2024年山東省淄博周村區(qū)五校聯(lián)考九上化學(xué)期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視試題含解析

2024年山東省淄博周村區(qū)五校聯(lián)考九上化學(xué)期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視試題考生請(qǐng)注意：1．答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫(xiě)在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫(xiě)在試卷指定的括號(hào)內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫(xiě)在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．碳元素與氧元素的本質(zhì)區(qū)別是A．電子數(shù)不同 B．質(zhì)子數(shù)不同 C．中子數(shù)不同 D．最外層電子數(shù)不同2．中國(guó)古詩(shī)詞是對(duì)自然現(xiàn)象和社會(huì)生活的反映，蘊(yùn)含著許多科學(xué)道理。下列對(duì)劃線部分的相關(guān)科學(xué)解釋不合理的是（）A．道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣。——空氣中的水蒸氣遇冷凝結(jié)形成露珠，是液化現(xiàn)象B．花氣襲人知驟暖，鵲聲穿樹(shù)喜新晴?！獪囟仍礁?，分子運(yùn)動(dòng)越快C．煮豆燃豆萁，豆在釜中泣?！紵斩挼倪^(guò)程，是熱能轉(zhuǎn)化成了化學(xué)能D．千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金?！鸩换顫姡谧匀唤缰幸詥钨|(zhì)形式存在3．下列根據(jù)化學(xué)用語(yǔ)獲得的信息正確的是A．--該物質(zhì)屬于氧化物B．--鈰的相對(duì)原子質(zhì)量為C．--該原子在反應(yīng)中易得電子D．--“”表示鎂離子帶有兩個(gè)單位正電荷4．下列實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖沁x項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)操作A鑒別氮?dú)夂脱鯕鈱⑷贾哪緱l分別插入集氣瓶中B除去水中溶解的氯化鈉用過(guò)濾的方法C鑒別H2O和H2O2溶液分別取少量液體于試管中，加入MnO2D除去CO2中的CO將混合氣體通過(guò)足量灼熱的氧化銅A．A B．B C．C D．D5．下列物質(zhì)中可以由金屬和酸直接生成的是A．FeCl3 B．ZnCl2 C．AlCl2 D．CuCl26．2017年5月，中國(guó)科學(xué)家取得了將二氧化碳在一定條件下轉(zhuǎn)化為化工原料的重大突破。二氧化碳和氫氣反應(yīng)制取乙烯，其反應(yīng)的微觀過(guò)程如下圖所示。下列說(shuō)法正確的是A．生成物分子數(shù)之比是1：2：4B．乙烯的化學(xué)式為C2H4C．反應(yīng)前后分子種類(lèi)、數(shù)目均不變D．無(wú)機(jī)物不能轉(zhuǎn)化為有機(jī)物7．在下圖所示裝置中，有四支充滿不同氣體的試管，倒立在水槽中，當(dāng)拔開(kāi)塞子時(shí)，試管中水位上升最高的是A． B． C． D．8．把一定質(zhì)量的X、Y、Z、M四種物質(zhì)放入一密閉容器，在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后，測(cè)得反應(yīng)后各物質(zhì)質(zhì)量如下，說(shuō)法正確的是：（）物質(zhì)XYZM反應(yīng)前的質(zhì)量6.63.44.23反應(yīng)后的質(zhì)量5.4待測(cè)7.43A．X、Z為反應(yīng)物 B．M一定是催化劑 C．待測(cè)值為2g D．該反應(yīng)是化合反應(yīng)9．重金屬鎘污染對(duì)食物鏈及人體健康都有很大的危害。下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是（）A．鎘位于元素周期表第四周期B．鎘原子的核外電子數(shù)為46C．鎘原子的最外層電子數(shù)為2D．鎘的相對(duì)原子質(zhì)量為112.4g10．下列生活中的常見(jiàn)現(xiàn)象用微觀粒子特性解釋不正確的是（）現(xiàn)象解釋A溫度計(jì)中的水銀球受熱體積膨脹汞原子受熱體積變大B25m3的石油氣加壓后可裝入容積為0.024m3的鋼瓶中氣體分子間間隔大，易于壓縮C加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣化學(xué)變化中分子是可以再分的D夏天晾曬衣服比冬天干得更快溫度升高，分子運(yùn)動(dòng)速率加快A．A B．B C．C D．D11．