學(xué)前教師管理暫行辦法

學(xué)前教師管理暫行辦法總則目的與依據(jù)為了加強學(xué)前教育師資隊伍建設(shè)，規(guī)范學(xué)前教師管理，提高學(xué)前教育質(zhì)量，促進學(xué)前兒童身心健康發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》《幼兒園管理條例》等相關(guān)法律法規(guī)和國家有關(guān)學(xué)前教育的政策規(guī)定，結(jié)合實際情況，制定本暫行辦法。適用范圍本辦法適用于各類學(xué)前教育機構(gòu)（以下簡稱“幼兒園”）中從事學(xué)前教育教學(xué)工作的教師，包括公辦幼兒園、民辦幼兒園、普惠性民辦幼兒園等。管理原則學(xué)前教師管理應(yīng)當遵循依法管理、德才兼?zhèn)洹⒆⒅貙嵖?、激勵與約束相結(jié)合的原則，保障教師的合法權(quán)益，促進教師專業(yè)成長，推動學(xué)前教育事業(yè)健康發(fā)展。資格與任用教師資格1.幼兒園教師應(yīng)當具備《教師資格條例》規(guī)定的幼兒園教師資格。未取得相應(yīng)教師資格的人員，不得從事幼兒園教師工作。2.對于暫未取得教師資格但已在幼兒園從事教學(xué)工作的人員，幼兒園應(yīng)當督促其限期取得教師資格。限期內(nèi)未取得教師資格的，不得繼續(xù)從事教師崗位工作。招聘與錄用1.幼兒園招聘教師應(yīng)當按照公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，面向社會公開招聘。招聘信息應(yīng)當明確招聘崗位、資格條件、招聘程序等內(nèi)容。2.招聘程序一般包括報名、資格審查、筆試、面試、體檢、考察等環(huán)節(jié)。幼兒園應(yīng)當嚴格按照招聘程序進行操作，確保招聘工作的公平、公正、公開。3.幼兒園錄用教師應(yīng)當簽訂聘用合同，明確雙方的權(quán)利和義務(wù)。聘用合同應(yīng)當包括工作內(nèi)容、工作地點、工作時間、勞動報酬、社會保險、福利待遇、合同期限、違約責任等條款。崗位設(shè)置與聘任1.幼兒園應(yīng)當根據(jù)辦園規(guī)模、班級數(shù)量、課程設(shè)置等實際情況，合理設(shè)置教師崗位。教師崗位分為專任教師、保育員等。2.幼兒園應(yīng)當建立教師崗位聘任制度，按照教師的資格條件、業(yè)務(wù)水平、工作業(yè)績等進行崗位聘任。崗位聘任應(yīng)當遵循公開、公平、公正的原則，實行競爭上崗。3.教師崗位聘任期限一般為一至三年。聘任期滿后，根據(jù)教師的工作表現(xiàn)和考核結(jié)果，決定是否續(xù)聘。權(quán)利與義務(wù)教師權(quán)利1.進行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實驗。2.從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團體，在學(xué)術(shù)活動中充分發(fā)表意見。3.指導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定幼兒的品行和學(xué)業(yè)成績。4.按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假。5.對幼兒園教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與幼兒園的民主管理。6.參加進修或者其他方式的培訓(xùn)。7.法律法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。教師義務(wù)1.遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表。2.貫徹國家教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行幼兒園的教學(xué)計劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)。3.對幼兒進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)幼兒開展有益的社會活動。4.關(guān)心、愛護全體幼兒，尊重幼兒人格，促進幼兒在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。5.制止有害于幼兒的行為或者其他侵犯幼兒合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于幼兒健康成長的現(xiàn)象。6.不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。7.法律法規(guī)規(guī)定的其他義務(wù)。培養(yǎng)與培訓(xùn)培訓(xùn)規(guī)劃1.教育行政部門應(yīng)當制定學(xué)前教師培訓(xùn)規(guī)劃，統(tǒng)籌安排教師培訓(xùn)工作。培訓(xùn)規(guī)劃應(yīng)當包括培訓(xùn)目標、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)時間、培訓(xùn)經(jīng)費等內(nèi)容。2.幼兒園應(yīng)當根據(jù)教育行政部門的培訓(xùn)規(guī)劃，結(jié)合本園實際情況，制定教師年度培訓(xùn)計劃，并組織實施。培訓(xùn)內(nèi)容1.思想政治和師德師風(fēng)培訓(xùn)。加強教師的思想政治教育和師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。2.專業(yè)知識和技能培訓(xùn)。包括學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、幼兒衛(wèi)生保健、教育教學(xué)方法、教育信息技術(shù)等方面的培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。