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文檔簡介
第6課戊戌變法【教學(xué)目標(biāo)】1.知道公車上書以及康有為、梁啟超等維新人派代表人物,了解百日維新的基本史實(shí),知道戊戌變法對(duì)中國近代社會(huì)的影響。(唯物史觀、時(shí)空觀念)2.識(shí)讀課文插圖等多種資料,制作百日維新中關(guān)于政治、經(jīng)濟(jì)、文化教育、軍事等方面的措施的表格,初步掌握分析、歸納歷史問題的方法。(史料實(shí)證、歷史解釋)3.以維新人士變法圖強(qiáng)勇于犧牲的事跡,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、振興中華的高尚情操和歷史責(zé)任感,樹立以天下為己任的正確人生觀和價(jià)值觀。(家國情懷)【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn):公車上書、百日維新。難點(diǎn):戊戌變法對(duì)近代社會(huì)的影響。【教學(xué)方法】自主學(xué)習(xí)法、合作探究法、史論結(jié)合法。【教學(xué)過程】情景引入譚嗣同被官兵抓捕,提問譚嗣同因什么事被官兵抓走?戊戌六君子又是怎么回事?自主學(xué)習(xí)戊戌變法興起——公車上書的時(shí)間、背景、領(lǐng)導(dǎo)人、內(nèi)容、在位皇帝、意義。發(fā)展——公車上書失敗后,維新人士還進(jìn)行過哪些維新活動(dòng)?高潮——百日維新的時(shí)間、目的、內(nèi)容。結(jié)果——戊戌變法失敗影響——探究新知康有為與公車上書(興起)1.出示《馬關(guān)條約》和《時(shí)局圖》提問依據(jù)課本28頁內(nèi)容結(jié)合圖片回答,戊戌變法的背景是什么?甲午中日戰(zhàn)爭失敗后,帝國主義掀起瓜分中國的狂潮,中國民族危機(jī)進(jìn)一步加深。2.依據(jù)課本內(nèi)容說出公車上書的時(shí)間、代表人物、在位皇帝、內(nèi)容、意義各是什么?時(shí)間:1895年;代表人物:康有為、梁啟超;在位皇帝:光緒帝;內(nèi)容:拒和、遷都、變法;意義:揭開了變法維新運(yùn)動(dòng)的序幕,標(biāo)志著民族資產(chǎn)階級(jí)開始登上歷史舞臺(tái)。3.公車上書失敗后,維新派人士又進(jìn)行了哪些活動(dòng)?影響是什么?組織學(xué)會(huì),創(chuàng)辦報(bào)刊;推動(dòng)了維新變法思想的傳播。4.依據(jù)下面材料和課本內(nèi)容,說出學(xué)會(huì)和報(bào)刊主要宣傳了什么觀點(diǎn)?產(chǎn)生了什么影響?“法者,天下之公器也;變者,天下之公理也;……變亦變,不變亦變。”——梁啟超《變法通議》“通上下之情”“通中外之故”為目的,號(hào)召變法圖強(qiáng)?!秶剤?bào)》變法圖強(qiáng);推動(dòng)了維新變法思想的廣泛傳播。點(diǎn)撥:維新思想的傳播,極大地推動(dòng)了維新變法運(yùn)動(dòng)的發(fā)展,為百日維新奠定了思想基礎(chǔ)。二、百日維新(高潮)請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材,并回答問題:什么樣的事件,促使光緒帝決心變法?德國強(qiáng)占膠州灣。1.下面兩則材料反映了先進(jìn)知識(shí)分子的主張是什么?“若不及時(shí)圖治,數(shù)年之后,四鄰交逼,不能立國。……即無強(qiáng)敵之逼,揭竿斬木,也可憂危?!薄涤袨椤渡锨宓鄣谖鍟贰兑住吩唬骸案F則變,變則通?!敝煜率挛从芯枚蛔冋咭?。宜而已,即使孔子而生乎今日,其斷不拘泥古昔,而不為變通,有可知也。——王韜《變法·中》《弢園文錄外編》為挽救近代中國頹敗的局勢(shì),先進(jìn)知識(shí)分子提出了實(shí)行政治變革的主張。2.依據(jù)課本內(nèi)容(識(shí)讀課文插圖等多種歷史資料)說出百日維新的標(biāo)志、目的、內(nèi)容。時(shí)間:1898年6月—9月目的:變法救國(發(fā)展資本主義,實(shí)行君主立憲制度)。開始標(biāo)志:1898年6月11日,頒布“明定國是”詔書。