《昆蟲記》讀書筆記摘抄及感悟（第1-6章）

《昆蟲記》讀書筆記摘抄及感悟（第1-6章）書籍作者:法布爾第一章：論祖?zhèn)鲀?yōu)美詞匯一無所知、難以忘懷、小心翼翼、膽大包天、震耳欲聾、向往已久、形狀各異、千姿百態(tài)、各種各樣、游手好閑精彩句段1、“我親愛的小動物們，我從前和現(xiàn)在所熟識的朋友們，它們?nèi)孔≡谶@里，每天打獵，建造巢穴，辛勤養(yǎng)活它們的家族?！辟p析：對昆蟲的喜愛溢于言表，對它們的辛勤勞動充滿敬意。2、“這個鳥巢是用干干草和羽毛做成的，里面還排列著六個蛋。這些蛋呈現(xiàn)美麗的純藍色，而且十分光亮?！辟p析：描寫生動，表現(xiàn)出作者觀察仔細。3、“哎，不許你那樣做!”牧師叫了起來，“你不可以那么殘忍，去搶那可憐母鳥的孩子?，F(xiàn)在你要做一個好孩子，答應我從此以后再也不要碰那個鳥巢。”賞析：牧師的阻止改變了“我”原本想要拿走其余鳥蛋的計劃，成為“我”成長過程中的一個轉(zhuǎn)折點。讀書感悟本章為小說開篇，簡介法布爾自幼喜昆蟲，童年尋鳥巢、采野菌，成年后耗時四十載打造昆蟲樂園。運用擬人、比喻等手法，彰顯其對昆蟲的熱忱，它不僅讓我了解到法布爾與昆蟲的不解之緣，更激發(fā)了我對探索自然的無限向往。第二章神秘的池塘優(yōu)美詞匯逃之夭天、方寸大亂、驚魂不定、厚此薄彼、危在旦夕、一視同仁、慌不擇路、無計可施、相提并論、龐然大物精彩句段1、可憐的老母雞分不出孵的是自己的親骨肉還是別家的“野孩子”，只要是那圓溜溜、和雞蛋差不多樣子的蛋，它都很樂意去孵，并把孵出來的小生物當做自己的親生孩子來對待。(這句簡單的話語背后蘊含著深厚的母愛。讓讀者感受到動物世界中母愛的偉大與純粹。)2、尤其是在夏天，我們自己都不能痛快地喝水，哪里還顧得了那些小鴨呢?(通過描繪夏天炎熱卻無法痛快喝水的場景，使讀者身臨其境感受艱難。)3、我繼續(xù)往下探索，看到了許多貝殼像豆子一樣扁平，周圍冒著幾個渦圈;有一種小蟲看上去像戴了羽毛;還有一種小生物舞動著柔軟的鰭片，像穿著華麗的裙子在跳舞。（把貝殼、小蟲、小生物想象成豆子、戴羽毛的物體、穿著華麗裙子跳舞的舞者，這些獨特的想象突破了常規(guī)的認知，賦予了這些微小生物別樣的魅力。)讀書感悟本章講兒時經(jīng)歷影響作者，因?qū)ψ匀荒Яο蛲?，作者與父母不同，會細心觀察池塘小蝌蚪、水底貝類等。這使我不禁反思自己平時對自然的忽視，以后我也要像作者一樣，用心去觀察身邊的一草一木、每一個小生命。第三章玻璃池塘優(yōu)美詞匯專注、天方夜譚、滑膩膩、分量、苔蘚、清潔、閃爍、倏然遐想、繁衍、相繼、美麗、消逝、點綴、零零碎碎精彩句段1、硬塊上面蓋著許多綠綠的絨毛般的苔鮮，這苔鮮能夠使水保持清潔，為什么呢?讓我們來看一看吧。(運用設問的手法，先拋出問題，引發(fā)讀者的好奇心和求知欲。)2、對著池水中的氣泡我作了一番遐想:許多年以前陸地剛剛脫離了海洋，那時草是第一棵植物，它吐出第一口氧氣，供給生物呼吸。(作者由眼前池水中的氣泡展開遐想，為讀者勾勒出一幅生動的遠古畫面，增強了文字的感染力。)3、你有一處建在房子里面的小池塘嗎?在那個小池塘里，你可以隨時觀察水中生物生活的每一個片斷。它沒有戶外池塘那么大，也沒有太多的生物，可這些恰恰又為觀察提供了有利條件。