2025東營廣饒經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)所屬國有公司招管理人員考察筆試參考題庫附帶答案詳解

2025東營廣饒經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)所屬國有公司招管理人員考察筆試參考題庫附帶答案詳解一、言語理解與表達(dá)。本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題目要求，下列各題備選答案中只有一項(xiàng)符合題意，請(qǐng)將其選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?共30題)1、什么是生命呢？什么是人呢？人不能吃鋼鐵和水泥，更不能吃鈔票，而只能通過植物和動(dòng)物構(gòu)成的食品，只能通過土地上的種植與養(yǎng)殖，與大自然進(jìn)行能量的交流和置換。這就是最基本的生存，就是農(nóng)業(yè)的意義，是人們?cè)谌魏螘r(shí)候都只能以土地為母的原因。英文中culture指文化與文明，也指種植和養(yǎng)殖，顯示出農(nóng)業(yè)在往日文化與文明中的至尊身份和核心地位。那時(shí)候的人其實(shí)比我們洞明?？傆幸惶?，在工業(yè)化和商品化的大潮激蕩之處。人們終究會(huì)猛醒過來，終究會(huì)明白綠遍天涯的大地仍是我們的生命之源，比任何東西都重要得多。對(duì)上文內(nèi)容理解有誤的是：??A：土地是我們的生命之源??B：農(nóng)業(yè)的意義在于讓人生存??C：農(nóng)業(yè)在過去文化與文明中十分重要??D：在工業(yè)化和商品化的大潮中人比任何東西都重要正確答案選項(xiàng)：D解析：分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“終究會(huì)明白綠遍天涯的大地仍是我們的生命之源”，符合文意。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“人不能吃鋼鐵和水泥，更不能吃鈔票，而只能通過植物和動(dòng)物構(gòu)成的食品，只能通過土地上的種植和養(yǎng)殖，與大自然進(jìn)行能量的交流和置換，這就是最基本的生存，就是農(nóng)業(yè)的意義”，符合文意。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“顯示出農(nóng)業(yè)在往日文化與文明中的至尊身份和核心地位，那時(shí)候的人其實(shí)比我們洞明”，符合文意。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“終究會(huì)明白綠遍天涯的大地仍是我們的生命之源，比任何東西都重要得多”，文段說的是“大地比任何東西都重要”，屬于偷換概念。故本題選D。

2、逆差與順差，應(yīng)當(dāng)辯證地看，貿(mào)易平衡永遠(yuǎn)是相對(duì)的、動(dòng)態(tài)的。中美經(jīng)貿(mào)關(guān)系是雙贏而非零和，經(jīng)濟(jì)互補(bǔ)性注定了美對(duì)華逆差將是一個(gè)長期問題。今后，中美兩國參與全球化和產(chǎn)品內(nèi)分工的程度會(huì)繼續(xù)加深，只要不改變現(xiàn)行統(tǒng)計(jì)方法，美對(duì)華逆差仍將持續(xù)，而中美經(jīng)貿(mào)規(guī)模也仍將不斷擴(kuò)大。

這段話表達(dá)的核心觀點(diǎn)是（）。??A：中美經(jīng)濟(jì)是互補(bǔ)的??B：逆差還是順差要看使用的統(tǒng)計(jì)方法??C：美對(duì)華貿(mào)易逆差不會(huì)改變??D：美對(duì)華貿(mào)易逆差不會(huì)影響中美經(jīng)貿(mào)關(guān)系正確答案選項(xiàng)：D解析：第一步，讀文段找到主旨句文段為“總-分-總”結(jié)構(gòu)，首句觀點(diǎn)說明中美貿(mào)易平衡是相對(duì)的，動(dòng)態(tài)的。接著對(duì)首句觀點(diǎn)進(jìn)行了解釋說明，結(jié)合中美貿(mào)易現(xiàn)狀進(jìn)行分析，得出結(jié)論即最后一句“而中美經(jīng)貿(mào)規(guī)模也仍將不斷擴(kuò)大”，也就是逆差不會(huì)影響中美經(jīng)貿(mào)關(guān)系，從而與首句呼應(yīng)。第二步，選擇與主旨含義相同的選項(xiàng)文段的重點(diǎn)主要是為了說明貿(mào)易逆差不會(huì)對(duì)中美貿(mào)易造成影響，而A選項(xiàng)中并沒有體現(xiàn)出貿(mào)易逆差，排除；B選項(xiàng)中的統(tǒng)計(jì)方法也非重點(diǎn)，排除；C選項(xiàng)過于絕對(duì)，排除；D項(xiàng)為同義表述，正確。故本題選D。

3、閑暇是人生的精華，除此之外，人的整個(gè)一生就只是辛苦和勞作而已，（）只關(guān)心如何打發(fā)時(shí)間，而略具才華的人卻考慮如何利用時(shí)間，頭腦思想（）的人容易受到無聊的侵襲，其原因就是他們的智力純粹服務(wù)于他們的意欲，是意欲的工具。依次填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。??A：等閑之輩死板??B：蕓蕓眾生迂腐??C：凡夫俗子狹隘??D：平民百姓閉塞正確答案選項(xiàng)：C解析：第一空，根據(jù)“只關(guān)心如何打發(fā)時(shí)間，而略具才華的人卻考慮如何利用時(shí)間”可知前后語義相反，因此第一空要與“有才華的人”相反，即平庸無才之人。C項(xiàng)“凡夫俗子”泛指平庸的人，符合文意，保留；A項(xiàng)“等閑之輩”指無足輕重的尋常人；B項(xiàng)“蕓蕓眾生”指眾多的平常人；D項(xiàng)“平民百姓”指普通百姓，均只能表達(dá)普通之意，無法體現(xiàn)“平庸無才”之意，排除A、B、D三項(xiàng)。驗(yàn)證第二空，根據(jù)“智力純粹服務(wù)于······”可知，“他們的智力”服務(wù)范圍較小，因此“他們的頭腦思想”也是比較局限的，C項(xiàng)“狹隘”可指心胸、氣量、見識(shí)等局限在一個(gè)小范圍里、不寬廣，符合文意，當(dāng)選。故本題選C。【文段出處】叔本華《人生的智慧》

4、一個(gè)好的創(chuàng)業(yè)者，至少需要兩方面精神動(dòng)力。一是創(chuàng)新精神，它強(qiáng)調(diào)思想的靈動(dòng)、思維的________；二是工匠精神，它強(qiáng)調(diào)_________，一絲不茍。有的創(chuàng)業(yè)者過于求新求異，追求新點(diǎn)子、新包裝，只有破壞沒有建設(shè)，而以持續(xù)、穩(wěn)定、漸變?yōu)樘卣鞯墓そ尘?，則對(duì)此有糾偏和矯正功能。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：??A：活躍持之以恒??B：縝密精益求精??C：跳躍鍥而不舍??D：連貫堅(jiān)持不懈正確答案選項(xiàng)：C解析：分析第一空。根據(jù)“思想的靈動(dòng)、思維的……”，文段中頓號(hào)表并列，第一空應(yīng)與“靈動(dòng)”語義相近，體現(xiàn)活潑、富于變化這一含義。B項(xiàng)“縝密”指周密；D項(xiàng)“連貫”指連接貫通。二者均不能體現(xiàn)思維“活潑、富于變化”，排除B項(xiàng)和D項(xiàng)。A項(xiàng)“活躍”、C項(xiàng)“跳躍”都有活潑的意思，其中“活躍”側(cè)重于“活”，即行動(dòng)活潑，不體現(xiàn)思維富于變化；而“跳躍”側(cè)重于“跳”，即突破常規(guī)、富于變化，與下文“求新求異”呼應(yīng)，對(duì)比而言更為恰當(dāng)，排除A項(xiàng)。鎖定答案C項(xiàng)。驗(yàn)證第二空?！板浂簧帷北扔饔泻阈?，與下文“持續(xù)、穩(wěn)定”呼應(yīng)，符合語境。故本題選C?！窘馕鐾卣埂砍种院悖洪L久堅(jiān)持下去。精益求精：好了還求更好。堅(jiān)持不懈：堅(jiān)持到底，一點(diǎn)不松懈。

5、早在1920年，科學(xué)家就發(fā)現(xiàn)了人生長激素的存在和功能。1956年研究人員首次在人的腦垂體中提取出了人生長激素，是從尸體的腦垂體中提取的，而且提取的過程非常艱難。直到1958年，這種從尸體中提取的生長激素開始用于臨床，治療侏儒癥和生長發(fā)育不良。在20世紀(jì)60至80年代，有數(shù)以千計(jì)的法國兒童因患垂體性侏儒癥接受人源生長激素治療。但是，災(zāi)難在1984年出現(xiàn)，一名注射了人源生長激素的美國患者在后來患瘋牛病死亡。接下來，最可能論述的是：（

）??A：人源生長激素的不良反應(yīng)??B：人源生長激素注射引發(fā)的災(zāi)難??C：人源生長激素的發(fā)展歷史??D：人源生長激素引發(fā)傳染病的風(fēng)險(xiǎn)正確答案選項(xiàng)：B解析：接語選擇題，著重關(guān)注文段的最后一句，

“但是”表轉(zhuǎn)折，后文接著指出在1984年人源生長激素治療出現(xiàn)了瘋牛病死亡的話題，后文應(yīng)圍繞“死亡的話題”展開具體的討論，B項(xiàng)“災(zāi)難”與后文話題一致，銜接得當(dāng)，當(dāng)選。A項(xiàng)，文段表述為“災(zāi)難在1984年出現(xiàn)”，選項(xiàng)“不良反應(yīng)”程度過輕，與后文“死亡”話題不一致，排除。C項(xiàng)，“發(fā)展歷史”出現(xiàn)在文段轉(zhuǎn)折之前，為已經(jīng)論述過的內(nèi)容，排除。D項(xiàng)，“傳染病”與文段尾句話題不一致，文段尾句提到的瘋牛病，并非是傳染病，核心話題不一致，排除。故本題選B。【文段出處】《人源生長激素與兩種大腦疾病》

6、合作是新形勢(shì)下實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展的必由之路。惟有合作，我們才能________彼此的分歧；惟有合作，我們才能不斷________共同利益；惟有合作，我們才能有效應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)，________共贏的彼岸。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。??A：弱化維護(hù)通向??B：消除加深到達(dá)??C：擱置擁有駛向??D：超越擴(kuò)大抵達(dá)正確答案選項(xiàng)：D解析：第一空，搭配“分歧”，A項(xiàng)“弱化”、B項(xiàng)“消除”和D項(xiàng)“超越”均與“矛盾”搭配得當(dāng)，保留。C項(xiàng)“擱置”指放下、停止進(jìn)行，擱置分歧應(yīng)是合作的前提，而非合作的結(jié)果，與文意不符，排除。第二空，搭配“利益”，A項(xiàng)“維護(hù)”指維持保護(hù)，與“利益”為固定搭配，保留；B項(xiàng)“加深”指加大深度，與“利益”搭配不當(dāng)，排除；D項(xiàng)“擴(kuò)大”意思是使……比原來大，搭配得當(dāng)，且體現(xiàn)出合作的重要意義，保留。第三空，搭配“彼岸”，B項(xiàng)“通向”只強(qiáng)調(diào)過程，D項(xiàng)“抵達(dá)”強(qiáng)調(diào)結(jié)果，更直接地點(diǎn)明合作的價(jià)值，符合文意，當(dāng)選。故本題選D。

