《植樹的牧羊人》分層作業(yè)

語文第第頁植樹的牧羊人A卷（基礎(chǔ)）1.下列加點字的注音完全正確的一項是（）A.慷慨（kǎi）薰衣草（xūn）刨根問底（páo）B.干涸（gù）山毛櫸（jǔ）阿爾卑斯（bēi）C.坍塌（dān）光禿禿（tū）沉默寡言（guǎ）D.琢磨（zhuó）白樺樹（huá）稀稀拉拉（l?。敬鸢浮緼【解析】B.“涸”應(yīng)讀“hé”；C.“坍”應(yīng)讀“tān”；D.“樺”應(yīng)讀“huà”?！局R點】漢字讀音?！倦y度】★【題型】選擇題。2.下列詞語書寫有誤的一項是（）A.白樺生機勃勃張揚無邊無際B.擾亂普羅旺斯添置連瑣反應(yīng)C.酬勞不毛之地溜達毫無遮攔D.硬朗滴水不漏縫隙風吹雨打【答案】B【解析】“瑣”應(yīng)為“鎖”?！局R點】詞語書寫?！倦y度】★★【題型】選擇題。3.找出文中直接描寫牧羊人的語句，以“他是一個……的人，從……可以看出……”的句式說說你對牧羊人的認識。【答案】他是一個熱愛生活、一絲不茍的人，從“房間里收拾得很整齊，餐具洗得干干凈凈，地板上沒有一點兒灰塵，獵槍也上過了油。爐子上，還煮著一鍋熱騰騰的湯?？吹贸觯麆偣芜^胡子”等細節(jié)可以看出他熱愛生活，每一天的生活都安排得井井有條，十分認真?！窘馕觥客ㄗx全文，先選中一處描寫牧羊人的語句，再結(jié)合具體語境分析其人物形象?！局R點】人物形象?！倦y度】★★★【題型】簡答題。4.牧羊人的故事打動了很多人。請你為牧羊人擬寫一則頒獎辭。（要求：100字左右）【答案】數(shù)年不懈植樹夢，萬人幸福沃野成。一排排樹苗，詮釋了無私與忠厚；數(shù)十年風雨，未能阻止他的腳步。一根木棍，一袋橡子，一頂草帽，一個人，創(chuàng)造了一萬多人幸福的生活。他種植的是樹，更是希望?！窘馕觥繉戭C獎辭，首先應(yīng)該介紹人物事跡，然后贊揚其精神品質(zhì)?！局R點】寫頒獎辭?！倦y度】★★★★【題型】簡答題。閱讀《植樹的牧羊人》（原文略），完成5～8題。5.文章開頭寫道：“想真正了解一個人，要長期觀察他所做的事。”你認為文中的什么內(nèi)容照應(yīng)了這句話？6.“在我眼里，他就像這塊不毛之地上涌出的神秘泉水。”這句話具有怎樣的寓意？7.“是我見過的最了不起的奇跡”中的“奇跡”指的是什么？8.作者在文中用了哪些語句來贊美牧羊人？表達了作者怎樣的情感？5.【答案】文中的“1913年”“1920年”“1945年”表明時間之長，也說明作者對牧羊人幾十年植樹造林的關(guān)注。【解析】通讀全文，可圍繞“長期”“所做的事”尋找答案。【知識點】前后照應(yīng)?！倦y度】★★★【題型】簡答題。6.【答案】這句話是“我”第一次見到牧羊人時的印象。作者用“不毛之地上涌出的神秘泉水”比喻牧羊人，寓意他將給這個荒涼的地方帶來豐饒?！窘馕觥考氉x這句話，辨析其表面意義下的深層意義，用自己的話總結(jié)即可?！局R點】句意辨析。【難度】★★★【題型】簡答題。7.【答案】“奇跡”指的是牧羊人長年累月地植樹，改變了這里原來很差的生態(tài)環(huán)境，使這個荒涼的地方變得郁郁蔥蔥、充滿生機?！窘馕觥拷Y(jié)合前后文語境，用自己的話總結(jié)“奇跡”指代的內(nèi)容?！局R點】內(nèi)容理解?！倦y度】★★★【題型】簡答題。8.