2024年江蘇省泰州市部分地區(qū)化學(xué)九年級第一學(xué)期期末調(diào)研試題含解析

2024年江蘇省泰州市部分地區(qū)化學(xué)九年級第一學(xué)期期末調(diào)研試題注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．SO42－中硫元素的化合價為A．－2 B．+2 C．+4 D．+62．除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），擬定的實驗方案可行的是（）A．木炭粉（CuO）——在空氣中灼燒B．KCl溶液（HCl）——加入過量的K2CO3溶液C．NaCl溶液（Na2CO3）——加入適量的澄清石灰水，過濾D．H2氣體（HCl氣體）——依次通過足量的NaOH溶液和濃硫酸3．氨催化氧化是制硝酸的主要反應(yīng)之一，該反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如圖。下列說法正確的是（）A．生成的丙與丁的質(zhì)量比為10:9B．該反應(yīng)前后氮元素的化合價降低C．反應(yīng)前后分子的個數(shù)不變D．反應(yīng)過程中共涉及三種氧化物4．高鐵酸鈉（Na2FeO4）是一種“綠色環(huán)保高效”消毒劑，比目前國內(nèi)外廣泛使用的含氮飲用水消毒劑性能更為優(yōu)良，高鐵酸鈉（Na2FeO4）中鐵元素的化合價為（）A．0 B．+2 C．+3 D．+65．下列實驗操作正確的是（）A．稀釋濃硫酸 B．鐵絲在氧氣中燃燒C．給液體加熱 D．稱取食鹽6．2013年3月，我國浙江大學(xué)高分子系高超教授的課題組用石墨烯（石墨烯由石墨制成），制造出了一種超輕物質(zhì)，取名“碳海綿”（如圖），刷新了超輕固體材料的世界紀(jì)錄，也是目前吸油力最強(qiáng)的材料。下列說法錯誤的是A．“碳海綿”是一種化合物B．“碳海綿”具有較強(qiáng)的吸附作用C．“碳海綿”在一定條件下可還原氧化銅D．“碳海綿”在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是CO27．下列物質(zhì)排放到空氣中，不會造成大氣污染的是（

）A．SO2 B．O2 C．CO D．NO28．要除去二氧化碳中混有的一氧化碳，可把混合氣體通過：（）A．水 B．灼熱的氧化銅 C．澄清石灰水 D．熾熱的炭層9．在“宏觀﹣微觀”之間建立聯(lián)系，是學(xué)習(xí)化學(xué)學(xué)科必備的思維方式，如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法正確的是（）A．該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)B．反應(yīng)生成丙、丁分子個數(shù)比為3：1C．參加反應(yīng)的甲、乙的質(zhì)量比為60：224D．該反應(yīng)前后氧元素的化合價不變10．從微觀角度解釋生活中的現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A．食物腐?。悍肿影l(fā)生了變化B．液氧轉(zhuǎn)化為氧氣，分子總數(shù)增加C．木炭燃燒：原子重新組合成分子，有新的元素生成D．光合作用：分子分成原子，有新的原子生成11．下列實驗方案不能達(dá)到實驗?zāi)康氖沁x項實驗?zāi)康膶嶒灧桨窤比較黃銅和鋼的硬度互相刻畫B區(qū)分固體硝酸銨和食鹽分別取樣加水溶解，觸摸試管外壁C除去銅粉中混有的少量碳粉在空氣中充分灼燒D除去硫酸亞鐵溶液中的少量硫酸銅加足量的鐵粉后過濾A．A B．B C．C D．D12．如圖所示：2個甲分子反應(yīng)生成1個丙分子和3個乙分子，下列判斷不正確的是（）A．該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)B．該反應(yīng)前后一定有元素的化合價發(fā)生了改變C．該反應(yīng)中甲、乙和丙的分子個數(shù)比是2：2：3D．根據(jù)質(zhì)量守恒定律可推知，1個乙分子中含有2個A原子二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取實驗，請回答下列問題。（1）寫出標(biāo)號①儀器的名稱__________，標(biāo)號②儀器的一種用途_____________。（2）實驗室用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是________（填字母序號）。反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。（3）實驗室用A裝置制取氧氣，試管口略向下傾斜的原因是_________________。