7、研究表明，進(jìn)入雷云的宇宙射線，使得雷云中的空氣產(chǎn)生電離，進(jìn)而在周圍產(chǎn)生出許多懸浮的自由電子，已在云層中的電場(chǎng)，則使自由電子帶有更高的能量。當(dāng)空氣中的現(xiàn)有電子和水分子碰撞時(shí)，釋放出更多的電子，研究者將其稱之為高能量微粒的雪暴，最終產(chǎn)生一次“逃逸崩潰”，這種放電過程就是人們所認(rèn)為的閃電。下列說法與原文不符的是：??A：閃電因宇宙射線而產(chǎn)生??B：雪暴放電過程產(chǎn)生閃電??C：閃電因云朵碰撞而產(chǎn)生??D：電子與水分子碰撞引起閃電正確答案選項(xiàng)：C解析：通讀原文，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“進(jìn)入雷云的宇宙射線，使得……進(jìn)而……”，可知閃電的產(chǎn)生從宇宙射線開始，符合文意。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“……研究者將其稱之為高能量微粒的雪暴……這種放電過程就是人們所認(rèn)為的閃電”，可知閃電的產(chǎn)生與“雪暴”有一定關(guān)系，符合文意。C項(xiàng)“云朵碰撞”在文段中沒有出現(xiàn)，不符合文意。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“當(dāng)空氣中的現(xiàn)有電子和水分子碰撞時(shí)……這種放電過程就是人們所認(rèn)為的閃電”，可知閃電的產(chǎn)生與“電子和水分子碰撞”有一定關(guān)系，符合文意。故本題選C。

8、下列詞語中畫線的字，讀音全部正確的一組是：（）??A：汨（mi）羅江

婆娑（suó）命運(yùn)多舛（jié）??B：臉頰（xiá）

迷惘

（wǎng）

煢（qióng）煢孑立??C：紓（shu）困

自戕（jiàn）一蹴（cù）而就??D：夙（sù）愿

庇（bì）護(hù)

盎（àng）然生機(jī)正確答案選項(xiàng)：D解析：A項(xiàng)，汨（mì）羅江，婆娑（suō）：盤旋舞動(dòng)的樣子。命運(yùn)多舛（chuǎn），舛：不順，不幸。命運(yùn)充滿不順，指一生坎坷，屢受挫折。應(yīng)排除。B項(xiàng)，臉頰（jiá），應(yīng)排除。煢（qióng）煢孑立，煢煢：孤獨(dú)的樣子；孑：孤單。孤身一人，形容無依無靠，非常孤單。應(yīng)排除。C項(xiàng)，紓（shū）困：緩解困難。自戕（qiāng）：自殺，自己傷害自己。D項(xiàng)，讀音都正確。故本題選D。

9、大量事實(shí)說明，孩子一旦沉迷于手機(jī)，就將大量分散學(xué)習(xí)的興奮點(diǎn)和注意力，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，熱情降低，勢(shì)必影響其成績，此外，還會(huì)影響其正常的人際交往能力和導(dǎo)致視力下降，目前，國內(nèi)并沒有相關(guān)的法律法規(guī)對(duì)學(xué)生用手機(jī)做出規(guī)范，但國外不少國家已出臺(tái)了相關(guān)法規(guī)。作者接下來最有可能論述的是（

）。??A：各國出臺(tái)的規(guī)范學(xué)生使用手機(jī)的法規(guī)??B：如何防止孩子沉迷于手機(jī)??C：手機(jī)如何影響人們的生活方式??D：孩子沉迷于手機(jī)的危害正確答案選項(xiàng)：A解析：文段最后一句談到“目前，國內(nèi)并沒有相關(guān)的法律法規(guī)對(duì)學(xué)生用手機(jī)做出規(guī)范，但國外不少國家已出臺(tái)了相關(guān)法規(guī)?！?，說明接下來談到的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)與各國法規(guī)有關(guān)，A項(xiàng)符合，當(dāng)選；B項(xiàng)，“如何防止”未體現(xiàn)文段當(dāng)中的“法規(guī)”，不符合，排除；C項(xiàng)，文段論述主體為“孩子”，“人們”擴(kuò)大主體概念，不符合，排除；D項(xiàng)，“孩子沉迷于手機(jī)的危害”，前文已經(jīng)論述過，故后文不再論述，排除。故本題選A?！疚亩纬鎏帯俊秳e讓孩子成“屏奴”》

10、下列句子沒有歧義的是（

）。??A：“有償新聞”應(yīng)當(dāng)受到嚴(yán)肅批評(píng)，這是極其錯(cuò)誤的。??B：民族精神，是衡量一個(gè)國家綜合國力強(qiáng)弱的一個(gè)重要尺度，是國家軟實(shí)力的重要體現(xiàn)。??C：李教授接到遺傳學(xué)會(huì)秘書組來函，信上說：“只要你單位同意，報(bào)銷食宿費(fèi)和路費(fèi)，安排住處，領(lǐng)取大會(huì)出席證的問題可由我們解決?！??D：村支部書記看見新來的下派干部很高興，于是兩人親切地交談起來。正確答案選項(xiàng)：B解析：A項(xiàng)，“這是極其錯(cuò)誤的”有歧義，可以理解為“有償新聞”是錯(cuò)誤的；也可以理解為批評(píng)“有償新聞”是錯(cuò)誤的。C項(xiàng)，“可由我們解決”的具體事項(xiàng)表述不清楚，有歧義，可以理解為“解決‘報(bào)銷食宿費(fèi)和路費(fèi)，安排住處，領(lǐng)取大會(huì)出席證’”；也可以理解為“解決‘安排住處，領(lǐng)取大會(huì)出席證’”還可以理解為“只解決‘領(lǐng)取大會(huì)出席證’”。D項(xiàng)，“很高興”有歧義，可以理解為“村支部書記”很高興；也可以理解為“新來的下派干部”很高興。故本題選B。

11、“經(jīng)師易求，人師難得。”教育的過程，不止于教書，更重在育人。育之道，人為先，需要相互理解，需要心靈互通。從這個(gè)意義出發(fā)，家訪不僅有助于促進(jìn)交流加深理解，也能讓教育理念與方法變得更加鮮活、更為溫暖。但現(xiàn)實(shí)中，隨著人們的生活節(jié)奏的加快，特別是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來，家訪逐步淡出了老師們的日常工作，變成了“稀罕事”，如今，建立一個(gè)“家長微信群”，就能隨時(shí)實(shí)現(xiàn)便捷溝通。然而，“鍵對(duì)鍵”畢竟不同于“面對(duì)面”。電話里、網(wǎng)絡(luò)上的寥寥數(shù)言，無法替代一次真摯的握手，一個(gè)會(huì)心的微笑，更不必說一場(chǎng)真誠深入的促膝談心。這段文字意在強(qiáng)調(diào)（）。??A：教育過程中育人比教書更重要??B：通過微信聯(lián)系家長成為老師的日常工作??C：互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)變了育人的方式??D：家訪在育人中具有不可替代的效能正確答案選項(xiàng)：D解析：文段開篇引出育人話題，接下來通過“需要”提出相互理解，相互溝通的對(duì)策。緊接著引出“家訪”的重要性，后文通過“但是”轉(zhuǎn)折引出家訪在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的缺失，最后通過“鍵對(duì)鍵”畢竟不同于“面對(duì)面”進(jìn)行反面論證對(duì)家訪缺失進(jìn)行解釋說明。故文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“家訪”的重要性，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。A項(xiàng)，教育過程中育人比教書更重要，對(duì)應(yīng)文段開篇，非重點(diǎn)，且沒有主題詞“家訪”，排除；B項(xiàng)，通過微信聯(lián)系家長成為老師的日常工作，對(duì)應(yīng)文段解釋說明中的內(nèi)容，非重點(diǎn)，且沒有主題詞“家訪”，排除；C項(xiàng)，互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)變了育人的方式，非重點(diǎn)，且沒有主題詞“家訪”。故本題選D。

12、游學(xué)傳統(tǒng)______，早在《史記·春申君列傳》中就有游學(xué)博聞之語。填入畫橫線部分的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。??A：由來已久??B：長此以往??C：古往今來??D：承上啟下正確答案選項(xiàng)：A解析：根據(jù)橫線前說的是“游學(xué)傳統(tǒng)”，橫線后內(nèi)容提到“早在……游學(xué)博聞之語”，可推知，“游學(xué)傳統(tǒng)”已出現(xiàn)很長一段時(shí)間，因此填入橫線處的詞語要能夠表達(dá)很長一段時(shí)間的意思。A項(xiàng)，“由來已久”是指事情從發(fā)生到現(xiàn)在已經(jīng)過了很長時(shí)間了。符合文段中游學(xué)傳統(tǒng)的說法出現(xiàn)很長一段時(shí)間的意思。B項(xiàng)，“長此以往”是指長久這樣下去，通常指未來的結(jié)果，不好的情況。文段并沒有體現(xiàn)“游學(xué)傳統(tǒng)”未來發(fā)展下去會(huì)怎么樣，故排除。C項(xiàng)，“古往今來”是指從古到今，泛指很長一段時(shí)間。雖然表示很長一段時(shí)間，但是只能作定語、狀語，一般放在句首作狀語或位于其他詞語之前作定語，而此處橫線要填入的詞語是作謂語，故排除。

D項(xiàng)，“承上啟下”是指就是承接上面的，引出下面的內(nèi)容。體現(xiàn)不出“游學(xué)傳統(tǒng)”出現(xiàn)很長一段時(shí)間的意思，故排除。故本題選A?！境鎏帯抗饷魅?qǐng)?bào)《游學(xué)精髓就在知行合一》

13、其實(shí)“擁有秘密”是成年的一個(gè)________，孩子要長大成人，必然要進(jìn)入一個(gè)擁有秘密的世界。這是一個(gè)________的過程，最初，孩子并沒分清哪些是秘密，不知道如何保守秘密。不懂得給秘密分級(jí)，但是他們又極為渴望擁有秘密。于是，他們的生活變得________，好像每個(gè)人都守著很多不能告訴別人的秘密。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。??A：標(biāo)志；學(xué)習(xí)；神秘兮兮??B：界線；成長；神秘莫測(cè)??C：特征；積累；莫測(cè)高深??D：象征；變化；深不可測(cè)正確答案選項(xiàng)：A解析：本題可從第三空入手，橫線前搭配“他們”，“他們”指代前文的孩子。故橫線處所填詞語表示孩子擁有秘密的狀態(tài)。A項(xiàng)“神秘兮兮”指很神秘的樣子，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“神秘莫測(cè)”、C項(xiàng)”莫測(cè)高深”、D項(xiàng)“深不可測(cè)”都形容非常神秘，難以揣測(cè)，與原文形容孩子們故作神秘的語境不符，均排除。第一空帶入驗(yàn)證，“其實(shí)‘擁有秘密’是成年的一個(gè)標(biāo)志”，符合文意。第二空帶入驗(yàn)證，強(qiáng)調(diào)從不懂到懂的過程，“學(xué)習(xí)”符合文意。故本題選A。

