人教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)全冊(cè)教案 語(yǔ)文園地四 教案

最新人教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)全冊(cè)教案

語(yǔ)文園地四教案

教學(xué)目標(biāo)：

1.

2.

3.鞏固復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的形近字，并力求書(shū)寫(xiě)美觀，工整。

教學(xué)重點(diǎn)：

主動(dòng)認(rèn)字，有興趣識(shí)字。

教學(xué)難點(diǎn)：

字在田字格中擺放美觀、工整。如:少、無(wú)、手、毛、電。

第一課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)：

1、提高學(xué)生識(shí)字的興趣。

2.鞏固復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的形近字，并力求書(shū)寫(xiě)美觀，工整。

教學(xué)過(guò)程：

小朋友們!你們看，這些星星多漂亮呀!今天，孫老師要把它送給會(huì)聽(tīng)、

會(huì)說(shuō)、會(huì)認(rèn)、會(huì)讀還會(huì)寫(xiě)的學(xué)習(xí)小組。大家可要努力喲!來(lái)!咱們一塊J薦

習(xí)《語(yǔ)文園地（四）

1.小女孩會(huì)認(rèn)什么字?（生答）

2.對(duì)，她不光會(huì)認(rèn)字，她還會(huì)認(rèn)好多字呢!你瞧!（點(diǎn)出轉(zhuǎn)盤(pán)。）

3.你們會(huì)認(rèn)嗎?誰(shuí)會(huì)認(rèn)?（引導(dǎo)學(xué)生自由認(rèn)讀:杏、林、休、森、松、桃、

橋、機(jī)。）

4請(qǐng)3

5.6

6.小朋友們認(rèn)的對(duì)，讀的準(zhǔn)。可是，你們知道嗎?這8個(gè)字里藏著秘密

呢?聰明的小朋友一看就知道。（引導(dǎo)學(xué)生觀察轉(zhuǎn)盤(pán)上的8個(gè)字與〃木〃字

的關(guān)系。）

7.為什么這些字里都有個(gè)〃木〃字呢?請(qǐng)小朋友們?cè)谛〗M里商量商量。

（學(xué)習(xí)小組討論。）

8.玩游戲〃玩轉(zhuǎn)盤(pán)，猜字謎〃（教師操縱轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生在玩中發(fā)

現(xiàn)每個(gè)字里有〃木〃的原因）

9.

第二課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)：

1、朗讀短語(yǔ)，逐步形成積累的習(xí)慣。

2、正確、流利、有感情地朗讀兒歌，感受大海的美麗。

教學(xué)過(guò)程：

小朋友們認(rèn)得真好，咱們接著往下學(xué)。（點(diǎn)出〃我會(huì)讀〃。）

1.小男孩讀什么?（出兒童電影院）

2.你會(huì)讀嗎?你是怎樣會(huì)讀的?（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)。）

3.告訴你們,兒童電影院就是這個(gè)地方的標(biāo)牌。標(biāo)牌大都掛在一個(gè)地

方大門(mén)邊或大門(mén)上，你們見(jiàn)過(guò)嗎?（弓I導(dǎo)學(xué)生留心觀察周?chē)氖挛?。?/p>

4.標(biāo)牌該怎樣讀呢?誰(shuí)會(huì)讀?（指導(dǎo)學(xué)生正確朗讀標(biāo)牌上的短語(yǔ)。）

5.出示8

6.再出6幅圖，讓學(xué)生在小組中選出合適的標(biāo)牌貼在圖上。（引導(dǎo)學(xué)生

在小組內(nèi)互相討論交流完成一項(xiàng)任務(wù)。）

7.每個(gè)學(xué)習(xí)小組向全班同學(xué)匯報(bào)小組貼的是什么標(biāo)牌，為什么這樣貼,

該怎樣讀?（教師相機(jī)者導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生正確讀出語(yǔ)句。）

1.出生字。請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看大屏幕，比一比，這些挨著的字有哪些

地方不同?你想說(shuō)哪一組，就說(shuō)哪組。（小朋友在小組內(nèi)自由說(shuō)。）

2.大家說(shuō)得好，還能不能寫(xiě)好呢?請(qǐng)小朋友們翻開(kāi)書(shū)第100頁(yè)，在書(shū)上

寫(xiě)寫(xiě)這些字，注意擺好寫(xiě)字姿勢(shì)。（生書(shū)寫(xiě)J而巡視。）

3.請(qǐng)3位同學(xué)，把自己寫(xiě)好的字，擺在實(shí)物投影下，讓全班同學(xué)欣賞，

評(píng)一評(píng)哪些字寫(xiě)得美，美在什么地方;哪些字,寫(xiě)得不夠工整，問(wèn)題在什么

地方?（教師相機(jī)指導(dǎo)〃少、手、毛、電、幾〃字在田字格中的關(guān)鍵筆畫(huà)。）

4.全班同學(xué)在田字格本上再寫(xiě)幾個(gè)〃少、手、毛、電〃字鞏固鞏固，

要求寫(xiě)得美觀、工整。（生寫(xiě)，師巡視。）

第二課時(shí)

口語(yǔ)交際

課時(shí)目標(biāo)：

1、根據(jù)圖畫(huà)情境續(xù)編故事情節(jié)，培養(yǎng)豐富的想象力和創(chuàng)造力。

2、積極參與交際，把自己想到的情節(jié)說(shuō)清楚，并能對(duì)別人講的故事進(jìn)

