2025中國儲備糧管理集團(tuán)有限公司招聘（122截止）筆試參考題庫附帶答案詳解

2025中國儲備糧管理集團(tuán)有限公司招聘（122截止）筆試參考題庫附帶答案詳解一、言語理解與表達(dá)。本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請根據(jù)題目要求，下列各題備選答案中只有一項(xiàng)符合題意，請將其選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?共30題)1、閱讀下文，回答問題。早在1949年，一位名叫DonaldHebb的心理學(xué)家提出了一個(gè)簡單法則，來說明經(jīng)驗(yàn)如何塑造某個(gè)特定的神經(jīng)回路。受巴甫洛夫著名的狗實(shí)驗(yàn)的啟發(fā)，Hebb的理論認(rèn)為在同一時(shí)間被激發(fā)的神經(jīng)元間的聯(lián)系會被強(qiáng)化。比如，鈴聲響時(shí)一個(gè)神經(jīng)元被激發(fā)，在同一時(shí)間食物的出現(xiàn)會激發(fā)附近的另一個(gè)神經(jīng)元，那么這兩個(gè)神經(jīng)元間的聯(lián)系就會強(qiáng)化，形成一個(gè)細(xì)胞回路，記住這兩個(gè)事物之間存在著聯(lián)系。不是所有輸入信號都能激發(fā)神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生自己的信號。神經(jīng)元就像個(gè)微處理芯片，它通過突觸接收大量的信號。并且不斷地把從突觸接收到的輸入信號進(jìn)行整合。但不同的是，微處理器有許多輸出途徑，神經(jīng)元?jiǎng)t只有一個(gè)，就是它的軸突。所以，神經(jīng)元對輸入信號的反應(yīng)方式只有一個(gè)：要么通過軸突激發(fā)一個(gè)沖動，向回路中相鄰的一個(gè)神經(jīng)元發(fā)出信號，要么相反，不發(fā)出信號。當(dāng)神經(jīng)元接收這樣一個(gè)信號時(shí)，它的樹突上的跨膜電位差輕微地升高，這種膜電位的局部改變被稱為神經(jīng)元突觸的"激發(fā)"。當(dāng)突觸快速、高頻地激發(fā)，就會發(fā)生一過性強(qiáng)化，即在短時(shí)記憶形成過程中觀察到的變化。但是通常單個(gè)突觸短暫地激發(fā)不足以使一個(gè)神經(jīng)元發(fā)放沖動，即術(shù)語稱的動作電位。當(dāng)神經(jīng)元的許多突觸一起激發(fā)，共同的作用下就會改變神經(jīng)元膜電位，產(chǎn)生動作電位，把信號傳遞到回路中的另一個(gè)神經(jīng)元。Hebb認(rèn)為，就像管弦樂隊(duì)的一個(gè)不合拍的演奏者一樣，如果神經(jīng)元上的一個(gè)突觸不能和其他的突觸同步激發(fā)，就會被當(dāng)作蹩腳的角色剔除。但是那些同步激發(fā)的突觸--其強(qiáng)度足以使神經(jīng)元發(fā)放動作電位--就會被強(qiáng)化。這樣一來，大腦根據(jù)神經(jīng)沖動流的方向，發(fā)展神經(jīng)回路，逐步精化和完善，建立起大腦神經(jīng)元間的網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系。（1）、下列對神經(jīng)元的理解，錯(cuò)誤的是（

）??A：神經(jīng)元將輸入信號進(jìn)行整合后，決定是否發(fā)送信號??B：神經(jīng)元通過突觸接受、發(fā)送信號??C：神經(jīng)元接受信號會導(dǎo)致其膜電位的改變，從而產(chǎn)生動作電位??D：神經(jīng)元的突觸數(shù)量不是一成不變的正確答案選項(xiàng)：B解析：本題屬于篇章閱讀里的細(xì)節(jié)判斷題。A項(xiàng)，第一段中提到“不是所有輸入信號都能激發(fā)神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生自己的信號。神經(jīng)元就像個(gè)微處理芯片，它通過突觸接收大量的信號，并且不斷地把從突觸接收到的輸入信號進(jìn)行整合”，可見神經(jīng)元整合信號。由“神經(jīng)元對輸入信號的反應(yīng)方式只有一個(gè)：要么通過軸突激發(fā)一個(gè)沖動，向回路中相鄰的一個(gè)神經(jīng)元發(fā)出信號，要么相反，不發(fā)出信號”可知神經(jīng)元決定是否發(fā)送信號。該項(xiàng)說法正確。B項(xiàng)，由“神經(jīng)元就像個(gè)微處理芯片，它通過突觸接收大量的信號”可知，神經(jīng)元通過突觸接受信號；由“微處理器有許多輸出途徑，神經(jīng)元?jiǎng)t只有一個(gè)，就是它的軸突”和“要么通過軸突激發(fā)一個(gè)沖動，向回路中相鄰的一個(gè)神經(jīng)元發(fā)出信號”可知，通過“軸突”發(fā)送信號，而不是通過“突觸”發(fā)送信號，該項(xiàng)說法錯(cuò)誤。C項(xiàng)，由“當(dāng)神經(jīng)元的許多突觸一起激發(fā)，共同的作用下就會改變神經(jīng)元膜電位，產(chǎn)生動作電位”可知，該項(xiàng)說法正確。D項(xiàng)，由“如果神經(jīng)元上的一個(gè)突觸不能和其他的突觸同步激發(fā)，就會被當(dāng)作蹩腳的角色剔除”可知，該項(xiàng)說法正確。本題為選非題，故正確答案為B【出處】唐納德·赫布

《赫布律理論》

（2）、根據(jù)文章，下列推斷正確的是：（）??A：與突觸聯(lián)系的酶和蛋白是形成記憶的關(guān)鍵所在??B：神經(jīng)元接受到信號后，能夠使用多個(gè)突觸同步激發(fā)??C：神經(jīng)元的工作原理和計(jì)算機(jī)工作原理極為相似??D：巴甫洛夫與Hebb屬于同一哲學(xué)學(xué)派正確答案選項(xiàng)：B解析：這是一道細(xì)節(jié)判斷題，將四個(gè)選項(xiàng)和原文對應(yīng)內(nèi)容一一比對即可。A選項(xiàng)：定位第三段“當(dāng)突觸快速、高頻地激發(fā)，就會發(fā)生一過性強(qiáng)化，即在短時(shí)記憶形成過程中觀察到的變化”

文中僅此處提到記憶，但未提到“酶和蛋白”，屬于“無中生有”，故排除；B選項(xiàng)：定位第四段“但是”之后的內(nèi)容，可知神經(jīng)元接受信號后，突觸可以激發(fā)。符合原文，故選擇B選項(xiàng)。C選項(xiàng)：“計(jì)算機(jī)工作原理”屬于“無中生有”，故排除；D選項(xiàng)：“同一哲學(xué)學(xué)派”未提及，故排除。故本題選B?！境鎏帯刻萍{德·赫布

《赫布律理論》

（3）、根據(jù)短文信息，膜電位在神經(jīng)系統(tǒng)中的作用是：（）??A：引起神經(jīng)沖動??B：形成記憶??C：激發(fā)神經(jīng)元突觸??D：使電位差輕微地升高正確答案選項(xiàng)：C解析：本題屬于細(xì)節(jié)判斷題，考察的是對文段細(xì)節(jié)的理解，將選項(xiàng)對應(yīng)原文即可得出答案。定位原文，第三段“這種膜電位的局部改變被稱為神經(jīng)元突觸的‘激發(fā)’?！惫誓る娢辉谏窠?jīng)系統(tǒng)中的作用是“激發(fā)神經(jīng)元突觸”，對比選項(xiàng)，C和原文表達(dá)一致。A、B、D均不符合題意，排除。故正確選項(xiàng)為C。【出處】唐納德·赫布《赫布律理論》

（4）、文中舉“管弦樂隊(duì)”的事例，是為了：（）??A：闡述軸突具有激發(fā)神經(jīng)沖動的功能??B：說明神經(jīng)回路的運(yùn)行機(jī)制??C：說明神經(jīng)元突觸被同步激發(fā)的重要性??D：闡述神經(jīng)沖動流向的不可逆性正確答案選項(xiàng)：C解析：本題屬于細(xì)節(jié)判斷題，考察的是對文段細(xì)節(jié)的理解，將選項(xiàng)對應(yīng)原文即可得出答案。定位原文，“管弦樂隊(duì)”的事例出現(xiàn)在第四段，講到“如果神經(jīng)元上的一個(gè)突觸不能和其他的突觸同步激發(fā)，就會被當(dāng)作蹩腳的角色剔除”通過樂隊(duì)進(jìn)行形象的說明—-隊(duì)員不合格，會被剔除，影響整體性。神經(jīng)元突觸不合格，也會剔除，因此強(qiáng)調(diào)的是突觸之間的同步性。對比選項(xiàng)，C項(xiàng)和原文表達(dá)一致。A、B、D均不符合題意，排除。故本題選C?！境鎏帯刻萍{德·赫布《赫布律理論》

（5）、下列對Hebb提出的“簡單法則”描述正確的一項(xiàng)是：（）??A：它是一種類似于微處理芯片的工作原理??B：它論證了軸突的重要性??C：它是巴甫洛夫著名的狗實(shí)驗(yàn)結(jié)論的證明??D：它用于解釋兩個(gè)神經(jīng)元之間的聯(lián)系正確答案選項(xiàng)：D解析：這是一道細(xì)節(jié)判斷題，將四個(gè)選項(xiàng)和原文對應(yīng)內(nèi)容一一比對即可。四個(gè)選項(xiàng)相關(guān)內(nèi)容出現(xiàn)在第一，二段。A選項(xiàng)：定位第二段“神經(jīng)元就像個(gè)微處理芯片”，A選項(xiàng)講到“簡單法制”類似微處理芯片，不正確，故排除；B選項(xiàng)：原文中未提及軸突重要性，排除；C選項(xiàng)：定位第一段“受巴甫洛夫著名的狗實(shí)驗(yàn)的啟發(fā)”，并不是實(shí)驗(yàn)的結(jié)論證明，偷換概念，故排除；D選項(xiàng)：定位第一段“Hebb的理論認(rèn)為在同一時(shí)間被激發(fā)的神經(jīng)元間的聯(lián)系會被強(qiáng)化”，D選項(xiàng)忠于原文，故正確。故本題選D【出處】

唐納德·赫布《赫布律理論》

2、①成長和成才所包含的意蘊(yùn)要深刻和正面，也是多元化的②真正意義上的成功，已經(jīng)被狹隘的“成功學(xué)”所污染了，它所攜帶的那些正面力量就因此被人們一并厭惡③讓青年不被庸俗的“成功學(xué)”左右，首先要釜底抽薪——我們不要總談“成功”，要轉(zhuǎn)化話語系統(tǒng)④對青年，我不建議過多使用“成功”這個(gè)詞，而應(yīng)更多使用“成長”和“成才”⑤不要以為這是換湯不換藥——話語系統(tǒng)其實(shí)就是一種藥，話語系統(tǒng)的轉(zhuǎn)換就是換藥⑥作為意識形態(tài)的話語，對自我認(rèn)知的影響很大將以上6個(gè)句子重新排列，語序正確的是：??A：③⑤⑥②④①??B：④①②③⑥⑤??C：②①④③⑤⑥??D：①④②③⑥⑤正確答案選項(xiàng)：A解析：觀察選項(xiàng)特征，確定首句。4個(gè)句子沒有明顯特征，不好判定。觀察選項(xiàng)特征。④①捆綁，判斷兩句順序。④在講我們應(yīng)該對青年更多使用“成長”和“成才”。①在講成長和成才的意義。①是對④的解釋說明，應(yīng)該是④①的順序。排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。⑤中有指示代詞“這”，通過后文破折號可知，“這”指代的是話語系統(tǒng)。③在講要轉(zhuǎn)換話語系統(tǒng)，故③⑤捆綁。排除B項(xiàng)，答案鎖定A項(xiàng)。代入驗(yàn)證，語義通順連貫。故本題選A。