14、當(dāng)我們感到疲累時(shí)，體內(nèi)已產(chǎn)生了許多的二氧化碳，當(dāng)二氧化碳過多時(shí)，必須再增加氧氣來平衡體內(nèi)所需，因?yàn)檫@些殘留的二氧化碳會(huì)影響我們身體的機(jī)能活動(dòng)，這時(shí)身體便會(huì)產(chǎn)生保護(hù)性的反應(yīng)，于是就打起呵欠來。打呵欠是一種深呼吸動(dòng)作，它會(huì)讓我們比平常更多地吸進(jìn)氧氣和排出二氧化碳，還起到消除疲勞的作用。下列說法與原文意思不相符的是：??A：勞累過度的人，其體內(nèi)的二氧化碳含量會(huì)增加。??B：過多的二氧化碳會(huì)影響身體機(jī)能。??C：打哈欠可以使體內(nèi)殘留的二氧化碳消失。??D：打哈欠是一種自我保護(hù)性的反應(yīng)。正確答案選項(xiàng)：C解析：文段主要介紹了打哈欠可以幫助我們比平時(shí)更多的吸進(jìn)氧氣和排除二氧化碳，還能起到消除疲勞的作用。A項(xiàng)，與文段“我們感到疲勞時(shí)體內(nèi)產(chǎn)生許多二氧化碳”相符，排除；B項(xiàng)，與“二氧化碳過多時(shí)……會(huì)影響我們身體的機(jī)能”相符，排除；C項(xiàng)，“打哈欠可以使體內(nèi)殘留的二氧化碳消失”與文段“比平常更多地吸進(jìn)氧氣和排出二氧化碳”不符，表述絕對(duì)，當(dāng)選；D項(xiàng)，“打哈欠是一種自我保護(hù)性反應(yīng)”與文段“這時(shí)身體便會(huì)產(chǎn)生保護(hù)性的反應(yīng)，于是就打起呵欠來”相符，排除。本題為選非題，故正確答案為C。【文段出處】《科普小知識(shí)》

15、國內(nèi)中職學(xué)校普遍采用“校中廠”的教學(xué)工廠模式，將現(xiàn)代工廠的經(jīng)營、管理理念引入學(xué)校，使學(xué)生得以在一個(gè)________的環(huán)境中學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握技能，一進(jìn)入企業(yè)就能________。填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：??A：嶄新

駕輕就熟??B：真實(shí)

獨(dú)當(dāng)一面??C：?jiǎn)我?/p>

肩負(fù)重任??D：復(fù)雜

融會(huì)貫通正確答案選項(xiàng)：B解析：分析第一空。由“國內(nèi)中職學(xué)校普遍采用……將現(xiàn)代工廠的經(jīng)營、管理理念引入學(xué)校，一進(jìn)入企業(yè)就能”可知，國內(nèi)的中職學(xué)校采用的教學(xué)模式能夠營造出一個(gè)實(shí)實(shí)在在的、真切的企業(yè)環(huán)境。A項(xiàng)“嶄新”指非常新、簇新、極新。不符合文意，故排除。C項(xiàng)“單一”指只有一種。不符合文意，故排除。D項(xiàng)“復(fù)雜”指的是（事物的種類、頭緒等）多而雜。不符合文意，故排除。B項(xiàng)“真實(shí)”指與客觀事實(shí)相符，不假。符合文意，答案鎖定B選項(xiàng)。驗(yàn)證B選項(xiàng)第二空?！蔼?dú)當(dāng)一面”指單獨(dú)擔(dān)當(dāng)一個(gè)方面的任務(wù)。將該成語代入語境，體現(xiàn)了中職學(xué)校的教學(xué)模式能使學(xué)生更好地掌握技能，從而很快適應(yīng)工作環(huán)境和內(nèi)容。符合文意。故本題選B。

16、下列各句中，沒有語病的是：??A：我們本著保證質(zhì)量、降低成本、便于服務(wù)為原則，改進(jìn)了產(chǎn)品的處方和工藝??B：據(jù)美國醫(yī)學(xué)組織網(wǎng)報(bào)道，美國斯坦福大學(xué)醫(yī)學(xué)研究人員找到了物理壓力形成傷疤的分子路徑??C：為了更好地調(diào)動(dòng)教師的積極性，我們一定要做好考核教師的教學(xué)成績，對(duì)于貢獻(xiàn)突出和敢于奉獻(xiàn)的教師要給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)??D：父母總怕我們不能好好照顧自己，顯然多慮了正確答案選項(xiàng)：B解析：

A項(xiàng)“本著保證質(zhì)量、降低成本、便于服務(wù)為原則”屬于句式雜糅，可改為“本著保證質(zhì)量、降低成本、便于服務(wù)的原則”。B項(xiàng)，表述明確，沒有語病。C項(xiàng)“我們一定要做好考核教師的教學(xué)成績”屬于成分殘缺，缺少賓語，可改為“我們一定要做好考核教師教學(xué)成績的工作”。D項(xiàng)，“顯然多慮了”屬于成分殘缺，缺少主語，可改為“這顯然多慮了”。故本題選B。

17、在美國CBS電視臺(tái)的電視新聞節(jié)目《60Minutes》的人工智能特輯中，名嘴查理·羅斯采訪一個(gè)名為索菲亞的女性機(jī)器人。她與羅斯________的能力讓這個(gè)節(jié)目的制作人員感到驚訝。節(jié)目中索菲亞談?wù)摿擞嘘P(guān)情緒的方方面面，________，驚訝四座。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：??A：夸夸其談

口若懸河??B：唇槍舌劍

出口成章??C：侃侃而談

妙語連珠??D：談笑風(fēng)生

巧舌如簧正確答案選項(xiàng)：C解析：

分析第一空。由文段可知，本空要體現(xiàn)的是索菲亞在采訪過程中表現(xiàn)出來的“交流能力”讓人震驚，感情傾向偏積極。A項(xiàng)“夸夸其談”指浮夸空泛地大發(fā)議論，感情傾向?yàn)橄麡O，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“唇槍舌劍”形容言辭犀利辯論針鋒相對(duì)，文段只是在采訪而非辯論，不符合語境，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“侃侃而談”指理直氣壯、從容不迫的說話；D項(xiàng)“談笑風(fēng)生”談話時(shí)有說有笑，興致很高，并且很有風(fēng)趣。均符合文意。分析第二空。本空修飾索菲亞的“談?wù)摗保珻項(xiàng)“妙語連珠”指巧妙風(fēng)趣的話一個(gè)接一個(gè)，符合文意。D項(xiàng)“巧舌如簧”形容能說會(huì)道，善于狡辯，含貶義，感情傾向消極，排除D項(xiàng)。故本題選C。

18、“如何保護(hù)好水資源，是關(guān)系到人類可持續(xù)發(fā)展的大事”。這句話沒有語病。（）??A：正確

??B：錯(cuò)誤正確答案選項(xiàng)：B解析：“大事”是對(duì)應(yīng)“保護(hù)好水資源”，而非“如何保護(hù)好水資源”，此為“兩面對(duì)一面”的錯(cuò)誤。應(yīng)該修改為“保護(hù)好水資源，是關(guān)系到人類可持續(xù)發(fā)展的大事”。故本題錯(cuò)誤。

19、價(jià)值不_____我們的所作所為，也不_____我們結(jié)交的人物，而是_____我們本身，我們是獨(dú)特的——永遠(yuǎn)不要忘記這一點(diǎn)!??A：依賴仰仗取決于??B：取決于依賴仰仗??C：仰仗取決于依賴??D：取決于仰仗依賴正確答案選項(xiàng)：A解析：第一空與第二空，通過“不……不……”句式一致表并列關(guān)系，橫線處填入詞語意思相近，同時(shí)結(jié)構(gòu)也應(yīng)相同?！耙蕾嚒笔侵敢揽縿e人或事物而不能自立或自給或者指各個(gè)事物或現(xiàn)象互為條件而不可分離；“仰仗”是指依靠、依仗，“取決于”是指由某人、某方面或某種情況來決定，這三個(gè)詞屬于近義詞，但是符合句式結(jié)構(gòu)一致的只有“依賴”和“仰仗”兩個(gè)動(dòng)詞，所以這兩個(gè)詞應(yīng)該填在前兩個(gè)空中，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)，代入驗(yàn)證第二空，“取決于”搭配“我們本身”，符合文意，當(dāng)選。故本題選A。

20、下列句子中，斷句正確的一項(xiàng)是：??A：中/峨冠而多/髯者/為東坡??B：刻唐/賢今人詩賦/于其上??C：舜/發(fā)于/畎畝之中??D：是/以先/帝簡(jiǎn)拔以遺陛下正確答案選項(xiàng)：C解析：A項(xiàng)斷句有誤。正確的斷句是：中/峨冠而多髯者/為東坡。其義為：坐在中間戴著高高的帽子，多胡須的就是蘇東坡。B項(xiàng)斷句有誤。正確的斷句是：刻/唐賢今人詩賦/于其上。其義為：將唐代和今人的詩詞歌賦刻在上面。D項(xiàng)斷句有誤。正確的斷句是：是以/先帝簡(jiǎn)拔/以遺陛下。其義為：因此，先帝把他們選拔出來留給陛下。C項(xiàng)斷句正確。故本題選C。

21、武器可以奪取人的生命，讓人在戰(zhàn)栗中順從；而文化卻能占據(jù)人的內(nèi)心，讓人在無意中接受。呼嘯的馬其頓騎兵，可以在荒漠中追殺敵人，把軍事帝國的疆域延伸到印度河畔。但是，馬匹總有疲憊的那一刻，戰(zhàn)士總有老去的那一天，文化的力量卻能超越時(shí)空的限制，把文化帝國的力量拓展到無限廣大、久遠(yuǎn)。此段作者想表達(dá)的意思是（）。??A：具備條件的國家都應(yīng)該向文化帝國發(fā)展??B：文化的力量遠(yuǎn)比武器的威力大??C：文化不像武器可以奪取人的生命??D：武器不能占據(jù)人的心是因?yàn)樗罱K變得落后正確答案選項(xiàng)：B解析：文段開頭用兩個(gè)分句分別闡述了武器和文化的作用，接下來通過“但是”轉(zhuǎn)折，說明武器是有期限，有壽命的，但是文化能夠超越時(shí)空，發(fā)揮廣大、久遠(yuǎn)、延綿不斷的文化力量，通過兩者的對(duì)比，更突出強(qiáng)調(diào)文化的力量遠(yuǎn)勝于武器。對(duì)應(yīng)B項(xiàng)，當(dāng)選；A項(xiàng)，文段通過文化與戰(zhàn)爭(zhēng)的對(duì)比，強(qiáng)調(diào)的是文化的作用，但沒有提到要求國家選擇哪種發(fā)展方式，無中生有，排除；C項(xiàng)，選項(xiàng)表述不明確，文段通過文化與戰(zhàn)爭(zhēng)的對(duì)比，強(qiáng)調(diào)的是文化潛移默化，超越時(shí)空，直擊人心的力量，并非單單是“不像武器可以奪取人的生命”，排除；D項(xiàng)，偏離文段主題詞“文化”，文段重點(diǎn)論述的是文化，而非武器，且選項(xiàng)中“因?yàn)樗罱K變得落后”更是無中生有，排除。故本題選B?！疚亩纬鎏帯咳嗣裎恼秮啔v山大用文化征服了世界》

22、下列各句中，語氣最委婉的一句是（）。??A：僅關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績而忽視他們的能力素質(zhì)，這恐怕不能不引起我們認(rèn)真思考了??B：僅關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績而忽視他們的能力素質(zhì)，這無疑應(yīng)該引起我們認(rèn)真思考??C：僅關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績而忽視他們的能力素質(zhì)，這難道不應(yīng)該引起我們認(rèn)真思考嗎??D：僅關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績而忽視他們的能力素質(zhì)，這是不是應(yīng)該引起我們認(rèn)真思考呢正確答案選項(xiàng)：D解析：A項(xiàng)，用"恐怕不能不"雙重否定的句式表明問題的嚴(yán)重性，強(qiáng)化了語氣。

