專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高試題及答案

專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高試題及答案一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.創(chuàng)新與發(fā)明創(chuàng)造的區(qū)別就在于它的推廣應(yīng)用，實現(xiàn)創(chuàng)造發(fā)明成果的價值，這體現(xiàn)出創(chuàng)新能力的（）特征。A.綜合性B.實踐性C.獨創(chuàng)性D.堅持不懈答案：B解析：創(chuàng)新強調(diào)將發(fā)明創(chuàng)造進行推廣應(yīng)用并實現(xiàn)其價值，這與實踐緊密相關(guān)，需要在實際中去操作和驗證，體現(xiàn)了實踐性特征。綜合性側(cè)重于多種能力和要素的整合；獨創(chuàng)性強調(diào)獨特新穎；堅持不懈主要體現(xiàn)的是一種精神品質(zhì)，并非本題所強調(diào)的推廣應(yīng)用這一實踐方面，所以選B。2.以下哪項不是創(chuàng)新思維的特點（）A.靈活性B.求同性C.新穎性D.開放性答案：B解析：創(chuàng)新思維需要突破常規(guī)，追求不同和新穎，具有靈活性、新穎性和開放性。而求同性是與創(chuàng)新思維相悖的，它強調(diào)尋找相同點，不利于產(chǎn)生新的想法和觀點，所以選B。3.從思維主體的動機角度來分析，產(chǎn)生靈感的最有說服力的原因是（）A.社會需要的原因B.高峰體驗的追求C.生理結(jié)構(gòu)的原因D.文化累進的原因答案：B解析：高峰體驗是一種人在追求自我實現(xiàn)過程中，經(jīng)歷到的一種極致的、超越時空和自我的心靈滿足感和完美感。從思維主體動機角度看，追求這種高峰體驗會促使思維主體不斷探索和思考，從而更有可能產(chǎn)生靈感。社會需要是外在因素；生理結(jié)構(gòu)是客觀基礎(chǔ)；文化累進強調(diào)文化的積累和傳承，并非從主體動機角度解釋靈感產(chǎn)生的最主要原因，所以選B。4.下列關(guān)于創(chuàng)新的論述，正確的是（）A.創(chuàng)新就是獨立自主B.創(chuàng)新不需要引進國外新技術(shù)C.創(chuàng)新是民族進步的靈魂D.創(chuàng)新與繼承根本對立答案：C解析：創(chuàng)新是民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力。創(chuàng)新并不意味著獨立自主，在全球化的今天，合作與交流也是創(chuàng)新的重要途徑；創(chuàng)新也需要引進國外新技術(shù)，進行消化吸收再創(chuàng)新；創(chuàng)新與繼承并不是根本對立的，而是在繼承的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新，所以選C。5.頭腦風(fēng)暴法的創(chuàng)始人是（）A.奧斯本B.吉爾福特C.托蘭斯D.戴維斯答案：A解析：頭腦風(fēng)暴法是由美國創(chuàng)造學(xué)家亞歷克斯·奧斯本于1939年首次提出、1953年正式發(fā)表的一種激發(fā)性思維的方法。吉爾福特主要貢獻在智力結(jié)構(gòu)理論等方面；托蘭斯在創(chuàng)造性思維測評等方面有重要成果；戴維斯在教育領(lǐng)域有諸多貢獻，但頭腦風(fēng)暴法的創(chuàng)始人是奧斯本，所以選A。6.按照TRIZ理論對創(chuàng)新的分級，“使用隔熱層減少熱量損失”屬于（）A.一級創(chuàng)新B.二級創(chuàng)新C.三級創(chuàng)新D.四級創(chuàng)新答案：A解析：一級創(chuàng)新是指通常利用本領(lǐng)域的知識，對現(xiàn)有系統(tǒng)進行簡單改進，不需要創(chuàng)新原理?！