下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖茿．圖1，區(qū)分硬水和軟水B．圖2，探究CO2與水的反應(yīng)C．圖3，探究接觸面積對(duì)反應(yīng)速率的影響D．圖4，比較空氣與人體呼出的氣體中CO2含量12．下列有關(guān)CO2與CO的知識(shí)歸納錯(cuò)誤的是（）A組成一氧化碳和二氧化碳都是由碳元素和氧元素組成的。B性質(zhì)都是無(wú)色無(wú)味的氣體;都能溶于水C用途CO2可用于光合作用、滅火等;CO可用作氣體燃料等D危害CO2會(huì)造成“溫室效應(yīng)”;CO極易與血紅蛋白結(jié)合引起中毒A．A B．B C．C D．D二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13．根據(jù)下圖回答問(wèn)題。（1）實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳可選用的發(fā)生裝置是（填序號(hào)）_______。（2）能用D裝置收集CO2的原因是_________。（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)______。14．化學(xué)實(shí)驗(yàn)興趣小組改進(jìn)裝置后能夠有效地提高實(shí)驗(yàn)的效率，根據(jù)如圖所示的裝置圖進(jìn)行填寫(xiě)有關(guān)空格。（1）興趣小組用上圖中裝置A與B分別制取一瓶O2，則制取O2反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)__________；（2）該實(shí)驗(yàn)用裝置A與B分別制取O2相比較，用裝置A的優(yōu)點(diǎn)是________________；（3）若用C裝置收集氧氣時(shí)，氧氣應(yīng)從_________（填導(dǎo)管口序號(hào)）導(dǎo)入集氣瓶，如果用C裝置收集氨氣（NH3），氨氣應(yīng)從_________（填導(dǎo)管口序號(hào)）導(dǎo)入集氣瓶。15．Cu可以形成化合價(jià)為+2和+1的化合物，其中+1價(jià)化合物稱(chēng)為亞銅化合物。（1）氫氧化銅的化學(xué)式是_____。（2）氧化亞銅是一種紅色粉末。加熱時(shí)，氧化亞銅能與氧氣發(fā)生化合反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式_____；利用這一性質(zhì)可檢驗(yàn)氮?dú)庵惺欠窈醒鯕猓ㄑb置如圖所示），判斷氮?dú)庵泻醒鯕獾默F(xiàn)象是_____。16．某校化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)利用下列儀器裝置探究制取氣體的原理、方法等，請(qǐng)幫助他們完成相關(guān)內(nèi)容。（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有編號(hào)的儀器名稱(chēng):①_________________。（2）實(shí)驗(yàn)室可選用A、D裝置來(lái)制取并收集氧氣，若A裝置中的藥品呈暗紫色，則裝置需要改進(jìn)的不足之處是____________________，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)___________________。用D裝置收集滿氧氣后在水下蓋好玻璃片并將集氣瓶取出______________________________（填“正”或“倒”）放在桌面上。（3）若要制取一瓶二氧化碳完成如圖的實(shí)驗(yàn)，在B裝置中裝有石灰石，那么長(zhǎng)頸漏斗中應(yīng)加入的藥品是___________________。如圖實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是_________________。通過(guò)該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳的性質(zhì)有_________________。（4）F裝置也能用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，請(qǐng)說(shuō)出該裝置的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)________________。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17．將一塊質(zhì)量為10.0g的銅鋅合金的樣品，放入錐形瓶中，再向其中加入98.0g稀H2SO4恰好不再產(chǎn)生氣體，測(cè)得錐形瓶?jī)?nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為107.8g。試根據(jù)計(jì)算回答：（1）生成氫氣的質(zhì)量為多少克？