B項(xiàng)，用"無疑"表明了語氣的肯定性，證明問題的迫切性。

C項(xiàng)，用"難道不……"的反問句的形式提出，加強(qiáng)對(duì)前面問題的肯定。

D項(xiàng)，"是不是"是用一種探究的方式來提出問題，相對(duì)比較委婉。故本題選D。

23、①初始條件中一個(gè)微小的變化們都會(huì)對(duì)結(jié)果造成巨大影響②彈球初始位置細(xì)微的差別以及每次你在拉動(dòng)彈簧是的力量差異③彈球游戲就是利用了混沌性④如果某個(gè)系統(tǒng)具有混沌性，那么該系統(tǒng)就該對(duì)初始條件具有敏感的依賴性⑤都會(huì)成為改變彈球在桌面彈跳方向的重要原因⑥你射出的每一個(gè)球都會(huì)沿著不同的路徑前進(jìn)將以上6個(gè)句子重新排列，語序正確的是：??A：①③⑥②④⑤??B：②⑥⑤④①③??C：③⑤②④⑥①??D：④①③⑥②⑤正確答案選項(xiàng)：D解析：觀察選項(xiàng)特征，難以確定首句。尋找其他突破口，發(fā)現(xiàn)①④圍繞同一話題“初始條件”，①④捆綁在一起。排除A項(xiàng)和C項(xiàng)。②③⑤⑥都是圍繞“彈球游戲”在“混沌理論”中的具體運(yùn)用，②③⑤⑥在一起。觀察選項(xiàng)，只有D項(xiàng)符合。驗(yàn)證D項(xiàng)，首先總體講述“混沌理論”，然后講述其在彈珠游戲中的具體運(yùn)用，符合邏輯。故本題選D。

24、依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）?？脊胚z跡說明，早期人們的狩獵采集活動(dòng)就已經(jīng)很有目的性，________充滿了智慧。例如，早在30萬年前，直立人就懂得了如何成功地獵捕體型龐大的獵物。________每一個(gè)成員都能捕獲小的、年幼的或受傷的動(dòng)物，圍捕大的獵物還是非常費(fèi)力。比如大象、乳齒象、犀牛和野牛這樣龐大的動(dòng)物，________強(qiáng)壯有力，還具有保衛(wèi)自己的手段，________可以攻擊獵手們。??A：盡管不僅甚至而且??B：甚至不僅盡管而且??C：而且盡管不僅甚至??D：而且不僅盡管甚至正確答案選項(xiàng)：C解析：本題可從第二空入手，根據(jù)文意“每個(gè)成員都能捕獲小的動(dòng)物”“圍捕大的獵物還是非常費(fèi)力”可知，前后語意相反，表達(dá)的是轉(zhuǎn)折關(guān)系，故直接排除A、B、D三項(xiàng)。第三空，第四空，根據(jù)文意可知，要表達(dá)的是大動(dòng)物除了可以保衛(wèi)自己，連攻擊獵手都可以實(shí)現(xiàn)，從前到后程度加深，構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，關(guān)聯(lián)詞“不僅……甚至……”表遞進(jìn)，符合文意。第一空，代入驗(yàn)證，“而且”表并列，連接目的性和智慧，符合語境。故本題選C。

25、自從1958年第一個(gè)永久起搏器被植入人體后，可植入醫(yī)療設(shè)備的制造商就在不斷研究為其產(chǎn)品提供電能的各種方法。不可充電的鋰電池目前較為普遍，在心臟病和神經(jīng)源性疾病的移植設(shè)備中，不可充電的鋰電池一般能夠使用7年到10年，已經(jīng)屬于比較“長壽”的了。研究者認(rèn)為，除非在生物電池領(lǐng)域取得突破性的進(jìn)展，否則植入式設(shè)備始終無法真正永久、可靠地工作。這段文字意在說明：??A：可植入設(shè)備目前主要用于醫(yī)療領(lǐng)域??B：神經(jīng)源性疾病的治療需引入新技術(shù)??C：供電能力目前是可植入設(shè)備的瓶頸??D：可植入醫(yī)療設(shè)備的發(fā)展前景較廣闊正確答案選項(xiàng)：C解析：分析文段。文段先提出“制造商在不斷研究為產(chǎn)品提供電能的方法”，接著介紹“不可充電的鋰電池”，并指出其局限性。最后，用“除非”引導(dǎo)必要條件，并以“否則”引導(dǎo)的句子進(jìn)行反面論證。文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，主旨句為最后一句，主要論述了必須要在生物電池領(lǐng)域取得突破，植入式設(shè)備才能長久工作，也就是說目前植入式設(shè)備受到供電問題的限制。對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換，符合文段意圖。故本題選C?！窘馕鐾卣埂緼項(xiàng)和B項(xiàng)：均為無中生有。D項(xiàng)：“前景廣闊”為無中生有，文段中主要論述的是可植入設(shè)備的供電問題。

26、美國人類學(xué)家瑪格利特·米德，在去世之前談到她對(duì)于這個(gè)世界的最大憂慮：“我們的世界將被沖擊成同一的、沒有任何色彩的地方。人類的全部想象可能要被囚禁在單一的智力和精神形態(tài)里?！被蛟S，語言的死亡，最可怕的不在于損失多少歷史、文化或者物種的知識(shí)，而是我們?cè)谀骋粋€(gè)清晨醒來時(shí)，甚至不記得這個(gè)世界曾經(jīng)有過不一樣的可能性。下列對(duì)原文內(nèi)容的概括和分析正確的一項(xiàng)是：??A：人類學(xué)家瑪格利特·米德對(duì)當(dāng)今世界的語言現(xiàn)狀充滿了憂慮之情，深怕我們的世界會(huì)變成同一的、沒有色彩的地方??B：人類學(xué)家瑪格利特·米德曾談到她對(duì)當(dāng)今世界最大的憂慮，就是人類的全部想象已經(jīng)被囚禁在單一的智力和精神形態(tài)里??C：人類學(xué)家瑪格利特·米德在去世前就認(rèn)為語言的死亡是必然的現(xiàn)象，是無法改變的事實(shí)??D：其實(shí)對(duì)于人類而言，只要人們不忘記這個(gè)世界曾經(jīng)有過的不一樣，那么無論損失什么都不可怕正確答案選項(xiàng)：A解析：A項(xiàng)，文中先提到“美國人類學(xué)家瑪格利特·米德，在去世之前談到她對(duì)于這個(gè)世界的最大憂慮：“我們的世界將被沖擊成同一的、沒有任何色彩的地方”，后面又舉了語言例子進(jìn)行說明?？芍?，文段主要說人類學(xué)家對(duì)未來世界、語言狀況的擔(dān)心，A選項(xiàng)概括了原文意思，正確。B項(xiàng)，“已經(jīng)”表述有誤，人類的全部想象被囚禁在單一的智力和精神形態(tài)里只是人類學(xué)家對(duì)未來世界的一種擔(dān)憂，并未發(fā)生,故排除。C項(xiàng)，“必然”、“無法改變”在文中并沒有體現(xiàn)，文中說的只是人類學(xué)家對(duì)當(dāng)今世界的語言現(xiàn)狀充滿了擔(dān)憂，故排除。D項(xiàng)，文中“語言的死亡，最可怕的不在于損失多少歷史、文化或者物種的知識(shí)，而是我們?cè)谀骋粋€(gè)清晨醒來時(shí)，甚至不記得這個(gè)世界曾經(jīng)有過不一樣的可能性”，可以看出忘記這個(gè)世界曾經(jīng)有過不一樣是作者認(rèn)為最可怕的，但并不能得出“記住了就無論損失什么都不可怕”，故排除。故本題選A?！境鎏帯孔x者期刊陳賽《當(dāng)語言死亡時(shí)》

27、藝術(shù)大師吳昌碩曾說，“學(xué)我，不能全像我?；艺呱?，破我者進(jìn)，似我者死！”學(xué)生不能簡(jiǎn)單摹仿老師的作品，自己的作品要________，正所謂“師其心而不師其跡”。填入橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：??A：推陳出新??B：博采眾長??C：精益求精??D：另辟蹊徑正確答案選項(xiàng)：D解析：分析語境。根據(jù)空前的“破我者進(jìn)”“不能簡(jiǎn)單摹仿”“師其心而不師其跡”可知，橫線處所填成語應(yīng)體現(xiàn)“創(chuàng)立自己的特色，與老師不一樣”之意。辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“推陳出新”指去掉舊事物的糟粕，吸取其精華，使它以新的面目出現(xiàn)。文段并未說明老師的作品是舊事物的糟粕，不符合文意，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“博采眾長”指廣泛吸取各方面的優(yōu)點(diǎn)、長處。文段強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生在老師的基礎(chǔ)上創(chuàng)立自己的特色，而非吸取各方面優(yōu)點(diǎn)和長處。排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“精益求精”形容追求好上加好，永無止境。無法體現(xiàn)自己與老師不一樣，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“另辟蹊徑”比喻另創(chuàng)一種新風(fēng)格或新方法。能夠體現(xiàn)出學(xué)生創(chuàng)立了自己的特色，與老師不同，符合文意。故本題選D?！窘馕鐾卣埂课亩纬鎏帲骸兑粋€(gè)書畫家想要做出成績，不能復(fù)制別人》

28、“加強(qiáng)黨的思想建設(shè)，根本的是堅(jiān)定不移地用鄧小平理論武裝全黨，充分發(fā)揮黨的思想政治優(yōu)勢(shì)?！睂?duì)黑體的詞可用下面哪一個(gè)詞語代替（）。??A：堅(jiān)持不懈??B：毫不動(dòng)搖??C：不折不扣??D：不屈不撓正確答案選項(xiàng)：B解析：“堅(jiān)定不移”指穩(wěn)定堅(jiān)強(qiáng)，毫不動(dòng)搖，在材料中強(qiáng)調(diào)的是堅(jiān)持黨的理論。B選項(xiàng)“毫不動(dòng)搖”是指絲毫也不改變，一點(diǎn)都不動(dòng)搖。形容始終不渝地堅(jiān)持，和“堅(jiān)定不移”同義替換，所以B選項(xiàng)正確。A選項(xiàng)，“堅(jiān)持不懈”指堅(jiān)決持續(xù)進(jìn)行，不停止，一點(diǎn)不忪懈，這里側(cè)重指的是持續(xù)進(jìn)行，一直向前?！皥?jiān)定不移”強(qiáng)調(diào)沒有動(dòng)搖的意思，意思不一致，故不能和“堅(jiān)定不移”替換。C選項(xiàng)，“不折不扣”指不打折，表示完全、十足、徹底。“堅(jiān)定不移”強(qiáng)調(diào)沒有動(dòng)搖的意思，意思不一致，故不能和“堅(jiān)定不移”替換。D選項(xiàng)，“不屈不撓”比喻在壓力面前不屈服，表現(xiàn)十分頑強(qiáng)。文段中沒有提到壓力，故不能和“堅(jiān)定不移”替換。故本題選B。

