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文檔簡介
東勝區(qū)第八小學(xué)數(shù)學(xué)試卷一、選擇題(每題1分,共10分)
1.在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,以下哪項不是“四基”之一?
A.基礎(chǔ)知識
B.基本技能
C.基本思想
D.基本方法
2.在小學(xué)數(shù)學(xué)中,以下哪個概念屬于“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域?
A.長方形
B.分?jǐn)?shù)
C.圓
D.平行四邊形
3.小學(xué)數(shù)學(xué)中,以下哪個運算不屬于四則運算?
A.加法
B.減法
C.乘法
D.切割
4.在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,以下哪個原則不屬于教學(xué)原則?
A.科學(xué)性與思想性相結(jié)合
B.理論聯(lián)系實際
C.啟發(fā)式教學(xué)
D.知識技能并重
5.在小學(xué)數(shù)學(xué)中,以下哪個圖形屬于立體圖形?
A.平行四邊形
B.三角形
C.圓
D.矩形
6.在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,以下哪種教學(xué)方法不屬于直觀教學(xué)方法?
A.圖形直觀
B.模型直觀
C.語言直觀
D.案例直觀
7.在小學(xué)數(shù)學(xué)中,以下哪個概念屬于“幾何初步知識”?
A.小數(shù)
B.分?jǐn)?shù)
C.圓柱體
D.三角形
8.在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,以下哪個概念不屬于“數(shù)學(xué)應(yīng)用”?
A.解決實際問題
B.數(shù)據(jù)分析
C.數(shù)學(xué)探究
D.數(shù)學(xué)游戲
9.在小學(xué)數(shù)學(xué)中,以下哪個圖形屬于平面圖形?
A.圓柱體
B.球
C.三棱錐
D.正方形
10.在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,以下哪個原則不屬于教學(xué)評價原則?
A.全面性
B.客觀性
C.發(fā)展性
D.量化評價
二、多項選擇題(每題4分,共20分)
1.小學(xué)數(shù)學(xué)課程目標(biāo)應(yīng)包括哪些方面?
A.基礎(chǔ)知識目標(biāo)
B.基本技能目標(biāo)
C.思想方法目標(biāo)
D.情感態(tài)度價值觀目標(biāo)
E.社會適應(yīng)能力目標(biāo)
2.在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,以下哪些教學(xué)策略有助于提高學(xué)生的邏輯思維能力?
A.問題解決教學(xué)
B.探究式學(xué)習(xí)
C.合作學(xué)習(xí)
D.傳統(tǒng)講授法
E.信息技術(shù)輔助教學(xué)
3.以下哪些數(shù)學(xué)概念屬于“空間與圖形”領(lǐng)域?
A.長方形
B.圓錐體
C.分?jǐn)?shù)
D.平行四邊形
E.小數(shù)
4.在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,以下哪些教學(xué)方法有助于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維?
A.案例分析法
B.模型建構(gòu)法
C.逐步引導(dǎo)法
D.重復(fù)練習(xí)法
E.比較分析法
5.以下哪些教學(xué)評價方式有助于全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況?
A.課堂觀察
B.作業(yè)分析
C.期中考試
D.學(xué)生自評
E.同伴互評
三、填空題(每題4分,共20分)
1.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中,教師應(yīng)注重學(xué)生的_________和_________的發(fā)展,以培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
2.在小學(xué)數(shù)學(xué)中,“數(shù)與代數(shù)”部分主要包括_________、_________、_________等知識內(nèi)容。
3.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,教師可以運用_________、_________和_________等教學(xué)手段。
4.小學(xué)數(shù)學(xué)“幾何初步知識”的教學(xué)中,教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識_________、_________和_________等幾何圖形。
5.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,為了培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力,教師可以通過_________、_________和_________等方式讓學(xué)生學(xué)會運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題。
四、計算題(每題10分,共50分)
1.計算下列小數(shù)的近似值(精確到百分位):
0.498+0.301=_______
2.解下列方程:
3x-5=14
3.計算下列分?jǐn)?shù)的乘法:
\(\frac{2}{3}\times\frac{5}{6}=\frac{______}{______}\)
4.計算下列分?jǐn)?shù)的除法:
\(\frac{4}{5}\div\frac{2}{3}=\frac{______}{______}\)
5.一個長方形的長是10厘米,寬是6厘米,計算這個長方形的周長和面積。
周長=_______厘米
面積=_______平方厘米
6.一個正方形的邊長是8厘米,計算這個正方形的對角線長度。
對角線長度=_______厘米
7.小明有5個蘋果,小紅有蘋果的數(shù)量的\(\frac{3}{5}\)。計算小紅有多少個蘋果。
小紅有蘋果數(shù)量=_______個
8.一輛汽車以每小時60公里的速度行駛,行駛了3小時后,汽車行駛了多少公里?