（2）合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？18．四位同學(xué)元旦去礐石風(fēng)景區(qū)游玩，帶回了幾小塊石灰石樣品。為了檢測(cè)樣品中碳酸鈣的含量，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)用濃度相同的鹽酸與樣品充分反應(yīng)來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測(cè)定，(樣品中的雜質(zhì)不溶于水，且不與鹽酸反應(yīng))測(cè)定數(shù)據(jù)如下：甲同學(xué)乙同學(xué)丙同學(xué)丁同學(xué)所取石灰石樣品質(zhì)量(g)10.010.010.010.0加入鹽酸的質(zhì)量(g)燒杯中10.020.030.040.0剩余物質(zhì)的總質(zhì)量(g)19.028.037.046.7試回答：(1)四位同學(xué)里面，______同學(xué)的實(shí)驗(yàn)樣品完全反應(yīng)；10.0g石灰石樣品與_______g鹽酸恰好完全反應(yīng)。(2)求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)__________(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)。(3)請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出加入稀鹽酸的質(zhì)量與生成氣體的質(zhì)量的變化關(guān)系(標(biāo)注必要的數(shù)值)。___________四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19．（6分）用微粒觀點(diǎn)回答問(wèn)題：（1）一氧化碳二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同的原因：____________________________（2）從分子的角度解釋純凈物和混合物有什么不同_______________________

參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、B【詳解】不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，所以碳元素與氧元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同。故選B。2、C【詳解】A、“夜間露水沾濕了我的衣裳”本意是空氣中的水蒸氣遇冷凝結(jié)形成露珠，由氣態(tài)的水變?yōu)橐簯B(tài)的水，是液化現(xiàn)象，故A正確，不符合題意；B、花氣襲人說(shuō)明分子在不斷的運(yùn)動(dòng)，知驟暖說(shuō)明氣溫升高，分子運(yùn)動(dòng)加快，故B正確，不符合題意；C、“煮豆燃豆萁”的意思是煮豆時(shí)豆秸在鍋底下燃燒，燃燒秸稈的過(guò)程是化學(xué)變化，在這個(gè)過(guò)程中化學(xué)能轉(zhuǎn)化成了熱能，故C錯(cuò)誤，符合題意；D、吹盡狂沙始到金，說(shuō)明金不活潑，在自然界中以單質(zhì)形式存在，故D正確，不符合題意。故選C。3、C【解析】A、碳酸鈉是由Na、C、O三種元素組成的化合物，而氧化物是由兩種元素組成，其中一種元素是氧的化合物，故選項(xiàng)不正確；B、由圖示提供的信息可以看出鈰原子的原子序數(shù)為58，其相對(duì)原子質(zhì)量140.1，相對(duì)原子質(zhì)量的單位不是g，而是1，常省略不寫(xiě)，故選項(xiàng)不正確；C、由圖示可以看出該原子最外層的電子數(shù)為7，大于4，在化學(xué)反應(yīng)中易得電子，故選項(xiàng)正確；D、由圖示提供的信息可以看出“+2”表示鎂元素形成化合物時(shí)的化合價(jià)，故選項(xiàng)不正確。4、B【詳解】A、將燃著的木條分別插入集氣瓶中，能使木條熄滅的是氮?dú)?，能使木條燃燒更劇烈的是氧氣，不符合題意；B、氯化鈉易溶于水，不能用過(guò)濾方法除去，符合題意；C、分別取少量液體于試管中，加入MnO2，產(chǎn)生氣泡的是過(guò)氧化氫溶液，不能產(chǎn)生氣泡的是水，不符合題意；D、將混合氣體通過(guò)足量灼熱的氧化銅時(shí)，氧化銅和一氧化碳反應(yīng)生成銅和二氧化碳，可以除去一氧化碳，不符合題意。故選B。5、B【詳解】A、鐵和酸反應(yīng)生成亞鐵鹽，不能生成鐵鹽，此項(xiàng)錯(cuò)；

B、鋅排在氫前面，能和鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅，此項(xiàng)正確；C、鋁和酸反應(yīng)生成氯化鋁，化學(xué)式為AlCl3，此項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、在金屬活動(dòng)性順序中，銅排在氫的后面，不能用金屬和酸反應(yīng)制的，此項(xiàng)錯(cuò)誤；

