“當(dāng)代文化參與”學(xué)習(xí)任務(wù)群相關(guān)單元的設(shè)計思路與教學(xué)建議

“當(dāng)代文化參與”學(xué)習(xí)任務(wù)群相關(guān)單元的設(shè)計思路與教學(xué)建議1.課標(biāo)學(xué)習(xí)2.設(shè)計思路3.教學(xué)建議4.試教體會“課標(biāo)”內(nèi)容思想意識：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和參與當(dāng)代文化生活學(xué)習(xí)行為：學(xué)習(xí)剖析、評價文化現(xiàn)象實踐行為：積極參與中國特色社會主義先進(jìn)文化的傳播和交流學(xué)習(xí)結(jié)果：增強文化自信核心意圖學(xué)習(xí)剖析，評價文化現(xiàn)象剖析現(xiàn)象成因，提煉概括現(xiàn)象本質(zhì)，評價現(xiàn)象的影響價值本任務(wù)群的目標(biāo)與內(nèi)容課標(biāo)表述：通過某種學(xué)習(xí)方式完成某個學(xué)習(xí)內(nèi)容（達(dá)到某個學(xué)習(xí)目標(biāo)）學(xué)習(xí)內(nèi)容：研討交流文化問題學(xué)習(xí)目的：價值自覺，提升認(rèn)識與闡釋能力學(xué)習(xí)情境：文化現(xiàn)象，社區(qū)文化，傳媒內(nèi)容學(xué)習(xí)方式：聚焦現(xiàn)象，訪談，調(diào)查，建議，研討寫作當(dāng)代文化參與和語文的關(guān)系：相互促進(jìn)課標(biāo)，教材，學(xué)習(xí)任務(wù)的關(guān)系：總?cè)蝿?wù)，學(xué)習(xí)任務(wù)領(lǐng)域，具體學(xué)習(xí)任務(wù)第二部分設(shè)計思路本單元立德樹人主題指向了解家鄉(xiāng)，參與家鄉(xiāng)建設(shè)，增進(jìn)對家鄉(xiāng)的文化認(rèn)同關(guān)注和參與當(dāng)代文化生活，培養(yǎng)適應(yīng)社會，服務(wù)社會的能力增強文化自信和弘揚社會主義核心價值觀的自覺性本單元語文素養(yǎng)學(xué)習(xí)方式與思維水平學(xué)習(xí)調(diào)查，訪談和實地考證等，搜集整理資料，聚焦并提煉問題，展開專題研討，提高對各種現(xiàn)象的認(rèn)識能力和闡釋自己見解的能力提升社會適應(yīng)能力研討學(xué)習(xí)資源，深化對家鄉(xiāng)的認(rèn)識，辯證思考傳統(tǒng)與現(xiàn)代的關(guān)系，提升當(dāng)代文化參與意識。語文學(xué)習(xí)方式與語文運用豐富語文學(xué)習(xí)的方式，提高語文綜合運用能力豐富生命體驗認(rèn)識我們生活的家園，見證時代的變遷，思考家鄉(xiāng)與自我成長之間的關(guān)聯(lián)。以對家鄉(xiāng)文化生活的參與為載體進(jìn)行語文學(xué)習(xí)記錄家鄉(xiāng)的人和物家鄉(xiāng)文化生活現(xiàn)狀調(diào)查文化建設(shè)建議文化參與的方式：給家鄉(xiāng)留下記憶（包括過去的內(nèi)容成為記憶，現(xiàn)在的內(nèi)容留下記憶）語文學(xué)習(xí)：“志”是保存記憶的方式，訪談是獲取記憶內(nèi)容的方式學(xué)習(xí)目的：通過記錄家鄉(xiāng)人和物，理解家鄉(xiāng)的文化家鄉(xiāng)文化生活調(diào)查生活：人或物為