笆褂酶魺釋訙p少熱量損失”是在本領(lǐng)域內(nèi)利用常見的方法對系統(tǒng)進行改進，屬于一級創(chuàng)新。二級創(chuàng)新需要利用本行業(yè)以外的知識；三級創(chuàng)新需要跨學(xué)科知識；四級創(chuàng)新是全新的原理，所以選A。7.下列不屬于創(chuàng)新成果保護的主要方式的是（）A.專利B.商標C.論文發(fā)表D.商業(yè)秘密答案：C解析：專利、商標和商業(yè)秘密都是常見的創(chuàng)新成果保護方式。專利可以保護發(fā)明創(chuàng)造的技術(shù)方案；商標可以保護品牌；商業(yè)秘密可以保護企業(yè)的核心信息和技術(shù)。而論文發(fā)表主要是為了傳播知識和交流研究成果，并不是一種專門的創(chuàng)新成果保護方式，所以選C。8.（）是創(chuàng)新的靈魂，必須對其加以發(fā)揮并使之形成合力。A.創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)B.創(chuàng)新文化C.創(chuàng)新制度D.創(chuàng)新人才答案：D解析：創(chuàng)新人才是創(chuàng)新的核心力量和靈魂。創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)為創(chuàng)新提供方向和組織保障；創(chuàng)新文化營造創(chuàng)新氛圍；創(chuàng)新制度保障創(chuàng)新活動的順利開展。但只有創(chuàng)新人才能夠發(fā)揮主觀能動性，將各種創(chuàng)新要素整合起來，形成創(chuàng)新的合力，所以選D。9.創(chuàng)新過程是一個系統(tǒng)變化的過程，涉及創(chuàng)新主體和創(chuàng)新客體的相互作用，這個過程可劃分為（）階段。A.準備階段、醞釀階段、頓悟階段、驗證階段B.提出問題、分析問題、解決問題C.發(fā)現(xiàn)問題、確定目標、制定方案、實施方案D.尋找機會、提出構(gòu)想、迅速行動、忍耐堅持答案：A解析：創(chuàng)新過程一般可劃分為準備階段（收集資料、積累知識等）、醞釀階段（深入思考、潛意識加工）、頓悟階段（靈感閃現(xiàn)、產(chǎn)生新想法）、驗證階段（對新想法進行驗證和完善）。B選項是解決問題的一般流程；C選項更側(cè)重于項目實施的流程；D選項描述相對寬泛，不是對創(chuàng)新過程階段的準確劃分，所以選A。10.創(chuàng)新能力是以（）為基礎(chǔ)，在創(chuàng)新活動中不斷積累和發(fā)展起來的。A.智力因素B.非智力因素C.知識和技能D.創(chuàng)新思維答案：C解析：知識和技能是創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)。智力因素和非智力因素對創(chuàng)新能力有影響，但不是基礎(chǔ)；創(chuàng)新思維是創(chuàng)新能力的重要組成部分，但它也是在一定的知識和技能基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。只有具備了豐富的知識和熟練的技能，才能更好地進行創(chuàng)新活動，所以選C。二、多項選擇題（每題3分，共30分）1.創(chuàng)新能力的構(gòu)成要素包括（）A.創(chuàng)新精神B.創(chuàng)新思維C.創(chuàng)新技能D.創(chuàng)新環(huán)境答案：ABC解析：創(chuàng)新能力的構(gòu)成要素主要有創(chuàng)新精神，它是創(chuàng)新的動力源泉，促使人們積極主動地去探索和嘗試；創(chuàng)新思維是產(chǎn)生新想法、新觀念的關(guān)鍵；創(chuàng)新技能則是將創(chuàng)新想法付諸實踐的能力。創(chuàng)新環(huán)境是影響創(chuàng)新能力發(fā)揮的外部條件，并非創(chuàng)新能力的構(gòu)成要素，所以選ABC。2.