山東省濟南市平陰縣2024-2025學年七年級下學期期末考試歷史試題

2024-2025學年第二學期期末學習診斷檢測七年級歷史試題注意事項:如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，用0.5mm黑色簽字筆將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無一、選擇題:本題共25小題，每小題2分，共50分。每小題只有一個選項符A．統(tǒng)一多民族國家的建立與鞏固4．如下表兩首詩反映了唐朝詩人杜甫生活年代的社會狀況。當時的統(tǒng)治者是5．民族交融是中國歷史發(fā)展的主流。唐代反映唐太宗接見吐蕃使者求婚情開入仕之舉，重視發(fā)展生產；唐玄宗前期，整頓吏治，精選地方官員。這可以朝歷史為背景的電視劇，下列場景符合歷史事10．圖示法是學習歷史的一種直觀方法。下列示意圖能A．魏晉時期游牧民族內遷B．唐與吐蕃“和同為一家”壯志饑餐俘虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭收拾舊山河，朝天闕?！逼鋭?chuàng)作背景是13．中國古代少數(shù)民族對封建專制主義中央集權制度15．宋朝時，一位阿拉伯商人通過海路運送商品到廣州地名包括蔡倫、祖沖之、李白、畢昇、瓷都景德鎮(zhèn)等。畢昇入選的同的歷史時期呈現(xiàn)不同的歷史的關于中國古代史某個時期的18．“今我朝罷丞相，設五府、六部、督察院、通政頡頏，不敢相壓。事皆朝廷總之，所以穩(wěn)當?！卑l(fā)此感慨的19．有學者認為，這場斗爭提出“均田免賦”的口號賦稅問題，把我國農民反對封建制度的斗爭推進到一個新階段。“這場20．有學者認為，清朝皇帝是擁有四個面孔的多面體。首先他是滿族的首領，其次他又是漢族儒教意義上的皇帝，因聲稱手中握有元朝玉璽而成為蒙古帝國創(chuàng)始人成吉思汗的繼承后來又成為藏傳佛教的大施主。這一描述體現(xiàn)21．梁啟超把中國古代某國家行政機構比作“將留聲機器所傳之聲按字謄出的寫字機器。”這22．學史明智歷史興趣小組開展主題為“中華英雄譜”的跨學科學習活動，以下人物適合出現(xiàn)A.王安石B.岳飛C.文天祥23．雍正年間，江西科考出題：“維民所止”，雍正聽說后，覺得“維止”兩字是“雍正”倆字去了頭，于是下令將命題人全家逮捕嚴辦。這表明清政府在思想A．“焚書坑儒”B．“罷黜百家，獨尊儒術”C．“八股取士”D．“24．15-16世紀新航路開辟后，……中國的瓷器、絲綢和茶葉等商品在西方銷量很大，白銀通25．下圖是小明同學繪制的我國某種戲曲形成示意圖，圖中空白方框處應填），（1）“讀地圖”是2024版統(tǒng)編初中歷史認為大運河的開鑿和貫通有何積極意義3分）和“僵化”的標志4分）②標志：“誕生”：27.（12分）閱讀材料，完成下列要材料一建隆二年宋）太祖召趙普問曰：“天下自唐季以來，數(shù)十年間，帝王凡易八姓，戰(zhàn)斗不息，生民涂地，其故何也？吾欲息天下之兵，為國家長久計，其道何如？“普曰：“……此非他故，方鎮(zhèn)太重，君弱臣強而已。今所以治之，亦無他奇巧，惟稍奪其權，制其錢谷，收其精兵，則天下自安矣。”——摘編自《續(xù)資治通鑒長編》卷二（1）根據(jù)材料二，概括宋初面臨的政治形勢。（2分）請結合所學，指出宋太祖對地方”稍奪其權，制其錢谷，收其精兵”的具體舉措（說出兩個方面即可）材料二宋初統(tǒng)治者吸取晚唐五代的教訓，“以防弊之政，作立國之法”，成效堪稱卓著……有意識地壓制武將,樞密院長官皆用文官;大力抬高文官士人地舉規(guī)模。大抵文臣多受儒家倫理熏陶,尊君敬上,而武將往往不讀詩書,跋扈無禮。