保留的權力主要是決

定和處理本州本州范圍內公共事務的權力，沒有“主權”，排除A項；麥迪遜反對邦聯(lián)制度，主張實行聯(lián)邦

制，排除B項；擴大聯(lián)邦政府的權力同時，還要限制地方的權力，因此D項表述不全面，排除D項。

30.D

【詳解】《權利法案》規(guī)定國王要征款須經議會批準，這說明英國議會在同國王爭奪稅權的長期斗爭中獲

勝，①正確；材料中的《權利法案》還不是特別完善，它保護的范圍相對有限，更多地是保護資產階級的

私有財產，故②中“成為社會共識”的說法錯誤，排除；國王在1689年還保留行政權，當時的國王還不是虛

君，③錯誤，排除；通過《權利法案》，國王不能隨意征收賦稅，因此保護了資產階級的私有財產，④正

確;綜上，故選D。ABC均含有錯誤選項，排除。

31.C

【詳解】“神父的口袋最深”“離羅馬越近，基督徒越壞”等諺語是16世紀德國社會流行的，這反映出宗教改

革前德國民眾對基督教會腐敗的痛恨，但人們還是信仰上帝的，故A項錯誤，C項正確；歐洲首次思想解

放是14世紀開始的文藝復興，故B項錯誤；法國啟蒙運動是在18世紀，故D項錯誤。

32.(1)制度：封君封臣制度、莊園制度。作用：騎士為封君效忠、服兵役；捍衛(wèi)教會的宗教信仰；維護中

世紀的社會秩序。

(2)16世紀，資本主義經濟發(fā)展，資產階級興起。丟勒作品《騎士、死神與魔鬼》中的騎士被視為死亡和

邪悉的象征。這反映了新興資產階級的立場，他們試圖戰(zhàn)勝走向沒落的封建階級，而騎士正是其代表。

18-—19世紀，隨者德意志民族態(tài)識進一步發(fā)展，畫中騎士被看作勇敢堅毅的民族英雄的形象。這話應了

德意志民族國家發(fā)展的需要，有利于增強民族凝聚力。

對同一幅畫中騎士形象的不同解釋折射了不同時代的主題，解釋因受立場影響具有一定的主觀性。

【詳解】(1)本題是特點類、評價類材料分析題。時空是中世紀(西歐)。制度：依據材料“自然經濟是采

邑分封的條件，采邑被作為騎士服役的薪俸”可知，莊園制度；依據材料“騎士精神的核心是忠誠，這保證

了下級封臣對上級封君的服從”可知，封君封臣制度。

作用：依據材料“騎士精神的核心是忠誠，這保證了下級封臣對上級封君的服從”可知，騎士為封君效忠、

服兵役；依據材料“騎士還擔負著保衛(wèi)基督教世界、保衛(wèi)婦女兒童