以下屬于創(chuàng)新思維方法的有（）A.發(fā)散思維B.收斂思維C.逆向思維D.聯(lián)想思維答案：ABCD解析：發(fā)散思維是從一個問題出發(fā)，向不同方向、不同角度去思考，產(chǎn)生多種答案和方案；收斂思維是在眾多的想法中篩選出最優(yōu)的解決方案；逆向思維是從相反的方向去思考問題，打破常規(guī)；聯(lián)想思維是通過事物之間的聯(lián)系，由一個事物聯(lián)想到另一個事物，從而產(chǎn)生新的創(chuàng)意。這些都是常見的創(chuàng)新思維方法，所以選ABCD。3.技術(shù)創(chuàng)新的過程包括（）A.研究開發(fā)B.工程化C.商業(yè)化D.產(chǎn)業(yè)化答案：ABCD解析：技術(shù)創(chuàng)新首先要進行研究開發(fā)，獲得新的技術(shù)和知識；然后將研究成果進行工程化，使其能夠在實際中應(yīng)用；接著進行商業(yè)化，將產(chǎn)品推向市場，實現(xiàn)經(jīng)濟價值；最后達到產(chǎn)業(yè)化，形成規(guī)模效應(yīng)。這幾個階段共同構(gòu)成了技術(shù)創(chuàng)新的完整過程，所以選ABCD。4.企業(yè)創(chuàng)新的主要內(nèi)容包括（）A.產(chǎn)品創(chuàng)新B.技術(shù)創(chuàng)新C.市場創(chuàng)新D.管理創(chuàng)新答案：ABCD解析：產(chǎn)品創(chuàng)新是企業(yè)提供新的或改進的產(chǎn)品；技術(shù)創(chuàng)新可以提高生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量；市場創(chuàng)新是開拓新的市場或創(chuàng)造新的市場需求；管理創(chuàng)新可以優(yōu)化企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)和管理流程，提高企業(yè)的運營效率。這些都是企業(yè)創(chuàng)新的重要內(nèi)容，所以選ABCD。5.創(chuàng)新人才應(yīng)具備的素質(zhì)包括（）A.創(chuàng)新意識B.創(chuàng)新思維C.創(chuàng)新技能D.創(chuàng)新人格答案：ABCD解析：創(chuàng)新意識是創(chuàng)新的前提，促使人才主動去尋找創(chuàng)新的機會；創(chuàng)新思維是產(chǎn)生新想法的關(guān)鍵；創(chuàng)新技能是將創(chuàng)新想法轉(zhuǎn)化為實際成果的能力；創(chuàng)新人格包括好奇心、毅力、冒險精神等，能夠支持人才在創(chuàng)新過程中克服困難，堅持下去。所以選ABCD。6.以下關(guān)于知識產(chǎn)權(quán)保護的說法正確的有（）A.保護知識產(chǎn)權(quán)有利于鼓勵創(chuàng)新B.知識產(chǎn)權(quán)保護可以促進科技進步和經(jīng)濟發(fā)展C.知識產(chǎn)權(quán)保護的期限是無限的D.知識產(chǎn)權(quán)保護包括對專利、商標、著作權(quán)等的保護答案：ABD解析：保護知識產(chǎn)權(quán)可以給予創(chuàng)新者一定的獨占權(quán)，使其能夠獲得經(jīng)濟回報，從而鼓勵更多的人進行創(chuàng)新，促進科技進步和經(jīng)濟發(fā)展。知識產(chǎn)權(quán)保護包括對專利、商標、著作權(quán)等的保護。但知識產(chǎn)權(quán)保護是有期限的，例如專利有一定的保護年限，所以C選項錯誤，選ABD。7.創(chuàng)新的風(fēng)險主要包括（）A.技術(shù)風(fēng)險B.市場風(fēng)險C.資金風(fēng)險D.