(運用對比、設問手法，通過將戶內(nèi)小池塘與戶外池塘對比，突出戶內(nèi)小池塘利于觀察水中生物的優(yōu)勢。)讀書感悟本章主要講述了作者所建造的池塘在陽光下照射的美麗景色以及通過看到池塘中動物與植物的生活原理來聯(lián)想到第一次氧氣的產(chǎn)生。讓人驚嘆自然奧秘無窮，更激發(fā)了我探索科學的熱情。第四章石蠶優(yōu)美詞匯巧妙、隱藏、漂泊、精巧、適宜、編織、堆積、襲擊、防御、其貌不揚、兇狠、懊惱沮喪、任意遨游、下沉、笨拙精彩句段1、在筑巢的時候，石蠶用牙齒把這種根皮撕成粗細適宜的纖維，然后把這些纖維巧妙地編成一個大小適中的小鞘，使它的身體能夠恰好藏在里面。(運用細節(jié)描寫的手法，生動呈現(xiàn)其建造小鞘的過程，凸顯石蠶的聰明靈巧。2、石蠶靠著它們的小鞘在水中任意邀游，它們好像是一隊潛水艇，一會兒上升，一會兒下降，一會兒又神奇地停留在水中央。(運用比喻和排比的修辭手法，將石蠶比作潛水艇，生動形象地描繪出石蠶在水中靈活多樣的游動狀態(tài)。）3、雖然它們不懂人類博大精深的物理學，可這只小小的鞘造得這樣的完美，這樣的精巧，完全是靠它們的本能。(運用對比手法，將石蠶不懂物理學卻能憑借本能造出完美精巧的鞘與人類對物理學的掌握形成反差，突出石蠶本能的神奇以及大自然的鬼斧神工。)讀書感悟本章通過比喻、對比等手法，用真實故事與潛水艇描寫玻璃池塘里石蠶的習性與鞘，表達了作者對石蠶的贊美之情。這也不禁讓我感嘆，大自然的的生物實在是太奇妙了!第五章蜣螂優(yōu)美詞匯奇形怪狀、百折不撓、神圣、堅固、精致、巧妙、狡猾、無辜、羨慕、嫉妒、稀奇、莊嚴、美觀、半透明、琥珀精彩句段1、球和甲蟲都跌下來，混在一起，有時經(jīng)過10~20次的繼續(xù)努力，才得到最后的成功。(運用細節(jié)描寫和數(shù)字列舉的手法，使讀者對蜣螂克服困難的艱辛有更直觀和深刻的感受。)2、有時候，一個盜賊從上面飛下來，猛地將球主人擊倒。然后它自己蹲在球上，前腿靠近胸口，靜待搶奪的事情發(fā)生，預備互相爭斗。(采用動作描寫和擬人手法，生動形象地描繪出“盜賊”蜣螂搶奪圓球時的連貫動作。)3、第二天，我到達它的工作場地時，發(fā)現(xiàn)這位藝術家正在工作，那塊不成形的材料已成功地變成了一個梨，外形已經(jīng)完全具備，而且是很精致地做好了，(運用擬人修辭和對比手法。把蜣螂稱作“藝術家”，表達了作者對蜣螂的贊賞之情。)讀書感悟本章介紹人類早發(fā)現(xiàn)蜣螂并命名，闡述了外形、習性及繁殖。作為學生，我被蜣螂奇妙世界吸引，更佩服作者觀察與寫作，激發(fā)我探索自然的熱情。第六章蟬優(yōu)美詞匯震耳欲聾、無休無止、乞求哀懇、厚著臉皮、柔滑、兇悍、無可奈何、悄然、頑強、勤苦、充沛、堅固、小心謹慎精彩句段1、這種震耳欲聾的合奏，這種無休無止的鼓噪，使人任何思想都發(fā)揮不出來了。(運用夸張的修辭手法。讓讀者深刻的體會到作者被蟬聲干擾得無法思考的狀態(tài)。）2、當然了，要熱心委身于音樂，那么只有縮小內(nèi)部的器官，來安置樂器了。(使用擬人的手法。使讀者更容易理解蟬獨特的生理構(gòu)造與發(fā)聲特點之間的關聯(lián)，增添了文章的生動性。)3、它要軋碎這些壞種子是非常容易的，不過它竟不改變原來的本能，解救它的家族，以免遭破壞。(運用對比的手法。讓讀者更深刻地