3.教育科研能力培訓(xùn)。培養(yǎng)教師的教育科研意識和能力，提高教師的教育教學(xué)研究水平。4.安全與應(yīng)急處理培訓(xùn)。加強教師的安全意識和應(yīng)急處理能力培訓(xùn)，提高教師應(yīng)對突發(fā)事件的能力。培訓(xùn)方式1.集中培訓(xùn)。由教育行政部門或者相關(guān)培訓(xùn)機構(gòu)組織，對教師進行集中授課、講座、研討等培訓(xùn)活動。2.園本培訓(xùn)。由幼兒園組織，結(jié)合本園實際情況，開展園內(nèi)培訓(xùn)、觀摩教學(xué)、案例分析等培訓(xùn)活動。3.網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。利用網(wǎng)絡(luò)平臺，為教師提供在線學(xué)習(xí)、交流、討論等培訓(xùn)服務(wù)。4.跟崗學(xué)習(xí)。組織教師到其他優(yōu)秀幼兒園進行跟崗學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)經(jīng)驗和管理模式。培訓(xùn)保障1.教育行政部門和幼兒園應(yīng)當保障教師參加培訓(xùn)的時間和經(jīng)費。教師參加培訓(xùn)的時間應(yīng)當計入教師的繼續(xù)教育學(xué)分。2.幼兒園應(yīng)當建立教師培訓(xùn)檔案，記錄教師參加培訓(xùn)的情況和成績。培訓(xùn)檔案應(yīng)當作為教師考核、職稱評定、崗位聘任等的重要依據(jù)?？己伺c評價考核原則教師考核應(yīng)當遵循客觀、公正、公平的原則，全面、客觀、準確地評價教師的工作表現(xiàn)和工作業(yè)績?？己藘?nèi)容1.思想政治與師德師風(fēng)。主要考核教師的思想政治表現(xiàn)、職業(yè)道德、工作態(tài)度、敬業(yè)精神等方面的情況。2.教育教學(xué)工作。主要考核教師的教育教學(xué)計劃、教學(xué)方法、教學(xué)效果、班級管理等方面的情況。3.專業(yè)發(fā)展。主要考核教師的專業(yè)知識、專業(yè)技能、教育科研能力、繼續(xù)教育等方面的情況。4.工作業(yè)績。主要考核教師所帶班級幼兒的發(fā)展情況、家長滿意度等方面的情況?？己朔绞?.平時考核。由幼兒園通過日常觀察、教學(xué)檢查、家長反饋等方式，對教師的工作進行經(jīng)常性的考核。2.學(xué)期考核。每學(xué)期末，由幼兒園組織對教師的工作進行全面考核。學(xué)期考核應(yīng)當包括教師自評、同事互評、家長評價、幼兒園評價等環(huán)節(jié)。3.年度考核。每年末，由幼兒園組織對教師的工作進行年度考核。年度考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次?？己私Y(jié)果運用1.考核結(jié)果作為教師績效工資分配、職稱評定、崗位聘任、評優(yōu)評先等的重要依據(jù)。2.對考核優(yōu)秀的教師，應(yīng)當給予表彰和獎勵；對考核不合格的教師，應(yīng)當進行誡勉談話，限期整改；整改仍不合格的，應(yīng)當按照有關(guān)規(guī)定解除聘用合同。待遇與保障工資待遇1.幼兒園應(yīng)當按照國家有關(guān)規(guī)定，保障教師的工資待遇。教師的工資應(yīng)當不低于當?shù)刈畹凸べY標準，并根據(jù)教師的工作表現(xiàn)和工作業(yè)績，合理確定教師的績效工資。2.公辦幼兒園教師的工資待遇應(yīng)當按照國家和地方有關(guān)規(guī)定執(zhí)行；民辦幼兒園教師的工資待遇應(yīng)當在聘用合同中明確約定。社會保險與福利1.幼兒園應(yīng)當按照國家有關(guān)規(guī)定，為教師繳納社會保險費，包括養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險、失業(yè)保險、工傷保險和生育保險。2.幼兒園應(yīng)當為教師提供必要的福利待遇，如帶薪休假、節(jié)日福利、體檢等。職業(yè)發(fā)展保障1.教育行政部門和幼兒園應(yīng)當為教師提供廣闊的職業(yè)發(fā)展空間，建立健全教師職稱評定、崗位晉升等制度，鼓勵教師不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。2.幼兒園應(yīng)當為教師提供必要的工作條件和設(shè)施設(shè)備，保障教師的教育教學(xué)工作順利開展。獎勵與懲戒獎勵1.對在學(xué)前教育工作中表現(xiàn)突出、做出顯著成績的教師，教育行政部門和幼兒園應(yīng)當給予表彰和獎勵。2.獎勵分為榮譽稱號、獎金、晉升職稱、優(yōu)先評先等。具體獎勵辦法由教育行政部門和幼兒園根據(jù)實際情況制定。懲戒1.教師有下列情形之一的，由幼兒園或者教育行政部門給予批評教育、誡勉談話、警告、記過等處分；情節(jié)嚴重的，依法解除聘用合同：違反職業(yè)道德規(guī)范，體罰或者變相體罰幼兒的；違反教育教學(xué)紀律，擅自離崗、缺課的；違反廉潔自律規(guī)定，收受家長禮品、禮金的；違反安全管理規(guī)定，造成幼兒安全事故的；其他違反法律法規(guī)和規(guī)章制度的行為。2.教師對處分決定不服的，可以按照有關(guān)規(guī)定申請復(fù)核、申訴。流動與退出教師流動1.鼓勵教師在不同幼兒園之間合理流動，促進學(xué)前教育資源的均衡配置。教師流動應(yīng)當遵循自愿、有序、合理的原則。2.公辦幼兒園教師的流動應(yīng)當按照教育行政部門的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行；民辦幼兒園教師的流動應(yīng)當按照聘用合同的約定執(zhí)行。教師退出1.教師有下列情形之一的，應(yīng)當退出教師崗位