用裝置C集滿氧氣后，集氣瓶用___________（填“正放”或“倒放”）在桌面上。（4）實驗室利用F裝置收集氧氣時，氣體應(yīng)從_______端（填“a”或“b”）通入。14．實驗室現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、稀鹽酸、稀硫酸和石灰石以及下列儀器。（1）寫出儀器④的名稱___________。（2）實驗室利用上述藥品和儀器制取并收集一瓶氧氣，小明同學(xué)選擇了儀器②③，他還需選擇的儀器有__________。（填字母序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________。連接好儀器后，加入藥品前必不可少的一項操作是____________。若實驗時發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣不純，可能的原因是________（答出一點即可）。（3）實驗室利用上述藥品和儀器制取并收集一瓶二氧化碳，小亮同學(xué)選擇了儀器①③，他還需選擇的儀器有__________（填字母序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________，驗證二氧化碳收集滿的方法是_________________。實驗室選擇氣體發(fā)生裝置時，應(yīng)考慮的因素是_____________。15．如圖是甲、乙兩位同學(xué)在實驗室制取氣體并驗證氣體化學(xué)性質(zhì)的實驗操作示意圖。綜合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題：

（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：①_____________（2）甲同學(xué)的實驗中制取氧氣的化學(xué)方程式為_____________，氧氣可用排水法收集的原因是____________。（3）鐵絲燃燒實驗中集氣瓶中水的作用是___________，燃燒的產(chǎn)物是__________（填化學(xué)式）。（4）乙同學(xué)的實驗中制取二氧化碳所用的藥品：_____________，寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。（5）制取二氧化碳時，A中浸有紫色石蕊溶液的紙花變_________色。B中的現(xiàn)象是_______________。根據(jù)C中的實驗現(xiàn)象，列舉一例二氧化碳的用途____________。16．實驗室常用下列裝置制取氣體、進(jìn)行性質(zhì)實驗，請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：（1）寫出圖中儀器的名稱：①___________；②___________。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______，發(fā)生裝置應(yīng)選擇______（填字母），若用裝置F收集氧氣，收集的最佳時刻是____________________。（3）實驗室還能用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是______，若選用C作為發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點是_____。（4）用收集到的氧氣完成如圖G所示實驗，則G中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為______，集氣瓶G底部盛有少量水的原因是____________。（5）小紅同學(xué)想用上述裝置制取二氧化碳，應(yīng)選用的裝置組合是__________（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________。欲用裝置E收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從_______（填“a”或“b”）端進(jìn)入。（6）實驗室制取氫氣用鋅粒和稀硫酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________，收集裝置應(yīng)選擇____（填字母），為了驗證氫氣具有可燃性，在點燃之前應(yīng)先_______，寫出氫氣的一種用途________。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣（其他成分不與水也不與鹽酸反應(yīng)）。