了生存和發(fā)展而進(jìn)行的各種活動文化生活：人為了生存和發(fā)展進(jìn)行的精神活動教材概念呈現(xiàn)：例舉方式，感性認(rèn)識學(xué)習(xí)方式目的：了解家鄉(xiāng)文化現(xiàn)狀調(diào)查內(nèi)容：學(xué)習(xí)擬調(diào)查題目（問卷），明確調(diào)查的基本原則，進(jìn)而學(xué)會寫調(diào)查報告參與家鄉(xiāng)文化建設(shè)目的：理性認(rèn)識家鄉(xiāng)文化參與方式：改進(jìn)建議內(nèi)容：歸因定性，提煉概括，建議撰寫第三部分教學(xué)建議本單元的學(xué)習(xí)任務(wù)調(diào)查問題設(shè)計與調(diào)查報告撰寫家鄉(xiāng)文化理解建議的設(shè)計與撰寫訪談與“志”的寫作明確學(xué)習(xí)任務(wù)具體要求（評價標(biāo)準(zhǔn)）能挖掘人物與事物內(nèi)涵能將概括性材料具體化或作情境還原語文綜合應(yīng)用能力提升和語言表述能力提升的過程學(xué)習(xí)擬調(diào)查題目（問卷），明確調(diào)查的基本原則調(diào)查題目：指向清晰，沒有歧義，能夠完成調(diào)查目的調(diào)查報告：數(shù)據(jù)詳實，分析透徹，結(jié)論清晰能夠基于訪談與調(diào)查對家鄉(xiāng)文化生活有理性認(rèn)識能夠在建議中體現(xiàn)深入思考能夠理解文化發(fā)展建議的內(nèi)涵建議能夠做到表述簡明，闡釋清楚，可操作性強能夠基于現(xiàn)狀提出合理的建議教材研讀訪談之前的方法指導(dǎo)：訪談之前要作充分準(zhǔn)備，可以查閱相關(guān)材料，或?qū)嵉乜疾祜L(fēng)景名勝，建筑設(shè)施，或走訪本地博物館和檔案館等，先要了解采寫的對象，確定訪談的主題（如家鄉(xiāng)名稱的來歷和演變，家鄉(xiāng)的歷史傳說等），然后擬定訪談提綱，根據(jù)訪談主題選定合適的訪談對象并征得對方同意。訪談之中的方法指導(dǎo)：訪談中提出問題應(yīng)具體明確，切忌籠統(tǒng)，含糊不清，可將問答變?yōu)榻徽劊乖L談氣氛融洽一些，交流中要注意傾聽受訪人的看法，隨時給予積極回應(yīng)，訪談結(jié)束后要及時整理訪談記錄，整合訪談內(nèi)容，為“志”的寫作準(zhǔn)備好基礎(chǔ)材料?！爸尽钡母拍罱忉尅爸尽笔怯浭?，記載的意思，如地方志，就是如實記載某一地方歷史的書或文章，記述的人物既可以是歷史名人，也可以是有一技之長或有獨特經(jīng)歷的普通人；風(fēng)物，既可以是家鄉(xiāng)的建筑，特產(chǎn)，老物件，也可以是傳統(tǒng)習(xí)俗等?！爸尽钡膶懽髦笇?dǎo)：撰寫“志”要突出家鄉(xiāng)特色，記述人物，要寫清楚人物的生平，主要事跡，突出他對家鄉(xiāng)的貢獻(xiàn)和影響，記述風(fēng)物，要寫清楚其來源，特點文化價值等?！爸尽钡谋硎龇绞揭詳⑹龊驼f明為主，語言力求準(zhǔn)確，平實，簡明，在記述中自然而然地融入自己對家鄉(xiāng)的思考與情感。家鄉(xiāng)文化生活現(xiàn)狀調(diào)查家鄉(xiāng)文化遺產(chǎn)保護傳承情況調(diào)查家鄉(xiāng)文化遺產(chǎn)有什么物質(zhì)和非物質(zhì)的，數(shù)量，年代，歷史，保護情況。發(fā)揮的價值有多大，本地公眾的認(rèn)知程度。