29、在狂熱緊張繁忙的工作中，主要的精神狀態(tài)應(yīng)該是什么？那就是認(rèn)定你在做一件對(duì)你來說是前所未有的工作。甚至是做一件前無古人的工作。不論實(shí)質(zhì)上是否如此，你就得這樣來認(rèn)為，這樣的時(shí)刻，你可以讓你尊敬的所有作家都安坐在遠(yuǎn)方歷史為他們準(zhǔn)備的“先圣祠”中，讓他們各自光芒四射地閃耀大地，但照耀你的世界的光芒應(yīng)該是你自己發(fā)出的。這段話中“你可以讓你尊敬的所有作家都安坐在遠(yuǎn)方歷史為他們準(zhǔn)備的‘先圣祠’中”的意思是（）。??A：偉大作家的作品將永遠(yuǎn)光芒四射，被后代所尊奉??B：創(chuàng)作有時(shí)需要拋開經(jīng)典的影響，完全用自己的心靈去寫作??C：這些偉大的作家是寫作道路上的指明燈，因此被放入“先圣祠”中??D：偉大的作品只能屬于過去，不適應(yīng)現(xiàn)代正確答案選項(xiàng)：B解析：本題為詞句理解題，考查句子處于尾句，需根據(jù)上下文把握其意思。根據(jù)上文“認(rèn)定你在做一件對(duì)你來說是前所未有的工作”以及下文“讓他們各自光芒四射地閃耀大地，但照耀你的世界的光芒應(yīng)該是你自己發(fā)出的”可知，作者認(rèn)為創(chuàng)作是前無古人的工作，應(yīng)擺脫前人影響，獨(dú)立完成，故“你可以讓你尊敬的所有作家都安坐在遠(yuǎn)方歷史為他們準(zhǔn)備的‘先圣祠’中”，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)“偉大作家的作品將永遠(yuǎn)光芒四射”、C項(xiàng)“偉大的作家是寫作道路上的指明燈”，均側(cè)重強(qiáng)調(diào)偉大作品、作家的意義、好處，但上下文側(cè)重強(qiáng)調(diào)“創(chuàng)作是前所未有的工作”、“照耀你的世界的光芒應(yīng)該是你自己發(fā)出的”，即自身獨(dú)立創(chuàng)作的重要性，故該兩項(xiàng)均偏離該語句的含義，排除。D項(xiàng)，“只能屬于過去，不適應(yīng)現(xiàn)代”文段未提及，排除。故本題選B?！疚亩纬鎏帯俊队鲆姼玫淖约骸W(wǎng)絡(luò)文學(xué)精品創(chuàng)作思考》

30、下列詞語中，有錯(cuò)別字的一組是（

）。??A：和藹可親和風(fēng)細(xì)雨何樂不為??B：孤掌難鳴姑息養(yǎng)奸谷賤傷農(nóng)??C：宏福齊天鴻篇巨著鴻鵠之志??D：紅顏薄命胡言亂語狐假虎威正確答案選項(xiàng)：C解析：C項(xiàng)“宏福齊天”有誤，應(yīng)為“洪福齊天”，意思是舊時(shí)頌揚(yáng)人福氣極大，跟天一樣，亦作為吉祥話稱頌詞流行于世，當(dāng)選。A、B、D三項(xiàng)均無錯(cuò)別字。故本題選C。

二、判斷推理。本部分包括圖形推理、定義判斷、類比推理與邏輯判斷四種類型的試題。(共50題)1、金剛石∶石墨??A：氧氣∶臭氧??B：紅銅∶青銅??C：二氧化碳∶甲烷??D：黃金∶白金正確答案選項(xiàng)：A解析：確定題干邏輯關(guān)系?！敖饎偸迸c“石墨”是碳元素的同素異形體，二者屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系。辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“氧氣”與“臭氧”是氧元素的同素異形體，二者屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；B項(xiàng)：“紅銅”與“青銅”屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，但不是同素異形體，排除；C項(xiàng)：“二氧化碳”是一種碳氧化合物，“甲烷”是最簡(jiǎn)單的有機(jī)化合物，二者無明顯邏輯關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“黃金”與“白金”屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，但不是同素異形體，排除。故本題選A。

2、詩鬼：李賀（）??A：詩仙：杜甫??B：詩圣：李白??C：詩佛：王維??D：詩骨：蘇軾正確答案選項(xiàng)：C解析：分析題干本題考查全同關(guān)系，詩鬼是對(duì)李賀的別稱，二者為全同關(guān)系。逐一分析選項(xiàng)A項(xiàng)，詩仙是李白的別稱，而不是杜甫的別稱，與題干不符。B項(xiàng)，詩圣是杜甫的別稱，而不是李白的別稱，與題干不符。C項(xiàng)，詩佛是對(duì)王維的別稱，二者為全同關(guān)系，符合題意。D項(xiàng)，詩骨是對(duì)陳子昂的別稱，而不是蘇軾的別稱，與題干不符。再次標(biāo)注答案故本題選C。

3、下列選項(xiàng)中，不能由左邊的立方體展開而成的是：??A：A??B：B??C：C??D：D正確答案選項(xiàng)：B解析：本題考查拆紙盒。分析選項(xiàng)。A項(xiàng)、C項(xiàng)、D項(xiàng)能夠由左邊的立體圖形展開而成；B項(xiàng)：圓形和四角星是相對(duì)面，題干中圓形和四角星是相鄰面，故B選項(xiàng)不能由左邊立體圖形展開而成，本題選擇不能展開的圖形，只有B選項(xiàng)符合。故本題選B。

4、“手語”對(duì)于“聾啞”相當(dāng)于“眼鏡”對(duì)于“近視”，這種類比是成立的。??A：正確??B：錯(cuò)誤正確答案選項(xiàng)：A解析：“手語”可以幫助“聾啞”患者進(jìn)行溝通，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，“眼鏡”可以幫助“近視”患者看清視野，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，兩組詞邏輯關(guān)系一致。故本題正確。

5、下列選項(xiàng)中，符合所給圖形的變化規(guī)律的是：??A：A??B：B??C：C??D：D正確答案選項(xiàng)：D解析：觀察特征。組成元素相似，優(yōu)先考慮樣式類。三段式，第一段找規(guī)律，第二段驗(yàn)證規(guī)律，第三段應(yīng)用規(guī)律。各段組成元素相似，元素種類和數(shù)量一致，只是排列組合不同，優(yōu)先考慮遍歷。第一段中分別是1個(gè)圓形，3個(gè)三角形和2個(gè)長方形；第二段中分別是3個(gè)長方形，2個(gè)橢圓形和1個(gè)三角形；因此第三段中是2個(gè)三角形、1個(gè)長方形、？，應(yīng)選擇3個(gè)圓形或是橢圓形的圖案，但前兩段中的3個(gè)元素的都是水平方向相交排列的，只有D項(xiàng)符合。故本題選D。

6、狗：尾巴（）。??A：山：山腳??B：木頭：窗戶??C：藍(lán)天：白云??D：鞋子：腳正確答案選項(xiàng)：A解析：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。本題考查包含關(guān)系中的組成關(guān)系。尾巴是狗的組成部分。判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)，山腳是山的組成部分，兩者為組成關(guān)系，符合題意。B項(xiàng)，窗戶可以是用木頭做的，兩者是對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干不符。C項(xiàng)，藍(lán)天和白云是并列關(guān)系，與題干不符。D項(xiàng)，鞋子穿在腳上，兩者是對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干不符。再次標(biāo)注答案故本題選A。

7、把下面的圖形分為兩類，使每類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項(xiàng)是（）。??A：①②⑤，③④⑥??B：①③④，②⑤⑥??C：①④⑤，②③⑥??D：①④⑥，②③⑤正確答案選項(xiàng)：C解析：元素組成相同，優(yōu)先考慮位置規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，①④⑤由同一個(gè)圖形旋轉(zhuǎn)得到，②③⑥由同一個(gè)圖形旋轉(zhuǎn)得到，即①④⑤一組，②③⑥一組。故本題選C。

8、迄今為止，某鄉(xiāng)鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)的所有企業(yè)都不是高新企業(yè)。在該縣范圍內(nèi)，由縣招商局負(fù)責(zé)聯(lián)系從而與外資公司實(shí)現(xiàn)合作的都是高新企業(yè)。去年，由縣招商局負(fù)責(zé)聯(lián)系，該鄉(xiāng)鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)的一個(gè)企業(yè)與托雷斯公司成功地進(jìn)行了合作。據(jù)此，可以推斷：??A：托雷斯公司是高新企業(yè)??B：托雷斯公司不是高新企業(yè)??C：托雷斯公司是外資公司??D：托雷斯公司不是外資公司正確答案選項(xiàng)：D解析：根據(jù)題干關(guān)鍵詞“所有……都……”，確定為翻譯推理。翻譯題干。①鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)→?高新企業(yè)②招商局且與外資合作→高新企業(yè)③鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)：招商局且與托雷斯合作進(jìn)行推理。由①逆否可得：④高新企業(yè)→?鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)；②與④遞推可得：⑤招商局且與外資合作→?鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)；③中的“鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)”對(duì)⑤“否后”，根據(jù)“否后必否前”得：?招商局或?外資合作；結(jié)合③中“招商局”，利用否定肯定式，可得“托雷斯合作不是外資合作”。故本題選D?！窘馕鐾卣埂浚?）摩根定律：?（A或B）=?A且?B；?（A且B）=?A或?B；（2）假言命題推理規(guī)則：肯前必肯后，否后必否前，否前未必否后，肯后未必肯前；（3）遞推規(guī)則：A→B，B→C，則A→C；（4）否定肯定式：A或B成立，則?A→B，?B→A。

9、與“詩歌：戲劇：小說：散文”這組詞邏輯關(guān)系最為相近的一項(xiàng)是（）。??A：記敘：抒情：文字：主旨??B：民謠：搖滾：爵士：音樂??C：文學(xué)：藝術(shù)：繪畫：美術(shù)??D：借喻：比擬：雙關(guān)：諧音正確答案選項(xiàng)：D解析：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。詩歌、戲劇、小說、散文都是文學(xué)載體，四者之間為并列關(guān)系。判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：記敘、抒情是不同的表達(dá)方式，均用文字來表達(dá)，主旨指的是作者的寫作意圖，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：民謠、搖滾、爵士是音樂不同的類型，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：文學(xué)、繪畫、美術(shù)是藝術(shù)不同的表現(xiàn)形式，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：借喻、比擬、雙關(guān)、諧音是不同的修辭手法，為并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。故本題選D。

10、①青藏高原凍土消融

②氣候變暖

③加劇土地沙化及荒漠化

④凍土涵養(yǎng)水源功能減弱

⑤植被破壞??A：①-③-⑤--②-④??B：④-⑤-①-②-③??C：②-①-④-⑤-③??D：⑤-③-②-④-①正確答案選項(xiàng)：C解析：給出解題思路。本題圍繞氣候變暖以及對(duì)青藏高原土地的影響展開，應(yīng)按照時(shí)間先后、事件因果等順序進(jìn)行排列。逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：氣候變暖是青藏高原凍土消融的原因，因此②在①之前，該項(xiàng)邏輯錯(cuò)誤，排除；B項(xiàng)：氣候變暖是青藏高原凍土消融的原因，因此②在①之前，該項(xiàng)邏輯錯(cuò)誤，排除；C項(xiàng)：氣候變暖導(dǎo)致青藏高原凍土消融，進(jìn)而引起凍土涵養(yǎng)水源功能減弱，致使植被破壞，最終加劇土地沙化及荒漠化，該項(xiàng)符合題意，當(dāng)選；D項(xiàng)：青藏高原凍土消融是凍土涵養(yǎng)水源功能減弱的原因，因此①在④之前，該項(xiàng)邏輯錯(cuò)誤，排除。故本題選C。

11、符號(hào)是人們共同約定來指稱一定對(duì)象的標(biāo)志物，它可以包括以任何形式通過感覺來顯示意義的全部現(xiàn)象，在這些現(xiàn)象中某種可以感覺的東西就是對(duì)象及其意義的體現(xiàn)者。根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)屬于符號(hào)的是（

