《不等式及其基本性質(zhì)（2）》導學案2_第1頁
《不等式及其基本性質(zhì)（2）》導學案2_第2頁
《不等式及其基本性質(zhì)（2）》導學案2_第3頁
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1/3課題7.1不等式及其基本性質(zhì)（二）學習目標知識與能力：掌握不等式的基本性質(zhì)，能正確運用不等式基本性質(zhì)將其變形；過程與方法：通過類比等式的基本性質(zhì)，學習不等式的基本性質(zhì)；運用不等式的基本性質(zhì)進行不等式變形，進一步學習它情感態(tài)度與價值觀：體會類比的數(shù)學思想方法，提高觀察分析、歸納的能力，體驗合作交流的重要性。學習重、難點重點：不等式的基本性質(zhì)及不等式的變形難點：不等式的基本性質(zhì)3在不等式變形中的運用關鍵：了解不等式的基本性質(zhì)與等式的異同，通過對比加深理解問題探究導學提綱<一>等式的基本性質(zhì)：（1）等式兩邊都（或）同一個數(shù)（或式子），結(jié)果仍即：如果，那么=（2）等式兩邊都同一個數(shù)，或同一個不等于0的數(shù)，結(jié)果仍即：如果，那么=；如果（），那么=（3）填空：如果,在等式兩邊都，得，根據(jù)是如果,在等式兩邊都，得，根據(jù)是如果,在等式兩邊都，得，根據(jù)是<二>不等式的基本性質(zhì)：<三>用“<”或“>”填空：（1）如果，（1）如果，那么, 那么;（2）如果，,（2）如果且,那么,.那么 （3）如果，（3）如果且，那么,. 那么0.2、例題講解例1、利用不等式的基本性質(zhì)，將下列各不等式化為“”或“”的形式（1）（2）例2、若下面不等式成立，求、的取值范圍：若，則、滿足的條件是3、課堂練習1、將下列不等式化為“”或“”的形式（1）（2）（3）2、如果，那么、、的大小關系為（）A、B、C、D、3、若，則下列各式錯誤的是（）A、B、C、D、學習提升1、若，則、滿足的條件是2、用“”或“”填空：若，則;若且，則.3、已知，化簡：中考鏈接：據(jù)圖所示，對、、三種物體的重量判斷不正確的是（

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