管理風(fēng)險答案：ABCD解析：技術(shù)風(fēng)險是指創(chuàng)新過程中技術(shù)難題無法攻克或技術(shù)達不到預(yù)期效果；市場風(fēng)險是指創(chuàng)新產(chǎn)品或服務(wù)不被市場接受；資金風(fēng)險是指創(chuàng)新活動缺乏足夠的資金支持；管理風(fēng)險是指創(chuàng)新過程中管理不善，導(dǎo)致創(chuàng)新活動無法順利進行。這些都是創(chuàng)新可能面臨的風(fēng)險，所以選ABCD。8.下列屬于創(chuàng)新團隊特征的有（）A.共同的目標B.互補的技能C.相互信任D.良好的溝通答案：ABCD解析：創(chuàng)新團隊需要有共同的目標，這樣團隊成員才能朝著同一個方向努力；成員之間具有互補的技能，能夠發(fā)揮各自的優(yōu)勢，提高團隊的整體創(chuàng)新能力；相互信任是團隊協(xié)作的基礎(chǔ)；良好的溝通可以促進信息共享和思想碰撞，有利于創(chuàng)新的產(chǎn)生。所以選ABCD。9.創(chuàng)新方法中的組合法包括（）A.同類組合B.異類組合C.材料組合D.方法組合答案：ABCD解析：同類組合是將相同的事物進行組合；異類組合是將不同類型的事物組合在一起；材料組合是對不同材料進行組合創(chuàng)造新的產(chǎn)品；方法組合是將不同的方法進行組合應(yīng)用。這些都是組合法的具體形式，所以選ABCD。10.創(chuàng)新能力培養(yǎng)的途徑包括（）A.學(xué)習(xí)創(chuàng)新知識B.參加創(chuàng)新實踐活動C.培養(yǎng)創(chuàng)新思維D.營造創(chuàng)新文化氛圍答案：ABCD解析：學(xué)習(xí)創(chuàng)新知識可以為創(chuàng)新提供理論基礎(chǔ)；參加創(chuàng)新實踐活動可以讓人們在實踐中積累經(jīng)驗，提高創(chuàng)新能力；培養(yǎng)創(chuàng)新思維是創(chuàng)新能力的核心；營造創(chuàng)新文化氛圍可以激發(fā)人們的創(chuàng)新意識和積極性。這些都是創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要途徑，所以選ABCD。三、判斷題（每題2分，共20分）1.創(chuàng)新就是創(chuàng)造出全新的事物，與已有事物沒有任何聯(lián)系。（）答案：錯誤解析：創(chuàng)新并不一定是創(chuàng)造出全新的事物，很多創(chuàng)新是在已有事物的基礎(chǔ)上進行改進和完善，是對已有知識和技術(shù)的繼承和發(fā)展，與已有事物存在著密切的聯(lián)系。2.創(chuàng)新能力是少數(shù)人的天賦，大多數(shù)人不具備創(chuàng)新能力。（）答案：錯誤解析：創(chuàng)新能力并非少數(shù)人的天賦，每個人都具有創(chuàng)新的潛力。通過學(xué)習(xí)、實踐和培養(yǎng)，大多數(shù)人都可以提高自己的創(chuàng)新能力。3.頭腦風(fēng)暴法只允許提出正面的、肯定的想法，不允許批評和質(zhì)疑。（）答案：錯誤解析：頭腦風(fēng)暴法鼓勵自由思考、暢所欲言，在提出想法階段不進行批評和質(zhì)疑，但在后續(xù)的評估階段可以對各種想法進行分析和評價。4.技術(shù)創(chuàng)新就是指技術(shù)的發(fā)明和創(chuàng)造。（）答案：錯誤解析：技術(shù)創(chuàng)新不僅僅是技術(shù)的發(fā)明和創(chuàng)造，還包括將技術(shù)成果進行工程化、商業(yè)化和產(chǎn)業(yè)化的過程，是一個從技術(shù)研發(fā)到實現(xiàn)市場價值的完整過程。5.知識產(chǎn)權(quán)保護不利于技術(shù)的傳播和共享，阻礙了創(chuàng)新的發(fā)展。（）答案：錯誤解析：知識產(chǎn)權(quán)保護有利于鼓勵創(chuàng)新，因為它給予創(chuàng)新者一定的獨占權(quán)，使其能夠獲得經(jīng)濟回報，從而有動力進行更多的創(chuàng)新。