）。??A：中醫(yī)診斷時(shí)所觀察的舌苔??B：野外行路時(shí)人所使用的指南針??C：十字路口指示用的紅綠燈??D：搜救犬救人時(shí)所聞的人體氣味正確答案選項(xiàng)：C解析：判斷題干中的關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞：人們共同約定來指稱一定對(duì)象的標(biāo)志物；可以包括以任何形式通過感覺來顯示意義的全部現(xiàn)象。逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)，“舌苔”是對(duì)象本身，不是共同約定的標(biāo)準(zhǔn)物，不符合定義。B項(xiàng)，“指南針”是對(duì)象本身，不是共同約定的標(biāo)準(zhǔn)物，不符合定義。C項(xiàng)，“紅綠燈”是共同約定的標(biāo)志，而且通過視覺來顯示意義，符合定義。D項(xiàng)，“人體氣味”是對(duì)象本身，不是共同約定的標(biāo)準(zhǔn)物，不符合定義。再次標(biāo)注答案故本題選C。

12、愛不釋手∶棄若敝履??A：鏡花水月∶杯弓蛇影??B：慢條斯理∶雷厲風(fēng)行??C：坐井觀天∶鼠目寸光??D：一絲不茍∶粗枝大葉正確答案選項(xiàng)：D解析：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。愛不釋手比喻喜歡得舍不得放手，棄若敝履比喻毫不可惜地扔掉或拋棄，二者為反義關(guān)系，且感情色彩明顯。判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：鏡花水月比喻虛幻的景象，杯弓蛇影原義是將映在酒杯里的弓影誤認(rèn)為蛇，后比喻因疑神疑鬼而引起恐懼，二者并非反義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：慢條斯理比喻說話做事慢騰騰、不慌不忙，雷厲風(fēng)行比喻執(zhí)行政策法令嚴(yán)厲迅速，二者為語義關(guān)系中的反義關(guān)系，但兩詞無明顯感情色彩，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：坐井觀天與鼠目寸光均比喻眼光狹小、見識(shí)短淺，二者為近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：一絲不茍比喻做事認(rèn)真細(xì)致，粗枝大葉比喻工作粗糙、馬虎大意，二者為反義關(guān)系，且感情色彩明顯，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。故本題選D。

13、直接投資是指境內(nèi)投資主體在境外以現(xiàn)金、實(shí)物、無形資產(chǎn)等方式投資，并參與國外企業(yè)的經(jīng)營管理為核心的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。根據(jù)上述定義下列不屬于直接投資行為的是（）。??A：購買其他國家的國債??B：與境外當(dāng)?shù)赝顿Y人建立合資企業(yè)??C：對(duì)被投資國的企業(yè)進(jìn)行資金投入獲取股權(quán)??D：收購被投資國的企業(yè)正確答案選項(xiàng)：A解析：找出定義關(guān)鍵詞。“境內(nèi)投資主體在境外”、“參與國外企業(yè)的經(jīng)營管理為核心的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)”。逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：購買其他國家的國債，不符合“參與國外企業(yè)的經(jīng)營管理為核心的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)”，不符合定義，當(dāng)選；B項(xiàng)：境外當(dāng)?shù)赝顿Y人，符合“境內(nèi)投資主體在境外”，建立合資企業(yè)，符合“參與國外企業(yè)的經(jīng)營管理為核心的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)”符合定義，排除；C項(xiàng)：對(duì)被資國的企業(yè)進(jìn)行資金投入，符合“境內(nèi)投資主體在境外”，獲取股權(quán)，符合“參與國外企業(yè)的經(jīng)營管理為核心的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)”符合定義，排除；D項(xiàng)：收購被投資國的企業(yè)，符合“境內(nèi)投資主體在境外”、“參與國外企業(yè)的經(jīng)營管理為核心的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)”符合定義，排除。故本題選A。

14、從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性（）。??A：A??B：B??C：C??D：D正確答案選項(xiàng)：B解析：元素組成不同，且無明顯屬性規(guī)律，考慮數(shù)量規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，題干圖形中線條交叉明顯，考慮數(shù)點(diǎn)，但整體數(shù)點(diǎn)無規(guī)律。繼續(xù)觀察發(fā)現(xiàn)，題干圖形均出現(xiàn)直線和曲線，且曲直存在相交，考慮數(shù)曲直交點(diǎn)，依次為2、3、4、5，故？處應(yīng)選擇曲直交點(diǎn)數(shù)為6的圖形，只有B項(xiàng)符合。故本題選B。

15、手術(shù)刀：外科醫(yī)生（）。??A：漁網(wǎng)：漁民??B：講臺(tái)：教師??C：打火機(jī)：抽煙者??D：望遠(yuǎn)鏡：科學(xué)家正確答案選項(xiàng)：A解析：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。手術(shù)刀是外科醫(yī)生做手術(shù)的必備工具，兩者是職業(yè)與其必備工具的對(duì)應(yīng)關(guān)系。判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)，漁網(wǎng)是漁民捕魚的必備工具，符合題干。B項(xiàng)，講臺(tái)是教師講課需要的基礎(chǔ)設(shè)施，不是講課工具，與題干不符。C項(xiàng)，抽煙者不是一種職業(yè)，與題干不符。D項(xiàng)，科學(xué)家的范圍過于廣泛，望遠(yuǎn)鏡并非是所有科學(xué)家的必備工具，與題干不符。再次標(biāo)注答案故本題選A。

16、航線∶飛行??A：土壤∶種植??B：煤炭∶發(fā)電??C：提綱∶發(fā)言??D：地基∶建筑正確答案選項(xiàng)：C解析：確定題干邏輯關(guān)系。飛機(jī)按“航線”“飛行”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系。辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：在“土壤”上“種植”農(nóng)作物，二者屬于作物與地點(diǎn)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“煤炭”可以用于“發(fā)電”，二者屬于功能對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；C項(xiàng)：發(fā)言人按“提綱”“發(fā)言”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；D項(xiàng)：“地基”是“建筑”的基礎(chǔ)，二者屬于必要條件關(guān)系，排除。故本題選C。

17、面試是公司招聘的一個(gè)不可取代的環(huán)節(jié)，因?yàn)橥ㄟ^面試，公司可以了解應(yīng)聘者的能力，那些能力不適合公司需求的應(yīng)聘者將被淘汰。以下哪項(xiàng)是上述論證最可能假設(shè)的（

）。??A：面試的唯一目的是了解應(yīng)聘者的能力??B：能力是確定是否錄用應(yīng)聘者的最主要因素??C：只有經(jīng)驗(yàn)豐富的面試官才能通過面試準(zhǔn)確把握應(yīng)聘者的能力??D：應(yīng)聘者的能力很難通過招聘的其他環(huán)節(jié)展示正確答案選項(xiàng)：D解析：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：面試是公司招聘的一個(gè)不可取代的環(huán)節(jié)。論據(jù)：通過面試，公司可以了解應(yīng)聘者的能力，那些能力不適合公司需求的應(yīng)聘者將被淘汰。逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：論點(diǎn)說的是面試對(duì)于招聘的重要性，而該項(xiàng)說的是面試的目的，話題不一致，不是論證成立的假設(shè)，排除；B項(xiàng)：題干想要用某個(gè)前提證明面試是不可取代的環(huán)節(jié)，不是討論能力是否是錄用的主要因素，無關(guān)選項(xiàng)，不是論證成立的假設(shè)，排除；C項(xiàng)：論點(diǎn)說的是面試對(duì)于招聘的重要性，而該項(xiàng)說的是面試官的重要性，話題不一致，不是論證成立的假設(shè)，排除；D項(xiàng)：該項(xiàng)意在說明除了面試，其他環(huán)節(jié)很難使應(yīng)聘者的能力得到展示，所以面試環(huán)節(jié)不可取代，是論證成立的假設(shè)，當(dāng)選。故本題選D。

18、討論教學(xué)法是在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生以全班或小組為單位，圍繞教材的中心問題，各抒己見，通過討論或辯論活動(dòng)，獲得知識(shí)或鞏固知識(shí)的一種教學(xué)方法。其優(yōu)點(diǎn)在于由于全體學(xué)生都參加活動(dòng)，可以培養(yǎng)合作精神，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的獨(dú)立性。一般在高年級(jí)學(xué)生或成人教學(xué)中采用。根據(jù)上述定義，下列屬于討論教學(xué)法的是（

）。??A：語文老師規(guī)定學(xué)生每次閱讀完莫言的文章，都要寫一篇讀后感??B：暑假即將結(jié)束，小明和他的同學(xué)聚在一起討論暑假作業(yè)中的難題??C：美術(shù)老師擺出莫奈名作《日出·印象》的仿作，讓學(xué)生鑒賞并各抒己見??D：面試培訓(xùn)時(shí)，老師講授知識(shí)點(diǎn)后讓學(xué)生分組進(jìn)行組織管理類題目的練習(xí)討論正確答案選項(xiàng)：D解析：找到定義關(guān)鍵詞?！霸诮處煹闹笇?dǎo)下”“以全班或小組為單位”“通過討論或辯論活動(dòng)”。逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：規(guī)定學(xué)生寫讀后感，寫讀后感是個(gè)人行為且未涉及討論或辯論活動(dòng)，不符合“以全班或小組為單位”、“通過討論或辯論活動(dòng)”，不符合定義，排除；B項(xiàng)：小明與同學(xué)的討論并沒有老師的指導(dǎo)，不符合“在教師的指導(dǎo)下”，不符合定義，排除；C項(xiàng)：美術(shù)老師讓學(xué)生鑒賞畫作并各抒己見，符合“在教師的指導(dǎo)下”，但未提及是否有開展討論或辯論活動(dòng)，不符合“以全班或小組為單位”“通過討論或辯論活動(dòng)”，不符合定義，排除；D項(xiàng)：老師講授后讓學(xué)生分組練習(xí)討論，符合“在教師的指導(dǎo)下”“以全班或小組為單位”“通過討論或辯論活動(dòng)”，符合定義。故本題選D。

19、從所給的四個(gè)選項(xiàng)中選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)則性：??A：如上圖所示

??B：如上圖所示

??C：如上圖所示

??D：如上圖所示正確答案選項(xiàng)：A解析：組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶?。每個(gè)圖形均有封閉區(qū)間，考慮數(shù)面。觀察題干圖形，所有圖形均有4個(gè)面，排除B、C項(xiàng)，繼續(xù)觀察，圖形依次為非中心對(duì)稱圖形、中心對(duì)稱圖形、非中心對(duì)稱圖形、中心對(duì)稱圖形，呈周期性規(guī)律，問號(hào)處應(yīng)為非中心對(duì)稱圖形，只有A項(xiàng)符合。故本題選A。

20、()??A：A??B：B??C：C??D：D正確答案選項(xiàng)：A解析：分析圖形圖形元素組成相似，考慮樣式規(guī)律。每行圖上邊都有一些相同的圖形，但是出現(xiàn)的順序不同，考慮樣式遍歷。第一行中，上邊的圖形分別為長方形，橢圓，三角形，第二行問號(hào)處應(yīng)該是橢圓，排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。每列圖下邊都會(huì)有一些箭頭，但是每列不會(huì)重復(fù)出現(xiàn)相同的箭頭，故排除B項(xiàng)。再次標(biāo)注答案故本題選A。