為了測定雞蛋殼中碳酸鈣的含量，進(jìn)行如下實驗，求：（1）反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量_________。（2）25g雞蛋殼中所含碳酸鈣的質(zhì)量_________。18．工業(yè)用焦炭與赤鐵礦（主要成分是Fe2O3）反應(yīng)生產(chǎn)鐵。請計算：與80tFe2O3完全反應(yīng)，所需碳的質(zhì)量至少是多少？四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）化學(xué)對人類文明的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。元宵節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，我國許多地方至今仍保留著吃元宵、燃放孔明燈的風(fēng)俗。(1)小明發(fā)現(xiàn)，媽媽煮元宵的天然氣灶的火焰呈現(xiàn)黃色，鍋底出現(xiàn)黑色固體。小明應(yīng)用化學(xué)知識分析其原因是_____________________________________，此時需要調(diào)節(jié)灶具的進(jìn)風(fēng)口。(2)小明想自制孔明燈，為了使其能飛得更高、更安全，選擇作為燈罩的材料應(yīng)質(zhì)輕且____________。一些地方已禁止燃放孔明燈，因為一旦其飄落到加油站、油庫等地，便可能接觸到____________而引發(fā)火災(zāi)。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、D【詳解】設(shè)SO42－中硫元素的化合價是x；X+(-2×4)=-2X=+6故選：D。本題考查的是化合價的計算，本題需注意到，原子團(tuán)中各元素的化合價的總和等于原子團(tuán)的化合價。2、D【詳解】A.加熱條件下，木炭粉與氧氣能反生反應(yīng)，方案錯誤；B.KCl溶液加入過量的K2CO3溶液，會引進(jìn)新的雜質(zhì)，方案錯誤；C.Na2CO3與澄清石灰水反應(yīng)有氫氧化鈉生成，會引進(jìn)新的雜質(zhì)，方案錯誤；D.H2氣體（HCl氣體）依次通過足量的NaOH溶液和濃硫酸，可依次除去HCl氣體和水蒸氣，方案正確；故選：D。3、A【分析】由微觀粒子反應(yīng)示意圖可知：4NH3＋5O24NO＋6H2O；【詳解】A、根據(jù)化學(xué)方程式可知，生成的一氧化氮與水的質(zhì)量比為（4×30）：（6×18）=10:9；故選項正確；B、該反應(yīng)前氨分子氮元素化合價為-3價，反應(yīng)后一氧化氮中氮元素的化合價為+2價，化合價升高；故選項錯誤；C、根據(jù)化學(xué)方程式可知，反應(yīng)前分子個數(shù)為4+5=9，后分子的個,4+6=10，分子個數(shù)改變；故選項錯誤；D、反應(yīng)過程中共涉及兩種氧化物，分別是：一氧化碳和水；故選項錯誤；故選：A。4、D【詳解】鈉元素顯+1價，氧元素顯-2價，設(shè)鐵元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）×2+x+（-2）×4=0，則x=+6，故選D。5、A【詳解】A、稀釋濃硫酸：將濃硫酸沿器壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不斷攪拌，使熱量盡快的散發(fā)出去，圖中操作正確，符合題意；B、鐵絲在氧氣中燃燒放出大量的熱，應(yīng)在集氣瓶底部鋪一層細(xì)沙，或放少量水，防止高溫熔融物濺落，炸裂瓶底，圖中操作錯誤，不符合題意；C、給試管里的液體加熱時，試管里的液體不應(yīng)超過試管容積的1/3，圖中操作錯誤，不符合題意；D、用托盤天平稱量物品時，應(yīng)遵循“左物右碼”的原則，圖中操作錯誤，不符合題意。故選A。6、A【解析】A、“碳海綿”中只含有一種元素碳元素，不可能屬于化合物，錯誤．B、“碳海綿”是目前吸油力最強(qiáng)的材料，說明“碳海綿”具有較強(qiáng)的吸附作用．正確．C、“碳海綿”是由碳元素組成的物質(zhì)，在一定條件下可還原氧化銅．正確．D、“碳海綿”是由碳元素組成的物質(zhì)，在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳．正確．故選A．【點評】物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．7、B【詳解】A．SO2有毒，不能排放到空氣中，否則會造成酸雨，故A錯誤；B．O2為空氣的主要成分，排放到空氣中不會造成污染，故B正確；C．CO有毒，不能排放到空氣中，否則會造成環(huán)境污染，故C錯誤；D．NO2有毒，不能排放到空氣中，否則會造成光化學(xué)污染、酸雨，故D錯誤；故選B。