【答案】“眼前的一切，不是靠什么先進的技術(shù)，而是靠一個人的雙手和毅力造就的，我才明白，人類除了毀滅，還可以像上天一樣創(chuàng)造”“是我見過的最了不起的奇跡”“他做到了只有上天才能做到的事”等。這些語句表達了作者對牧羊人的敬佩之情。【解析】通讀全文，找出贊美牧羊人的句子，從作者的贊嘆中，可知其對牧羊人的敬佩?！局R點】思想感情。【難度】★★★【題型】簡答題。B卷（鞏固）閱讀《植樹的牧羊人》中“他不住帳篷……他停下手來，我們就去睡了”部分（原文略），完成1～3題。1.選段中從哪幾個方面描寫了房間的環(huán)境？2.“牧羊人拿出一個袋子，從里面倒出一堆橡子，散在桌上。接著，一顆一顆仔細地挑選起來?！边@句話運用了什么描寫方法？有什么作用？3.“我抽著煙，想幫他挑。但他說不用我?guī)兔??！蹦裂蛉藶槭裁床蛔尅拔摇睅兔δ兀?.【答案】餐具、地板、獵槍、爐子、熱湯。【解析】通讀選段，找出作者描寫了房間內(nèi)的哪些事物，然后提取出來?！局R點】信息提取?！倦y度】★★【題型】簡答題。2.【答案】動作描寫。寫牧羊人選橡子時一絲不茍的態(tài)度，與下文種橡子時“輕輕”地放、“仔細”地埋相照應(yīng)，也為下文橡樹長大成林做鋪墊。【解析】細讀這句話，可知其主要寫了牧羊人的表現(xiàn)，圍繞描寫人物的方法進行分析即可。【知識點】句子賞析?！倦y度】★★★【題型】簡答題。3.【答案】一是因為“我”是借宿的客人，這是對“我”的關(guān)照；二是怕“我”挑選的橡子不夠好，擔心種下后不能發(fā)芽?！窘馕觥客ㄗx選段，在把握牧羊人形象的基礎(chǔ)上，分析其這樣做的原因?！局R點】內(nèi)容理解?！倦y度】★★★【題型】簡答題。閱讀下文，完成4～8題。戍邊楊●清臣初春的慕士塔格峰，陰冷、蕭索。山腳下一處營區(qū)院內(nèi)，一棵參天白楊，枝繁葉茂，與遠處巍峨的雪山、連綿的冰川，形成鮮明映照，格外顯眼。放眼望去，方圓幾公里內(nèi)，無論個頭還是根基，再找不出一棵能與它相媲美的樹了。說起這棵特別的楊樹，還有一段令官兵難忘的往事。團史中這樣記載：1969年6月，為了讓這光禿禿的高原披上綠裝，團里用馬拉平板車的方式，歷經(jīng)半個多月，從山下運來200多棵楊樹苗。樹苗種下后，連隊官兵輪流澆水、培土、施肥，像照顧孩子一樣用心，希望這些樹苗能生長成材。然而，高原上的天氣很快就急著耀武揚威，鵝毛大雪紛紛揚揚，氣溫驟降。原本在平原上生命力旺盛的白楊，在這里卻難以生長。200多棵樹苗只有1棵存活下來。一年又一年，當年那棵小樹苗，戰(zhàn)勝了惡劣環(huán)境，奇跡般地在高原上茁壯成長。為了紀念這棵樹，官兵給它取名“戍邊楊”。歷經(jīng)半世紀風雪的洗禮，“戍邊楊”如今已長成參天大樹。它不僅是雪域高原上的壯麗景致，也是一代代官兵扎根高原的精神寄托和鐵心戍邊的信念化身。多年來，該團一直有這樣一個傳統(tǒng)：每年新兵入伍，都要組織新戰(zhàn)士在“戍邊楊”下聆聽老一輩戍邊人講述“忠誠守邊防、激情干事業(yè)”的事跡；每年退伍季，老兵們會自發(fā)來到“戍邊楊”下合影留念，依依不舍地離開這個第二故鄉(xiāng)。一茬茬戍邊官兵中，有不少人與這棵“戍邊楊”有著講不完的動人故事。寧夏籍女兵李清清就是其中一個。2018年12月，這個邊防團迎來了首批14名戍邊女兵，為雪域邊關(guān)注入了新鮮血液，李清清便是其中之一。