故選：B。利用金屬活動(dòng)性順序回答，排在氫前面的金屬能與酸反應(yīng)生成鹽和氫氣，氫后面的金屬不與酸反應(yīng)，鐵和酸反應(yīng)生成亞鐵鹽，不能生成正三價(jià)的鐵鹽。6、B【解析】根據(jù)微觀示意圖可知?dú)錃膺^(guò)量，參加反應(yīng)的氫氣分子為6個(gè)，二氧化碳分子為2個(gè)，生成1個(gè)乙烯分子和4個(gè)水分子；故A選項(xiàng)生成物分子數(shù)之比是1：2：4是錯(cuò)誤的敘述；B選項(xiàng)根據(jù)質(zhì)量守恒定律知道生成乙烯的化學(xué)式為C2H4是正確的敘述；C選項(xiàng)根據(jù)質(zhì)量守恒定律知道，反應(yīng)前后分子的種類(lèi)、數(shù)目不變是錯(cuò)誤的敘述；D選項(xiàng)根據(jù)題中敘述知道，無(wú)機(jī)物能轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，故是錯(cuò)誤的敘述；答案選擇B7、B【解析】氧氣不易溶于水，氮?dú)怆y溶于水，空氣的主要成分是氧氣和氮?dú)猓趸寄苋苡谒?，四種氣體中溶解性最大的是二氧化碳，將四支充滿不同氣體的試管，倒立在水槽中，當(dāng)拔開(kāi)塞子時(shí)，試管中水位上升最高的是二氧化碳。故選B。8、D【詳解】A、Z反應(yīng)后質(zhì)量增加，是生成物，不符合題意；B、M反應(yīng)前后質(zhì)量不變，可能是催化劑也可能是未參加反應(yīng)的雜質(zhì)，不符合題意；C、參加反應(yīng)的物質(zhì)的總質(zhì)量=反應(yīng)生成的物質(zhì)的總質(zhì)量，設(shè)待測(cè)值為x，則：5.4-6.6+x-3.4+7.4-4.2+3-3=0，解得x=1.4g，不符合題意；D、X，Y反應(yīng)后質(zhì)量減少，是反應(yīng)物，Z反應(yīng)后質(zhì)量增加，是生成物，屬于化合反應(yīng)，符合題意。故選D。9、C【詳解】A、周期數(shù)=核外電子層數(shù)，鎘的核外電子層數(shù)為5，故鎘位于第五周期，不符合題意；B、核外電子數(shù)=質(zhì)子數(shù)=48，故鎘原子的核外電子數(shù)為48，不符合題意；C、核外電子數(shù)=質(zhì)子數(shù)=48，故核外電子數(shù)為2+8+18+18+x=48，x=2，故鎘原子的最外層電子數(shù)為2，符合題意；D、元素周期表中，下方的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，故鎘的相對(duì)原子質(zhì)量為112.4，相對(duì)原子質(zhì)量是一個(gè)比值，單位為1，常省略不寫(xiě)，不符合題意。故選C。本題考查元素周期表的相關(guān)知識(shí)，元素周期表中，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，右上角的字母表示該元素的元素符號(hào)，中間的漢字表示元素名稱(chēng)，下方的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，另外，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)。10、A【解析】A、溫度計(jì)中的水銀球受熱體積膨脹，是因?yàn)楣娱g的間隔（而不是原子受熱體積）變大，符合題意；B、25m3的石油氣加壓可裝入容積為0.024m3的鋼瓶中，氣體分子間間隔大，易于壓縮，氣體受壓后，分子間隔變小，氣體的體積減小，不符合題意；C、加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣，是因?yàn)榛瘜W(xué)變化中分子是可以再分的，不符合題意；D、晴天晾曬衣服比陰天更易干燥，是因?yàn)榍缣鞙囟雀?，溫度升高，分子運(yùn)動(dòng)速率加快，不符合題意。故選A。分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，11、C【分析】實(shí)驗(yàn)室常用肥皂水鑒別軟水和硬水，二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使?jié)駶?rùn)的石蕊紙花變紅色，鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁?！驹斀狻緼、實(shí)驗(yàn)室常用肥皂水鑒別軟水和硬水，產(chǎn)生泡沫較多的為軟水，泡沫較少的為硬水，故A正確；B、二氧化碳不能使干燥的石蕊紙花變色，二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使?jié)駶?rùn)的石蕊紙花變紅色，則圖2可探究CO2與水的反應(yīng)，故B正確；C、圖3中鹽酸的濃度不同，碳酸鈣的狀態(tài)不同，則實(shí)驗(yàn)不能探究接觸面積對(duì)反應(yīng)速率的影響，故C不正確；D、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，圖4中是人呼出的氣體和空氣中的二氧化碳做比較，則實(shí)驗(yàn)可以比較空氣與人體呼出的氣體中CO2含量，故D正確。故選C。12、B【詳解】A、一氧化碳、二氧化碳都是由碳元素和氧元素組成的，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；