內(nèi)容:內(nèi)容影響裁撤冗官冗員,允許官民上書言事有利于維新人士參與政治,打擊了封建官僚,觸犯了頑固派的利益鼓勵(lì)私人興辦工礦企業(yè),發(fā)展農(nóng)、工商業(yè)改革財(cái)政,編制國家預(yù)算有利于中國資本主義的發(fā)展廢除八股,改試策論,開辦新式學(xué)堂有利于西方先進(jìn)科學(xué)文化的傳播,在社會(huì)上起了思想啟蒙的作用裁減綠營,訓(xùn)練形式軍隊(duì)有利于提高軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力,抵抗外來侵略點(diǎn)撥:實(shí)施變法的1898年是農(nóng)歷戊戌年,因此歷史上稱這次變法為“戊戌變法”。但變法沒能像維新派所期望的那樣長期實(shí)行下去,不久變法失敗了。3.結(jié)合課本依據(jù)材料總結(jié)戊戌變法失敗的原因有哪些?材料一:變法遭到守舊勢(shì)力的強(qiáng)烈抵制和反對(duì),除慈禧控制的朝廷外,各省督撫大多持觀望態(tài)度。材料二:變法形勢(shì)危急時(shí),維新派勢(shì)單力薄,只好把希望寄托在袁世凱的身上,結(jié)果被袁世凱出賣。材料三:當(dāng)慈禧太后把光緒帝囚禁后,他無奈感慨:“朕雖有改革之心,卻毫無實(shí)權(quán),朕就是一個(gè)傀儡呀!”材料四:戊戌變法的階級(jí)基礎(chǔ)是知識(shí)分子和民族資產(chǎn)階級(jí),當(dāng)變法曲終人散之時(shí),廣大人民群眾對(duì)此很漠然,好多人不知道具體情況。慈禧太后為首的頑固派勢(shì)力強(qiáng)大;袁世凱的出賣;依靠一個(gè)沒有實(shí)權(quán)的皇帝;沒有發(fā)動(dòng)人民群眾;資產(chǎn)階級(jí)本身的軟弱性和妥協(xié)性。(根本原因)4.閱讀《譚嗣同殉難圖》并結(jié)合材料思考,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)譚嗣同的什么精神?學(xué)習(xí)他為民族大業(yè)不惜犧牲生命的愛國主義精神。戊戌變法雖然失敗了,但在思想文化方面產(chǎn)生了廣泛而持久的影響。5.依據(jù)課本內(nèi)容及材料總結(jié)戊戌變法的歷史意義?材料:維新派興創(chuàng)辦報(bào)刊、成立學(xué)堂、學(xué)會(huì),使當(dāng)時(shí)“家家言時(shí)務(wù)”“人人談西學(xué)”蔚然成風(fēng)……——中華書局《中國近代史》意義:戊戌變法是一場救亡圖存的愛國運(yùn)動(dòng),在思想文化方面產(chǎn)生了深遠(yuǎn)而持久的影響。合作交流課后活動(dòng):(課本33頁第2題)歷史興趣小組同學(xué)討論戊戌變法,你同意哪一種觀點(diǎn)?請(qǐng)說明理由?同意觀點(diǎn)A。因?yàn)樵诘蹏髁x侵略日益加深、瓜分危機(jī)迫在眉睫的緊要關(guān)頭,康有為、梁啟超等維新派為挽救民族危機(jī)、發(fā)展資本主義而奔走呼號(hào),并指出變法的首要目的是救亡圖存。這對(duì)激發(fā)人民的愛國思想和民族意識(shí),起了重要作用。所以這是一場救亡圖存的愛國運(yùn)動(dòng)。同意觀點(diǎn)B。因?yàn)檠髣?wù)運(yùn)動(dòng)主張“師夷長技以自強(qiáng)”,即學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)技術(shù);而戊戌變法則主張學(xué)習(xí)西方的政治制度,即實(shí)行君主立憲制度。所以說,戊戌變法和洋務(wù)運(yùn)動(dòng)一樣,都主張向西方學(xué)習(xí)。不同意觀點(diǎn)C。因?yàn)槲煨缱兎ㄓ欣谥袊Y本主義的發(fā)展,有利于科學(xué)技術(shù)的傳播,有利于具有新思想的知識(shí)分子參與政權(quán),在社會(huì)上起了思想啟蒙的作用,為資產(chǎn)階級(jí)民主思想的傳播奠定了基礎(chǔ)。因此觀點(diǎn)C是錯(cuò)誤的。課堂小結(jié)通過本科學(xué)習(xí)我們知道為挽救民族危亡,維新派的戊戌變法運(yùn)動(dòng)失敗了,但是他們滿懷愛國熱情,為變法奔走呼號(hào),殫精竭慮的行動(dòng)符合歷史潮流,是愛國的、進(jìn)步的,顯示了中華民族不屈不撓的抗?fàn)幘?,他們的愛國精神必將激?lì)和指引著一代又一代中國人為民族獨(dú)立和國家富強(qiáng)繼續(xù)努力奮斗?!景鍟O(shè)計(jì)】【課后反思】_____________________________________
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