李清清懷揣從軍夢，來到西陲邊疆，成了一名戍邊女兵。然而，初來乍到，惡劣的條件和高強度的軍事訓練，給這個瘦小的女兵一個大大的下馬威。呼吸困難、胸悶氣喘、反應(yīng)遲緩……戰(zhàn)勝高原環(huán)境，她竟用了一個多月時間。后來，因體能訓練總跟不上，她的思想開始動搖，工作熱情也隨之下降，甚至萌生了提前退役的想法。“你看看咱們眼前這棵挺拔的‘戍邊楊’，幾十年來，不管刮風下雨，還是嚴寒冰雪，它一直堅韌不拔地挺立在高原……”排長吾麗婭提看出了李清清的心事，便帶著她來到“戍邊楊”前，講述“戍邊楊”扎根高原的故事。但不管吾麗婭提怎么動之以情、曉之以理，李清清都不為所動，歸心已定。在李清清心里：“這就是棵樹，不是人，它沒有思想，又怎能體會到我的心思呢？”那些天，臨近植樹節(jié)，像往常一樣，連隊再次接受了后山的植樹任務(wù)。吾麗婭提覺得這是個難得的機會。她將植樹任務(wù)分派到個人，所有人必須立下軍令狀，獨立種植一棵樹苗，并負責澆水、施肥等照料任務(wù)，直至種活。打小就在農(nóng)村長大的李清清愉快地受領(lǐng)了排長交給的任務(wù)。她覺得，這根本是小菜一碟，并開始和排長“談判”：“如果我種活了這棵樹苗，請排長逐級上報我的退役請求。若種不活，我決定安心服役，絕無二心?！薄昂?！一言為定，全排戰(zhàn)友作證?！痹诟咴瓋鐾林矘淙菀祝屍浯婊羁烧媸且豁椞魬?zhàn)。開春時節(jié)，高原上冰雪突降，許多樹苗慘遭凌虐，也將李清清的熱情打擊到冰點。她不愿認輸，找來棉衣將自己種植的那棵樹苗裹得嚴嚴實實，可不久樹苗枝梢漸漸枯黃。李清清日夜憂心，照料得更加殷勤。一個多月后，這棵樹苗幾經(jīng)生死，竟在陽光下發(fā)出了嫩芽，李清清喜出望外，高興地跳起來。笑著笑著，她突然哭了，淚眼婆娑中，她想起了曾經(jīng)的自己，再看看營院內(nèi)那棵高大的“戍邊楊”：“人難道還不如一棵樹嗎？不能逃走，必須面對?！彼谛睦飳ψ约赫f。從那之后，她給自己制訂了一個近乎苛刻的計劃，每天加班加點訓練，成績隨之快速提高。后來，她還找出鎖在箱子里的軍考復習資料。吾麗婭提得知后，也鼓勵她積極備考。功夫不負有心人。去年8月，她以總分排名軍區(qū)第一的好成績考取了夢寐以求的軍校。告別軍營的那一天，她再次來到“戍邊楊”旁：“”（選自2022年3月27日《解放軍報》）4.文章標題有什么好處？5.本文圍繞“戍邊楊”主要寫了哪兩件事？6.文中畫橫線的段落有什么作用？7.賞析文中畫波浪線的句子。8.請發(fā)揮想象，補全文末空白處。4.【答案】①既指慕士塔格峰山腳下的已經(jīng)活了半世紀的白楊，又暗喻那些如白楊樹一樣一代代扎根高原的官兵。②起到了線索作用?！窘馕觥客ㄗx全文，厘清標題和文章的聯(lián)系，再總結(jié)其作用?！局R點】標題作用?！倦y度】★★★【題型】簡答題。5.【答案】①1969年6月，連隊官兵栽種了200多棵楊樹苗，只存活了1棵，如今已長成參天大樹。②2018年12月，女兵李清清帶著夢想來到邊疆，嚴酷的環(huán)境讓她內(nèi)心動搖，通過植樹重拾信心，最終考上軍校?！窘馕觥客ㄗx全文，梳理文章情節(jié)，再用簡潔的語言進行概括。【知識點】內(nèi)容概括?！倦y度】★★★【題型】簡答題。6.