久之舊弊雖——張帆《中國古代簡史》（2）根據(jù)材料二并結合所學知識回答，材料二中的“防弊之政”指什么方針2分）請28.（12分）閱讀材料，完成下列要鄭和（1371-1433）戚繼光（15生要達到的學業(yè)要求之一。請根據(jù)所學歷史知識，分別說出以上兩位歷史人物被后人紀念的原因。（6分）并對照他們的事跡分析這一時期對外關系的——摘編自《清朝對外經(jīng)濟史》產生了什么嚴重危害2分）材料一清朝……其治邊策略在一定程度上根據(jù)邊疆各民族的特點分別施治。同時對邊疆各民族上層人物以聯(lián)姻等方式加以優(yōu)待，有效地增進了各民族的向心力。此外還大膽地區(qū)推行改土歸流，去除影響朝廷深入統(tǒng)治朝中央政府對邊疆的有效治理.也強化了統(tǒng)——摘編自方鐵《論元明清三朝的邊疆治理特點:清朝的邊疆治理奠定了統(tǒng)一多民族國家版圖

七年級下期末考試歷史試題參考答案（202507）12345678910111213CBADCABDACCCD141516171819202122232425ABDCDCDDDDBA26.（1）①朝代：圖A：隋朝圖B:元朝（3分）②積極意義：帶動了沿河城市的繁榮與發(fā)展，加強了南北地區(qū)的政治、經(jīng)濟和文化交流，有利于國家統(tǒng)一和民族交融。（3分）（2）①選官制度：科舉制度（2分）②標志：“誕生”：隋煬帝設置進士科“僵化”：明朝實行八股取士（4分）27.（1）①形勢：藩鎮(zhèn)割據(jù)、君弱臣強（2分）②舉措：(稍奪其權——)派文臣擔任州縣長官，任期三年，并設置通判分知州的權力；(制其錢谷——)取消節(jié)度使收稅的權利；(收其精兵——)解除禁軍高級將領的兵權，統(tǒng)兵權與發(fā)兵權分離，定期換防等。（4分，兩個方面即可,提示語可以不寫）（2）①方針：崇文抑武（2分）②評價：這一方針扭轉了五代十國時期尚武輕文的風氣，杜絕了唐末以來武將專權和兵變政移的弊病，有利于政權穩(wěn)固和社會安定；但是也導致了軍隊戰(zhàn)斗力減弱，官吏冗余，增加了財政支出，導致出現(xiàn)統(tǒng)治危機。（4分，能從兩個角度言之有理即可）28.（1）①原因：鄭和下西洋，發(fā)展了海上絲綢之路，增進了中國與亞非的友好往來，為人類的航海事業(yè)做出了偉大貢獻；戚繼光抗倭，是一場反侵略的戰(zhàn)爭，他是我國歷史上的民族英雄。（共6分，事跡1分和簡要評價2分）②特點：既有和平交往，又有矛盾沖突。（2分））（2）①外交政策：閉關政策（2分）②嚴重危害：導致中國逐漸落后于世界潮流。（2分）29.（1）特點：與民族政策吻合(適配)；因地制宜(或因俗而治)；優(yōu)待少數(shù)民族上層；通過改革完善制度；推行多種措施。（能回答出任意兩點即可）（4分）（2）評分標準：（滿分10分）底分2分（但凡是有點與清朝邊疆治理的史實相關的內容即可得2分）①緊扣主題，闡述合理。（跑題者本題最多得2分）②史論結合。（8分，能依據(jù)材料二的四個方位的提示進行論述各占2分。必須具備這四個方位，少一個扣2分，每出現(xiàn)一處知識性錯誤扣1分，扣完為止）③條理清晰，合乎邏輯。（2分，邏輯不清晰者扣1-2分）④字數(shù)在250字左右。（字數(shù)不夠扣1-2分）清朝的邊疆治理奠定了統(tǒng)一多民族國家版圖為治理邊疆，清朝采取了一系列舉措，這有利于統(tǒng)一多民族國家版圖的奠定。在東南邊疆，打敗鄭氏軍隊，臺灣歸入清朝版圖；設置臺灣府，隸屬福建省，加強了中央對臺灣的管轄，鞏固了東南海防，促進臺灣與內地經(jīng)濟文化交流。在西南邊疆，在西藏設駐藏大臣，監(jiān)督西藏地方政務；實行金瓶掣簽制度，有效加強了對西藏的管轄。在西北邊疆，平定準噶爾部和回部叛亂，維護了國家統(tǒng)一；設置伊犁將軍