《我們的校園》教案

《我們的校園》教案教學(xué)目標(biāo)1.通過合作交流，在解決問題的過程中，積累綜合運用數(shù)學(xué)知識和方法等解決問題的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，能依據(jù)提供的生活情境，發(fā)現(xiàn)并提出問題，提高問題解決的能力。2.獲得分析、解決此類問題的基本方法，并進行有條理的思考與表達。3.體會生活中處處有數(shù)學(xué)，在合作、交流中獲得成就感，享受解決問題的喜悅。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點：綜合運用所學(xué)知識解決實際問題。教學(xué)難點：能夠準(zhǔn)確、簡潔表達自己的想法。教學(xué)過程一、談話引入同學(xué)們，喜歡我們的校園嗎？校園是我們平時生活學(xué)習(xí)的地方，相信大家對它都特別熟悉。你們知道嗎，校園里每天都會有許多問題需要用數(shù)學(xué)來解決，我們快去看一看吧。二、聚焦問題、合作探究（一）明確任務(wù)學(xué)校的草坪需要更換草皮了，想一想，完成這個任務(wù)我們需要做些什么呢？（二）開展研究1.搜集信息。（1）提出問題：為草坪更換草皮，你想知道哪些信息？學(xué)生1：我想知道兩塊草坪的形狀是什么樣的？它們的面積分別是多少平方米？學(xué)生2：都有什么樣的草皮？它們的價格分別是多少？學(xué)生3：學(xué)校為更換草皮準(zhǔn)備了多少錢？更換草皮的人工費是多少錢？學(xué)生4：哪種草皮更好看？哪種草皮更耐用？（2）搜集、匯總信息。學(xué)生1：我從體育老師那里得知兩塊草坪的形狀都是長方形，而且兩塊草坪一樣大，都是長28米，寬16米。學(xué)生2：校長說學(xué)校為更換草皮一共準(zhǔn)備了8000元錢。學(xué)生3：廠家一共有3種不同的草皮，A草皮，每平方米6元；B草皮，每平方米8元；C草皮，每平方米9元。2. 設(shè)計方案。（1）請同學(xué)設(shè)計更換草皮的方案，要求：寫一寫、算一算，并說一說這樣設(shè)計的理由。（2）匯報方案。方法1：兩塊草坪都鋪A草皮。方法2：兩塊草坪都鋪一樣的草皮。方法3：兩塊草坪鋪不一樣的草皮。方法4：三種草皮都用上，每種草皮的面積一樣。3. 交流討論。（1）數(shù)一數(shù)，我們一共找到了幾種可行的方案？（2）在這幾種方案中，你最喜歡哪一種？說說你的想法。學(xué)生1：我喜歡兩塊草坪全鋪A草皮，我覺得這樣既省事又便宜。學(xué)生2：我喜歡兩塊草坪全鋪B草皮，我想價錢貴一點的質(zhì)量會更好些。學(xué)生3：我喜歡一塊草坪鋪A草皮，一塊鋪C草皮，我想兩塊草坪鋪不一樣的草皮，可能更好看。學(xué)生4：我喜歡最后一種，每塊草坪上都鋪有三種不同的草皮，那多有意思呀！三、反思過程、積累經(jīng)驗（一）回顧設(shè)計方案的依據(jù)在進行方案的設(shè)計和選擇時我們可以從草皮的種類、草皮的質(zhì)量、更換草坪的費用、實際操作起來是否方便，以及趣味性等方面來考慮。（二）回顧解決問題的步驟1.提出需要解決的問題，根據(jù)問題搜集了相關(guān)的信息。2.根據(jù)信息進行實踐研究，設(shè)計出了各種合理可行的方案。3.同學(xué)們對各種方案進行交流討論。（三）說說你的收獲與體會學(xué)生1：我對學(xué)過的面積、搭配、估算等方面的知識理解更深刻了。學(xué)生2：我知道了