【答案】內(nèi)容上：寫出了“戍邊楊”與戍邊戰(zhàn)士們之間聯(lián)系緊密；結(jié)構(gòu)上：承上啟下，這里主要是為了引出下文女兵李清清的故事。【解析】分析段落作用時，一般從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面來談，用自己的語言簡要概括?！局R點】段落作用?！倦y度】★★★【題型】填空題。7.【答案】這句話運用神態(tài)描寫和心理描寫，生動傳神地寫出了李清清的心理變化，“戍邊楊”不畏艱難努力成長的精神，鼓舞了她，她改變了退役的想法，重新找回了勇氣，堅定了戍邊的信念。【解析】細讀這句話，可知其主要寫了人物的表現(xiàn)，圍繞描寫人物的方法進行分析即可?！局R點】句子賞析?！倦y度】★★★【題型】簡答題。8.【答案】謝謝你陪伴我、激勵我，兩年時光，我在高原讀懂了你，也讀懂了身為戍邊女兵的自己……【解析】通讀全文，在把握人物經(jīng)歷的基礎(chǔ)上，展開聯(lián)想，補寫人物的內(nèi)心活動?！局R點】聯(lián)想想象?！倦y度】★★★★【題型】填空題。C卷（拓展）閱讀下文，完成1～5題。寫字的老人●鄧建華①廣場地面的磚很周正，拼在一起，像一幅巨大的字帖。②華燈初上時，有個駝背老人，手提裝有清水的舊油漆桶，肩扛一米長的毛筆來了。③駝背老人不管別人怎么看他，只要天睛，他準時來。擺好水桶，碩大的筆頭蘸上清水，就提筆開始寫字，工工整整將字寫在方格的地磚上。歐體，飄逸、灑脫。書《滿江紅》，或《登鸛雀樓》。大熱天，他常常穿一條西裝褲、一件背心，一口氣寫上百字，也不見他歇一下，甚至不喝一口水。清水寫的字，讓有些呆滯的廣場充滿韻味。④有人散步，匆匆走過廣場，陡然發(fā)現(xiàn)地面上遒勁有力的字，便收住腳步，圍著字細看一番，“嘖嘖嘖”贊嘆不已。有幾個半大不小的孩子，控住不住加速的滑板，碾壓過老人的“作品”，也不見他抬頭喝止。他還是那樣從從容容地寫，腰不痛手不酸的樣子，著實叫人驚嘆。等到廣場舞大媽們開始張羅著，將音響設(shè)備推過來，駝背老人才開始收拾自己的筆“墨”。他將六七斤重的筆在桶里反反復復淘洗，將筆鋒上每一根不服帖的白毛扯拉得順順溜溜，再將有些臟的剩水提到不遠處的金桂樹下，小心澆灌。我一直覺得這棵樹與別的樹不同。如果說那排樹是一個班的學生，這棵樹就帶點它們中的“學霸”那種驕傲樣子，是喝多了那些“墨”水嗎？有段時間天氣不錯，駝背老人天天來，我也就天天去廣場溜達一圈。⑤有人問：“您收不收徒弟啊？這么好的本事?！崩先伺紶柎钋唬f：“哪天沒飯吃了，可能會的！”⑥聽說了有這么個老人，書法家協(xié)會的人也尋了過來。來的人看著老人寫了十幾分鐘字，面帶羞愧，小心翼翼地說：“如果請您加入我們書法家協(xié)會，您老愿意不？”老人頭也不抬，甕聲甕氣地說：“哪天沒事干了，可能會的！”⑦駝背老人這點怪脾氣，徹底激起了我的好奇心。我想要讀懂他。他是誰？天天這么練，他要干什么？⑧許多人圍著他轉(zhuǎn)，他還是一聲不吭，提筆寫字，不關(guān)心所有的疑問和好奇。⑨這天，天有點悶熱，他每每寫到第三行字，第一行就已經(jīng)干了，所以總只能見到兩行字，伴著他緩緩前行。倘若此刻有一個航拍器拍下這場景，老人就像一只慢慢蠕動的蝸牛，爬行在日復一日的軌跡上。⑩我忍不住說：“要是能寫在紙上，多帥！”老人說：“哪天到了那步田地，可能會的！”（11）我不理解“那步田地”是哪步，就說：“畢竟啊，寫在地上的清水字，一瞬就不見了！”