同時，知識產(chǎn)權(quán)保護也在一定的期限和范圍內(nèi)進行，并不完全阻礙技術(shù)的傳播和共享。6.創(chuàng)新思維就是一種非常規(guī)的思維方式，不需要遵循任何邏輯規(guī)則。（）答案：錯誤解析：創(chuàng)新思維雖然強調(diào)突破常規(guī)，但并不是完全不遵循邏輯規(guī)則。在創(chuàng)新過程中，合理的邏輯推理和判斷有助于篩選和驗證創(chuàng)新想法，使其更加可行和有效。7.團隊創(chuàng)新只需要團隊領(lǐng)導(dǎo)有創(chuàng)新能力即可，其他成員只要執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)的決策就行。（）答案：錯誤解析：團隊創(chuàng)新需要團隊成員共同發(fā)揮創(chuàng)新能力。每個成員都有自己的優(yōu)勢和想法，通過成員之間的協(xié)作和交流，能夠產(chǎn)生更多的創(chuàng)新靈感和方案。團隊領(lǐng)導(dǎo)雖然起到重要的引導(dǎo)作用，但不能忽視其他成員的創(chuàng)新潛力。8.創(chuàng)新過程中遇到失敗是不可避免的，我們應(yīng)該正確對待失敗，從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。（）答案：正確解析：創(chuàng)新本身具有不確定性和風(fēng)險性，失敗是創(chuàng)新過程中常見的現(xiàn)象。正確對待失敗，分析失敗的原因，從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，有助于后續(xù)的創(chuàng)新活動取得成功。9.只要有了創(chuàng)新想法，就一定能實現(xiàn)創(chuàng)新成果。（）答案：錯誤解析：有了創(chuàng)新想法只是創(chuàng)新的第一步，要實現(xiàn)創(chuàng)新成果還需要具備很多條件，如資金、技術(shù)、人才、市場等。還需要將創(chuàng)新想法進行實踐和驗證，克服各種困難和挑戰(zhàn)。10.創(chuàng)新能力培養(yǎng)只需要關(guān)注專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，不需要關(guān)注其他方面。（）答案：錯誤解析：創(chuàng)新能力培養(yǎng)是一個綜合性的過程，不僅需要學(xué)習(xí)專業(yè)知識，還需要培養(yǎng)創(chuàng)新思維、提高創(chuàng)新技能、營造創(chuàng)新文化氛圍等?？鐚W(xué)科的知識和綜合素質(zhì)的提升對創(chuàng)新能力的培養(yǎng)也非常重要。四、簡答題（每題10分，共20分）1.簡述創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要性。答案：（1）對個人而言：-提升競爭力：在當今激烈的職場和社會競爭中，具備創(chuàng)新能力的人能夠更好地適應(yīng)變化，提出獨特的解決方案，更容易脫穎而出，獲得更多的發(fā)展機會。-實現(xiàn)自我價值：創(chuàng)新可以讓個人將自己的想法和創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為實際成果，帶來成就感和滿足感，實現(xiàn)自我價值的提升。-促進個人成長：創(chuàng)新過程中需要不斷學(xué)習(xí)新知識、新技能，克服各種困難和挑戰(zhàn)，有助于個人的知識積累和能力提升，促進個人的全面成長。（2）對企業(yè)而言：-提高企業(yè)競爭力：創(chuàng)新能夠使企業(yè)推出新產(chǎn)品、新服務(wù)，開拓新市場，提高生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量，從而在市場競爭中占據(jù)優(yōu)勢地位。