3、在網(wǎng)絡(luò)空間中，消費(fèi)信息（），成為新的“信息污染”，流量造假、夸大宣傳等大量存在，（）商業(yè)規(guī)則，（）電商平臺的良性發(fā)展。??A：林林總總沖擊約束??B：紛繁蕪雜挑戰(zhàn)制約??C：琳瑯滿目動搖掣肘??D：五花八門打破限制正確答案選項(xiàng)：B解析：第一空，根據(jù)“成為新的‘信息污染’”可知，橫線處需體現(xiàn)消費(fèi)信息的不良之處，感情色彩消極。B項(xiàng)“紛繁雜蕪”指多而雜亂，沒有條理，形容文章或者是事情雜亂無章，沒有頭緒，為貶義詞，可以體現(xiàn)信息出現(xiàn)了問題，符合語境，當(dāng)選。A項(xiàng)“林林總總”指繁多，D項(xiàng)“五花八門”比喻花樣繁多或變幻多端，均為中性詞，排除；C項(xiàng)“琳瑯滿目”比喻面前美好的東西很多，為褒義詞，與文段感情色彩不符，排除。第二、三空代入驗(yàn)證，B項(xiàng)“挑戰(zhàn)規(guī)則”、“制約發(fā)展”均為常見搭配，能夠體現(xiàn)“信息污染”帶來的負(fù)面影響，當(dāng)選。故本題選B?！疚亩纬鎏帯俊稄?qiáng)化監(jiān)管，為數(shù)字經(jīng)濟(jì)護(hù)航》

4、目前，有許多正在裝修的家庭缺乏家裝常識和經(jīng)驗(yàn)，自作主張，隨心所欲。而有些家裝公司為了經(jīng)濟(jì)利益更是推波助瀾，對業(yè)主要求惟命是從。但裝修后終究是住戶自己居住，如果留下隱患，造成鄰里糾紛，出現(xiàn)質(zhì)量事故，只能自食其果。這段話的意思是：??A：裝修不能隨心所欲，要注意質(zhì)量??B：家裝公司裝飾不認(rèn)真??C：正在裝修的家庭缺乏家裝常識??D：裝飾后的房屋由住戶自己居住正確答案選項(xiàng)：A解析：分析文段。該段文字主要講述的是，目前許多家庭搞裝修缺乏基本的家裝常識，自作主張，隨心所欲，其結(jié)果是家裝效果很差，甚至出現(xiàn)質(zhì)量事故。最后用反面論證“如果留下隱患，造成鄰里糾紛，出現(xiàn)質(zhì)量事故，只能自食其果”，即家庭裝修不能隨心所欲，應(yīng)注重質(zhì)量。對比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對文段主旨的同義替換。故本題選A?！窘馕鐾卣埂緽項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)：解釋說明部分，非重點(diǎn)。

5、這是一個(gè)發(fā)生在春天的故事，一個(gè)房間蘇醒了。兩扇窗扉，被一縷朝陽打開，眉目便______起來。風(fēng)在窗外徐徐地吹，幾只麻雀跳在枝尖——不，是跳在一封遠(yuǎn)方寄來的情書中，跳成一個(gè)逗號，一個(gè)句號，或者一串______的省略號。你著急起來，推窗望去，麻雀們就跳跳飛走了，留下滿篇詩情濃得化不開的詞句，讓你不喘息地讀啊讀。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。??A：清秀情意綿綿??B：清亮意味深長??C：傳神綿延不絕??D：舒張圈圈點(diǎn)點(diǎn)正確答案選項(xiàng)：B解析：第一空，由前文中的“兩扇窗扉，被一縷朝陽打開”可知，此處應(yīng)該填入一個(gè)表示明亮的詞語，比較四個(gè)選項(xiàng)，“清亮”最為符合。A項(xiàng)“清秀”、D項(xiàng)“舒張”均體現(xiàn)不出明亮之意，排除。C項(xiàng)“傳神”并非朝陽帶來的結(jié)果，排除。第二空代入驗(yàn)證，

用來形容意味無窮的含義，“意味深長”指含蓄深遠(yuǎn)，耐人尋味，用來形容省略號，符合語境。故本題選B。

6、高考前的三年，每一天幾乎都被緊湊的學(xué)習(xí)填滿，學(xué)生生活相對充實(shí)，且大多堅(jiān)定朝著既定目標(biāo)前進(jìn)。高考后，緊湊的學(xué)習(xí)戛然而止，高考生的生活也經(jīng)歷著從充實(shí)到空虛的“斷崖式”變化。很多高考生們不知道“后高考生活”到底該怎么過。我認(rèn)為，高考后，自我選擇和決定空間得到極大釋放，高考生們應(yīng)該主動強(qiáng)化主觀能動性，培養(yǎng)自己獨(dú)立思考和判斷的能力，補(bǔ)上內(nèi)心空虛，回歸有靈魂的生活。講直白一點(diǎn)，就是要做自己感興趣并自認(rèn)為有價(jià)值的事兒，更有主見的思考未來。可以學(xué)車、打工、學(xué)習(xí)和旅游，但更重要的是，要善于從每一次經(jīng)歷中，從生活的細(xì)枝末節(jié)中，吸取養(yǎng)分，提取價(jià)值，助自己成長成熟。作者想要表達(dá)的是（）。??A：高考后考生心理迷茫，行為上不知所措，甚至?xí)苌鼋箲]等負(fù)面情緒??B：沒有解決好整個(gè)后高考階段的困惑，便是對青春的一種浪費(fèi)??C：后高考生活才是追尋自我價(jià)值之路的開始??D：人生中的每一次經(jīng)歷，無論結(jié)果苦與甜，都是有價(jià)值的正確答案選項(xiàng)：C解析：文段開篇介紹了考生在高考前后生活上的變化，點(diǎn)出話題“后高考生活”應(yīng)該怎么過?！拔艺J(rèn)為”后的內(nèi)容是重點(diǎn)，作者對“后高考生活”如何過提出了對策，要“強(qiáng)化主觀能動性……做自己感興趣并自認(rèn)為有價(jià)值的事，……從生活的細(xì)枝末節(jié)中，……提取價(jià)值，助自己成長”，可知作者的觀點(diǎn)是，高考后考生要利用好后高考生活，主動思考自己的未來，追尋自我價(jià)值，對應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)，文段并未提到高考后學(xué)生的狀態(tài)，“心理迷茫”、“行為不知所措”、“衍生出焦慮情緒”等屬于無中生有，排除；B項(xiàng)，文段并未提到“沒有解決好后高考生活的困惑”這一話題，屬于無中生有，排除；D項(xiàng)，沒有體現(xiàn)“后高考生活”這一主題詞，排除；故本題選C?！疚亩纬鎏帯俊逗蟾呖忌睿鹤穼r(jià)值之路才剛剛開始》

7、商品文化所指的就是商品的文化附加值與文化特色，其中包括商品的構(gòu)思、設(shè)計(jì)、造型、款式、裝潢、包裝、商標(biāo)、廣告等等。這段話主要支持了這樣一個(gè)論點(diǎn)，即商品文化：??A：包括很多方面??B：內(nèi)涵豐富??C：的內(nèi)涵與外延??D：應(yīng)用面很廣泛正確答案選項(xiàng)：B解析：分析文段。文段只有一句話，文段主要講了商品文化的概念是商品的文化附加值和文化特色，文化附加值和文化特色的內(nèi)涵是包括多方面的。對比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對文段重點(diǎn)的概括歸納。故本題選B?！窘馕鐾卣埂緼項(xiàng)：表述不明確，文段論述的是商品文化的內(nèi)涵包括多方面，而不是商品文化包括多方面。C項(xiàng)：文段沒有論述商品文化的外延。D項(xiàng)：文段沒有論述“應(yīng)用面”是否廣泛。

8、一個(gè)不容忽視的事實(shí)是，當(dāng)今世界的人才流動和教育資源供給呈現(xiàn)明顯的國際化趨勢，有條件的家長和考生更傾向于在全球視野中來審視各所大學(xué)。同時(shí)，今天考生成長的途徑也日益多元化，內(nèi)地去國外讀大學(xué)的人逐年增加，而內(nèi)地教育部門與高校仍然以單一的考核標(biāo)準(zhǔn)指揮著高考這一出教育大戲。換句話說，現(xiàn)有的教學(xué)模式或許能適應(yīng)過去傳授式的教育需求，但在更加注重創(chuàng)新能力培養(yǎng)的當(dāng)代教育需求面前，這些名校顯然還沒有適應(yīng)轉(zhuǎn)型。

這段文字要表達(dá)的核心觀點(diǎn)是（）。??A：轉(zhuǎn)變觀念、創(chuàng)新教學(xué)，對于內(nèi)地名校來說已迫在眉睫??B：國內(nèi)的考生更喜歡國外的教學(xué)條件和環(huán)境??C：內(nèi)地名校過于注重硬件設(shè)施的投入和灌輸式的教學(xué)模式??D：高分考生與名校配對成功的多少，決定著學(xué)校在教育界的排名和聲望正確答案選項(xiàng)：A解析：文段來開篇闡述了當(dāng)前教育界所存在的兩種“不容忽視的事實(shí)”，即“人才流動和教育資源國際化”和“成長途徑多元化”。隨后提出在這樣的趨勢下，內(nèi)地教育部門與高校仍存在用高考單一標(biāo)準(zhǔn)考核問題。最后通過“換句話”總結(jié)全文，再次強(qiáng)調(diào)了在注重創(chuàng)新的當(dāng)代教育面前，名校的考核標(biāo)準(zhǔn)存在問題，對應(yīng)選項(xiàng)優(yōu)先選對策，對應(yīng)A項(xiàng)。B項(xiàng)，文中未將國外的教學(xué)條件和環(huán)境與國內(nèi)對比，無中生有，排除；C項(xiàng)，文段并未論述內(nèi)地名校的教學(xué)模式，無中生有，排除；D項(xiàng)，文中未提到“排名和聲望”，無中生有，排除。故本題選A。

9、正所謂為人要誠懇，________不要過重，自己做不好，就________去搶他人的功勞，其結(jié)果只能是害人害己。紙終究包不住火，總有一天事情的真相會大白于天下。依次填入劃橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：??A：心機(jī)處心積慮??B：心思煞費(fèi)苦心??C：心機(jī)費(fèi)盡心機(jī)??D：心思千方百計(jì)正確答案選項(xiàng)：A解析：分析第一空。根據(jù)語境可知，做人要誠懇，不要耍心眼去搶別人的功勞，空中詞語有消極色彩。A項(xiàng)和C項(xiàng)“心機(jī)”指去取得自己不應(yīng)該得到的事物的方法心思，有消極色彩，符合文意。“心思”指想法、打算，并無消極色彩。排除B項(xiàng)和D項(xiàng)。分析第二空。根據(jù)“其結(jié)果只能是害人害己”可知，空中詞語有消極色彩。A項(xiàng)“處心積慮”指長期謀劃要干某件事（多含貶義），符合文意。C項(xiàng)“費(fèi)盡心機(jī)”指挖空心思，用盡計(jì)謀，無消極色彩，排除C項(xiàng)。故本題選A?！窘馕鐾卣埂可焚M(fèi)苦心：費(fèi)盡心思。千方百計(jì)：想盡一切辦法，用盡一切計(jì)謀。