（12）老人將筆蘸滿清水，寫完“浪淘盡千古風流人物”幾個字，才接過我的話說：“是嗎？那刻在石頭上的字，也只一瞬就不見了?！保?3）我看著那幾個字，轉(zhuǎn)眼就風干了，不知怎么回答他。（14）老人見我沒再說什么，就笑著說道：“我沒有在寫字啊，你沒有看見我只是在掃地嗎？”他照例在他該收場時，洗筆、撥鋒、潑水、扛筆、提桶而去。我很納悶——掃地？（15）后來在一個小區(qū)的傳達室，我碰見他，只是，他沒提筆，而是提一桿不太利索的竹掃帚，在認真地打掃外來車輛粘帶進來的紙屑，那一絲不茍的神態(tài)，很熟悉。（16）我迎上去，說：“您好啊，您在這里掃地？”（17）老人頭都沒有抬，一句話有力地蹦出來：“掃地？你沒有看見我在寫字嗎？”（選自《羊城晚報》）1.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.小說圍繞“寫字”展開敘寫，寫了老人寫字、有人問字、老人釋字等情節(jié)。B.第③段中“韻味”一詞，表現(xiàn)了老人飄逸灑脫的字給呆滯的廣場所增添的文化味道。C.第④段寫散步人的嘖嘖贊嘆，從正面刻畫了寫字老人在廣場上練字的認真、從容。D.小說從生活小事入手，語言樸實，耐人尋味，能引發(fā)讀者對于人生的思考。2.第⑦段寫到老人的“這點怪脾氣”。老人的“怪脾氣”表現(xiàn)在哪些地方？請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容簡要分析。3.請按照括號內(nèi)的要求，賞析下列句子。（1）老人頭也不抬，甕聲甕氣地說：“哪天沒事干了，可能會的！”（從描寫方法的角度）（2）倘若此刻有一個航拍器拍下這場景，老人就像一只慢慢蠕動的蝸牛，爬行在日復一日的軌跡上。（從修辭手法的角度）4.請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，簡要分析文中老人的形象特點。5.文中的老人把在地上寫字比作掃地，把掃地比作在地上寫字，這是為什么？請聯(lián)系全文談?wù)勀愕睦斫狻?.【答案】C【解析】第④段寫散步人的嘖嘖贊嘆，這屬于側(cè)面描寫?！局R點】開頭作用?！倦y度】★★【題型】選擇題。2.【答案】①有人想向老人拜師學藝，他不收；②書法家協(xié)會的人想請老人入會，他直接拒絕；③他在地上寫字，不愿在紙上寫字?！窘馕觥客ㄗx全文，找出表現(xiàn)老人“怪脾氣”的事件，然后用自己的話進行概括?！局R點】內(nèi)容概括?！倦y度】★★★【題型】簡答題。3.【答案】（1）這句話運用語言描寫和動作描寫，表現(xiàn)了老人對加入書法協(xié)會的不屑。（2）這句話運用比喻的修辭手法，寫出了老人寫字時動作的緩慢、執(zhí)著，表現(xiàn)了老人寫字的從容、瀟灑?！窘馕觥抠p析句子，一般從描寫方法或修辭手法的角度切入，按照括號內(nèi)的要求進行賞析即可。【知識點】句意辨析?！倦y度】★★★【題型】簡答題。4.【答案】①脾氣古怪：他只是寫自己的字，不關(guān)心身邊的事，對于別人的詢問只是敷衍地回答；②平易近人：孩子們的滑板碾壓他寫的字，他并不生氣，不責罵孩子們；③淡泊名利：別人邀請他加入書法家協(xié)會，他毫不放在心上。【解析】通讀全文，總體把握老人的形象，然后再結(jié)合具體事件分點概括?！