行評(píng)論。

3、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的回答。

教學(xué)過(guò)程：

1、出示圖畫(huà)，讀句子。

小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙的向他走來(lái).…?…

誰(shuí)知道〃….….〃這個(gè)符號(hào)表示什么？

2、接下來(lái)，我們就合作把這個(gè)故事講下去。

3、小組合作編故事。

4、小組展示:接龍編故事。

5、動(dòng)筆畫(huà)一畫(huà)，把自己講的故事畫(huà)下來(lái)。

識(shí)字5

教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)〃誰(shuí)、怕、跟、涼、量、最”6個(gè)

字。

2、正確、流利地朗讀課文。

3、初步體會(huì)遇到困難動(dòng)腦筋想辦法解決。

教學(xué)時(shí)間：2教時(shí)

教學(xué)流程：

第一教時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)一二兩則謎語(yǔ)。

2.學(xué)會(huì)8個(gè)生字。

3.會(huì)寫(xiě)〃誰(shuí)、怕〃。

一、談話導(dǎo)入新課

L小朋友都愛(ài)猜謎語(yǔ)。這接節(jié)課我們就來(lái)猜一猜謎語(yǔ)，既開(kāi)動(dòng)腦筋，

還能在猜謎語(yǔ)的同時(shí)認(rèn)識(shí)很多漢字。大家有興趣嗎?有信心嗎？

2.出示課題〃識(shí)字5〃。

二、朗讀課文，自主識(shí)字

1.初讀全文，不認(rèn)識(shí)的字，請(qǐng)拼音（或同學(xué)）幫忙解決，看誰(shuí)讀得又塊

又好。

2.同桌互讀，互相學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，糾正對(duì)方的不足。

3.指名逐節(jié)讀，學(xué)生提議請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)來(lái)讀比較合適。

要求:邊聽(tīng)邊想句子表達(dá)的內(nèi)容。

4.對(duì)學(xué)生的朗讀給予及時(shí)的鼓勵(lì)，讓學(xué)生用自己喜歡的方式夸夸自己。

5.老師也想這有趣的謎語(yǔ)（范讀第一節(jié)），你想到了什么？

三、隨意境自主識(shí)字

（-）謎語(yǔ)1

1.同學(xué)們，你們想到了什么?看看和老師想的一樣不一樣？

逐句出小（人---從----眾）

2.認(rèn)識(shí)2個(gè)生字〃團(tuán)、量”。

〃團(tuán)結(jié)、力量〃帶拼音的認(rèn)讀-----去掉拼音讀詞語(yǔ)---------去掉"結(jié)、

力〃認(rèn)讀生字

3.用自己喜歡的方式記住這兩個(gè)字并組詞，在小組內(nèi)交流。（師巡回

指導(dǎo)）

4.指導(dǎo)朗讀。

男女賽讀-----同桌賽讀等,及時(shí)給予評(píng)價(jià)

（二）謎語(yǔ)2

1.同學(xué)們，剛才我們一起解決了第一個(gè)困難，我們不但猜出了謎底，

還學(xué)到了一種學(xué)習(xí)的方法：

讀——把這一小節(jié)認(rèn)真讀會(huì)；

想——展開(kāi)想象，體會(huì)句子表達(dá)的內(nèi)容，想辦法猜出謎底；

認(rèn)——認(rèn)識(shí)生字朋友。

2.用剛才我們共同的學(xué)習(xí)方法，分小組選擇學(xué)習(xí)你們喜歡的謎語(yǔ)。（剩

下的兩個(gè)謎語(yǔ)任選其一）

3.師巡回指導(dǎo),及時(shí)表?yè)P(yáng)合作出色的小組。

4.全班交流、討論。隨機(jī)處理重要的知識(shí)點(diǎn)。

（根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，安排兩個(gè)謎語(yǔ)交流的先后順序）

1）交流謎語(yǔ)2時(shí)，請(qǐng)學(xué)習(xí)謎語(yǔ)3的小組質(zhì)疑。

2）學(xué)習(xí)謎語(yǔ)2的小組負(fù)責(zé)釋疑。師做適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。

5.學(xué)習(xí)謎語(yǔ)中的生字，用自己的方法識(shí)記生字。交流。

四、指導(dǎo)朗讀

五、鞏固識(shí)字

認(rèn)讀生字卡片。

六、練習(xí)寫(xiě)〃誰(shuí)、怕"

1.描一描，仔細(xì)觀察要寫(xiě)的字在田字格中的位置。

2.交流。左右結(jié)構(gòu)的字要左窄右寬。

3.生練寫(xiě)。

第二教時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)第三兩則謎語(yǔ)。

2.學(xué)會(huì)4個(gè)生字。

3.會(huì)寫(xiě)〃跟、涼、量、最〃。

教學(xué)流程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

L讀8個(gè)生字。

2復(fù)習(xí)〃請(qǐng)、B青、清、精、睛〃。

二、學(xué)習(xí)第三則謎語(yǔ)。

1.交流謎語(yǔ)3時(shí)，請(qǐng)學(xué)習(xí)謎語(yǔ)2的小組質(zhì)疑。

2.學(xué)習(xí)謎語(yǔ)3的小組負(fù)責(zé)釋疑。師做適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充

3.學(xué)習(xí)謎語(yǔ)中的生字，用自己的方法識(shí)記生字。交流。

4.指導(dǎo)朗讀

三、練習(xí)寫(xiě)〃跟、涼、量、最〃

1.描一描，仔細(xì)觀察要寫(xiě)的