10、所謂“發(fā)展異化”就是將發(fā)展的主體與客體對立起來，將發(fā)展的目的與手段顛倒過來，割裂發(fā)展的本意，扭曲發(fā)展的本質(zhì)，致使發(fā)展的________錯(cuò)位，發(fā)展的價(jià)值失衡，最后將發(fā)展變成“無發(fā)展的增長”或“惡性發(fā)展”。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)是（）。??A：中心??B：目的??C：重心??D：目標(biāo)正確答案選項(xiàng)：C解析：橫線處所在句子是前文“將發(fā)展的目的與手段顛倒過來”造成的結(jié)果，因此橫線處不應(yīng)是“發(fā)展目的”，排除B、D兩項(xiàng)。A項(xiàng)“中心”指的是處在中間的位置，C項(xiàng)“重心”指的是重點(diǎn)、關(guān)鍵，根據(jù)“發(fā)展的價(jià)值失衡”可知，失去平衡應(yīng)填入重心更符合文意，文中并未提及中間位置，排除A項(xiàng)。C項(xiàng)當(dāng)選。故本題選C?！疚亩纬鎏帯俊稙槿嗣穸l(fā)展：科學(xué)發(fā)展觀的根本理念》

11、商業(yè)設(shè)計(jì)也許越來越被賦予藝術(shù)創(chuàng)作和欣賞的價(jià)值，但它根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)永遠(yuǎn)是把產(chǎn)品的特質(zhì)用于藝術(shù)方式展現(xiàn)給顧客。如果一項(xiàng)商業(yè)設(shè)計(jì)不能讓人聯(lián)想到產(chǎn)品并對之產(chǎn)生好感，即使它在精美，再具創(chuàng)意，也不能算是成功的設(shè)計(jì)，說到底，廣告在創(chuàng)意之外，最重要的還是關(guān)聯(lián)性。我們不想被一個(gè)美輪美奐的作品吸引，結(jié)果卻看不出它與所代言的商品之間存在任何聯(lián)系。對這段文字概括最準(zhǔn)確的是：??A：獨(dú)特的創(chuàng)意并非成就商業(yè)設(shè)計(jì)的絕對元素??B：對于設(shè)計(jì)來說，吸引顧客應(yīng)該是第一位的??C：成功的設(shè)計(jì)必須是能夠藝術(shù)地展現(xiàn)產(chǎn)品的特質(zhì)??D：商品設(shè)計(jì)應(yīng)該盡量強(qiáng)調(diào)廣告和產(chǎn)品的關(guān)聯(lián)性正確答案選項(xiàng)：C解析：分析文段。文段先指出商業(yè)設(shè)計(jì)根本的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是把產(chǎn)品的特質(zhì)用藝術(shù)的方式展現(xiàn)給顧客，然后進(jìn)行反面論證，尾句又提到在創(chuàng)意之外最重要的是關(guān)聯(lián)性，還是在強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)要能體現(xiàn)產(chǎn)品的特質(zhì)。文段為“總—分”結(jié)構(gòu)，首句是主旨句，轉(zhuǎn)折之后是重點(diǎn)，主要強(qiáng)調(diào)商業(yè)設(shè)計(jì)要把產(chǎn)品的特質(zhì)用藝術(shù)的方式展現(xiàn)給顧客。對比選項(xiàng)。C項(xiàng)是文段重點(diǎn)的同義替換。故本題選C。【解析拓展】A項(xiàng)和B項(xiàng)：均未提及產(chǎn)品的特質(zhì)。D項(xiàng)：“廣告與產(chǎn)品的關(guān)聯(lián)性”說法不明確，沒有體現(xiàn)產(chǎn)品的特質(zhì)。

12、很多人認(rèn)為動力是一塊餡餅，會從天而降，幸運(yùn)地砸到自己頭上，他意識到自己缺少動力，卻還在________，期望動力哪天能無緣由地突然撞到自己身上。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：??A：望眼欲穿??B：翹首以盼??C：浮想聯(lián)翩??D：守株待兔正確答案選項(xiàng)：D解析：根據(jù)提示性語句“動力是餡餅，會從天而降，幸運(yùn)地砸在自己頭上”“期望動力無緣由地突然撞到自己身上”可知，該空應(yīng)體現(xiàn)貶義色彩，強(qiáng)調(diào)不勞而獲。辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“望眼欲穿”、B項(xiàng)“翹首以盼”強(qiáng)調(diào)期盼；C項(xiàng)“浮想聯(lián)翩”指想象不斷涌出。三者均為中性詞，且沒有體現(xiàn)不付出努力坐等收獲這一層語義，排除A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)。D項(xiàng)“守株待兔”強(qiáng)調(diào)不努力而坐等意外收獲，是貶義詞，且符合語境。故本題選D?！窘馕鐾卣埂柯N首以盼：形容盼望殷切。望眼欲穿：眼睛都要望穿了，形容盼望殷切。

13、固體廢物相對某一過程或某一方面沒有使用價(jià)值，而并非在一切過程和一切方面都沒有使用價(jià)值。另外，由于各種產(chǎn)品本身具有使用壽命，超過了使用壽命期限，也會成為廢物。因此，固體廢物的概念是有時(shí)間性和空間性的。一種過程的廢棄物隨著時(shí)空條件變化可以成為另一過程的原料，所以，廢棄物又有“放錯(cuò)地點(diǎn)的原料”之稱。對廢棄物理解不正確的一項(xiàng)是??A：各種產(chǎn)品最后都有可能成為廢物??B：一個(gè)地方的廢棄物，可能在另一個(gè)地方成為有用之物??C：廢棄物在某種條件下可以被加以利用??D：既然是“廢物”，那它就沒有利用價(jià)值正確答案選項(xiàng)：D解析：此題是一道細(xì)節(jié)判斷題，將選項(xiàng)與原文一一對應(yīng)即可。A項(xiàng)，文段提到“由于各種產(chǎn)品本身具有使用壽命，超過了使用壽命期限，也會成為廢物”，可知各種產(chǎn)品超過使用壽命，最終都有可能成為廢物，符合文意，排除。B項(xiàng)，對應(yīng)文段“一種過程的廢棄物隨著時(shí)空條件變化可以成為另一過程的原料，所以，廢棄物又有‘放錯(cuò)地點(diǎn)的原料’之稱”的內(nèi)容，符合文意，排除。C項(xiàng)，文段提到“一種過程的廢棄物隨著時(shí)空條件變化可以成為另一過程的原料”，可以推出廢棄物在某種條件下可以被加以利用，符合文意，排除。D項(xiàng)，文段提到“固體廢物相對某一過程或某一方面沒有使用價(jià)值，而并非在一切過程和一切方面都沒有使用價(jià)值”說明廢物不是沒有價(jià)值，而是相對某種情況沒有使用價(jià)值，在一定條件下也可以實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)換，擁有有價(jià)值的，不符合文意，當(dāng)選。故本題選D。【出處】《固體廢物的處理和利用》

14、秋季，過敏體質(zhì)的人容易出現(xiàn)花粉過敏。受氣候、地理因素影響，即使同種花粉，在不同地域的分布也存在時(shí)間和數(shù)量的差異，因此患者在變態(tài)反應(yīng)科檢查并明確過敏原后，可以明確該種花粉在時(shí)間與空間的分布特點(diǎn)，結(jié)合居住地情況，選擇異地治療，也就是借旅游“躲”出去。如果沒有這方面條件，則應(yīng)該注意以下生活細(xì)節(jié)：室內(nèi)活動為主，戶外活動需防護(hù)，外出活動選時(shí)間，注意個(gè)人清潔。如果嘗試了以上方法仍有過敏癥狀發(fā)作，則應(yīng)在專業(yè)醫(yī)生指導(dǎo)下使用有效、規(guī)范的抗過敏藥物治療。如果秋季花粉過敏患者每年癥狀持續(xù)時(shí)間長，用戶要控制不滿意或者患者不愿意長期使用藥物，就可以考慮脫敏治療。這段文字意在強(qiáng)調(diào)（）。??A：秋季，過敏體質(zhì)的人容易出現(xiàn)花粉過敏??B：秋季，應(yīng)以室內(nèi)活動為主??C：秋季花粉過敏可防可治??D：對過敏者可以考慮脫敏治療正確答案選項(xiàng)：C解析：文段首句提出“花粉過敏”的話題，隨后文段從花粉過敏的預(yù)防和治療兩個(gè)角度進(jìn)行論述并提出解決方案，因此文段為并列結(jié)構(gòu)，對該文段進(jìn)行全面概括：秋季花粉過敏，預(yù)防、治療并行。對應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)，對應(yīng)文段首句，屬于引出話題，非重點(diǎn)，排除；B項(xiàng)，“室內(nèi)活動為主”對應(yīng)預(yù)防中的部分內(nèi)容，表述片面，排除；D項(xiàng)，“考慮脫敏治療”對應(yīng)文段尾句，屬于治療方面內(nèi)容，表述片面，排除。故本題選C?！疚亩纬鎏帯俊肚锛净ǚ圻^敏可防可治》

15、科學(xué)家讓最近6個(gè)月經(jīng)歷了一次痛苦戀愛的男性、女性各20名參與了兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)：一、參與者看了舊戀人的照片后，顯示出明顯的精神上的痛苦；二、通過左手臂護(hù)腕上的熱刺激，參與者感到疼痛，通過核磁共振檢測到這些情感變化相對應(yīng)的波普，發(fā)現(xiàn)這兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生波普的大腦區(qū)城是相同的。心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，人們對新異刺激，總會有一個(gè)從不適應(yīng)到適應(yīng)的過程，不管多大的驚喜或痛苦，一般適應(yīng)的周期是6個(gè)月。從這段文字無法得出（）。??A：“心痛”和身體疼痛都能刺激大腦的相同區(qū)域??B：通過核磁共振能檢測到“心痛”對應(yīng)的波普??C：在分手初期人們的大腦容易興奮??D：失戀的一般適應(yīng)周期是6個(gè)月正確答案選項(xiàng)：C解析：A項(xiàng)，根據(jù)文段信息“這兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生波譜的大腦區(qū)城是相同的”可知，該項(xiàng)表述符合文意，其中“心痛”對應(yīng)第一次實(shí)驗(yàn)，“身體疼痛”對應(yīng)第二次實(shí)驗(yàn)，排除；B項(xiàng)，根據(jù)文段信息“參與者感到疼痛，通過核磁共振檢測到這些情感變化相對應(yīng)的波譜”可知，該項(xiàng)符合文意，排除；C項(xiàng)，文段僅提到人們對新異刺激，不管多大的驚喜或痛苦，一般適應(yīng)的周期是6個(gè)月，但未提及“在分手初期人們的大腦容易興奮”，無中生有，當(dāng)選；D項(xiàng)，根據(jù)文段信息“不管多大的驚喜或痛苦，一般適應(yīng)的周期是6個(gè)月”可知，該項(xiàng)符合文意，排除。故本題選C?！疚亩纬鎏帯俊妒俚耐淳烤褂卸嗤矗俊?/p>

16、更好感受歷史的魅力，也需要讓歷史走進(jìn)“生活的場景”。每個(gè)人都生活在歷史之中，國家史、地方史、行業(yè)史、家族史，都在我們的衣食住行間活潑的呈現(xiàn)著。進(jìn)入這樣的歷史場景，使得歷史可觸可感、宛在眼前，才能打開人們的歷史視野，激發(fā)人們的歷史興趣。更好感受歷史的魅力需要讓歷史走進(jìn)“生活的場景”，更有溫度、接地氣、富于人情味，深受網(wǎng)友追捧的故宮能夠打動人心的秘訣，就在于他們嵌入了人們的日常生活，賦予了我們的生活以歷史的景。文字最適合的標(biāo)題是（）。??A：讀懂歷史的大邏輯??B：用歷史滋養(yǎng)“新的時(shí)間”??C：對歷史保持一顆敬畏之心??D：讓公眾感受歷史的魅力正確答案選項(xiàng)：D解析：文段首先提出觀點(diǎn)，即要更好了解歷史魅力，需要讓歷史走進(jìn)人們“生活的場景”，接著闡述歷史在我們的生活中活潑呈現(xiàn)，打開了人們的歷史視野，激發(fā)了歷史興趣。隨后，再次點(diǎn)題，要更好的感受歷史的魅力，需要讓歷史走進(jìn)“生活場景”，然后以故宮為例，做進(jìn)一步說明。故文段主要在論述需要讓歷史走進(jìn)人們的“生活場景”，來感受歷史的魅力，對應(yīng)D項(xiàng)，當(dāng)選。A項(xiàng)，文段并未體現(xiàn)“歷史的大邏輯”，無中生有，排除；B項(xiàng)，文段并未體現(xiàn)“新的時(shí)間”，無中生有，排除；C項(xiàng)，文段并未提及要對歷史保持敬畏，無中生有，排除。故本題選D?！疚亩纬鎏帯俊蹲尮姼惺軞v史的魅力》