局R點】人物形象?！倦y度】★★★【題型】簡答題。5.【答案】老人的本職工作是看守小區(qū)的門衛(wèi)，還負責打掃衛(wèi)生。他有寫字的特長，憑著長期的練習，寫得一手好字，既不加入書法協(xié)會，又不收徒弟，甚至不在紙上寫字，可見他并不為名，更不為利，寫字純粹是個人愛好。老人把在地上寫字比作掃地，把掃地比作在地上寫字，可見他的精神是純潔高尚的，是超脫世俗的，有自己對生活和藝術(shù)的獨立思考?！窘馕觥客ㄗx全文，在把握老人形象的基礎(chǔ)上，分析其這樣說的原因?！局R點】內(nèi)容理解。【難度】★★★★【題型】簡答題。閱讀下文，完成6～9題。手寫故鄉(xiāng)的人●遲子建①齊魯大地有個西王善村，1985年秋天，有個男孩兒出生在一戶姓呂的人家，他是呂氏二十二世傳人。這個男孩兒家族的祖輩，無論是爺爺還是姥爺，都是飽學詩書之人，奶奶和姥娘雖然文化程度不高，但她們具有中國婦女傳統(tǒng)的美德，善良、隱忍、勤勞。他的父母平平凡凡，但識大體、懂感恩?？梢哉f，這個男孩兒出生在好的土壤中，這個土壤既包含了自然的土壤，也包含了來自家庭和社會的人文土壤。爺爺給他取名“呂震”，但父親為他報戶口時，派出所的戶籍警誤寫成“呂振”。在我看來，舍“震”取“振”，也是命運對他的一次溫柔眷顧：“震”陣仗太大，而“振”內(nèi)斂得多。擁有這樣的“振”，既低調(diào)，又昂揚向上，實在得感激那位戶籍警。②呂振在西王善村度過了難忘的童年和少年時光，之后隨父母進城，和這個年代出生的大多數(shù)孩子一樣，受到良好的教育，雖然初次高考失利，但復讀一年后，他考上了青島大學，畢業(yè)后做了編輯，又考取了山東大學的研究生，再之后考上公務(wù)員，進京成了國家某機關(guān)的一名公職人員?？梢哉f，以呂振目前的年齡，他從一個小小的西王善村起步，得天地厚愛，靠著個人努力，一路走到今天，也是趕上了一個好時代。因為不是所有的時代都能人盡其才。③呂振愛好文學，自上學起就偏愛語文，很早就在?？习l(fā)表作品，文學是他生命的燈。就像他在作品中寫的那樣，元宵節(jié)時，姥娘會用胡蘿卜削一盞別致的燈，插上燈捻，注入豆油或花生油，讓胡蘿卜燈照亮簡樸溫馨的家。家人領(lǐng)受它的光明后，胡蘿卜又會被炒了吃掉。有誰吃過“燈”呢，西王善村長大的這個孩子，就有這個福氣。而從土壤中長出的“燈”，給了呂振生長的力氣，也給了他審美的智慧。所以盡管來到大都市，他對故鄉(xiāng)還是心心念念，在工作之余，勤奮筆耕，拾取那片土地里的文學珍寶，以虔誠的手寫方式，在悠長的回憶中，一筆一畫，寫就那本《望鄉(xiāng)書》。④我與呂振并不熟，只是在北京關(guān)于文藝工作的兩次座談會上匆匆見過。幾年前他因公來哈爾濱出差，因為同行者中有我故鄉(xiāng)的一位老友，老友說呂振比較喜歡我的作品，希望能見我一面，結(jié)果我去賓館看望他們時，呂振剛好出去了，錯過了交流機會。這次他寄來《望鄉(xiāng)書》的手稿，希望我能為他的新書作序，令我誠惶誠恐。因為我給自己立了個規(guī)矩，除了工作原因，不做任何形式的序言，主要是我能力和精力實在有限。【A】但當我花了三個晚上拜讀完這部散文集后，為他樸實的文字所打動，心有所觸，愿意為他的文字寫點兒什么，就算對這本書粗淺的讀后感吧。