20222023學(xué)年度滬科版八年級物理培優(yōu)練習(xí)-第6章熟悉而陌生的力(附答案)

第6章熟悉而陌生的力培優(yōu)練習(xí)一、選擇題1．下列敘述中，手作為受力物體的是A．用力將排球打出去 B．用手拍桌子，手感到疼C．手將石塊舉起 D．手將鐵絲弄彎2．下列各種情況下，物體運動狀態(tài)沒有改變的是A．小朋友正在蕩秋千B．跳傘運動員在空中豎直勻速下落C．地球同步衛(wèi)星的運動D．在草地上向前滾動的足球3．關(guān)于物體間的相互作用力，下列敘述不正確的是（）A．力的相互作用可以發(fā)生在任何相互作用的物體之間B．物體間只有直接接觸，才有力的作用C．一個物體受到另一個物體力的作用時，同時也對另一個物體施加力的作用D．彼此不接觸的物體之間，力的作用也是相互的4．如圖所示，小強用大小相同的力往同一方向推開家里的門時，發(fā)現(xiàn)推A點比推C點要容易，這說明力的作用效果跟下面哪個因素有關(guān)（）A．力的大小 B．力的方向C．力的作用點 D．物體的運動狀態(tài)5．下列關(guān)于彈簧測力計的說法，正確的是A．彈簧測力計的分度值體現(xiàn)測量所能達(dá)到的精確程度B．不同的彈簧測力計，彈簧越長其測量范圍越大C．利用彈簧測力計測力，讀數(shù)時，視線應(yīng)與刻度面平行D．人們無法設(shè)計出測壓力大小的彈簧測力計6．在地球上宇航員重630N，則在月球上他的重力（）A．等于630NB．大于630NC．小于630ND．等于0N7．如圖所示，玩具“不倒翁”被扳倒后會自動立起來，其奧妙是（）A．重力小，可以忽略B．重力的方向總是豎直向下的C．重心低，不易傾倒D．里面有自動升降的裝置8．小明在“探究改變摩擦力大小的辦法”時，提出了如下四個猜想，根據(jù)你對本實驗的探究，發(fā)現(xiàn)其中與實驗結(jié)論不相符合的是A．使接觸面變粗糙，摩擦力變大B．使接觸面面積變小，摩擦力變小C．使接觸面壓力變大，摩擦力變大D．變滑動為滾動，摩擦力變小9．關(guān)于測力計，下列說法錯誤的是A．測力計必須豎直懸掛 B．使用前要先估計所測力的大小，選擇量程合適的測力計C．測力計也可以測量水平方向的力D．測力計的量程即其最大刻度值10．下列各種摩擦中，屬于有益摩擦的是（）A．手握瓶子，手與瓶子之間的摩擦B．自行車剎車時，車輪與地面間的摩擦C．機械運轉(zhuǎn)時，各部件之間的摩擦D．吃飯時，筷子與食物之間的摩擦二、填空題11．暴風(fēng)雨來臨前，狂風(fēng)把小樹吹彎了，這是風(fēng)力使小樹發(fā)生了__________；狂風(fēng)把落葉吹得漫天飛舞，這是風(fēng)力使落葉的__________發(fā)生了改變；狂風(fēng)的__________能轉(zhuǎn)化為被吹彎的小樹的__________能．12．踢球時，球受到的力是由________施加的，這時______也受到球的作用力。13．在以“力”為主題的辯論賽中，正方和反方提出了許多觀點，小明把他們的觀點歸納整理如下表.你認(rèn)為正確的觀點有___________(只填序號).正方反方觀點1.兩個物體相接觸，就一定有力的作用2.兩個物體接觸，但不一定有力的作用3.兩個物體不接觸，一定沒有力的作用4.兩個物體不接觸，也可能有力的作用5.力不能脫離物體而單獨存在6.力可以脫離物體而單獨存在7.力的產(chǎn)生總涉及兩個及兩個以上物體8.一個物體也可以產(chǎn)生力的作用14．“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”，這是唐代詩人孟浩然《春曉》中的詩句，用物理知識可以解釋：風(fēng)雨聲是由于空氣、雨滴的________產(chǎn)生的；花落是指花瓣落地，實際上是由于花瓣受到________力的作用，其施力物是________，方向是________15．如圖所示，把重物放在平直的塑料板上，塑料板變彎曲，這個現(xiàn)象說明：重物的壓力可以使塑料板發(fā)生________，從而對重物產(chǎn)生________，也就是塑料板對重物的________．16．如圖所示，彈簧秤的最小刻度值是______N，量程是______N，彈簧秤示數(shù)是______N．17．建筑工人用重垂線來判斷墻砌得是否豎直，這是利用了________的知識，利用這個知識還可以做成__________來檢查桌面是否水平。18．如圖所示，世界上最小的鳥是蜂鳥，若一只蜂鳥所受的重力是0.0196N，則它的質(zhì)量是______g。世界上最大的鳥是鴕鳥，若一只鴕鳥的質(zhì)量為150kg，它受到的重力是______N。(g取10N/kg)