17、1996年，意大利帕爾馬的腦科學(xué)研究人員發(fā)現(xiàn)，在猴子大腦里存在一種特殊的細(xì)胞，叫鏡像神經(jīng)元。當(dāng)猴子看到或聽到一個(gè)動作，當(dāng)它自己做這一動作時(shí)，這些細(xì)胞會興奮。后來的研究證明，人腦中也存在這種鏡像神經(jīng)元，能夠感受對方的害怕和憤怒、難過和惡心，復(fù)雜的感受如害羞、孤獨(dú)和不受歡迎，都能夠通過鏡像神經(jīng)元明顯地感受到。當(dāng)我們看到別人的表情或者經(jīng)歷過的情感狀態(tài)，鏡像神經(jīng)元就會激活，讓我們體驗(yàn)到他人的感受，走進(jìn)別人的情感世界。最適合做這段文字標(biāo)題的是：??A：“同情”的魔力??B：何謂神經(jīng)元??C：腦科學(xué)的新發(fā)現(xiàn)??D：“愛”的潛在根源正確答案選項(xiàng)：A解析：

分析文段。第一句以“關(guān)于猴子的最新研究”引出“鏡像神經(jīng)元”這一話題。接著通過“后來的研究證明”指出人腦中也存在鏡像神經(jīng)元，并說明鏡像神經(jīng)元的作用，即能夠?qū)λ说捏w驗(yàn)感同身受，走進(jìn)別人的情感世界。文段是“分—總”結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)落在最后兩句話，談?wù)摰氖恰扮R像神經(jīng)元”的作用，即可以體驗(yàn)別人的感受和情感。對比選項(xiàng)。A項(xiàng)中“同情”指對于別人的遭遇在感情上發(fā)生共鳴，符合文中對“鏡像神經(jīng)元”的作用的描述。故本題選A。【解析拓展】B項(xiàng)：“神經(jīng)元”并非文段重點(diǎn)，文段談?wù)摰闹黧w是“鏡像神經(jīng)元”。C項(xiàng)：“腦科學(xué)的新發(fā)現(xiàn)”表述過于寬泛，不明確，且不能體現(xiàn)“鏡像神經(jīng)元的作用”。D項(xiàng)：“‘愛’的潛在根源”文段并未提到，且“愛”這個(gè)詞范疇過于寬泛，文段說的是“鏡像神經(jīng)元讓我們能體驗(yàn)到他人的感受”，“同情”更準(zhǔn)確。

18、當(dāng)下，“網(wǎng)紅食品”讓一些美食愛好者_(dá)_______。然而，朋友圈里的美食宣傳往往真假莫辨?！熬W(wǎng)紅食品”利用朋友圈熟人關(guān)系、口碑傳播的社交特性推銷產(chǎn)品，甚至________營銷公眾號為其背書。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：??A：接踵而來

鼓動??B：蜂擁而至

發(fā)起??C：亦步亦趨

策動??D：趨之若鶩

發(fā)動正確答案選項(xiàng)：D解析：分析第一空。此處表達(dá)“網(wǎng)紅食品”受到了一些美食愛好者追捧的意思，搭配對象是“網(wǎng)紅食品”。A項(xiàng)“接踵而來”指人們前腳跟著后腳，接連不斷地來，形容來者很多，側(cè)重來到某個(gè)地方的人多。B項(xiàng)“蜂擁而至”指很多人亂哄哄地朝一個(gè)地方聚攏，側(cè)重“至”，即到達(dá)某個(gè)地方。C項(xiàng)“亦步亦趨”比喻由于缺乏主張，或?yàn)榱擞懞?，事事模仿或追隨別人。三項(xiàng)均不含“追逐、追捧”的含義，因此排除A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)。D項(xiàng)“趨之若鶩”指像鴨子一樣成群跑過去，比喻許多人爭著去追逐某些事物，往往帶有消極色彩，能夠體現(xiàn)網(wǎng)紅食品受到人們追捧之意，符合語境，答案鎖定D項(xiàng)。驗(yàn)證第二空?！吧踔痢睘檫f進(jìn)關(guān)聯(lián)詞，語義前輕后重，前文提到“利用朋友圈的熟人關(guān)系、口碑傳播的社交特性推銷產(chǎn)品”，說明是在朋友圈熟人中推銷。橫線所填詞語要體現(xiàn)出在更大范圍內(nèi)推銷，通過動員“公眾號”來推銷網(wǎng)紅食品的意思?！鞍l(fā)動”指使行動起來、動員，符合語境。故本題選D?！窘馕鐾卣埂抗膭樱褐敢匝哉Z或行為使他人有所行動。發(fā)起：①指倡議做某件事情；②發(fā)動；③提出。策動：①策劃鼓動；②鞭策驅(qū)使。

19、一般人常常以為，對任何問題不求甚解都是不好的。其實(shí)也不盡然，我們雖然不必提倡不求甚解的態(tài)度，但是，盲目地反對不求甚解的態(tài)度同樣沒有充分的理由。“不求甚解”這句話最旱是陶淵明說的，他在《五柳先生傳》中寫道：“好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食?！比藗兺蛔プ∷f的前一句話，而丟了后一句話，因此，就很不滿意陶淵明的讀書態(tài)度。應(yīng)該承認(rèn)，好讀書這個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成是很重要的。而讀書的要訣，全在于會意。對于這一點(diǎn)，陶淵明尤其有獨(dú)到的見解。而真正的會意又很不容易，所以陶淵明只好說“不求甚解”了?？梢?，這“不求甚解”四字有兩層含義：一是勸誡學(xué)者不要驕傲自負(fù)，以為什么書一讀就懂，而實(shí)際上不一定真正體會得了書中的真意，因此還是老老實(shí)實(shí)承認(rèn)自己只是不求甚解為好；二是勸誡學(xué)者不要太固執(zhí)、咬文嚼字，而要前后貫通，了解大意。這兩層意思都很重要，值得我們好好體會。在這一方面，古人的確有許多成功的經(jīng)驗(yàn)，諸葛亮就是這樣讀書的。據(jù)王筑《英雄記鈔》，諸葛亮與徐庶、石廣元、孟公威等人一道游學(xué)讀書，“三人務(wù)于精熟，而亮獨(dú)觀其大略”。看來諸葛亮比徐庶等人確實(shí)要高明得多，________觀其大略的人，往往知識更廣泛，了解問題更全面。當(dāng)然，這也不是說讀書可以馬馬虎虎。觀其大略同樣需要認(rèn)真讀書，只是不死摳一字一句，不因小失大，不為某一局部而放棄整體。宋代理學(xué)家陸象山語錄言：“讀書且平平讀，未曉處且放過，不必太滯?！边@也是不因小失大的意思。所謂“未曉處且放過”，不是說未讀懂的地方就放過不理會了，而是暫且放過，最后仍然會了解它的意思。（1）、根據(jù)本文，人們通常把“好讀書，不求甚解”理解為：??A：不能夠就所讀書籍提出自己的見解??B：讀書應(yīng)該廣泛涉獵從而擴(kuò)大知識面??C：應(yīng)多讀書但無需完全理解書籍內(nèi)容??D：遇到不明白的問題不會向他人請教正確答案選項(xiàng)：C解析：定位原文，“好讀書，不求甚解”出現(xiàn)在第一段中。分析“好讀書，不求甚解”的上下文語境。前文先講述一般有人認(rèn)為的觀點(diǎn)“對任何問題不求甚解都是不好的”，可知作者觀點(diǎn)應(yīng)與之相反，接下來文段中引用陶淵明的“好讀書，不求甚解”的觀點(diǎn)，指出在讀書時(shí)不需要一下子就完全了解，有所會意即可。最后進(jìn)一步解釋，由此可見人們對“好讀書，不求甚解”的理解為“應(yīng)該多讀書，了解即可”。對比選項(xiàng)。C項(xiàng)是“好讀書，不求甚解”的意思。故本題選C?！窘馕鐾卣埂緼項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)：均為無中生有。

（2）、根據(jù)本文，“觀其大略”地讀書有利于：??A：獲得更廣泛的知識??B：更快掌握文章精髓??C：培養(yǎng)內(nèi)容概括能力??D：提高閱讀鑒賞能力正確答案選項(xiàng)：A解析：定位原文，關(guān)于“觀其大略地讀書”出現(xiàn)在第三段。根據(jù)“……看來諸葛亮比徐庶等人確實(shí)要高明得多……觀其大略者往往知識更廣泛，了解問題更全面”可知，“觀其大略”地讀書有利于獲得更廣泛的知識。對比選項(xiàng)。A項(xiàng)“獲得更廣泛的知識”符合上述語境。故本題選A?！窘馕鐾卣埂緽項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)：在文中并未提及，無中生有。

（3）、下列現(xiàn)象中最符合第4段中陸象山語錄主旨的一項(xiàng)是：??A：帶著一種平和的心態(tài)讀書，更能了解書中真諦??B：有的書要多讀幾遍，才能完全理解作者的真實(shí)思想??C：讀書遇到困惑時(shí)暫且放過，以后會豁然貫通??D：有的書略讀后似懂非懂，但精讀會加深對它的理解正確答案選項(xiàng)：C解析：定位原文，“陸象山語錄”出現(xiàn)在第四段第二句。分析“陸象山語錄”的上下文語境。第二句先引出了陸象山語錄，第三句接著對其語錄進(jìn)行解釋。解釋中通過“……不是……而是……”引出語錄的核心意思，主要講的是讀書時(shí)遇到不明白的地方暫且放過，以后再去了解自然會明白。對比選項(xiàng)。C項(xiàng)符合上述信息。故本題選C?！窘馕鐾卣埂緼項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)：陸象山語錄中并沒有體現(xiàn)“平和的心態(tài)讀書”“多讀幾遍”“精讀”的觀點(diǎn)，無中生有。

（4）、填入文中劃線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：??A：所以??B：因?yàn)??C：但是??D：誠然正確答案選項(xiàng)：B解析：分析語境。根據(jù)“看來諸葛亮比徐庶等人確實(shí)要高明得多……觀其大略者往往知識更廣泛，了解問題更全面”可知，“諸葛亮比徐庶等人確實(shí)要高明得多”的原因是“觀其大略者往往知識更廣泛，了解問題更全面”，因此，空白處應(yīng)填入能表原因的詞語。對比選項(xiàng)。B項(xiàng)“因?yàn)椤北碓颍衔囊?。故本題選B。【解析拓展】A項(xiàng)“所以”表結(jié)果，不符合文意，排除A項(xiàng)。C項(xiàng)“但是”和D項(xiàng)“誠然”表轉(zhuǎn)折，不符合文意，排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。

（5）、這篇文章意在：??A：論證會意是解決“不求甚解”的主要途徑??B：介紹對“不求甚解”產(chǎn)生誤解的歷史背景??C：說明對“不求甚解”產(chǎn)生誤解的根本原因??D：闡釋讀書過程中“不求甚解”的真正含義正確答案選項(xiàng)：D解析：分析文章。文章第一段先講人們對“不求甚解”的含義有誤解，第二段講陶淵明所言的“不求甚解”的真正含義，第三段以諸葛亮為例來論證“不求甚解”的好處，第四段援引陸象山語錄說明讀書要“不求甚解”，不要因小失大。文章圍繞讀書“不求甚解”的含義展開論述，主要說明讀書過程中“不求甚解”的真正含義并認(rèn)為這種讀書方法應(yīng)該得到提倡。對比選項(xiàng)。D項(xiàng)是圍繞“不求甚解”的真正含義這一主體的論述，符合文段意圖。故本題選D?！窘馕鐾卣埂緼項(xiàng)：主體錯(cuò)誤，文章主體是“不求甚解”的真正含義而非“會意”。B項(xiàng)：是關(guān)于人們對“不求甚解”誤解的表述，非文章重點(diǎn)。C項(xiàng)：“根本原因”在文中并未提及，無中生有。