8、B【分析】除雜原則：不引入新物質(zhì)，加入的物質(zhì)不和原物質(zhì)反應(yīng)?！驹斀狻慷趸家兹苡谒?，一氧化碳不溶于水，把二氧化碳除去了，故A不正確；B、通入的物質(zhì)應(yīng)該和CO反應(yīng)，不能和CO2反應(yīng)，CO能和灼熱的CuO反應(yīng)CO2和CuO不反應(yīng)，故B正確；C、二氧化碳和澄清石灰水反應(yīng)，一氧化碳不反應(yīng)，把二氧化碳除去了，故C不正確；D、二氧化碳和碳反應(yīng)生成一氧化碳，把原物質(zhì)除去了，故D不正確。故選B。9、C【解析】由微觀粒子反應(yīng)示意圖可知：2C2H6＋7O26H2O＋4CO2【詳解】A、由微觀粒子反應(yīng)示意圖可知：2C2H6＋7O26H2O＋4CO2該反應(yīng)物中沒有粒子交換成分，不屬于復(fù)分解反應(yīng)；故選項錯誤；B、反應(yīng)生成丙、丁分子個數(shù)比=化學(xué)計量數(shù)之比=6:4=3:2；故選項錯誤；C、參加反應(yīng)的甲、乙的質(zhì)量比為2×[（12×2）+1×6]:14×16=60：224；故選項正確；D、該反應(yīng)前氧氣是單質(zhì)，氧元素的化合化合價為0，反應(yīng)后氧元素的化合價為-2價，氧元素化合價發(fā)生改變；故選項錯誤；故選：C。10、A【解析】試題分析：A．食物腐敗：分子發(fā)生了變化，是正確的解釋；B．液氧轉(zhuǎn)化為氧氣，分子之間的間隔變大；C．木炭燃燒：原子重新組合成分子；D．光合作用：分子分成原子，原子組合成新分子；故答案選擇A考點：分子的特征、化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)11、C【詳解】A、黃銅是銅的合金，合金的硬度大，所以可用相互刻畫的方法比較黃銅和銅的硬度，故正確；B、硝酸銨溶于水吸熱，溶于水溫度降低，而氯化鈉溶于水溫度變化不明顯，所以可用水區(qū)分固體硝酸銨和氯化鈉，故正確；C、碳粉和銅粉在空氣中充分灼燒，分別生成二氧化碳、氧化銅，不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故錯誤；D、加過量鐵粉充分反應(yīng)，鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，過濾得到硫酸亞鐵溶液，故正確。故選C。除雜質(zhì)至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)。12、C【詳解】A.由圖知該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)，不符合題意；B.由圖知，生成物中有單質(zhì)乙和丙產(chǎn)生，所以該反應(yīng)前后一定有元素的化合價發(fā)生了改變，不符合題意；C.由圖知，該反應(yīng)中甲、乙和丙的分子個數(shù)比是2：1：3，符合題意；D.根據(jù)質(zhì)量守恒定律可推知，1個乙分子中含有2個A原子，不符合題意。故選C。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、長頸漏斗收集或存儲少量氣體B、E防止冷凝水倒流回試管底部，引起試管炸裂正放b【詳解】（1）儀器①是長頸漏斗，儀器②是集氣瓶，常用于收集或存儲少量氣體，故填：長頸漏斗；收集或存儲少量氣體；（2）實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，二氧化碳密度比空氣大，溶于水，所以應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是CE，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，故填：BE；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；（3）實驗室用A裝置制取氧氣，試管口略向下傾斜的原因是：防止冷凝水倒流回試管底部，引起試管炸裂。氧氣密度大于空氣，用裝置C集滿氧氣后，集氣瓶用正放在桌面上。故填：防止冷凝水倒流回試管底部，引起試管炸裂；正放；（4）氧氣密度小于水的密度，實驗室利用F裝置收集氧氣時，氣體應(yīng)從b端通入。故填：b。本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇。14、長頸漏斗⑦⑧⑨⑩檢查裝置氣密性未等到氣泡連續(xù)且均勻冒出時就開始收集氣體（或收集氣體之前，集氣瓶中未裝滿水；或收集滿氣體后，將集氣瓶拿出水面后，再蓋上玻璃片等合理答案）④⑥（或⑤）將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則二氧化碳已滿反應(yīng)物的狀態(tài)及反應(yīng)條件【解析】（1）儀器④的名稱長頸漏斗。