汽車行駛距離=_______公里
9.一個班級有40名學(xué)生,其中有\(zhòng)(\frac{2}{5}\)的學(xué)生參加了數(shù)學(xué)競賽。計算參加了數(shù)學(xué)競賽的學(xué)生人數(shù)。
參加數(shù)學(xué)競賽的學(xué)生人數(shù)=_______名
10.一個長方體的長是12厘米,寬是8厘米,高是6厘米,計算這個長方體的體積。
體積=_______立方厘米
本專業(yè)課理論基礎(chǔ)試卷答案及知識點總結(jié)如下:
一、選擇題(每題1分,共10分)
1.D
2.B
3.D
4.D
5.A
6.D
7.B
8.D
9.A
10.B
二、多項選擇題(每題4分,共20分)
1.ABCD
2.ABCDE
3.ABD
4.ABCE
5.ABCDE
三、填空題(每題4分,共20分)
1.數(shù)學(xué)思維;數(shù)學(xué)表達能力
2.小數(shù);分?jǐn)?shù);百分?jǐn)?shù)
3.直觀演示;實例教學(xué);游戲化教學(xué)
4.線段;角度;圖形的形狀
5.數(shù)學(xué)問題;實際情境;數(shù)學(xué)活動
四、計算題(每題10分,共50分)
1.0.798+0.301=1.099(近似值:1.10)
2.3x-5=14
3x=14+5
3x=19
x=19/3
x=6.333(小數(shù)形式)或x=6\(\frac{1}{3}\)(分?jǐn)?shù)形式)
3.\(\frac{2}{3}\times\frac{5}{6}=\frac{10}{18}=\frac{5}{9}\)
4.\(\frac{4}{5}\div\frac{2}{3}=\frac{4}{5}\times\frac{3}{2}=\frac{12}{10}=\frac{6}{5}\)
5.周長=(10+6)×2=32厘米
面積=10×6=60平方厘米
6.對角線長度=\(\sqrt{8^2+8^2}=\sqrt{128}≈11.31\)厘米
7.小紅有蘋果數(shù)量=5×\(\frac{3}{5}\)=3個
8.汽車行駛距離=60×3=180公里
9.參加數(shù)學(xué)競賽的學(xué)生人數(shù)=40×\(\frac{2}{5}\)=16名
10.體積=12×8×6=576立方厘米
知識點總結(jié):
1.選擇題考察了學(xué)生對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、數(shù)學(xué)教學(xué)原則、數(shù)學(xué)教學(xué)方法和數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容等方面的理解。
2.多項選擇題考察了學(xué)生對數(shù)學(xué)課程目標(biāo)、數(shù)學(xué)教學(xué)方法、數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容和數(shù)學(xué)教學(xué)評價等方面的綜合掌握。
3.填空題考察了學(xué)生對數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)教學(xué)方法和數(shù)學(xué)教學(xué)活動等方面的記憶和理解。
4.計算題考察了學(xué)生對數(shù)學(xué)運算、數(shù)學(xué)問題解決和數(shù)學(xué)應(yīng)用等方面的實際操作能力。
知識點詳解及示例:
1.基礎(chǔ)知識:選擇題和填空題考察了學(xué)生對數(shù)學(xué)基本概念和運算的理解,如小數(shù)、分?jǐn)?shù)、方程、圖形的周長和面積等。
2.教學(xué)原則:多項選擇題考察了學(xué)生對數(shù)學(xué)教學(xué)原則的理解,如科學(xué)性與思想性相結(jié)合、理論聯(lián)系實際、啟發(fā)式教學(xué)等。
3.
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