20、“現(xiàn)在的孩子們都沒有歌唱了?！碑?dāng)年谷建芬聽到這句話，再也坐不住了。她放下自己的流行音樂創(chuàng)作（A），躲開時(shí)尚，遠(yuǎn)離喧囂，靜下心來，精雕細(xì)琢（B）地為孩子們寫歌譜曲。這個(gè)人就是谷建芬。即便是在丈夫和女兒相繼去世的2015年，她也沒有停止為孩子們創(chuàng)作（C）?！坝蟹N快樂叫善予，有種痛苦叫貪求。無私有福無欲長壽，有就是無，無就是有。”這首《有無歌》，唱出了老人一生的境界和追求（D）。閱讀文段，上述存在錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：??A：如上文所示

??B：如上文所示

??C：如上文所示

??D：如上文所示正確答案選項(xiàng)：B解析：本題考查病句辨析審題干，找出存在錯(cuò)誤的一項(xiàng)。辨析選項(xiàng)。B項(xiàng)，“精雕細(xì)琢”，雕：雕刻；琢：琢磨，指對玉器詳細(xì)地進(jìn)行雕琢，后來比喻做事情精益求精，認(rèn)真細(xì)致，側(cè)重強(qiáng)調(diào)工藝品、藝術(shù)創(chuàng)作等有較高的質(zhì)量。文段中“躲開時(shí)尚，遠(yuǎn)離喧囂，靜下心來”這些信息體現(xiàn)的是谷建芬開始認(rèn)真為孩子們創(chuàng)作，并未體現(xiàn)創(chuàng)作質(zhì)量的高低，因此“精雕細(xì)琢”不符合文意?？商鎿Q為“專心致志”，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)作的認(rèn)真。A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)均正確。故本題選B。

21、短文包含5個(gè)標(biāo)有題號的部分；每個(gè)部分畫線標(biāo)注A、B、C、D共4個(gè)選項(xiàng)，其中一項(xiàng)可能含有錯(cuò)別字、使用不當(dāng)?shù)脑~語、文字缺漏或冗余、語序不當(dāng)、內(nèi)容與前后文矛盾等錯(cuò)誤。請仔細(xì)閱讀，選出存在錯(cuò)誤的選項(xiàng)。（一）梨花風(fēng)起正清明（1）、清明處于仲春與暮春之交（A），“春分后十五日，斗指乙，則清明風(fēng)至?！薄叭f物生長此時(shí)，皆清潔而明凈。故謂之清明?！鼻迕鬟@一節(jié)氣大約始于（B）周代，后來因?yàn)榕c寒食節(jié)時(shí)間相近，清明節(jié)也吸收了寒食節(jié)的一些內(nèi)容。寒食節(jié)則緣于（C）一個(gè)婦孺皆知的典故：晉文公為了紀(jì)念介子推，下令禁煙火，吃寒食。因此（D），清明節(jié)也有了吃寒食的習(xí)俗。??A：A??B：B??C：C??D：D正確答案選項(xiàng)：C解析：本題考查病句辨析審題干，找出有錯(cuò)誤的一項(xiàng)。辨析選項(xiàng)。C項(xiàng)“緣于”表示的是因果關(guān)系，而文段表述的是寒食節(jié)的來源，故應(yīng)改為“源于”。A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)在內(nèi)容和語法上均無問題，排除A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)。故本題選C。

（2）、清明節(jié)還吸收了上巳節(jié)的內(nèi)容。上巳節(jié)，俗稱（A）“三月三”，相傳是黃帝的誕辰（B），后來演繹（C）為游春踏青的節(jié)日。春光盛景，人們來到郊外，投進(jìn)大自然的懷抱（D），飲酒賞花，蕩舟放歌。??A：A??B：B??C：C??D：D正確答案選項(xiàng)：C解析：本題考查病句辨析審題干，找出存在錯(cuò)誤的一項(xiàng)。辨析選項(xiàng)。C項(xiàng)“上巳節(jié)演繹為節(jié)日”搭配不當(dāng)，應(yīng)該將“演繹”改為“演變”。A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)均搭配得當(dāng)。故本題選C。

（3）、清明節(jié)還是祭奠（A）先人的重要節(jié)日。國人歷來重視祭祀，從上古時(shí)期至秦漢，祭祀之風(fēng)逐漸濃厚（B）。到了唐玄宗時(shí)期，朝廷下詔清明節(jié)掃墓定為當(dāng)時(shí)“五禮”之一（C）。從傳統(tǒng)的祭奠方式到現(xiàn)在的文明祭祀，國人始終保留（D）著慎終追遠(yuǎn)的獨(dú)特文化。??A：A??B：B??C：C??D：D正確答案選項(xiàng)：C解析：本題考查病句辨析審題干，找出存在錯(cuò)誤的一項(xiàng)。辨析選項(xiàng)。C項(xiàng)缺少介詞，應(yīng)該改為“把清明節(jié)掃墓定為當(dāng)時(shí)‘五禮’之一”或者改為“定清明節(jié)掃墓為當(dāng)時(shí)‘五禮’之一”。A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)均正確。故本題選C。

（4）、自古以來，文人墨客均格外鐘愛清明節(jié)，但（A）不吝筆墨。其中，杜牧的《清明》堪稱（B）歌詠此節(jié)的千古絕唱。在這個(gè)細(xì)雨紛紛的日子，春衫盡濕，杏花深處，牧童天真，把讀者帶入了一個(gè)煙雨詩畫的景象（C），令人忍不住心生漣漪（D），充滿向往。??A：A??B：B??C：C??D：D正確答案選項(xiàng)：A解析：本題考查病句辨析審題干，找出存在錯(cuò)誤的一項(xiàng)。辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)中“文人墨客鐘愛清明節(jié)”與“不吝筆墨”并非轉(zhuǎn)折關(guān)系，可將“但”改為“且”。B項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)均正確。故本題選A。

22、自主招生和綜合評價(jià)錄取，是十余年來在大學(xué)招生改革探索的兩條路徑，________了不少寶貴經(jīng)驗(yàn)，但也出現(xiàn)了“招生學(xué)科過于________、重點(diǎn)不集中、招生與培養(yǎng)銜接不夠、個(gè)別高?？己嗽u價(jià)不夠科學(xué)規(guī)范、個(gè)別考生提供不真實(shí)的學(xué)科特長材料等”問題，這些偏向需要________。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。??A：積累寬泛糾正??B：吸取廣泛矯正??C：積累廣泛矯正??D：吸取寬泛糾正正確答案選項(xiàng)：A解析：第一空，對應(yīng)前文的“是十余年來在大學(xué)招生改革探索的兩條路徑”，A、C兩項(xiàng)“積累”強(qiáng)調(diào)時(shí)間上的逐漸累積，與前文時(shí)間的描述形成對應(yīng)，符合文意，保留；B、D兩項(xiàng)“吸取”是指用不同方法吸收、采用、采取，文段并未體現(xiàn)其他經(jīng)驗(yàn)，與文意不符，排除。第二空，搭配“學(xué)科”，文段體現(xiàn)了招生學(xué)科過多的問題，A項(xiàng)“寬泛”強(qiáng)調(diào)涉及的面寬，常搭配抽象事物，且含有“不十分嚴(yán)格”的意味，符合文意，當(dāng)選；C項(xiàng)“廣泛”指涉及的方面廣、范圍大、比較普遍，A、C兩項(xiàng)相比較，“寬泛”詞義更為豐富，排除C項(xiàng)。第三空，代入驗(yàn)證，“糾正”指改正錯(cuò)誤，是對前文問題的解決，符合文意，當(dāng)選。故本題選A。

23、聽老人說當(dāng)年過集體生活的時(shí)候，物資匱乏，吃食堂有一個(gè)經(jīng)驗(yàn)，就是飯上來之后，第一碗飯只能盛半碗，因?yàn)閯偵蟻淼娘埡軤C，盛半碗散熱快，很快吃完，就可以去盛第二碗。第二碗飯不那么燙了，可以狼吞虎咽。但也是平平一碗就可以了，目的是有機(jī)會搶盛第三碗。第三碗就要能盛多少是多少，所以要溜尖。如果給本段文字加個(gè)標(biāo)題，你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)氖牵??A：集體生活的方法??B：食堂吃飯的體會??C：集體生活，吃飯為啥講究“一半，二平，三尖”??D：物資匱乏的應(yīng)對策略正確答案選項(xiàng)：C解析：

分析文段。文段主要論述老人說明的在集體生活時(shí)吃飯的情況，即第一碗盛半碗，第二碗盛平平一碗，第三碗要溜尖。且分別論述了原因。故文段為分—分結(jié)構(gòu)，需對文段主旨進(jìn)行全面概括。對比選項(xiàng)。C項(xiàng)是文段內(nèi)容的全面概括。A項(xiàng)“集體生活的方法”范圍過大，偏離重點(diǎn)“吃飯”，且缺少原因，排除。B項(xiàng)“體會”不明確，文段已詳細(xì)說明經(jīng)驗(yàn)，排除。D項(xiàng)范圍過大，偏離重點(diǎn)“吃飯”，且缺少原因，無法概括文段主旨，排除。故本題選C。

24、如果要順利地解讀一種久已失傳的古代文字，過去認(rèn)為必須預(yù)先掌握這種文字和其他已知古文字的對譯文獻(xiàn)，以及知道這種文字的所屬民族和分布地域，以便找出相關(guān)的現(xiàn)代語言作為必不可少的研究參照。人們很難設(shè)想有哪一種文字在被錯(cuò)認(rèn)了所屬民族和地域的情況下，也能獲得解讀。然而有趣的是，西夏文字的早期研究恰巧為我們提供了一個(gè)這樣的例子——這種文字最初被當(dāng)作女真文來解讀，但是竟然取得了成功。這段文字最適合的標(biāo)題是：??A：被“誤解”出來的西夏文字??B：女真文字與西夏文字的淵源??C：解讀古文字的鑰匙??D：西夏文字的歷史與分布地域正確答案選項(xiàng)：A解析：本題考查標(biāo)題選擇分析文段。文段先闡述過去要解讀一種文字需要清楚了解地域，找出參考體系等，否則是不能進(jìn)行正確解讀的。再通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“然而”引導(dǎo)文段主旨句，即“西夏文字被當(dāng)作女真文來解讀取得了成功”，主要說的是西夏文字的解讀。對應(yīng)選項(xiàng)。A項(xiàng)是對文段主旨句的同義替換。B項(xiàng)“淵源”表意寬泛。體現(xiàn)不出誤讀取得了成功，且文段主體為西夏文字。C項(xiàng)主體不清，偏離重點(diǎn)。D項(xiàng)轉(zhuǎn)折前的非重點(diǎn)表述，排除。故本題選A。