家鄉(xiāng)群眾性業(yè)余文化活動調(diào)查有哪些業(yè)余企業(yè)活動方式，都什么群體參與，參與者的特點，可以得出何種結(jié)論，哪些方式是當(dāng)?shù)氐闹髁骰顒?，這反映了當(dāng)?shù)厝罕姾畏N精神狀態(tài)。家鄉(xiāng)圖書室藏書與借閱情況調(diào)查家鄉(xiāng)圖書室藏書的數(shù)量，內(nèi)容體現(xiàn)當(dāng)?shù)貙ξ幕闹匾暢潭?，而家鄉(xiāng)圖書室圖書被借閱的情況反映了當(dāng)?shù)厝说闹R結(jié)構(gòu)與價值取向。家鄉(xiāng)文化生活現(xiàn)狀調(diào)查家鄉(xiāng)商家招牌體現(xiàn)的商業(yè)文化調(diào)查商家招牌，既是商業(yè)廣告，也是商家的文化素養(yǎng)與審美情趣的體現(xiàn)。商店名稱，商店招牌的文字內(nèi)容也是很好的語文學(xué)習(xí)的素材，對于招牌文字的內(nèi)涵的解讀，招牌文字選用意圖的分析，可以理解當(dāng)?shù)厣碳夷酥琳麄€街區(qū)的文化傾向。家鄉(xiāng)文化習(xí)俗，生活方式的變化調(diào)查文化往往表現(xiàn)在各種習(xí)俗與生活方式中，通過對這些習(xí)俗，生活方式的來歷的研究，對這些習(xí)俗，生活方式現(xiàn)狀的調(diào)查，可以了解當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情與文化心理。參與家鄉(xiāng)文化發(fā)展（提出建議）建議的選材方向和建議的可選內(nèi)容可以考察家鄉(xiāng)的風(fēng)俗習(xí)慣，鄰里關(guān)系，生活方式，文化環(huán)境等，選擇其中的一項，看看那些方面需要改進(jìn)，有哪些改進(jìn)的可能，具備了哪些條件，等等。所提建議的操作思路所提建議應(yīng)當(dāng)從家鄉(xiāng)實際出發(fā)，具有可操作性，切忌空泛，應(yīng)先征求各方面意見，和同學(xué)討論后再擬定建議，可以寫成建議書，簡要陳述建議的內(nèi)容，建議的理由，實施的步驟和可行性等。建議內(nèi)容應(yīng)堅持的基本原則所提建議要基于對當(dāng)代文化發(fā)展和區(qū)域文化生活的理解，以利于家鄉(xiāng)文化的健康發(fā)展；要符合社會主義核心價值觀，倡導(dǎo)新文化，新風(fēng)尚，有利于和諧社區(qū)的建設(shè)。知識支架，方法指導(dǎo)訪談設(shè)問知識調(diào)查知識提出，撰寫建議的原則訪談問題設(shè)計指導(dǎo)：不同訪談問題有不同的作用詢問語；討論語；導(dǎo)入語；小結(jié)語；追問語；感謝語詢問語主要內(nèi)容人物主要事跡概括人物行為描述，評價人物主要精神提煉事物大體情況詢問語是所有訪談用語的核心，根據(jù)詢問的目的來設(shè)計訪談內(nèi)容調(diào)查題目設(shè)計原則：指向明確，便于回答；圍繞中心，不蔓不枝；便于統(tǒng)計，適合分析。調(diào)查報告撰寫體例調(diào)查背景與目的調(diào)查過程與數(shù)據(jù)調(diào)查內(nèi)容與設(shè)計調(diào)查結(jié)論與分析建議的提出原則與撰寫原則訪談?wù){(diào)查，深入了解實際情況為基礎(chǔ)現(xiàn)狀的準(zhǔn)確概括，本質(zhì)的分析，問題的準(zhǔn)確把握建議能力的培養(yǎng)本質(zhì)上是思維能力的培養(yǎng)從家鄉(xiāng)實際出發(fā)，具有可操作性內(nèi)容簡明理由，實施步驟清楚認(rèn)真研讀學(xué)習(xí)資料