第14課 詩詞三首《行路難其一》課件

行路難（其一）李白學(xué)習目標1、理解并背誦這首詩。（重點）2、理解這首詩的意境和主旨。（難點）一、新課導(dǎo)入李白少有大志，以管仲、晏嬰等名相自期，想輔佐帝王，成就偉業(yè)，“使寰區(qū)大定，?？h清一”即使退而求其次，也要像他的鄉(xiāng)人司馬相如、楊雄那樣，以一篇辭賦文章一鳴驚人，為天子所用。他二十四歲離開蜀地，“仗劍去國，辭親遠游”，漂泊大半生，直到四十二歲才奉召供奉翰林，兩年以后又不容于朝，被迫出京。在李白入長安求仕無路的時候，寫了許多抒發(fā)懷才不遇的詩作，今天我們來學(xué)習他的《行路難》(其一)二、了解作者李白(701762)，字太白，號青蓮居士。唐代浪漫主義詩人，有“詩仙”之稱。他與杜甫并稱為“李杜”。他的作品善于從民間汲取營養(yǎng)，想象豐富奇特，風格雄健奔放，色調(diào)瑰奇絢麗，是我國文學(xué)史上繼屈原之后又一位偉大的浪漫主義詩人。代表作:《將進酒》《望廬山瀑布》《蜀道難》等。著有《李太白全集》。三、創(chuàng)作背景公元742李白奉詔入京，擔任翰林供奉。李白本是個積極入世的人，才高志大，很想像管仲、張良、諸葛亮等杰出人物一樣干一番大事業(yè)?？墒侨刖┖?，他卻沒被唐玄宗重用，還受到權(quán)臣的讒毀排擠，兩年后被“賜金放還”，變相攆出了長安。朋友們都來為他餞行，求仁無望的他深感仁途的艱辛，滿懷憤慨地寫下了《行路難》。課本中選取的是《行路難》是其中的第一首。知識鏈接浪漫主義是文藝的基本創(chuàng)作方法之一，與現(xiàn)實主義同為文學(xué)藝術(shù)上的兩大主要思潮。作為創(chuàng)作方法，浪漫主義在反映客觀現(xiàn)實上側(cè)重從主觀內(nèi)心世界出發(fā)，抒發(fā)對理想世界的熱烈追求，常用熱情奔放的語言、瑰麗的想象和夸張的手法來塑造形象。強調(diào)情感因素，個性色彩鮮明。四、詞語積累zūn