（2）實驗室利用上述藥品和儀器制取并收集一瓶氧氣，可選的方案是利用氯酸鉀在二氧化錳的催化和加熱條件下分解生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，則小明同學(xué)若選擇儀器②③，他還需選擇的儀器有⑦⑧⑨⑩，反應(yīng)的化學(xué)方程式是。連接好儀器后，加入藥品前必不可少的一項操作是檢查裝置氣密性。若實驗時發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣不純，可能的原因是：未等到氣泡連續(xù)且均勻冒出時就開始收集氣體（或收集氣體之前，集氣瓶中未裝滿水；或收集滿氣體后，將集氣瓶拿出水面后，再蓋上玻璃片等（合理即可）。（3）實驗室利用上述藥品和儀器制取并收集一瓶二氧化碳，可選的方案是利用稀鹽酸和石灰石在常溫下反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳，若小亮同學(xué)選擇儀器①③，他還需選擇的儀器有④⑥（或⑤）；反應(yīng)的化學(xué)方程式是；二氧化碳不可燃不助燃，能使燃著的木條熄滅，則驗證二氧化碳收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則二氧化碳已滿；由上分析可知實驗室選擇氣體發(fā)生裝置時，應(yīng)考慮的因素是反應(yīng)物的狀態(tài)及反應(yīng)條件。實驗室制取氣體發(fā)生裝置的選擇主要看反應(yīng)物的狀態(tài)（固態(tài)還是液態(tài)）和反應(yīng)條件（是否需要加熱），將發(fā)生裝置分為固體加熱型裝置和固液混合不加熱型裝置；收集裝置主要根據(jù)生成氣體在水中的溶解性以及是否和水反應(yīng)考慮能否用排水法，不易溶于水或不溶于水且不與水發(fā)生反應(yīng)可以采用排水法收集，還可以根據(jù)氣體和空氣密度的比較以及是否和空氣中的各成分反應(yīng)，判斷能否采用排空氣法收集，如果氣體密度和空氣密度非常接近則不適宜采用排空氣法，在使用排空氣法收集時，密度比空氣大的采用向上排空氣法，密度比空氣小的采用向下排空氣法收集。15、水槽氧氣不易溶于水，且不與水反應(yīng)鐵燃燒形成的高溫熔融物濺落炸裂集氣瓶石灰石或者大理石和稀鹽酸紅澄清石灰水變渾濁滅火【詳解】（1）標(biāo)號儀器的名稱：①水槽。（2）甲同學(xué)的實驗中制取氧氣，屬于固體加熱型，試管口有一團(tuán)棉花，應(yīng)是加熱高錳酸鉀反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，氧氣可用排水法收集的原因是氧氣不易溶于水，且不與水反應(yīng)。（3）鐵絲燃燒實驗中集氣瓶中水的作用是防止鐵燃燒形成的高溫熔融物濺落炸裂集氣瓶，燃燒的產(chǎn)物是四氧化三鐵，化學(xué)式為。（4）乙同學(xué)的實驗中制取二氧化碳所用的藥品：石灰石或者大理石和稀鹽酸，碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（5）制取二氧化碳時，A中浸有紫色石蕊溶液的紙花變紅色，因為二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸使紫色石蕊變紅，B中的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，根據(jù)C中的實驗現(xiàn)象，因為二氧化碳的密度比空氣大，不能燃燒，不支持燃燒，所以裝置C中能夠觀察到下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，二氧化碳的用途是滅火。本題主要考查實驗室制取氧氣的有關(guān)知識、物質(zhì)燃燒的實驗現(xiàn)象和化學(xué)方程式的書寫等方面的知識，二氧化碳的制取、收集和性質(zhì)，應(yīng)該注意的是二氧化碳通入石蕊試液中時，石蕊試液變紅色，不是二氧化碳能使石蕊試液變紅色，而是二氧化碳和水反應(yīng)生成的碳酸能使石蕊試液變紅色。16、錐形瓶鐵架臺A當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時可以控制反應(yīng)速率防止高溫濺落物使瓶底炸裂BD或BE或CD或CEaE（從b端通入）或F檢驗純度做燃料【詳解】（1）圖中儀器的名稱：①錐形瓶；②鐵架臺。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，加熱高錳酸鉀反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是，屬于固體加熱型，發(fā)生裝置應(yīng)選擇A，若用裝置F收集氧氣，收集的最佳時刻