19．重為500N的物體靜止在粗糙的水平面上，物體受到的摩擦力為________N，若用50N的拉力沿水平方向向東拉物體，物體沒被拉動，此時物體受到的摩擦力為_________N，方向_________；若用60N的拉力水平向東拉物體，物體剛好做勻速直線運動，那么此時物體所受的摩擦力大小為________N,方向_________。20．用鋼筆寫字時，筆尖與紙面之間的摩擦為____摩擦；用圓珠筆寫字時，筆里頭的小鋼珠與紙面之間的摩擦為___摩擦；人走路時，鞋底與地面之間的摩擦是____摩擦．三、解答題21．在探究“滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了水平的工作臺、長木板、毛巾、兩塊完全相同的帶鉤長方體木塊、彈簧測力計等器材．小進組的實驗數(shù)據(jù)如下表所示．（1）在記錄第一次實驗數(shù)據(jù)前，他們還有一次失敗的經(jīng)歷．小進對彈簧測力計校零后，如圖所示進行實驗，彈簧測力計的示數(shù)是________

N．但是同組的其他同學(xué)根據(jù)觀察她的實驗過程，認(rèn)為她的數(shù)據(jù)是錯誤的，他們重新實驗后，記錄數(shù)據(jù)1.8N．小進數(shù)據(jù)不正確的原因是________．（2）分析第1、3兩次實驗數(shù)據(jù)，得到的結(jié)論是________．（3）同學(xué)們還想繼續(xù)探究滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小是否有關(guān)．于是他們請學(xué)校的木工師傅幫忙，把木塊沿豎直方向截去一半后，測得剩下的木塊所受的摩擦力正好等于“實驗1”時摩擦力的一半．你認(rèn)為他們的實驗過程中存在的缺陷是________．22．摩擦是一種常見的現(xiàn)象，在運動和生活中起著重要的作用，下面我們用實驗來研究摩擦：實驗室提供下列器材：a．帶鉤的長方體木塊b．帶鉤的正方體木塊c．表面平整的長木塊d．幾條毛巾e．直尺f．彈簧測力計g．幾支圓鉛筆①下表是研究滑動摩擦力得到的數(shù)據(jù)，請分析數(shù)據(jù)回答下列問題：實驗次數(shù)接觸面壓力（N）彈簧測力計的示數(shù)（N）1木板面40.52木板面60.753毛巾面41.5（a）比較1、2次實驗得出結(jié)論：__________________；（b）比較1、3次實驗得出結(jié)論：__________________；②因為物體間的接觸面積有大小，那么，滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有沒有關(guān)系呢？請你用上面器材設(shè)計一個探究實驗進行研究（A）實驗器材：______________________________。（選填上面器材的字母）（B）主要探究過程：____________________________。23．在學(xué)習(xí)了滑動摩擦力知識后,小明和小華想用所學(xué)的知識進一步探究運動鞋的鞋底防滑效果,他們各自帶來了洗干凈的運動鞋,又準(zhǔn)備了一張練習(xí)立定跳遠(yuǎn)用的橡膠墊、一個彈簧測力計和細(xì)線．(1)為了能準(zhǔn)確地測量滑動摩擦力的大小,小明認(rèn)為應(yīng)該讓運動鞋沿水平方向做________運動,這樣做的目的是_____．

(2)小明將自己的運動鞋放在水平桌面的橡膠墊上,按正確的方法拉動,讀出了彈簧測力計的示數(shù)如圖甲所示,示數(shù)為____N;若實際拉動的過程中沒有做到勻速直線運動,則鞋子受到的摩擦力是____(選填“變化”或“不變”)的．

(3)小華經(jīng)過思考改進了小明的實驗,讓彈簧測力計和鞋子保持靜止,拉動鞋子下面的橡膠墊進行測量(如圖乙所示),這樣做的好處是______．

(4)小華測出他的鞋滑動摩擦力比小明的大,但他的鞋卻不一定是“防滑冠軍”,這是因為不同鞋子的質(zhì)量不同,_______24．某貨運車白身意力為98×103N，在運貨途中要經(jīng)過一座小橋，該橋的橋面所限制總質(zhì)量為5噸．求：（1）貨運車的自身質(zhì)量．（2）該車安全通過小橋所裝載貨物的最大質(zhì)量．答案1．B2．B3．B4．C5．A6．C7．C8．B9．AD10．ABD11．形變運動狀態(tài)動彈性勢12．腳腳13．2、4、5、714．振動；重力；地球；豎直向下15．彈性形變彈力支持力16．0．252．417．重力方向豎直向下水平儀18．2×10－3147019．050水平向西60水平向西20．滑動摩擦滾動摩擦靜摩擦21．2.2彈簧測力計沒有拉動木塊做勻速直線運動接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大沒有保證木塊對木板的壓力相同22．接觸面相同時，壓力越大摩擦力越大壓力相同時，接