B、一氧化碳不溶于水，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；

C、對(duì)比兩氣體的用途，可歸納出CO2可用于光合作用、滅火等；CO具有可燃性，可用作氣體燃料、冶煉金屬等，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；

D、對(duì)比兩氣體的危害，可歸納出CO2過(guò)多會(huì)造成“溫室效應(yīng)”；CO極易與血紅蛋白結(jié)合引起中毒，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。

故選B。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、B二氧化碳密度比空氣大【詳解】（1）實(shí)驗(yàn)室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱；（2）二氧化碳密度比空氣大，所以可用向上排空氣法來(lái)收集二氧化碳；（3）如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。14、2H2O22H2O+O2↑看發(fā)生裝置：控制反應(yīng)物液體的量，繼而控制反應(yīng)速度；或者看收集裝置：收集的氣體比較純凈ab【分析】根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，使用液固常溫型發(fā)生裝置制取氧氣使用的是過(guò)氧化氫和二氧化錳的混合物，對(duì)比A和B的發(fā)生裝置和收集裝置，分析A的優(yōu)點(diǎn)；C裝置可以用來(lái)收集氣體，根據(jù)所收集氣體的密度與空氣比較，分析氣體通入的方向?！驹斀狻浚?）A和B的發(fā)生裝置都是固體和液體反應(yīng)，不需要加熱制備氣體，用過(guò)氧化氫在催化劑作用下生成水和氧氣，反應(yīng)方程式為：2H2O22H2O+O2↑，故答案為：2H2O22H2O+O2↑；（2）對(duì)比A和B裝置，先看發(fā)生裝置，A裝置多的注射器能便于隨時(shí)添加液體，控制反應(yīng)速度；再看收集裝置，A用排水法收集的氧氣純度更高；故答案為：看發(fā)生裝置：控制反應(yīng)物液體的量，繼而控制反應(yīng)速度；或者看收集裝置：收集的氣體比較純凈；（3）C裝置充滿空氣，即用排空法在瓶?jī)?nèi)收集氣體，要思考所收集氣體的密度與空氣密度的大小，收集氧氣時(shí)，氧氣的密度大于空氣，應(yīng)向上排空氣法，故從a端通入；收集氨氣時(shí)，氨氣的密度小于空氣，應(yīng)向下排空氣法，故氨氣從b端通入；故答案為：a；b。15、Cu（OH）22Cu2O+O24CuO固體粉末由紅色變?yōu)楹谏窘馕觥浚?）銅元素通常顯+2價(jià)，氫氧根顯－1，氫氧化銅的化學(xué)式是Cu（OH）2。（2）根據(jù)氧化亞銅能與氧氣發(fā)生化合反應(yīng)，可知生成氧化亞銅和氧氣反應(yīng)生成氧化銅，反應(yīng)的化學(xué)方程式2Cu2O+O24CuO；如果氮?dú)庵泻醒鯕?，加熱時(shí)氧氣和紅色的氧化亞銅反應(yīng)生成黑色的氧化銅，觀察到的現(xiàn)象是固體粉末由紅色變?yōu)楹谏?6、錐形瓶試管口放一團(tuán)棉花正稀鹽酸蠟燭自下而上熄滅（下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，合理即可）不能燃燒也不能支持燃燒，且密度比空氣大能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止（合理即可）【詳解】（1）裝置①是錐形瓶。故答案為：錐形瓶；（2）用AD裝置制取氧氣，且A中藥品為暗紫色固體，則A為高錳酸鉀。實(shí)驗(yàn)室使用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，高錳酸鉀在受熱的條件下分解出錳酸鉀、二氧化錳和氧氣。并且在實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)該在試管口放一團(tuán)棉花，防止高錳酸鉀堵塞導(dǎo)管。若用排水法收集滿氧氣后，應(yīng)在水面下蓋好玻璃片后正放在桌面上，防止氣體逸出。故答案為：試管口放一團(tuán)棉花、、正；（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)使用液體藥品稀鹽酸和塊狀藥品大理石制取二氧化碳。若將二氧化碳傾倒入燒杯后，由于二氧化碳不燃燒、不支持燃燒，而且密度比空氣大，則會(huì)觀察到燒杯內(nèi)的蠟燭自下而上依次熄滅。故答案為：稀鹽酸、蠟燭自下而