25、在電視劇創(chuàng)作方面，長期以來都是導(dǎo)演處于核心地位，而對編劇缺乏足夠的重視，劇本創(chuàng)作基本采取了“閉門造車”的方式，對電視劇內(nèi)容題材的研究很少，形式單一，題材和體裁缺乏周期性變化，與生活和民眾需求脫節(jié)，無法體現(xiàn)觀眾所具有的核心價(jià)值。這段文字反映了電視劇產(chǎn)業(yè)發(fā)展存在的問題是（）。??A：編劇環(huán)節(jié)薄弱??B：題材沒有變化??C：制作方式單一??D：與生活脫節(jié)正確答案選項(xiàng)：A解析：文段首句指出電視劇創(chuàng)作的問題是對編劇缺乏重視，后面闡述的形式單一、題材缺乏周期性變化、與生活相民眾需求脫節(jié)等都是這一問題導(dǎo)致的結(jié)果，故編劇環(huán)節(jié)薄弱是文段強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，對應(yīng)A項(xiàng)。B、C、D三項(xiàng)，“題材沒有變化”“制作方式單一”“與生活脫節(jié)”均是對編劇缺乏重視的結(jié)果，非文段重點(diǎn)，排除。故本題選A?！疚亩纬鎏帯俊懂?dāng)前我國電視劇產(chǎn)業(yè)發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)》

26、自媒體時(shí)代的通訊工具在改變?nèi)藗兩畹耐瑫r(shí)，也蘊(yùn)含著巨大的商機(jī)，在微信、微博主導(dǎo)的“微時(shí)代”，“微營銷”開啟了新一輪的“圈子商機(jī)”。比起淘寶，微博、微信朋友圈的運(yùn)營成本和操作難度要低很多，用戶可直接拍照上傳手機(jī)，不需搭建和美化頁面的過程，并且能隨時(shí)隨地直接溝通，迅速達(dá)成交易。這種方式大大降低了營銷難度，也方便銷售者利用身邊資源，實(shí)現(xiàn)銷售目標(biāo)。事實(shí)上，在實(shí)現(xiàn)碎片化的社交媒體時(shí)代，微營銷已逐漸成為網(wǎng)絡(luò)營銷中一種流行且有效的推廣方式。

這段文字主要說明了：（

）。

??A：微營銷的便利性??B：微營銷的流行性??C：微營銷的推廣方式??D：微營銷的興起背景正確答案選項(xiàng)：D解析：文段開篇指出，“微營銷”依托微博、微信等開啟了新商機(jī)。接著將“微營銷”與淘寶做比較，提出“微營銷”的諸多優(yōu)點(diǎn)：運(yùn)營成本低，操作難度低，無時(shí)間地點(diǎn)限制，方便快捷等。尾句出現(xiàn)“事實(shí)上”，意即“根據(jù)客觀事實(shí)來說”。這里的“事實(shí)上”屬于列舉事實(shí)的情況，前后兩句句意并未構(gòu)成轉(zhuǎn)折。微營銷已經(jīng)成為一種流行且有效的推廣方式。“流行且有效的推廣方式”是“微營銷”最后的結(jié)果。由此可知，文段重在強(qiáng)調(diào)“為何”且“何時(shí)”，微營銷成為了“流行且有效”的推廣方式，即微營銷興起的背景，對應(yīng)D項(xiàng)。A項(xiàng)，“便利性”、B項(xiàng)“流行性”，均是“微營銷”的諸多優(yōu)點(diǎn)之一，表述片面，排除；C項(xiàng)，原文論述微營銷是一種推廣方式，而不是具體的推廣方式，與文意不符，排除。故本題選D。【文段出處】新華網(wǎng)：《朋友圈暗藏陷阱：無本微商日賺千元》

27、有人認(rèn)為，工作日“透支”一些睡眠沒問題，等到了周六、周日再補(bǔ)回來，但科學(xué)家指出，這種方法并不好，周六、日多睡幾個(gè)小時(shí)，這表明平時(shí)的睡眠不夠，多睡一會兒對人體各功能的恢復(fù)的確能有一定的幫助，但此前的睡眠“欠債”對身體的損害是慢慢累加起來的，周六、日的惡補(bǔ)對之前的損害不會有太大的幫助。這段文字意在說明（）。??A：修復(fù)身體所受的損害需要較長時(shí)間??B：周末“補(bǔ)覺”是一種不健康的生活習(xí)慣??C：“透支”睡眠對人體的傷害是難以修復(fù)的??D：良好的睡眠習(xí)慣對保持個(gè)人健康很重要正確答案選項(xiàng)：C解析：文段開始先通過援引提出了一部分人的觀點(diǎn)，之后通過轉(zhuǎn)折對這部分人的觀點(diǎn)進(jìn)行否定，在本段的末尾點(diǎn)明主旨“但此前的睡眠‘欠債’對身體的損害是慢慢累加起來的，周六、日的惡補(bǔ)對之前的損害不會有太大的幫助。”說明補(bǔ)覺對之前的傷害的修復(fù)作用不大，C選項(xiàng)是主旨的同義替換，故為正確答案。A選項(xiàng)，文段并未提到身體所受損傷需要多長時(shí)間修復(fù)，無中生有，故排除。B選項(xiàng)，文段并沒有對周末“補(bǔ)覺’這種生活習(xí)慣做評論。故排除D選項(xiàng)，文段重點(diǎn)討論的主題是“補(bǔ)覺”而不是睡眠習(xí)慣，主題錯(cuò)誤，故排除。故本題選C。

28、①這些樹木的花朵溫和而謙遜②與蟲媒植物外表華麗的花朵不同③成百上千朵小花靜靜的躺臥在壇城中④絕不同于蟲媒植物鋪張的花蜜與色彩的盛宴⑤既沒有五彩的花瓣也沒用多姿多彩的裝扮⑥這種極端素樸的裝束暗示出，壇城上樹木之間的繁衍，是一項(xiàng)嚴(yán)肅的任務(wù)將以上6個(gè)句子重新排序，語序正確的一項(xiàng)是（）。??A：①②④⑤⑥③??B：①②⑤⑥④③??C：③②①⑥⑤④??D：③②①⑤⑥④正確答案選項(xiàng)：D解析：對比選項(xiàng)，確定首句。觀察選項(xiàng)，首句出現(xiàn)①與③句。①句含有指代詞“這些”，指代詞指代不明，無法做首句，排除A、B項(xiàng)。對比C、D選項(xiàng)，區(qū)別在于⑤與⑥的順序，⑤句做出“既沒有五彩的花瓣也沒用多姿多彩的裝扮”的描述，而⑥出現(xiàn)了指代詞“這種極端素樸的裝束”，“這種裝束”應(yīng)該指代⑤句的內(nèi)容，因此⑤應(yīng)該在⑥之前，排除C項(xiàng)，D項(xiàng)當(dāng)選。故本題選D?！疚亩纬鎏帯俊缎凶叩姆N子》

29、其實(shí)大部分游客都認(rèn)為，通過開發(fā)古村落能夠?qū)崿F(xiàn)其保護(hù)、旅游、教育、扶貧四大功能，完全可以實(shí)現(xiàn)保護(hù)與開發(fā)共贏。但是通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，由于古村落的開發(fā)，大都沒有系統(tǒng)的保護(hù)規(guī)劃、村民缺少保護(hù)和傳承意識、古村落所在地經(jīng)濟(jì)落后、政府重視程度不夠、保護(hù)資金不足，再加上古村落內(nèi)外交通不夠便利、旅游產(chǎn)品質(zhì)量沒有保證、古村落的體驗(yàn)活動不能夠滿足大部分游客的需求、精神享受程度不夠高，這一切都給古村落的開發(fā)和保護(hù)帶來很大的影響。這段文字的主要觀點(diǎn)是（）。??A：主客觀的原因使古村落很難實(shí)現(xiàn)雙贏??B：要保護(hù)和開發(fā)古村落的想法不切實(shí)際??C：解決古村落目前面臨的問題迫在眉睫??D：目前古村落的保護(hù)和開發(fā)任重而道遠(yuǎn)正確答案選項(xiàng)：D解析：文段開篇介紹通過開發(fā)古村落可以實(shí)現(xiàn)保護(hù)與開發(fā)雙贏，第二句出現(xiàn)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但是”，轉(zhuǎn)折之后首先分析了多種古村落開發(fā)中出現(xiàn)的問題，最后通過指代詞“這一切”指代前文，并進(jìn)行總結(jié)，指出這些問題給古村落的開發(fā)保護(hù)帶來很大影響，也即目前保護(hù)古村落的工作并不容易，對應(yīng)D項(xiàng)。A項(xiàng)，“雙贏”為轉(zhuǎn)折前的表述，并未文段重點(diǎn)；B項(xiàng)，“不切實(shí)際”表述過于絕對，文段僅指出保護(hù)與開發(fā)中存在問題，并未說明開發(fā)不切實(shí)際，排除；C項(xiàng)，“迫在眉睫”無中生有，文段并未提及，排除。故本題選D。

30、每年十月底，黔東南雷山公園國家級自然保護(hù)區(qū)迎來秋意最濃時(shí)節(jié)，漫山遍野層林盡染，秋色美如畫。蜿蜒盤旋的旅游公路如條條玉帶纏繞山間，云霧翻騰，梯田、苗寨、公路時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，層層山巒更加唯美，恍若仙境，相機(jī)完美地將美景一一定格。根據(jù)文章，這張照片的拍攝角度是：??A：側(cè)視??B：俯視??C：仰視??D：平視正確答案選項(xiàng)：B解析：分析第一空。根據(jù)“蜿蜒盤旋的旅游公路如條條玉帶纏繞山間，云霧翻騰”可知，只有站在高處才能看到盤旋的公路的樣子，所以這張照片的拍攝角度是由高向低。對比選項(xiàng)。B項(xiàng)“俯視”指從高處往下看，符合文意。故本題選B。

二、判斷推理。本部分包括圖形推理、定義判斷、類比推理與邏輯判斷四種類型的試題。(共50題)1、失之毫厘∶謬以千里??A：三十六計(jì)∶走為上計(jì)??B：召之即來∶揮之即去??C：種瓜得瓜∶種豆得豆??D：前人栽樹∶后人乘涼正確答案選項(xiàng)：D解析：確定題干邏輯關(guān)系。“失之毫厘，謬以千里”指稍微有一點(diǎn)差錯(cuò)，就會造成很大的錯(cuò)誤，因?yàn)椤笆е晾濉保浴爸囈郧Ю铩?，二者屬于因果對?yīng)關(guān)系。辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“走為上計(jì)”指無力抵抗敵人，以逃走為上策，“走為上計(jì)”是“三十六計(jì)”中的一計(jì)，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“召之即來，揮之即去”指手一招就來，手一擺就去，形容非常聽從指揮，二者屬于并列關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“種瓜得瓜，種豆得豆”意思是種什么，收什么，原為佛教語，比喻因果報(bào)應(yīng)關(guān)系，二者屬于并列關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“前人栽樹，后人乘涼”比喻前人為后人造福，因?yàn)椤扒叭嗽詷洹?，所以“后人乘涼”，二者屬于因果對?yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。故本題選D。

2、根據(jù)所給圖形的既有規(guī)律，選出一個(gè)最合理的答案（）。??A：A??B：B??C：C??D：D正確答案選項(xiàng)：C解析：元素組成不同，優(yōu)先考慮屬性規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，題干圖形均由左上和右下兩個(gè)小圖形組成，且左上為對稱圖形，右下為不對稱圖形，故？處應(yīng)選擇左上為對稱圖形且右下為不對稱圖形的選項(xiàng)。A項(xiàng)兩個(gè)都是對稱圖形，B項(xiàng)兩個(gè)都是對稱圖形，C項(xiàng)左上為對稱圖形、右下為不對稱圖形，D項(xiàng)左上為不對稱圖形、右下為對稱圖形，只有C項(xiàng)符合。故本題選C。

3、帳篷∶露營??A：戒指∶婚禮??B：機(jī)器∶維護(hù)??C：冰箱∶食物??D：棉衣∶御寒正確答案選項(xiàng)：D解析：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系?！皫づ瘛笨梢杂糜凇奥稜I”，露營是帳篷的功能，二者是功能對應(yīng)關(guān)系。判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：“戒指”可以用于“婚禮”活動，但婚禮是名詞，不是戒指的功能，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：維護(hù)機(jī)器為動賓結(jié)構(gòu)，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：冰箱是儲存食物的容器，兩者為場所對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：“棉衣”可用于“御寒”，御寒是棉衣的功能，二者是功能對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。故本題選D。