21、與“房屋：地基"這組詞邏輯關(guān)系最為相近的項(xiàng)是（）。??A：拖把：布??B：頭盔：帽子??C：樹木：樹根??D：鞋架：鞋正確答案選項(xiàng)：C解析：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。地基是房屋組成部分，二者為包容關(guān)系中的組成關(guān)系。判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：拖把的拖頭不一定是布材質(zhì)，也可以是塑料材質(zhì)，所以布不一定是拖把的組成部分，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：頭盔是帽子的一種，二者是包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：樹根是樹木的組成部分，二者是組成關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；D項(xiàng)：鞋放在鞋架上，但二者是獨(dú)立個(gè)體，屬于位置對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故本題選C。

22、不作為犯罪是指行為人能夠履行自己應(yīng)盡義務(wù)的情況下拒絕履行該義務(wù)導(dǎo)致的情節(jié)嚴(yán)重或情節(jié)惡劣的行為。不作為犯罪的成立必須具備三個(gè)條件：行為人具有某種特定的義務(wù)，行為人能夠履行特定義務(wù)和行為人不履行特定義務(wù)。道義道德上的義務(wù)不是不作為犯罪的義務(wù)來源。根據(jù)上述定義，下列行為屬于不作為犯罪的是（

）。??A：甲到河中游泳，見乙也在游泳。乙突然腿抽筋，向唯一在場(chǎng)的甲求救。甲未施救，乙溺亡??B：甲見乙落水，救其上船后發(fā)現(xiàn)其是仇人，又將乙推到水中，致乙溺亡??C：一個(gè)行人在路上遇見有人行兇傷人，沒有出手制止，最終被害人死亡??D：甲、乙一起到水庫游泳，甲為顯示泳技，將不善游泳的乙拉到深水區(qū)教其游泳，乙突然沉沒，甲因害怕游上岸，乙溺亡正確答案選項(xiàng)：D解析：找出定義關(guān)鍵詞?！靶袨槿四軌蚵男凶约簯?yīng)盡義務(wù)的情況下拒絕履行該義務(wù)”“導(dǎo)致的情節(jié)嚴(yán)重或情節(jié)惡劣的行為”“行為人具有某種特定的義務(wù)”“行為人能夠履行特定義務(wù)”“行為人不履行特定義務(wù)”“道義道德上的義務(wù)不是不作為犯罪的義務(wù)來源”。逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)，甲對(duì)溺水的乙施救是道義道德上的義務(wù)，不是法律上的義務(wù)，甲對(duì)乙并沒有特定的救助義務(wù)，不符合“行為人具有某種特定的義務(wù)”，不符合定義，排除。B項(xiàng)，甲救起落水的乙后，又將乙推到水中，屬于故意殺人，不涉及拒絕履行義務(wù)，不符合“行為人能夠履行自己應(yīng)盡義務(wù)的情況下拒絕履行該義務(wù)”，不符合定義，排除。C項(xiàng)，行人出手制止他人行兇傷人是道義道德上的義務(wù)，不是法律上的義務(wù)，行人對(duì)被害人并沒有特定的救助義務(wù)，不符合“行為人具有某種特定的義務(wù)”，不符合定義，排除。D項(xiàng)，甲為顯示泳技，將不善游泳的乙拉到深水區(qū)教其游泳，甲的行為引起了甲對(duì)乙特定的救助義務(wù)，且甲是能夠履行該特定義務(wù)的，而乙突然沉沒，甲因害怕游上岸，致乙溺亡，說明是因?yàn)榧讻]履行特定救助義務(wù)，才導(dǎo)致了乙死亡，符合“行為人能夠履行自己應(yīng)盡義務(wù)的情況下拒絕履行該義務(wù)”“導(dǎo)致的情節(jié)嚴(yán)重或情節(jié)惡劣的行為”“行為人具有某種特定的義務(wù)”“行為人能夠履行特定義務(wù)”“行為人不履行特定義務(wù)”，符合定義，當(dāng)選。故本題選D。

23、從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。??A：如上圖所示??B：如上圖所示

??C：如上圖所示??D：如上圖所示正確答案選項(xiàng)：D解析：組成元素相似，圖形間黑、白小圓擺放的位置和方式有部分相同，優(yōu)先考慮樣式類運(yùn)算。觀察題干圖形，所有圖形中“十”字線條對(duì)角線處位置元素種類相同，只有D項(xiàng)符合。故本題選D。

24、眼睛∶耳朵∶五官??A：詩歌∶散文∶文學(xué)??B：春花∶秋實(shí)∶自然??C：冬至∶春分∶節(jié)氣??D：高原∶丘陵∶平原正確答案選項(xiàng)：C解析：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系?！把劬Α焙汀岸洹倍际侨梭w的五官之一，二者是并列關(guān)系，與五官是組成關(guān)系。判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：“詩歌”和“散文”是兩種不同的文學(xué)體裁，二者是并列關(guān)系，但二者與文學(xué)不是組成關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：“春花”和“秋實(shí)”是指春天的花、秋天的果實(shí)，二者是并列關(guān)系，但二者與自然不是組成關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：“冬至”和“春分”都是二十四節(jié)氣之一，二者是并列關(guān)系，與節(jié)氣是組成關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；D項(xiàng)：“高原”、“丘陵”、“平原”是三種不同的地形，三者是并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故本題選C。

25、小明、小亮、小川、小海在網(wǎng)球場(chǎng)進(jìn)行了幾場(chǎng)球賽的較量。比賽結(jié)果是：①小明、小亮對(duì)陣小川、小海時(shí)，雙方勢(shì)均力敵，不相上下；②當(dāng)小明與小川對(duì)調(diào)后，小明、小海一方輕而易舉地獲勝；③當(dāng)小海腿受傷退出比賽，小亮一個(gè)人同小明、小川兩人同時(shí)較量，結(jié)果卻取勝了。假設(shè)四人相互配合都很默契，同時(shí)排除其他因素對(duì)雙打比賽的影響，據(jù)此推斷四人網(wǎng)球技能由強(qiáng)到弱的順序是（）。??A：小亮、小明、小川、小海??B：小海、小明、小亮、小川??C：小明、小川、小亮、小海??D：小海、小亮、小明、小川正確答案選項(xiàng)：D解析：根據(jù)三次比賽結(jié)果，我們可以簡(jiǎn)化為三個(gè)公式：①；②；③。利用不等式加減的運(yùn)算法則（即不等式兩邊加減相同數(shù)字，不等式的符號(hào)不變），“”，可以得到“”；“”，可以得到“”，結(jié)合“”，最終可知技能由強(qiáng)到弱排列為：故本題選D。

26、小王、小李、小張、小劉四人的車分別為灰色、白色、銀色和紅色，在問他們各自車的顏色時(shí)，小王說：“小李的車不是灰色?！毙±钫f：“小張的車是紅色的?！毙堈f：“小劉的車不是銀色的?！毙⒄f：“小王、小李、小張三人中有一個(gè)人的車是紅色的，而且只有這個(gè)人說的是真話?！比绻⒄f的是真話，那么下列說法正確的是（

）。??A：小王的車是灰色的，小李的車是白色的??B：小李的車是銀色的，小張的車是紅色的??C：小張的車是灰色的，小劉的車是銀色的??D：小劉的車是白色的，小王的車是紅色的正確答案選項(xiàng)：C解析：本題屬于分析推理題，首先抓住題干突破口，然后進(jìn)行推理。本題突破口為小劉說的是真話，即僅有一個(gè)有紅色車的人說真話。根據(jù)“紅色車”，定位到小李的話，假設(shè)小李說真話，則小李的車是紅色的，而根據(jù)小李說真話，小張的車也是紅色的，矛盾，由此小李說假話。小李說假話，則小張的車不是紅色的，即小張說假話；由小張說假話可知，小劉的車是銀色的；小李和小張都說假話，則只有小王說真話；小王說真話，則小王的車是紅色的，且小李的車不是灰色，則小李的車只能是白色，因此小張的車是灰色的。故本題選C。

27、時(shí)間：秒（）??A：質(zhì)量：千克??B：面積：公里??C：容積：千萬??D：伏特：電壓正確答案選項(xiàng)：A解析：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。秒是一種時(shí)間單位，二者為單位的對(duì)應(yīng)關(guān)系。判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：千克是一種質(zhì)量單位，二者為單位的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；B項(xiàng)：公里是一種距離單位，與面積無關(guān)，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：容積的單位不是千萬，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：電壓的單位是伏特，但是兩詞順序與題干相反，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故本題選A。

28、從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性（）。??A：A??B：B??C：C??D：D正確答案選項(xiàng)：B解析：元素組成不同，優(yōu)先考慮屬性規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，題干中圖2由等腰三角形組成、圖4為箭頭形，考慮對(duì)稱性。題干圖形分別為橫軸對(duì)稱、豎軸對(duì)稱、中心對(duì)稱、中心對(duì)稱、豎軸對(duì)稱，那么？處應(yīng)該選擇橫軸對(duì)稱的圖形，因此，只有B項(xiàng)符合要求。故本題選B。

29、在心理學(xué)上，自我暗示指通過主觀想象某種特殊的人與事物的存在來進(jìn)行自我刺激，以達(dá)到改變行為和主觀經(jīng)驗(yàn)的目的。根據(jù)上述定義，下列不是由自我暗示所引起的是（）。??A：草木皆兵??B：望梅止渴??C：杯弓蛇影??D：風(fēng)聲鶴唳正確答案選項(xiàng)：B解析：找出定義關(guān)鍵詞?！巴ㄟ^主觀想象某種特殊的人與事物的存在來進(jìn)行自我刺激”、“達(dá)到改變行為和主觀經(jīng)驗(yàn)的目的”。逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：草木皆兵比喻軍隊(duì)敗退時(shí)心虛，把草木都看成敵兵，亦形容極度驚恐時(shí)產(chǎn)生的多疑的錯(cuò)覺。軍隊(duì)主觀上想象敵兵的存在，符合“通過主觀想象某種特殊的人與事物的存在來進(jìn)行自我刺激”，以至于出現(xiàn)了把草木當(dāng)成了敵兵的錯(cuò)覺，符合“達(dá)到改變行為和主觀經(jīng)驗(yàn)的目的”，符合定義，排除；B項(xiàng)：望梅止渴的原意是梅子酸，人想到梅子就會(huì)流涎，因而止渴。后比喻愿望無法實(shí)現(xiàn)，用空想安慰自己。主觀上想象梅子的存在符合“通過主觀想象某種特殊的人與事物的存在來進(jìn)行自我刺激”，但安慰自己不符合“達(dá)到改變行為和主觀經(jīng)驗(yàn)的目的”，不符合定義，當(dāng)選；C項(xiàng)：杯弓蛇影原意是將映在酒杯里的弓影誤認(rèn)為蛇，比喻因疑神疑鬼而引起恐懼?？吹骄票锏墓爸饔^想象到了蛇，符合“通過主觀想象某種特殊的人與事物的存在來進(jìn)行自我刺激”，以至于出現(xiàn)了把弓影當(dāng)成了蛇的錯(cuò)覺，符合“達(dá)到改變行為和主觀經(jīng)驗(yàn)的目的”，符合定義，排除；D項(xiàng)：風(fēng)聲鶴唳的含義是聽到風(fēng)聲和鶴叫聲，疑心是追兵，形容驚慌失措，或自相驚擾的樣子。潰逃的軍隊(duì)主觀上想象敵兵的存在，符合“通過主觀想象某種特殊的人與事物的存在來進(jìn)行自我刺激”，以至于出現(xiàn)了把風(fēng)聲和鶴叫聲當(dāng)成了敵兵追來呼喊的錯(cuò)覺，符合“達(dá)到改變行為和主觀經(jīng)驗(yàn)的目的”，符合定義，排除。故本題選B。

