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文檔簡介

行為矯正考試試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題(每題2分,共10題)1.行為矯正的理論基礎(chǔ)不包括()A.經(jīng)典條件反射B.操作條件反射C.認(rèn)知失調(diào)D.社會(huì)學(xué)習(xí)理論2.正強(qiáng)化是指()A.呈現(xiàn)厭惡刺激使行為減少B.呈現(xiàn)愉快刺激使行為增加C.撤銷厭惡刺激使行為增加D.撤銷愉快刺激使行為減少3.以下哪種屬于行為塑造的方法()A.系統(tǒng)脫敏B.連鎖塑造C.暴露療法D.沖擊療法4.行為矯正中記錄行為的方法不包括()A.頻率記錄B.持續(xù)時(shí)間記錄C.情緒記錄D.間隔記錄5.區(qū)分正強(qiáng)化與負(fù)強(qiáng)化的關(guān)鍵是()A.行為增加還是減少B.給予還是撤銷刺激C.刺激的性質(zhì)D.強(qiáng)化的頻率6.消退是指()A.行為不再出現(xiàn)B.撤銷強(qiáng)化物使行為減少C.給予懲罰使行為減少D.增加刺激使行為減少7.以下屬于行為矯正技術(shù)的是()A.心理暗示B.自我監(jiān)控C.自由聯(lián)想D.夢的解析8.系統(tǒng)脫敏的步驟不包括()A.肌肉松弛訓(xùn)練B.建立焦慮等級(jí)C.暴露于恐懼刺激D.懲罰恐懼行為9.懲罰的目的是()A.增加行為B.減少行為C.維持行為D.改變行為類型10.社會(huì)學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)()對(duì)行為的影響。A.遺傳B.環(huán)境C.認(rèn)知D.觀察二、多項(xiàng)選擇題(每題2分,共10題)1.行為矯正的基本假設(shè)包括()A.行為是后天習(xí)得的B.問題行為是習(xí)得的不良習(xí)慣C.行為受環(huán)境因素影響D.所有行為都可以改變2.操作條件反射的類型有()A.正強(qiáng)化B.負(fù)強(qiáng)化C.懲罰D.消退3.常用的行為記錄方法有()A.事件記錄B.時(shí)間樣本記錄C.行為評(píng)定量表D.日記記錄4.行為塑造的策略有()A.逐步強(qiáng)化B.連鎖塑造C.逆向連鎖D.固定比例強(qiáng)化5.以下屬于行為矯正中的強(qiáng)化物的有()A.食物B.贊揚(yáng)C.看電視D.罰款6.系統(tǒng)脫敏適用的問題包括()A.恐懼癥B.焦慮癥C.強(qiáng)迫癥D.抑郁癥7.行為矯正的應(yīng)用領(lǐng)域有()A.教育B.醫(yī)療C.工業(yè)D.司法8.影響行為矯正效果的因素有()A.個(gè)體差異B.強(qiáng)化的時(shí)機(jī)C.矯正方案的合理性D.環(huán)境因素9.正強(qiáng)化的類型包括()A.物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)B.精神獎(jiǎng)勵(lì)C.活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)D.自然強(qiáng)化10.行為矯正中常用的放松訓(xùn)練方法有()A.深呼吸放松B.漸進(jìn)性肌肉松弛C.冥想D.瑜伽三、判斷題(每題2分,共10題)1.行為矯正只關(guān)注外顯行為,不關(guān)注內(nèi)在心理。()2.負(fù)強(qiáng)化就是懲罰。()3.行為記錄是行為矯正的重要環(huán)節(jié)。()4.塑造行為時(shí)強(qiáng)化的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)始終保持一致。()5.消退過程中行為可能會(huì)出現(xiàn)暫時(shí)的增加。()6.系統(tǒng)脫敏可以直接讓患者面對(duì)最恐懼的刺激。()7.所有行為問題都可以通過行為矯正解決。()8.強(qiáng)化物的效果對(duì)每個(gè)人都是一樣的。()9.懲罰應(yīng)該在行為發(fā)生后盡快實(shí)施。()10.社會(huì)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為觀察學(xué)習(xí)是行為獲得的重要途徑。()四、簡答題(每題5分,共4題)1.簡述行為矯正的基本過程。答案:確定目標(biāo)行為,對(duì)行為進(jìn)行觀察記錄,分析行為的功能和影響因素,制定并實(shí)施矯正方案,對(duì)矯正效果進(jìn)行評(píng)估和調(diào)整。2.簡述正強(qiáng)化與負(fù)強(qiáng)化的區(qū)別。答案:正強(qiáng)化是呈現(xiàn)愉快刺激使行為增加,負(fù)強(qiáng)化是撤銷厭惡刺激使行為增加。二者目的都是增加行為,但方式不同,一個(gè)是給予,一個(gè)是撤銷。3.簡述行為塑造的要點(diǎn)。答案:確定最終目標(biāo)行為,劃分行為塑造階段,選擇合適強(qiáng)化物,按小步驟逐步強(qiáng)化接近目標(biāo)的行為,適時(shí)調(diào)整強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)。4.簡述系統(tǒng)脫敏的原理。答案:基于交互抑制理論,通過肌肉松弛訓(xùn)練對(duì)抗焦慮,建立焦慮等級(jí),讓患者循序漸進(jìn)暴露于恐懼刺激,同時(shí)保持放松狀態(tài),從而消除恐懼。五、討論題(每題5分,共4題)1.討論在教育中如何有效運(yùn)用行為矯正技術(shù)提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。答案:可通過正強(qiáng)化,如表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)小紅花等強(qiáng)化學(xué)習(xí)行為;用行為塑造逐步培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;利用負(fù)強(qiáng)化撤銷討厭任務(wù)激勵(lì)學(xué)習(xí);同時(shí)結(jié)合班級(jí)環(huán)境,合理運(yùn)用強(qiáng)化物激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。2.討論行為矯正技術(shù)在治療恐懼癥中的優(yōu)勢與局限。答案:優(yōu)勢在于針對(duì)性強(qiáng)、操作性好,像系統(tǒng)脫敏能有效減輕恐懼癥狀。局限在于對(duì)復(fù)雜心理問題解釋不足,依賴患者配合,且治療效果可能受個(gè)體差異、環(huán)境變化等因素影響,不一定能根治。3.討論如何選擇合適的強(qiáng)化物進(jìn)行行為矯正。答案:要考慮個(gè)體喜好,不同人對(duì)強(qiáng)化物偏好不同;強(qiáng)化物的可行性,易于實(shí)施和控制;強(qiáng)化物的時(shí)效性,及時(shí)強(qiáng)化效果好;還要結(jié)合行為特點(diǎn),選擇能有效增加目標(biāo)行為的強(qiáng)化物。4.討論行為矯正與傳統(tǒng)心理治療方法的異同。答案:相同點(diǎn)是都致力于解決心理和行為問題。不同點(diǎn)在于行為矯正聚焦外顯行為,以學(xué)習(xí)理論為基礎(chǔ),方法操作性強(qiáng);傳統(tǒng)心理治療側(cè)重內(nèi)在心理分析,如精神分析探索潛意識(shí),方法更注重領(lǐng)悟。答案一、單項(xiàng)選擇題1.C2.B3.B4.C5.B6.B7.B8.D9.B10.D二、多項(xiàng)選擇題1.ABCD2.ABCD3.ABC

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