4、衛(wèi)星∶軌道??A：軌道∶火車??B：河流∶輪船??C：海鷗∶天空??D：飛機(jī)∶海洋正確答案選項(xiàng)：C解析：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。衛(wèi)星沿著軌道飛行，二者為地點(diǎn)的對應(yīng)關(guān)系。判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：火車在軌道上行駛，二者為地點(diǎn)的對應(yīng)關(guān)系，但兩詞順序與題干相反，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：輪船在河流中航行，二者為地點(diǎn)的對應(yīng)關(guān)系，但兩詞順序與題干相反，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：海鷗在天空中飛翔，二者為地點(diǎn)的對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；D項(xiàng)：飛機(jī)在天空中飛行，并非在海洋中，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故本題選C。

5、左邊給定的是紙盒的外表面。下列能由它折疊而成的是（）。??A：A??B：B??C：C??D：D正確答案選項(xiàng)：C解析：本題為空間重構(gòu)題。對展開圖進(jìn)行編號，如下圖所示：A項(xiàng)：展開圖中面f與面c公共邊為標(biāo)紅線，面c中箭頭指向公共點(diǎn)（標(biāo)紅點(diǎn)），而選項(xiàng)中沒有箭頭指向公共點(diǎn)，與展開圖不一致，排除；B項(xiàng)：展開圖中面a中三角形底邊對應(yīng)面e，且面e箭頭指向?yàn)橛蚁陆?，選項(xiàng)中面a三角形底邊對應(yīng)的面中箭頭指向?yàn)樽笙陆牵x項(xiàng)與展開圖不一致，排除；C項(xiàng)：選項(xiàng)與展開圖一致，當(dāng)選；D項(xiàng)：展開圖中面a與面b的公共邊為標(biāo)藍(lán)線，箭頭不指向公共邊，而選項(xiàng)中公共邊有箭頭指向，選項(xiàng)與展開圖不一致，排除。故本題選C。

6、①總結(jié)整理匯報(bào)②組織活動實(shí)施③上報(bào)審批計(jì)劃④反饋活動效果⑤撰寫策劃制定預(yù)算??A：⑤③②①④??B：⑤②③④①??C：③⑤②①④??D：③⑤②④①正確答案選項(xiàng)：A解析：

觀察選項(xiàng)，確定首句應(yīng)從③⑤中選擇。撰寫策劃應(yīng)該在審批計(jì)劃之前，所以⑤在③的前面，即首句為⑤，排除C、D兩項(xiàng)。觀察分析剩余選項(xiàng)，第二句應(yīng)從②③中選擇。計(jì)劃審批之后，才能“組織活動實(shí)施”，所以③在②的前面，排除B項(xiàng)。故本題選A。

7、下圖中的三棱柱可以由以下哪個(gè)圖形折疊而成？（）??A：A??B：B??C：C??D：D正確答案選項(xiàng)：B解析：本題為空間重構(gòu)題。以心形頂部所對邊作為起始邊，順時(shí)針對心形面進(jìn)行畫邊，如下圖所示，邊①挨著箭頭面，邊③挨著月亮面。A項(xiàng)：同樣選取心形頂部所對邊作為起始邊，順時(shí)針對心形面進(jìn)行畫邊，如下圖所示，此時(shí)邊①挨著的是月亮面，選項(xiàng)與展開圖不一致，排除；B項(xiàng)：同樣選取心形頂部所對邊作為起始邊，順時(shí)針對心形面進(jìn)行畫邊，如下圖所示，邊①挨著的是月亮面，邊③挨著的是箭頭面，選項(xiàng)與展開圖一致，當(dāng)選；C項(xiàng)：同樣選取心形頂部所對邊作為起始邊，順時(shí)針對心形面進(jìn)行畫邊，如下圖所示，此時(shí)邊③挨著的是箭頭面，選項(xiàng)與展開圖不一致，排除；D項(xiàng)：同樣選取心形頂部所對邊作為起始邊，順時(shí)針對心形面進(jìn)行畫邊，如下圖所示，此時(shí)邊③挨著的是箭頭面，選項(xiàng)與展開圖不一致，排除。故本題選B。

8、在所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一項(xiàng)填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性（）。??A：A??B：B??C：C??D：D正確答案選項(xiàng)：B解析：元素組成不同，優(yōu)先考慮屬性規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，題干圖形中有獨(dú)立的曲線出現(xiàn)，考慮曲直性，第一組圖形的第一幅圖是全曲線圖形，第二幅圖有曲有直，第三幅是全直線圖形，則第二組圖形也遵循此規(guī)律，故？處需要一個(gè)全直線圖形，A項(xiàng)是全曲線圖形，B項(xiàng)是全直線圖形，C項(xiàng)有曲有直，D項(xiàng)是全曲線圖形，只有B項(xiàng)符合。故本題選B。

9、竹簡：帛：宣紙（）??A：花盆：花籃：花卉??B：橡皮：墨水：修正液??C：毛筆：鋼筆：鉛筆??D：篆書：隸書：楷書正確答案選項(xiàng)：C解析：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。竹簡、帛、宣紙都可以用來被書寫，三者用途是一致的，為并列關(guān)系。判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：花卉可以栽種在花盆或者花籃中，花盆和花籃功能一致，并列關(guān)系，但是不能與花卉并列，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：橡皮和修正液都可以用來修改錯(cuò)字，功能一致，為并列關(guān)系，但是墨水沒有修正錯(cuò)字的功能，不能與橡皮、修正液并列，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：毛筆、鋼筆、鉛筆都可以用來書寫，三者功能一致，為并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；D項(xiàng)：篆書、隸書、楷書為三者不同的書法，并列關(guān)系，但是不是功能并列，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故本題選C。

10、雙趨沖突：指兩種以上都具有吸引力的目標(biāo)同時(shí)出現(xiàn)，而由于條件限制，個(gè)體無法同時(shí)采取兩種行動所表現(xiàn)出的動機(jī)沖突。下列屬于雙趨沖突的是：??A：后有追兵，前遇大河??B：是否將病情告訴身患癌癥的病人??C：魚與熊掌不可兼得??D：櫻桃好吃樹難栽正確答案選項(xiàng)：C解析：找關(guān)鍵信息。①兩種以上都具有吸引力的目標(biāo)同時(shí)出現(xiàn)；②個(gè)體無法同時(shí)采取兩種行動。辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：追兵、大河是兩個(gè)威脅，并非“具有吸引力的目標(biāo)”，不符合定義；B項(xiàng)：將病情告訴病人，或不告訴病人，并非“具有吸引力的目標(biāo)”，不符合定義；C項(xiàng)：魚和熊掌屬于“兩種具有吸引力的目標(biāo)同時(shí)出現(xiàn)”，不可兼得，體現(xiàn)了“無法同時(shí)采取兩種行動”，符合定義；D項(xiàng)：櫻桃好吃，屬于“具有吸引力的目標(biāo)”，樹難栽，并非“具有吸引力的目標(biāo)”，不符合定義。故本題選C。

11、機(jī)械類比，就是將兩個(gè)本質(zhì)不同的事物，按其表面的相似來機(jī)械地加以比較而得出某些結(jié)論。根據(jù)上述定義，下列不屬于機(jī)械類比的是：??A：百姓無粟米充饑，何不食肉糜??B：無情最是臺城柳，依舊煙籠十里堤??C：子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平??D：西施病心而顰其里，其里之丑人見而美之，歸亦捧心而顰其里正確答案選項(xiàng)：C解析：看提問方式，本題屬于選非題。找關(guān)鍵信息。①兩個(gè)本質(zhì)不同的事物；②按其表面的相似來機(jī)械地加以比較而得出某些結(jié)論。辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：意思是百姓肚子餓沒米飯吃，為什么不去吃肉粥呢？其中，粟米和肉糜是“兩個(gè)本質(zhì)不同的事物”，米飯是用于活命的食物，而肉糜是比較奢侈的食物，這句話僅根據(jù)二者都是食物這個(gè)“表面的相似”而加以機(jī)械比較，得出用肉糜代替粟米的結(jié)論，符合定義；B項(xiàng)：意思是最無情是臺城外的垂柳，依舊輕煙般地籠罩十里長堤。其中，臺城柳和輕煙是“兩個(gè)本質(zhì)不同的事物”，二者都具有籠罩的特點(diǎn)，詩人根據(jù)這種“表面的相似”進(jìn)行比較得出結(jié)論，符合定義；C項(xiàng)：源自愚公移山的典故，意思是子子孫孫世世代代生息繁衍下去，而山的高度固定不變，還愁山不能搬走嗎？其中，子孫和山雖然是“兩個(gè)本質(zhì)不同的事物”，但是不具有“表面的相似性”，不符合定義；D項(xiàng)：源自東施效顰的典故，意思是從前西施心口疼痛而皺著眉頭在鄰里間行走，鄰里的一個(gè)丑女人看見了認(rèn)為皺著眉頭很美，回去后也在鄰里間捂著胸口皺著眉頭。西施和丑人，一個(gè)美、一個(gè)丑，是兩個(gè)“本質(zhì)不同的事物”，二者都有捧心而顰其里的動作，根據(jù)這個(gè)“表面的相似”而加以機(jī)械比較，得出東施效顰的結(jié)論，符合定義。故本題選C。

12、根據(jù)所給圖形的既有規(guī)律，選出一個(gè)最合理的答案：??A：A??B：B??C：C??D：D正確答案選項(xiàng)：C解析：觀察特征。組成元素相似，前兩個(gè)圖形與第三個(gè)圖形均有部分相同，優(yōu)先考慮樣式類運(yùn)算。第一段，圖1在上，圖2在下相互疊加得到圖3；第二段，應(yīng)用規(guī)律，圖1在上，圖2在下相互疊加得到問號處圖形。只有C項(xiàng)符合。故本題選C。

13、春：秋：春秋??A：鐵：銹：鐵銹??B：綠：地：綠地??C：江：湖：江湖??D：明：月：明月正確答案選項(xiàng)：C解析：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。“春”和“秋”是兩個(gè)季節(jié)，組合為“春秋”這個(gè)詞，考查的是并列關(guān)系和對應(yīng)關(guān)系。判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：“鐵”和“銹”之間不是并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。B項(xiàng)：“綠”和“地”之間不是并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。C項(xiàng)：“江”和“湖”為并列關(guān)系，組合為江湖這個(gè)詞，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。D項(xiàng)：“明”和“月”之間不是并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故本題選C。

14、從所給的四個(gè)選項(xiàng)中選擇最合適的一個(gè)填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：??A：A??B：B??C：C??D：D正確答案選項(xiàng)：D解析：觀察特征。元素組成不同，優(yōu)先考慮數(shù)量或?qū)傩?。每幅圖都是由外框和陰影圖形兩個(gè)部分構(gòu)成，考慮陰影部分所占面積。兩段式，第一段找規(guī)律，第二段用規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，第一段圖形每個(gè)圖中陰影面積分別占整個(gè)圖形的1/2，第二段應(yīng)用規(guī)律，圖1、圖2中陰影面積占整個(gè)圖形的1/2，應(yīng)選擇陰影面積占整個(gè)圖形1/2的選項(xiàng)，只有D項(xiàng)符合。故本題選D。

15、從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選出最合適的一個(gè)填入問號中，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性（

）。??A：A??B：B??C：C??D：D正確答案選項(xiàng)：B解析：元素組成不同，且無明顯屬性規(guī)律，優(yōu)先考慮數(shù)量規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，題干圖形空白區(qū)域明顯，考慮數(shù)面。題干圖形面數(shù)量依次為：1、1、1，故“？”處應(yīng)該選擇有1個(gè)面的圖形，選項(xiàng)面的個(gè)數(shù)分別為3、2、1、2，只有C選項(xiàng)符合。故本題選C。

