新冠開學第一課活動方案

新冠開學第一課活動方案一、活動背景隨著新冠疫情防控形勢逐漸穩(wěn)定，學校即將迎來開學。為了幫助學生更好地適應新學期的學習生活，增強學生的疫情防控意識和自我保護能力，特制定本新冠開學第一課活動方案。二、活動目標1.讓學生了解新冠病毒的基本知識，包括病毒的傳播途徑、癥狀等。2.培養(yǎng)學生正確的疫情防控意識和行為習慣，如佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等。3.引導學生樹立積極樂觀的心態(tài)，面對疫情不恐慌、不焦慮，以健康的身心狀態(tài)投入到學習中。4.加強學生的愛國主義教育和集體主義教育，激發(fā)學生的學習動力和責任感。三、活動時間[具體開學日期]上午第一節(jié)課四、活動地點各班教室五、參與人員全體師生六、活動準備1.資料收集收集新冠病毒相關(guān)的圖片、視頻、文字資料，制作成生動有趣的課件。整理疫情防控期間涌現(xiàn)出的先進事跡和感人故事，用于對學生進行思想教育。2.物資準備準備足夠數(shù)量的口罩、洗手液、消毒濕巾等防疫物資，供學生現(xiàn)場使用和了解。制作活動所需的宣傳海報、橫幅等，營造活動氛圍。3.人員培訓組織教師進行活動培訓，明確活動流程和各環(huán)節(jié)的職責要求，確保活動順利開展。培訓教師如何引導學生正確看待疫情，解答學生的疑問，給予學生心理支持。4.場地布置在教室門口張貼活動海報，擺放防疫物資展示臺。在教室內(nèi)懸掛橫幅，營造活動氛圍。調(diào)整教室桌椅擺放，確保學生有良好的觀看和參與活動的空間。七、活動內(nèi)容與流程（一）開場致辭（5分鐘）由班主任進行開場致辭，歡迎學生回到校園，介紹本次開學第一課的活動背景和目的，強調(diào)活動的重要性和意義，引導學生積極參與。（二）新冠病毒知識講解（15分鐘）1.通過播放動畫視頻、展示圖片等方式，向?qū)W生介紹新冠病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)、傳播途徑、感染后的癥狀等基本知識。2.講解新冠病毒與其他常見病毒的區(qū)別，讓學生對新冠病毒有更清晰的認識。（三）疫情防控措施講解（20分鐘）1.詳細講解學校制定的疫情防控措施，如每日體溫檢測、錯峰上下學、課間活動要求、教室通風消毒等。2.現(xiàn)場演示正確佩戴口罩、洗手的方法，并讓學生進行實際操作練習，確保學生掌握正確的防疫技能。3.強調(diào)保持社交距離的重要性，引導學生在校園內(nèi)如何與他人保持適當?shù)木嚯x，避免近距離接觸。（四）抗疫先進事跡分享（15分鐘）1.講述疫情防控期間涌現(xiàn)出的醫(yī)護人員、社區(qū)工作者、志愿者等各行各業(yè)的先進事跡，讓學生了解他們在抗擊疫情中的付出和奉獻。2.通過播放相關(guān)視頻、圖片等資料，展示抗疫一線的感人場景，激發(fā)學生的愛國情感和社會責任感。3.組織學生進行討論，分享自己對這些先進事跡的感受和體會，引導學生學習他們的精神品質(zhì)。（五）心理健康教育（15分鐘）1.關(guān)注學生在疫情期間可能出現(xiàn)的心理問題，如焦慮、恐懼、孤獨等，向?qū)W生介紹一些應對心理壓力的方法和技巧。2.引導學生正確看待疫情，鼓勵學生保持積極樂觀的心態(tài)，相信在大家的共同努力下，疫情一定會得到控制。3.組織學生進行心理健康小游戲或互動活動，緩解學生的緊張情緒，增強學生的心理調(diào)適能力。（六）互動答疑（10分鐘）1.留出時間讓學生提問，解答學生關(guān)于新冠病毒、疫情防控等方面的疑問，確保學生對相關(guān)知識有更深入的理解。2.對于學生提出的心理問題，給予及時的關(guān)注和疏導，幫助學生消除心理顧慮。（七）總結(jié)發(fā)言（5分鐘）由班主任進行總結(jié)發(fā)言，回顧本次開學第一課的主要內(nèi)容，強調(diào)疫情防控的重要性，鼓勵學生在新學期里嚴格遵守學校的疫情防控要求，努力學習，健康成長。八、活動評估1.課堂觀察在活動過程中，觀察學生的參與度、表現(xiàn)情況，了解學生對新冠病毒知識和疫情防控措施的掌握程度。觀察教師的教學方法、引導能力和與學生的互動情況，評估教師在活動中的表現(xiàn)。2.問卷調(diào)查活動結(jié)束后，通過問卷調(diào)查的方式，收集學生對本次開學第一課活動的反饋意見，了解學生對活動內(nèi)容、形式等方面的滿意度。問卷內(nèi)容包括對新冠病毒知識的掌握情況、疫情防控措施的理解程度、對先進事跡的感受、對心理健康教育的收獲等方面。3.行為觀察在后續(xù)的校園生活中，觀察學生是否將所學的疫情防控知識和技能運用到實際行動中，如是否正確佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等，評估活動對學生行為習慣的影響。九、注意事項1.活動過程中要注意保持良好的秩序，避免學生出現(xiàn)擁擠、打鬧等情況。2.教師要關(guān)注學生的情緒變化，及時給予心理支持和引導，避免學生因過度緊張或焦慮而產(chǎn)生不良反應