-推動企業(yè)發(fā)展：通過技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新等，企業(yè)可以降低成本、增加利潤，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。-增強企業(yè)活力：創(chuàng)新文化和創(chuàng)新氛圍能夠激發(fā)員工的積極性和創(chuàng)造力，使企業(yè)充滿活力和生機。（3）對國家和社會而言：-促進經(jīng)濟發(fā)展：創(chuàng)新是經(jīng)濟增長的重要動力，能夠推動產(chǎn)業(yè)升級和轉(zhuǎn)型，提高國家的經(jīng)濟實力和綜合國力。-解決社會問題：創(chuàng)新可以為解決能源、環(huán)境、醫(yī)療等社會問題提供新的思路和方法，改善人們的生活質(zhì)量。-推動社會進步：創(chuàng)新能夠促進科技進步和文化繁榮，推動社會向更加文明、和諧的方向發(fā)展。2.簡述頭腦風(fēng)暴法的實施步驟和原則。答案：實施步驟：（1）準備階段：-確定會議主題：明確要解決的問題或探討的方向。-選擇參會人員：參會人員應(yīng)具有不同的專業(yè)背景和知識結(jié)構(gòu)，以保證思維的多樣性。-提前通知參會人員：讓他們了解會議主題，做好相關(guān)準備。（2）熱身階段：-營造輕松愉快的氛圍，通過一些小游戲或話題，讓參會人員放松心情，進入創(chuàng)新思維狀態(tài)。（3）明確問題：-主持人清晰地闡述會議主題和問題，確保參會人員對問題有準確的理解。（4）自由暢談階段：-鼓勵參會人員自由、大膽地提出各種想法和建議，不限制思路和范圍。-要求參會人員依次發(fā)言，記錄員記錄所有的想法。（5）加工整理階段：-對記錄下來的想法進行分類、歸納和整理。-去除重復(fù)和明顯不合理的想法。-對有價值的想法進行進一步的完善和深化。原則：（1）自由奔放原則：鼓勵參會人員打破常規(guī)，自由思考，提出各種新奇、獨特的想法。（2）延遲評判原則：在自由暢談階段，不允許對任何想法進行批評、質(zhì)疑或評價，避免影響參會人員的積極性和創(chuàng)造力。（3）以量求質(zhì)原則：追求想法的數(shù)量，認為數(shù)量越多，產(chǎn)生高質(zhì)量想法的可能性就越大。（4）綜合改善原則：鼓勵參會人員在他人想法的基礎(chǔ)上進行改進和完善，形成新的、更有價值的想法。五、論述題（10分）論述如何在企業(yè)中培養(yǎng)員工的創(chuàng)新能力。答案：在企業(yè)中培養(yǎng)員工的創(chuàng)新能力是提升企業(yè)競爭力和實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。以下是一些具體的方法和措施：（1）營造創(chuàng)新文化氛圍：-樹立創(chuàng)新價值觀：企業(yè)應(yīng)明確創(chuàng)新的重要性，將創(chuàng)新納入企業(yè)的核心價值觀，讓員工認識到創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的動力和員工個人成長的重要途徑。-鼓勵嘗試和容忍失敗：建立一種鼓勵員工勇于嘗試新想法、新方法的文化氛圍，對失敗持寬容態(tài)度，讓員工知道失敗是創(chuàng)新過程中的正?，F(xiàn)象，從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)也是一種收獲。-倡導(dǎo)團隊合作：創(chuàng)新往往需要不同專業(yè)背景和技能的員工合作完成。企業(yè)應(yīng)營造良好的團隊合作氛圍，促進員工之間的交流和協(xié)作，激發(fā)創(chuàng)新靈感。（2）提供創(chuàng)新培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機會：-開展創(chuàng)新課程培訓(xùn)：邀請專家或內(nèi)部創(chuàng)新骨干為員工開展創(chuàng)新思維、創(chuàng)新方法等方面的培訓(xùn)課程，提