30、程門立雪：尊師重道??A：草木皆兵：泰然自若??B：按圖索驥：事半功倍??C：撲朔迷離：錯(cuò)綜復(fù)雜??D：葉公好龍：情有獨(dú)鐘正確答案選項(xiàng)：C解析：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。程門立雪指尊敬師長，比喻求學(xué)心切和對(duì)有學(xué)問長者的尊敬。尊師重道意思是尊敬授業(yè)的人，重視應(yīng)遵循的道德規(guī)范；二者為近義關(guān)系。判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：草木皆兵意思是把山上的草木都當(dāng)做敵兵，形容人在驚慌時(shí)疑神疑鬼；泰然自若形容在緊急情況下沉著鎮(zhèn)定，不慌不亂；二者為反義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：按圖索驥指依據(jù)一定的線索去尋找事物，事半功倍指只用一半的力氣，而收到加倍的功效，二者沒有明顯邏輯關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：撲朔迷離形容事物錯(cuò)綜復(fù)雜，不容易看清真相；錯(cuò)綜復(fù)雜形容頭緒多，情況復(fù)雜；二者為近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；D項(xiàng)：葉公好龍比喻自稱愛好某種事物，實(shí)際上并不是真正愛好，甚至是懼怕、反感；情有獨(dú)鐘是指對(duì)某人或某件事特別有感情，特別喜歡；二者沒有明顯邏輯關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故本題選C。

31、汗青：史冊(cè)??A：干戈：玉帛??B：狼煙：烽火??C：茱萸：重陽??D：桑梓：故鄉(xiāng)正確答案選項(xiàng)：D解析：判斷題干中詞語間的邏輯關(guān)系?！昂骨唷笨梢杂脕肀扔飨笳鳌笆穬?cè)”。判斷選項(xiàng)中詞語間的邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：“干戈”是盾牌和戈，泛指武器，可以用來比喻象征戰(zhàn)爭(zhēng)；“玉帛”是古代國與國間交際時(shí)用作禮物的玉器和絲織品，可以用來比喻象征和平、友好；可知“干戈”不能用來比喻象征“玉帛”，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。B項(xiàng)：“狼煙”和“烽火”都可以用來比喻象征戰(zhàn)火，二者是并列關(guān)系，“狼煙”不能用來比喻“烽火”，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。C項(xiàng)：“茱萸”是“重陽節(jié)”的代表性物品，但本身不能比喻象征重陽節(jié)，二者是對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。D項(xiàng)：“桑梓”用來比喻象征“故鄉(xiāng)”，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。故本題選D。

32、根據(jù)所給圖形的既有規(guī)律，選出一個(gè)最合理的答案：??A：A??B：B??C：C??D：D正確答案選項(xiàng)：C解析：觀察特征。組成元素相似，前兩個(gè)圖形與第三個(gè)圖形均有部分相同，優(yōu)先考慮樣式類運(yùn)算。第一段，圖1在上，圖2在下相互疊加得到圖3；第二段，應(yīng)用規(guī)律，圖1在上，圖2在下相互疊加得到問號(hào)處圖形。只有C項(xiàng)符合。故本題選C。

33、英雄：榮譽(yù)稱號(hào)（）。??A：寵物：生活伴侶??B：元旦：新年伊始??C：軍隊(duì)：鋼鐵長城??D：品質(zhì)：勤儉節(jié)約正確答案選項(xiàng)：A解析：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。本題考查包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，授予“xx英雄戰(zhàn)士”的榮譽(yù)稱號(hào)，英雄是一種榮譽(yù)稱號(hào)。判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：寵物是生活伴侶中的一類，兩者是種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；B項(xiàng)：元旦和新年伊始都是指新年的開端，兩者是全同關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：可以說軍隊(duì)組成鋼鐵長城，但不能說軍隊(duì)是鋼鐵長城的一種，兩者不是種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：勤儉節(jié)約是一種品質(zhì)，兩者是種屬關(guān)系，但前后順序反了，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故本題選A。

34、“耗子：老鼠”邏輯相近的是（）。??A：狗：犬??B：機(jī)器人：人工智能??C：喇叭：音響??D：筷子：刀叉正確答案選項(xiàng)：A解析：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。耗子是老鼠是對(duì)同一事物的不同稱謂，二者是全同關(guān)系。判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：狗和犬是對(duì)同一事物的不同稱謂，二者是全同關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；B項(xiàng)：機(jī)器人是人工智能技術(shù)的一種載體，二者是載體-技術(shù)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：喇叭是音響的組成部分，二者為組成關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：筷子和刀叉是不同的事物，都是餐具，二者是并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故本題選A。

35、湯顯祖∶《牡丹亭》??A：吳承恩∶《水滸傳》??B：蒲松齡∶《閱微草堂筆記》??C：劉鶚∶《官場(chǎng)現(xiàn)形記》??D：王實(shí)甫∶《西廂記》正確答案選項(xiàng)：D解析：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系本題考查對(duì)應(yīng)關(guān)系。湯顯祖是《牡丹亭》的作者，兩者為作者與其作品的對(duì)應(yīng)關(guān)系。判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系A(chǔ)項(xiàng)，《水滸傳》的作者是施耐庵，不是吳承恩，與題干不符。B項(xiàng)，《閱微草堂筆記》的作者是紀(jì)昀，不是蒲松齡，與題干不符。C項(xiàng)，《官場(chǎng)現(xiàn)形記》的作者是李伯元，不是劉鶚，與題干不符。D項(xiàng)，王實(shí)甫是《西廂記》的作者，兩者為作者與其作品的對(duì)應(yīng)關(guān)系，符合題意。再次標(biāo)注答案故本題選D。

36、導(dǎo)演∶演員∶電影??A：首長∶士兵∶攻打??B：大腦∶腿腳∶走路??C：領(lǐng)導(dǎo)∶貧農(nóng)∶慰問??D：廠長∶工人∶產(chǎn)品正確答案選項(xiàng)：D解析：確定題干邏輯關(guān)系?！皩?dǎo)演”指導(dǎo)“演員”演“電影”，三者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，且“電影”是名詞。辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“首長”指揮“士兵”“攻打”敵軍，三者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，但“攻打”是動(dòng)詞，排除；B項(xiàng)：“大腦”控制“腿腳”“走路”，三者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，但“走路”是動(dòng)詞，排除；C項(xiàng)：“領(lǐng)導(dǎo)”“慰問”“貧農(nóng)”，三者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，但“慰問”是動(dòng)詞，排除；D項(xiàng)：“廠長”指導(dǎo)“工人”生產(chǎn)“產(chǎn)品”，三者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，且“產(chǎn)品”是名詞，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。故本題選D。

37、如果所有的W都是T，而沒有T是G，所有G都是X。那么，下面哪種說法肯定是正確的？（

）??A：有些G是T??B：有些W是X??C：肯定沒有G是W??D：有一些T是X正確答案選項(xiàng)：C解析：抓住題干主要信息題干可翻譯為：①W→T→-G；②G→X逐一分析選項(xiàng)A項(xiàng)，根據(jù)①，否后必否前可知，所有G都不是T，排除。B項(xiàng)，題干中W和X沒有邏輯關(guān)系，排除。C項(xiàng)，可翻譯為G→-W，是對(duì)①的否后推否前，正確。D項(xiàng)，題干中T和X沒有邏輯關(guān)系，排除。再次標(biāo)注答案故本題選C。

38、喜歡：討厭（）??A：熱愛：擁護(hù)??B：怨恨：妒忌??C：炙熱：寒冷??D：高興：愉快?正確答案選項(xiàng)：C解析：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。喜歡和討厭意思相反，二者是反義關(guān)系。判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：熱愛和擁護(hù)不是反義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：怨恨和妒忌不是反義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：炙熱和寒冷是反義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；D項(xiàng)：高興和愉快是近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故本題選C。

39、當(dāng)今的商戰(zhàn)要取得勝利，最根本的條件是要制造出比對(duì)方更物美價(jià)廉的商品，這需要有高水平的科學(xué)技術(shù)，而高水平的科學(xué)技術(shù)是人智慧的結(jié)晶。

由此可以推出（）。??A：人的智慧是無價(jià)之寶??B：人的智慧比科學(xué)技術(shù)更重要??C：開發(fā)和利用人的智慧是當(dāng)今商戰(zhàn)的成功之本??D：引進(jìn)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)是當(dāng)今商戰(zhàn)成功之本正確答案選項(xiàng)：C解析：給出解題思路本題屬于日常結(jié)論題。這類題目選項(xiàng)需要結(jié)合題干信息，尋找最符合題干信息的選項(xiàng)，或最能夠由題干信息推出來的選項(xiàng)。逐一判斷選項(xiàng)A項(xiàng)，題干僅僅說明高水平的科學(xué)技術(shù)是人智慧的結(jié)晶，并沒有說人的智慧是無價(jià)之寶，該項(xiàng)無法推出。B項(xiàng)，題干并沒有拿人的智慧和科學(xué)技術(shù)進(jìn)行重要性的比較，該項(xiàng)無法推出。C項(xiàng)，根據(jù)題干信息，商戰(zhàn)要想取得勝利需要高水平的科學(xué)技術(shù)，而高水平的科學(xué)技術(shù)是人類智慧的結(jié)晶，因此，商戰(zhàn)勝利的根本在于人類的智慧，C項(xiàng)為同義轉(zhuǎn)述，可以推出；D項(xiàng)，根據(jù)題干信息可知，商戰(zhàn)勝利的根本在于人類的智慧，而不是科學(xué)技術(shù)，該項(xiàng)不能推出。再次標(biāo)注答案故本題選C。

40、（1）運(yùn)動(dòng)（2）醫(yī)院（3）發(fā)?。?）急救（5）緩解??A：5-1-4-2-3??B：1-3-2-4-5??C：5-1-2-4-3??D：1-4-2-5-3正確答案選項(xiàng)：B解析：第一步，確定解題思路。本題描述的是運(yùn)動(dòng)員因運(yùn)動(dòng)受傷以及救治的過程。第二步，確定選項(xiàng)。根據(jù)事件過程，應(yīng)該是先運(yùn)動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)過程中發(fā)病，之后被送往醫(yī)院，在醫(yī)院進(jìn)行急救，最終病情緩解。故本題選B。

41、從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性：??A：A??B：B??C：C??D：D正確答案選項(xiàng)：B解析：觀察特征。題干圖形均為漢字，且每段各合體字間結(jié)構(gòu)存在共性，優(yōu)先考慮靜態(tài)位置。兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。觀察題干圖形，第一段，所有漢字均為左右結(jié)構(gòu)，第二段，前兩幅圖均為上下結(jié)構(gòu)，問號(hào)處圖形也應(yīng)為上下結(jié)構(gòu)，A項(xiàng)為獨(dú)體字，C、D項(xiàng)均為左右結(jié)構(gòu)，只有B項(xiàng)符合。故本題選B。

42、世界地圖∶地球儀??A：紙飛機(jī)∶飛機(jī)模型??B：一元紙幣∶一元硬幣??C：肖邦畫像∶肖邦雕塑??D：樓房平面圖∶樓房三維圖正確答案選項(xiàng)：C解析：

確定題干邏輯關(guān)系?！笆澜绲貓D”是地球的二維圖形，“地球儀”是地球的三維模型，二者圖案相同，屬于二維和三維的對(duì)應(yīng)關(guān)系。辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“紙飛機(jī)”與“飛機(jī)模型”都是三維事物，排除；B項(xiàng)：“一元紙幣”與“一元硬幣”圖案不同，排除；C項(xiàng)：“肖邦畫像”是肖邦的二維肖像，“肖邦雕塑”是肖邦的三維