dǒu

zhù

sè

qí

金樽 斗十千

投箸 冰塞川

歧路

通假字“羞”同“饈”，美味食品?！爸薄蓖爸怠?，價值。五、初讀文本行路難（其一）李白金樽/清酒/斗十千，玉盤/珍羞/直萬錢。停杯/投箸/不能食，拔劍/四顧/心茫然。欲渡/黃河/冰塞川，將登/太行/雪滿山。閑來/垂釣/碧溪上，忽復(fù)/乘舟/夢日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長風/破浪/會有時，直掛/云帆/濟滄海。五、理解詩意金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。古代盛酒的器具，以金為飾。清醇的美酒。一斗值十千錢（即萬錢），形容酒美價高。精美的食具。珍貴的菜肴。羞：同“饈”，美味的食物。同”值“，價值。丟下筷子。箸（zhù）：筷子。咽不下。無所適從。譯文：金杯里裝的名酒，每斗要價十千；玉盤中盛的精美菜肴，收費萬錢。胸中郁悶啊，我停杯投箸吃不下；拔劍環(huán)顧四周，我心里委實茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。翻譯:想渡黃河，冰雪堵塞了這條大川；要登太行，莽莽的風雪早已封山。像姜尚垂釣溪，閑待東山再起；伊尹乘舟夢日，受聘在商湯身邊。太行山。這兩句暗用典故，姜太公姜尚曾在渭水的磻溪上釣魚，得遇周文王，助周滅商；伊尹曾夢見自己乘船從日月旁邊經(jīng)過，后被商湯聘請，助商滅夏。這兩句表示人自己對從政仍有所期待。碧：一作“坐”。忽復(fù)：忽然又。行路難，行路難，多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。翻譯:何等艱難！何等艱難！歧路紛雜，真正的大道究竟在哪邊？相信總有一天，能乘長風破萬里浪；高高掛起云帆，在滄海中勇往直前！岔道這么多，如今身在何處？岐：一作“歧”，岔路。安：哪里。比喻實現(xiàn)政治理想。據(jù)《宋書·宗愨傳》載：宗愨少年時，叔父宗炳問他的志向，他說：“愿乘長風破萬里浪?！碑?。高高的船帆。船在海里航行，因天水相連，船帆好像出沒在云霧之中。渡。六、精讀賞析1、金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢?！敖痖住薄坝癖P”“斗十千”“直萬錢”寫出了什么?這兩句話描繪了什么場景?“金樽”“玉盤”寫出了器皿貴重;“斗十千”“直萬錢”寫酒饌(酒席)佳美，極言宴飲的豐富、奢華。六、精讀賞析2、金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。詩歌前句化用曹植《名都篇》“美酒斗十千”;后句用《北史》“韓晉明好酒縱誕，招飲賓客，一席之費，動至萬錢，猶恨儉率”的典故?？梢姟扒设T靈運”之妙。寫出宴會的歡樂場景，以樂景寫哀情。六、精讀賞析3、停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。這兩句詩表達詩人內(nèi)心怎樣的感受?停下酒杯，投開雙箸，猛地騰身而起，拔出寒光閃閃的長劍，前后左右，茫然回顧，內(nèi)心是無限的寂寥、悵惘“舉杯消愁愁更愁”啊!“停、投、拔、顧”，運用了細節(jié)描寫，寫出詩人內(nèi)心的苦悶、抑郁、悲憤難奈之情。六、精讀賞析4、欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。這兩句詩反映了詩人怎樣的處境?詩人回首往事，展望前程，眼前浮現(xiàn)的是一派艱險可怖的景象。開元十八年，詩人抱著“何王公大人之門，不可以彈長劍乎”的自信，“西入秦海，一觀國風”，可是得到的卻是“冷落金張館，苦雨終南山”、“大道如青天，我獨不得出”。表達了事與愿違的痛苦、失望。六、精讀賞析5、欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山?！坝牲S河”“將登太行”比喻什么?“冰塞川”“雪滿山”象征什么?寫出了詩人怎樣處境?“欲渡黃河”“將登太行”比喻詩人對理想的追求;“冰塞川”、“雪滿山”象征人生道路上的艱難險阻，仕途的艱難。寫出了詩人的仕途道路受到阻塞，濟世安民的理想無法實現(xiàn)。六、精讀賞析6、閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。兩大典故:商朝末年的呂尚，未遇周文王時，曾在渭水之濱垂釣。伊尹受命于商湯之前，夢見乘舟過日月旁邊。呂尚和伊尹都是詩人的自況。詩人夢、寐以求的就是象兩位先賢那樣，受命輔弼圣明之君，做一番濟世拯物的事業(yè)。用兩則典故借著歷史人物忽受重用的事實，暗示古人能有的機遇，自己也不見得沒有，表達了自己對重回朝廷仍抱有希望，六、精讀賞析7、行路難!行路難!多歧路，今安在?這個句式有什么特點?表達了詩人怎樣的思想感情?反復(fù)久郁詩人胸中的不平，再也壓抑不住了，突如洪水出閘，一發(fā)而為“行路難”的連聲浩嘆。詩人大聲疾呼“多歧路”那四通八達的青天大道，而今在哪里啊?寫到緊要之處，詩句突然由七言轉(zhuǎn)為三言，一語重出，反復(fù)詠嘆，節(jié)奏急切，適應(yīng)詩情的迅速激化，把思路推向一個豁然開朗的視野。表達了詩人內(nèi)心的憂慮、焦灼不安和迷惘。六、精讀賞析8、長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。結(jié)句卻又使詩境豁然開朗，詩人的心飛向未來，他堅信，總有一天會高掛云帆，乘風破浪穿越廣闊的海面，向遠方駛?cè)ァ玫?南朝名將宗愨(què)的典故，《宋書》記載:宗愨少時，叔父炳問其志。愨曰:“愿乘長風破萬里浪?！迸c《行路難》同時之作有《梁園吟》，其末句“東山高臥時起來，欲濟蒼生未應(yīng)晚”與此詩末句思想感情如同一轍，反映了當時詩人壯志未酬、雄心不泯的自勉。寫出了詩人樂觀、自信、倔強、對理想的執(zhí)著追求。七、主旨這首古詩詩人以行路難來描寫人生道路上的坎坷，抒寫了懷才不遇的憤懣，同時表達了詩人樂觀進取的人生態(tài)度和對理想的不懈追求。八、寫作特色1:用典精當。詩中“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊”兩句詩連用兩個典故，詩人自比姜尚、伊尹，表達自己渴望得到明君賞識從而施展才能和抱負的愿望?！伴L風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，詩人自比宗愨，可見其志向遠大。2:虛實結(jié)合，想象雄奇。詩人展開想象的翅膀，一會兒飛到“冰塞川”的黃河，一會兒飛到“雪滿山”的太行，一會兒想到碧溪垂釣、乘舟日邊，一會兒又回到“多歧路”的現(xiàn)實，一會兒又要乘風破浪，高掛云帆遠渡滄海。從上古寫到未來，從現(xiàn)實寫到幻境，虛實結(jié)合，想象雄奇。九、當堂檢測1.生活中難免經(jīng)歷痛苦與挫折，請你用本詩中的句子對身處逆境的朋友進行激勵或勸勉:

。2.本詩使用典故古人能有此機遇，自己也不見得沒有的句子:

。3.詩人以“行路難”比喻世路艱難 詩中具體體現(xiàn)“行路難”照應(yīng)題目)的詩句:

。長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山九、當堂檢測4.以下對詩歌的理解有誤的一項是(

)A.詩的開頭兩句以夸張的筆法，營造了歡樂的宴飲氣氛，體現(xiàn)了詩人愉悅的心情。B.詩中以“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”來比喻人生道路中的艱難險阻。C.詩中運用典故，含蓄地表達了詩人盼望得到朝廷重用的心理。D.詩的最后兩句寫出了詩人堅信遠大的抱負必能實現(xiàn)的豪邁氣概。A九、當堂檢測5、下面對這首詩理解和分析不正確的一項是()

A.這首古詩主要抒發(fā)了詩人在政治上遭遇挫折后的憤激之情，在悲憤中不乏豪邁氣概，在失意中仍懷有希望。B.詩歌以敘事開篇，第一二句營造了歡樂的宴飲氣氛;三四句急轉(zhuǎn)直下,“停杯投箸”“拔劍四顧”寫出了詩人內(nèi)心的抑郁和苦悶。C.詩人用三字短句反復(fù)詠嘆“行路難”，感慨世道艱難、人心叵測，抒發(fā)壯志難酬的低沉苦悶心情。D.“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊?！斑@兩句詩運用典故，借用姜太公和伊尹得到重用的典故，表達了詩人渴望得到重新重用的愿望。C九、當堂檢測6.詩中以“冰塞川”、“雪滿山”來比喻()A.世態(tài)炎涼

B.艱難險阻

C.人生無常

D.國家危難7.“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊”運用典故暗示了詩人_____的愿望。下列填入空格正確的是（）A.得到重用，有為于世

B.遠離官場，回歸田園C.潛心修道，羽化登仙

D.以上皆是BA九、當堂檢測8.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是()A.詩的開頭兩句以夸張的手法，營造了歡樂的宴飲氣氛，體現(xiàn)了詩人愉悅的心情。B.詩中運用典故，含蓄地表達了詩人盼望得到朝廷重用，實現(xiàn)理想抱負的心理。C.