弄巧成拙病句題目及答案

弄巧成拙病句題目及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.下列句子中“弄巧成拙”使用正確的是（）A.他本想炫耀一下自己的新衣服，結(jié)果弄巧成拙，被大家嘲笑。B.他精心準備禮物，卻弄巧成拙，讓朋友很開心。C.小王努力學習，弄巧成拙取得好成績。答案：A2.“他想幫倒忙，結(jié)果弄巧成拙”一句（）A.無語病B.用詞不當C.搭配不當答案：A3.以下句子沒有語病的是（）A.他弄巧成拙的做法，成功解決了問題。B.弄巧成拙的他，贏得了大家信任。C.她本想討好老師，卻弄巧成拙，被批評了。答案：C4.“弄巧成拙地把事情辦得很糟糕”這句話（）A.通順合理B.語義重復C.成分殘缺答案：B5.下列句子中“弄巧成拙”運用恰當?shù)氖牵ǎ〢.他作畫時突發(fā)奇想，結(jié)果弄巧成拙，畫出佳作。B.小李好心幫忙，卻弄巧成拙，給大家添亂。C.小張計劃周密，弄巧成拙完成任務。答案：B6.“因為弄巧成拙，所以事情順利完成”一句（）A.邏輯正確B.邏輯錯誤C.結(jié)構(gòu)混亂答案：B7.選出“弄巧成拙”使用無誤的句子（）A.他嘗試新方法，弄巧成拙進步很大。B.她弄巧成拙的表演，贏得陣陣掌聲。C.小趙想耍小聰明，結(jié)果弄巧成拙。答案：C8.“弄巧成拙使得局面得到改善”這句話（）A.正確表述B.矛盾沖突C.表意不明答案：B9.下列句子“弄巧成拙”用得對的是（）A.他努力彌補錯誤，弄巧成拙讓情況更糟。B.弄巧成拙的方案獲得了通過。C.小周精心策劃，弄巧成拙取得成功。答案：A10.“他弄巧成拙地化解了危機”一句（）A.無語病B.表達不當C.成分贅余答案：B二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.下列句子中“弄巧成拙”使用錯誤的有（）A.他憑借弄巧成拙的能力，獲得了獎項。B.弄巧成拙有時能帶來意想不到的好結(jié)果。C.小李的弄巧成拙讓項目順利推進。答案：ABC2.以下屬于“弄巧成拙”使用不當?shù)木渥邮牵ǎ〢.小王弄巧成拙地提高了工作效率。B.她弄巧成拙的打扮顯得格外漂亮。C.弄巧成拙讓難題迎刃而解。答案：ABC3.下列哪些句子中“弄巧成拙”的用法有問題（）A.他弄巧成拙地完成了艱巨任務。B.弄巧成拙使他的人際關(guān)系越來越好。C.小張弄巧成拙地把事情處理得很完美。答案：ABC4.關(guān)于“弄巧成拙”在句子中的運用，錯誤的有（）A.他弄巧成拙地解決了技術(shù)難題。B.弄巧成拙的措施有效防止了事故發(fā)生。C.小李弄巧成拙，讓活動圓滿結(jié)束。答案：ABC5.下列句子中“弄巧成拙”使用不正確的是（）A.她弄巧成拙地做出了美味菜肴。B.弄巧成拙讓團隊的合作更加默契。C.小王弄巧成拙地完成了創(chuàng)意設計。答案：ABC6.以下哪些句子“弄巧成拙”運用有誤（）A.他弄巧成拙地找到了丟失的物品。B.弄巧成拙讓公司的業(yè)績大幅提升。C.小張弄巧成拙地克服了困難。答案：ABC7.下列“弄巧成拙”在句子中使用錯誤的是（）A.她弄巧成拙地制定了合理計劃。B.弄巧成拙幫助他實現(xiàn)了目標。C.小李弄巧成拙地改善了生活質(zhì)量。答案：ABC8.下列句子中“弄巧成拙”運用不當?shù)挠校ǎ〢.他弄巧成拙地提高了學習成績。B.弄巧成拙讓工程提前完工。C.小張弄巧成拙地提升了自身能力。答案：ABC9.關(guān)于“弄巧成拙”用法錯誤的句子有（）A.她弄巧成拙地做出了正確決策。B.弄巧成拙使問題簡單化了。C.小李弄巧成拙地贏得了比賽。答案：ABC10.下列哪些句子“弄巧成拙”使用不對（）A.他弄巧成拙地完成了復雜的工作。B.弄巧成拙讓局面穩(wěn)定下來。C.小張弄巧成拙地完成了藝術(shù)創(chuàng)作。答案：ABC三、判斷題（每題2分，共10題）1.“他本來想幫忙，結(jié)果弄巧成拙，把事情搞砸了”這句話無語病。（）答案：對2.“弄巧成拙使困難順利解決”表述正確。（）答案：錯3.“她弄巧成拙的表演贏得好評”用法恰當。（）答案：錯4.“弄巧成拙讓工作更高效”是合理說法。（）答案：錯5.“他弄巧成拙地化解了矛盾”這句話正確。（）答案：錯6.“弄巧成拙可以形容取得良好成果”這種說法對。（）答案：錯7.“小李弄巧成拙地把禮物包裝得很精美”語句通順。（）答案：錯8.“弄巧成拙的舉動促進了事情發(fā)展”表述無誤。（）答案：錯9.“他弄巧成拙地完成了高難度動作”使用正確。（）答案：錯10.“弄巧成拙有時會帶來積極影響”這種觀點正確。（）答案：錯四、簡答題（每題5分，共4題）1.請簡要說明“弄巧成拙”在句子中的正確用法。答案：“弄巧成拙”指本想耍弄聰明，結(jié)果做了蠢事，導致壞結(jié)果。用于描述因不當行為使事情變糟，如“他想炫耀技藝，卻弄巧成拙，出了丑”。2.舉例說明“弄巧成拙”不能用于哪種情境？答案：不能用于事情往好的方向發(fā)展的情境。比如不能說“他弄巧成拙地獲得了成功”，因為“弄巧成拙”結(jié)果是不好的，成功是好結(jié)果，二者矛盾。3.“弄巧成拙”與“歪打正著”有何區(qū)別？答案：“弄巧成拙”是本想做好事或耍聰明，結(jié)果卻把事情辦糟；“歪打正著”是方法本不正確，卻意外地得到好的結(jié)果，二者結(jié)果一壞一好。4.請用“弄巧成拙”造一個句子并說明句子合理性。答案：“他想給老師一個驚喜，偷偷布置教室，結(jié)果弄巧成拙，把教室弄得一團糟”。合理在于體現(xiàn)其本意是好的，但行為導致不好后果，符合“弄巧成拙”意思。五、討論題（每題5分，共4題）1.在生活中，哪些常見行為容易導致弄巧成拙？討論并舉例。答案：比如在裝修房屋時，業(yè)主想省錢自己動手做一些復雜裝修，結(jié)果因技術(shù)不熟練，把墻面弄得坑洼不平，比請專業(yè)人員做花費更多時間和金錢，這就是弄巧成拙。2.從人際交往角度，談談弄巧成拙可能帶來的后果。答案：在人際交往中弄巧成拙，可能破壞自己在他人心中的形象，引發(fā)他人反感。例如為吸引朋友注意故意夸大自己經(jīng)歷，被識破后，朋友可能覺得這人不實在，影響關(guān)系。3.如何避免在工作中出現(xiàn)弄巧成拙的情況？討論可行辦法。答案：工作前要充分準備，了解任務要求和流程。遇到問題多請教有經(jīng)驗的