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弄巧成拙病句題目及答案

一、單項選擇題(每題2分,共10題)1.下列句子中“弄巧成拙”使用正確的是()A.他本想炫耀一下自己的新衣服,結(jié)果弄巧成拙,被大家嘲笑。B.他精心準備禮物,卻弄巧成拙,讓朋友很開心。C.小王努力學習,弄巧成拙取得好成績。答案:A2.“他想幫倒忙,結(jié)果弄巧成拙”一句()A.無語病B.用詞不當C.搭配不當答案:A3.以下句子沒有語病的是()A.他弄巧成拙的做法,成功解決了問題。B.弄巧成拙的他,贏得了大家信任。C.她本想討好老師,卻弄巧成拙,被批評了。答案:C4.“弄巧成拙地把事情辦得很糟糕”這句話()A.通順合理B.語義重復C.成分殘缺答案:B5.下列句子中“弄巧成拙”運用恰當?shù)氖牵ǎ〢.他作畫時突發(fā)奇想,結(jié)果弄巧成拙,畫出佳作。B.小李好心幫忙,卻弄巧成拙,給大家添亂。C.小張計劃周密,弄巧成拙完成任務。答案:B6.“因為弄巧成拙,所以事情順利完成”一句()A.邏輯正確B.邏輯錯誤C.結(jié)構(gòu)混亂答案:B7.選出“弄巧成拙”使用無誤的句子()A.他嘗試新方法,弄巧成拙進步很大。B.她弄巧成拙的表演,贏得陣陣掌聲。C.小趙想耍小聰明,結(jié)果弄巧成拙。答案:C8.“弄巧成拙使得局面得到改善”這句話()A.正確表述B.矛盾沖突C.表意不明答案:B9.下列句子“弄巧成拙”用得對的是()A.他努力彌補錯誤,弄巧成拙讓情況更糟。B.弄巧成拙的方案獲得了通過。C.小周精心策劃,弄巧成拙取得成功。答案:A10.“他弄巧成拙地化解了危機”一句()A.無語病B.表達不當C.成分贅余答案:B二、多項選擇題(每題2分,共10題)1.下列句子中“弄巧成拙”使用錯誤的有()A.他憑借弄巧成拙的能力,獲得了獎項。B.弄巧成拙有時能帶來意想不到的好結(jié)果。C.小李的弄巧成拙讓項目順利推進。答案:ABC2.以下屬于“弄巧成拙”使用不當?shù)木渥邮牵ǎ〢.小王弄巧成拙地提高了工作效率。B.她弄巧成拙的打扮顯得格外漂亮。C.弄巧成拙讓難題迎刃而解。答案:ABC3.下列哪些句子中“弄巧成拙”的用法有問題()A.他弄巧成拙地完成了艱巨任務。B.弄巧成拙使他的人際關(guān)系越來越好。C.小張弄巧成拙地把事情處理得很完美。答案:ABC4.關(guān)于“弄巧成拙”在句子中的運用,錯誤的有()A.他弄巧成拙地解決了技術(shù)難題。B.弄巧成拙的措施有效防止了事故發(fā)生。C.小李弄巧成拙,讓活動圓滿結(jié)束。答案:ABC5.下列句子中“弄巧成拙”使用不正確的是()A.她弄巧成拙地做出了美味菜肴。B.弄巧成拙讓團隊的合作更加默契。C.小王弄巧成拙地完成了創(chuàng)意設計。答案:ABC6.以下哪些句子“弄巧成拙”運用有誤()A.他弄巧成拙地找到了丟失的物品。B.弄巧成拙讓公司的業(yè)績大幅提升。C.小張弄巧成拙地克服了困難。答案:ABC7.下列“弄巧成拙”在句子中使用錯誤的是()A.她弄巧成拙地制定了合理計劃。B.弄巧成拙幫助他實現(xiàn)了目標。C.小李弄巧成拙地改善了生活質(zhì)量。答案:ABC8.下列句子中“弄巧成拙”運用不當?shù)挠校ǎ〢.他弄巧成拙地提高了學習成績。B.弄巧成拙讓工程提前完工。C.小張弄巧成拙地提升了自身能力。答案:ABC9.關(guān)于“弄巧成拙”用法錯誤的句子有()A.她弄巧成拙地做出了正確決策。B.弄巧成拙使問題簡單化了。C.小李弄巧成拙地贏得了比賽。答案:ABC10.下列哪些句子“弄巧成拙”使用不對()A.他弄巧成拙地完成了復雜的工作。B.弄巧成拙讓局面穩(wěn)定下來。C.小張弄巧成拙地完成了藝術(shù)創(chuàng)作。答案:ABC三、判斷題(每題2分,共10題)1.“他本來想幫忙,結(jié)果弄巧成拙,把事情搞砸了”這句話無語病。()答案:對2.“弄巧成拙使困難順利解決”表述正確。()答案:錯3.“她弄巧成拙的表演贏得好評”用法恰當。()答案:錯4.“弄巧成拙讓工作更高效”是合理說法。()答案:錯5.“他弄巧成拙地化解了矛盾”這句話正確。()答案:錯6.“弄巧成拙可以形容取得良好成果”這種說法對。()答案:錯7.“小李弄巧成拙地把禮物包裝得很精美”語句通順。()答案:錯8.“弄巧成拙的舉動促進了事情發(fā)展”表述無誤。()答案:錯9.“他弄巧成拙地完成了高難度動作”使用正確。()答案:錯10.“弄巧成拙有時會帶來積極影響”這種觀點正確。()答案:錯四、簡答題(每題5分,共4題)1.請簡要說明“弄巧成拙”在句子中的正確用法。答案:“弄巧成拙”指本想耍弄聰明,結(jié)果做了蠢事,導致壞結(jié)果。用于描述因不當行為使事情變糟,如“他想炫耀技藝,卻弄巧成拙,出了丑”。2.舉例說明“弄巧成拙”不能用于哪種情境?答案:不能用于事情往好的方向發(fā)展的情境。比如不能說“他弄巧成拙地獲得了成功”,因為“弄巧成拙”結(jié)果是不好的,成功是好結(jié)果,二者矛盾。3.“弄巧成拙”與“歪打正著”有何區(qū)別?答案:“弄巧成拙”是本想做好事或耍聰明,結(jié)果卻把事情辦糟;“歪打正著”是方法本不正確,卻意外地得到好的結(jié)果,二者結(jié)果一壞一好。4.請用“弄巧成拙”造一個句子并說明句子合理性。答案:“他想給老師一個驚喜,偷偷布置教室,結(jié)果弄巧成拙,把教室弄得一團糟”。合理在于體現(xiàn)其本意是好的,但行為導致不好后果,符合“弄巧成拙”意思。五、討論題(每題5分,共4題)1.在生活中,哪些常見行為容易導致弄巧成拙?討論并舉例。答案:比如在裝修房屋時,業(yè)主想省錢自己動手做一些復雜裝修,結(jié)果因技術(shù)不熟練,把墻面弄得坑洼不平,比請專業(yè)人員做花費更多時間和金錢,這就是弄巧成拙。2.從人際交往角度,談談弄巧成拙可能帶來的后果。答案:在人際交往中弄巧成拙,可能破壞自己在他人心中的形象,引發(fā)他人反感。例如為吸引朋友注意故意夸大自己經(jīng)歷,被識破后,朋友可能覺得這人不實在,影響關(guān)系。3.如何避免在工作中出現(xiàn)弄巧成拙的情況?討論可行辦法。答案:工作前要充分準備,了解任務要求和流程。遇到問題多請教有經(jīng)驗的

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