⑤也許因為我的祖輩也來自齊魯之地，所以我讀《望鄉(xiāng)書》時，有一種親近感，因為，很多風俗是相近的。比如他對紅白喜事的描繪、對祭灶的描寫等。而且呂振的語言雖樸實，卻不乏詩意，有著他這個年齡段的人難得的一份穩(wěn)健和赤誠，所以好像是在聽一個人真真切切地講故事，很容易走進文本。⑥《望鄉(xiāng)書》共10章，每一章都有個主題，但無論主題如何細化，呂振筆到之處，故鄉(xiāng)的人、動物、植物等，都脫不開一個“情”字，他的散文不干癟，洋溢著動人的泥土芳香，這都有賴于他的情感濃度。他很自然地貼近了五味雜陳的生活，既拾取那天籟般的美好，又不回避它的落后和愚昧的一面?？吹剿紧~捉出了蟾蜍的描寫，誰能不會心一笑呢！【B】至于偷杏子和西瓜，放野火，捉知了，吃螞蚱，挖薺菜，點燃玉米稈“照庭”，做游戲等洋溢著鄉(xiāng)間浪漫情調(diào)的童年往事回憶，更像一杯杯醇酒，醉人心脾。⑦呂振的根在故土，所以多了一份天然的廣闊和必然的沉重，這是他生命和事業(yè)的兩翼吧。一個人缺乏自然的熏陶容易流俗，而一個人自幼年起就目睹生之艱難，在經(jīng)歷坎坷和挫折時，肩膀會自覺承擔起重負。故鄉(xiāng)是呂振最大的恩人，所以多年之后，他也回饋故土，把他的部分藏書捐贈給母校。⑧讀了《望鄉(xiāng)書》，我知道呂振喜歡讀韓少功、梁鴻、劉亮程等描寫鄉(xiāng)土的作品，他們也是我極為欣賞的同行。除了劉亮程，其實新疆還有位女作家李娟，她是當代散文天空的夜鶯，是一位不可多得的好作家。如果說呂振的散文還有缺憾的話，那么比之這些成就卓著的前輩作家，他筆下的鄉(xiāng)土，雖然經(jīng)過了文學的“反芻”，但還不夠精深，個別章節(jié)枝蔓繁復，裁剪不當，我想隨著閱歷的增加，這些問題都可以得到解決。畢竟他給我們奉上了一部心血之作，沒有嘩眾取寵，是踏踏實實在走自己的路。⑨一個手寫故鄉(xiāng)的人，他在對親人盡孝的同時，其實也是用筆，在對哺育了自己的故土“盡孝”。這樣的“孝心”永遠是美德。6.閱讀文章，體會作者的情感，說說文章為什么取題為《手寫故鄉(xiāng)的人》？7.品味文中【A】【B】兩處畫線語句，按括號內(nèi)要求進行分析?！続】但當我花了三個晚上拜讀完這部散文集后，為他樸實的文字所打動，心有所觸，愿意為他的文字寫點兒什么，就算對這本書粗淺的讀后感吧。（補寫“我”的心理活動）【B】至于偷杏子和西瓜，放野火，捉知了，吃螞蚱，挖薺菜，點燃玉米稈“照庭”，做游戲等洋溢著鄉(xiāng)間浪漫情調(diào)的童年往事回憶，更像一杯杯醇酒，醉人心脾。（從詞語運用的角度）8.你是如何理解文中加著重號的這句話的？9.你將這篇文章推薦到了學校的雜志社，雜志社要求推薦者寫一段自己的感悟作為推介語，請試著寫出來。6.【答案】標題富有詩意；設(shè)置懸念，吸引讀者的閱讀興趣；暗含文章的主題，體現(xiàn)主人公對故土的熱愛和眷戀之情?！窘馕觥恳浴妒謱懝枢l(xiāng)的人》為標題，點明了寫作對象是寫《望鄉(xiāng)書》的作者呂振。點明主旨：手寫故鄉(xiāng)的人，是用筆在對哺育了自己的故土“盡孝”，這樣的“孝心”永遠是美德。全文圍繞呂振及其作品展開，并以此為線索貫穿全文，突出了呂振對家鄉(xiāng)的熱愛，表達了作者對手寫故鄉(xiāng)的人的贊賞。【知識點】標題作用?！倦y度】★★★【題型】簡答題。7.【答案】A.我真為自己一開始不想為