16、電腦∶鍵盤??A：鯨魚∶動物??B：手機(jī)∶電池??C：玫瑰∶鮮花??D：車輪∶單車正確答案選項(xiàng)：B解析：確定題干邏輯關(guān)系。“鍵盤”是“電腦”的組成部分，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系。辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“鯨魚”是“動物”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“電池”是“手機(jī)”的組成部分，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項(xiàng)：有的“玫瑰”是“鮮花”，有的“鮮花”是“玫瑰”，二者屬于交叉關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“車輪”是“單車”的組成部分，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，但詞語順序與題干不一致，排除。故本題選B。

17、本體是指天地萬物的內(nèi)在基礎(chǔ)，在天地形成之后，作為天地的基礎(chǔ)的本體并不會消失，而繼續(xù)作為天地萬物的內(nèi)在依據(jù)永恒存在著。在老子的學(xué)說中，道在生成天地萬物之后依然是天地萬物深藏的依據(jù)。由此可以推出：??A：老子的道論是一種現(xiàn)象論??B：老子的道論是一種本體論??C：老子的學(xué)說是唯物主義的??D：老子的學(xué)說是形而上學(xué)的正確答案選項(xiàng)：B解析：依據(jù)題干特征和提問方式，確定為歸納推理。辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：題干未提到現(xiàn)象論相關(guān)的內(nèi)容，無中生有，排除；B項(xiàng)：老子學(xué)說的“道”和題干中“本體”的概念相同，故能夠得到老子的道論是一種本體論，可以推出；C項(xiàng)：題干未提到唯物主義相關(guān)的內(nèi)容，無中生有，排除；D項(xiàng)：題干未提到形而上學(xué)相關(guān)的內(nèi)容，無中生有，排除。故本題選B?！窘馕鐾卣埂楷F(xiàn)象論是一種主觀唯心主義的學(xué)說。否認(rèn)現(xiàn)象之外的本體存在，或認(rèn)為人類認(rèn)識的范圍只限于事物的現(xiàn)象，事物的自身或事物的本體非人所能認(rèn)知。唯物主義承認(rèn)世界是可知的，但是否認(rèn)有全知者（神）存在。形而上學(xué)

既指對世界本質(zhì)的看法，也指片面的、孤立的、靜止的思維方式。

18、天然生成的化學(xué)物質(zhì)結(jié)構(gòu)一旦被公布，它就不能獲得新的專利。但是，在一種天然生成的化學(xué)合成物被當(dāng)作藥物之前，必須通過與人工合成的藥品一樣嚴(yán)格的測試程序，這一程序的最終環(huán)節(jié)是在一份出版的報(bào)告中詳細(xì)說明藥品的結(jié)構(gòu)和觀察到的結(jié)果。如果以上陳述為真，基于此的以下哪項(xiàng)也必然為真？??A：一旦天然生成的化學(xué)物質(zhì)結(jié)構(gòu)公布于眾，任何天然生成的化學(xué)物質(zhì)都可以由人工合成??B：如果天然生成的化學(xué)物質(zhì)被證明效果并不差，人們偏好使用天然生成的化學(xué)物質(zhì)作為藥用而不偏好人工生產(chǎn)的藥品??C：一旦天然生成的化合物被允許作為藥物使用，它就不能取得新的專利??D：如果為一種天然生成的化學(xué)物物質(zhì)申請專利，則它作為藥物的有效性一定要受到嚴(yán)格的證實(shí)正確答案選項(xiàng)：C解析：根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“必須”等，確定為翻譯推理。翻譯題干。①天然生成的化學(xué)物質(zhì)結(jié)構(gòu)被公布→?獲得新的專利②天然生成的化學(xué)合成物被當(dāng)作藥物→測試程序③測試程序→藥品的結(jié)構(gòu)和觀察到的結(jié)果進(jìn)行推理。A項(xiàng)：題干未提到該項(xiàng)所說的人工合成，無中生有，排除；B項(xiàng)：題干未將人們喜歡的藥品種類進(jìn)行對比，無中生有，排除；C項(xiàng)：題干①②③遞推可得到：天然生成的化學(xué)合成物被當(dāng)作藥物→?獲得新的專利，與該項(xiàng)說法一致，可以推出；D項(xiàng)：“為一種天然生成的化學(xué)物物質(zhì)申請專利”是對①的“否后”，否后必否前，可以得到天然生成的化學(xué)物質(zhì)結(jié)構(gòu)沒有被公布，天然生成的化學(xué)物質(zhì)結(jié)構(gòu)沒有被公布是對③的“否后”，否后必否前，可以得到?jīng)]有進(jìn)入測試程序，故不能推出“它作為藥物的有效性一定要受到嚴(yán)格的證實(shí)”這一說法，排除。故本題選C。

19、每道題給出一組相關(guān)的詞，然后請?jiān)趥溥x答案中找出一組與之在邏輯關(guān)系上最為貼近、匹配的詞。《說岳全傳》：南宋（

）。??A：《三俠五義》：明??B：《西游記》：唐??C：《金瓶梅》：漢??D：《封神演義》：夏正確答案選項(xiàng)：B解析：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。《說岳全傳》，全稱《新增精忠演義說本岳王全傳》，又名《精忠岳傳》，俗稱“岳傳”，是一部以岳飛抗金故事為題材、帶有某種歷史演義色彩的英雄傳奇小說。岳飛是南宋人，所以本書講述的是南宋的故事，兩者是書與其講述故事的時(shí)期的對應(yīng)關(guān)系。判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：《三俠五義》講述了北宋仁宗年間，包公赴任定遠(yuǎn)縣、執(zhí)掌開封府，審奇案、平冤獄的故事，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：《西游記》描寫的是唐朝和尚西天取經(jīng)的故事，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；C項(xiàng)：《金瓶梅》寫的是西門慶的一生及其家庭從發(fā)跡到敗落的興衰史，西門慶是北宋人，故事對應(yīng)的時(shí)期是北宋，而不是漢，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：《封神演義》主要以姜子牙輔佐周室（周文王、周武王）討伐商紂的歷史為背景，故事發(fā)生在商、周時(shí)期，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故本題選B。

20、裸購，是指網(wǎng)民在相應(yīng)網(wǎng)站注冊，并通過發(fā)帖，回帖，上傳視頻和照片等網(wǎng)絡(luò)活動獲得相應(yīng)積分，當(dāng)積分達(dá)到指定數(shù)值時(shí)，網(wǎng)民就可以在網(wǎng)站上以積分換取商品，從而少花錢甚至不花錢就能獲得商品。根據(jù)上述定義，下列不屬于裸購的是（）。??A：某團(tuán)購網(wǎng)站鼓勵(lì)消費(fèi)者在購物后發(fā)表評價(jià)以賺取積分，每500積分可以兌換5元購物抵用券??B：某網(wǎng)上商城規(guī)定用玩樂社區(qū)的積分可兌換商品，只需花一分錢或者更少的錢便可購得該商品城中的任何一件商品??C：某游戲網(wǎng)站聲明，每天登陸該網(wǎng)站或者是邀請好友就可以獲取積分，將積分換的種子種下就有機(jī)會收獲實(shí)物??D：某快餐店推出網(wǎng)上訂餐優(yōu)惠活動，憑“特別秒殺優(yōu)惠券”只需要32元就可以買到原價(jià)64元的外帶全家桶正確答案選項(xiàng)：D解析：判斷題干中的關(guān)鍵詞。方式：通過網(wǎng)絡(luò)活動獲得積分，以積分換取商品。逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)，每500積分兌換5元購物券，即以積分換取商品，符合定義。B項(xiàng)，用玩樂社區(qū)的積分兌換商品，符合定義。C項(xiàng)，積分兌換的種子種下可以收獲實(shí)物，即積分換取商品，符合定義。D項(xiàng)，32元買到原價(jià)64元的東西是打折促銷，不是以積分換取商品，不符合定義。再次標(biāo)注答案本題為選非題，故本題選D。

21、求助者有兩種求助動機(jī)：執(zhí)行性求助和工具性求助。前者是自己不作任何嘗試或努力，只想知道答案或讓他人代自己完成任務(wù)；后者是借助其他人的力量以達(dá)到自己解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)的目的。根據(jù)上述定義，下列屬于工具性求助的是：??A：媽媽為五歲的小明報(bào)了很多興趣班，小明在興趣班中結(jié)識了許多新朋友??B：家教老師耐心講解了這道題的思路和原理后，小斌還是請老師直接給出答案??C：綜合了多家咨詢機(jī)構(gòu)提供的意見，小峰擬定了符合自身?xiàng)l件的出國學(xué)習(xí)規(guī)劃??D：小文每次閱讀英語文章遇到生詞時(shí)都會查閱電子詞典，掌握生詞的讀音和意思正確答案選項(xiàng)：C解析：

“工具性求助”的關(guān)鍵信息：借助其他人的力量以達(dá)到自己解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)的目的。A項(xiàng)：媽媽為小明報(bào)興趣班，小明結(jié)識了新朋友，此選項(xiàng)未體現(xiàn)需要達(dá)到的目標(biāo)或目的，未體現(xiàn)求助者的求助動機(jī)，不屬于工具性求助，排除；B項(xiàng)：小斌請老師直接給出答案，屬于“自己不作任何嘗試或努力，只想知道答案或讓他人代自己完成任務(wù)”，屬于執(zhí)行性求助，不屬于工具性求助，排除；C項(xiàng)：小峰綜合了多家咨詢機(jī)構(gòu)提供的意見，屬于“借助其他人的力量”，從而擬定了符合自身?xiàng)l件的出國學(xué)習(xí)規(guī)劃，達(dá)到了自己解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)的目的，屬于工具性求助，當(dāng)選；D項(xiàng)：小文借助的電子詞典，并未體現(xiàn)“只想知道答案或讓他人代自己完成任務(wù)”或“借助其他人的力量”，未體現(xiàn)求助者的求助動機(jī)，不屬于工具性求助，排除。故本題選C。

22、填入問號處最恰當(dāng)?shù)氖牵??A：A??B：B??C：C??D：D正確答案選項(xiàng)：C解析：圖形元素組成不同，無明顯屬性規(guī)律，考慮數(shù)量規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，題干圖形箭頭長直線上反復(fù)出現(xiàn)短直線，考慮數(shù)短直線數(shù)，依次為0、1、2、3、？，故？處短直線應(yīng)為4條，排除B、D兩項(xiàng)。繼續(xù)觀察題干，圖2相比圖1增加的線條在左上角，圖3相比圖2增加的線條在右下角，圖4相比圖3增加的線條在左上角，故？處相比圖4增加的線條應(yīng)在右下角，排除A項(xiàng)。故本題選C。

23、鍛煉∶強(qiáng)壯??A：生產(chǎn)∶銷售??B：奮斗∶成功??C：危險(xiǎn)∶災(zāi)難??D：節(jié)能∶減排正確答案選項(xiàng)：B解析：

確定題干邏輯關(guān)系?！板憻挕笨赡軙股眢w變得“強(qiáng)壯”，二者屬于或然因果的對應(yīng)關(guān)系。辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“生產(chǎn)”是創(chuàng)造商品，“銷售”是售賣商品，二者屬于并列關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“奮斗”可能會取得“成功”，二者屬于或然因果的對應(yīng)關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“災(zāi)難”是“危險(xiǎn)”的，二者屬于屬性關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“節(jié)能”與“減排”屬于并列關(guān)系，排除。故本題選B。

24、順帶：捎帶??A：罷免：赦免??B：搬遷：拆遷??C：參透：悟透??D：回饋：反饋正確答案選項(xiàng)：C解析：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系?！绊槑А笔侵疙槺?、“捎帶”，二者為近義關(guān)系。判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：“罷免”指免除（官職），選民或代表機(jī)關(guān)撤銷他們所選出人員的職務(wù)；”赦免“指以國家命令的方式減輕或免除對罪犯的刑罰。二