第13課 西方國家的殖民擴張和掠奪 教案

第三單元殖民擴張與殖民地人民的抗爭第13課西方國家的殖民擴張和掠奪【教學目標】一、知識與能力16世紀最強大的殖民帝國西班牙和葡萄牙英、荷、法的殖民擴張17世紀中期三次英荷戰(zhàn)爭17世紀晚期英法殖民沖突三角貿(mào)易的航程奴隸貿(mào)易的影響英國對印度的殖民統(tǒng)治殖民者克萊武在印度的殖民掠奪殖民掠奪的影響①通過整理西方殖民者在16—18世紀擴張的史實，了解西方殖民擴張第一個時期的概況，培養(yǎng)學生梳理、歸納歷史知識的能力。②通過解答課中題“設(shè)計一幅簡單明了的三角貿(mào)易示意圖”和課后自己動手題“在《世界地圖》上找一找，英國搶占的殖民地哪些在東半球，哪些在西半球”，培養(yǎng)學生的動手能力。③通過對奴隸貿(mào)易和殖民掠奪影響的分析，以及對課后馬克思那段話的理解，培養(yǎng)學生初步運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點分析歷史事物本質(zhì)的能力。二、過程與方法①通過課文圖片、文字資料及教師的指導，使學生感知奴隸貿(mào)易、殖民擴張和掠奪的血腥和殘酷，以及殖民地人民所遭受的巨大苦難，從而認識到無論殖民擴張給世界歷史的發(fā)展帶來怎樣的進步，但對廣大殖民地人民而言都只是災難，從而使學生體會到其反抗斗爭的正義性。②通過對對奴隸貿(mào)易和殖民掠奪影響的分析，使學生掌握一分為二地看待歷史事物的方法。通過對本課的研究性學習，使學生掌握研究性學習的基本方法。三、情感態(tài)度與價值觀①通過了解奴隸貿(mào)易、殖民擴張和掠奪的血腥和殘酷，樹立同情和支持被壓迫民族反抗侵略與剝削的正義感。②通過了解殖民擴張使殖民國家獲得了資本的原始積累，從而促進了資本主義經(jīng)濟發(fā)展，使學生樹立鮮明的是非觀念，全面認識資本主義制度進步性與貪婪性共存的本質(zhì)。③通過討論“為什么廣大的亞非拉國家無法抵御西方國家的侵略”，培養(yǎng)學生建設(shè)一個獨立、富強、進步的中國的歷史背景使命感?！局攸c難點】重點:西方國家的殖民擴張和掠奪殖民罪惡難點:如何讓學生理解奴隸貿(mào)易、搶劫、掠奪這些血腥的手段所具有的客觀上的進步性【課時】1課時【教學方法】讀圖、問題探究法【教學過程】[導入]課件展示材料：地理大發(fā)現(xiàn)之后，西歐國家向美洲、非洲和亞洲地區(qū)進行領(lǐng)土擴張和殖民掠奪。西班牙和葡萄牙最早走上殖民掠奪道路。1492年哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲新大陸之后，到16世紀中葉，西班牙殖民者控制了除巴西和圭亞那地區(qū)之外的整個中、南美洲。西班牙對中、南美洲的掠奪，除了強盜式搶劫和欺騙性貿(mào)易外，主要采取兩種方式：一是強迫印第安人從事苦役勞動，開采金銀礦藏；二是強占大片土地，建立大型種植園和畜牧場，驅(qū)使印第安人作為奴隸勞動。從16到19世紀，西班牙從美洲總共獲得了約250萬公斤黃金和1億公斤白銀。沉重的奴隸勞動使得大批印第安人不堪折磨死去。教師指出：新航路開辟后伴隨而來的就是殖民擴張。那么一些什么樣的國家進行了殖民擴張，其帶來的影響又如何呢？由此導入新課。第13課西方國家的殖民擴張和掠奪（板書）一、西方列強的殖民擴張（板書）1．16世紀最強大的殖民國家西班牙和葡萄牙（板書）教師指導學生閱讀P72《殖民者血洗墨西哥城》及P76“史海拾貝”，提問：①15—18世紀有哪些西方國家進行了殖民擴張活動？②為什么西班牙和葡萄牙最先走上殖民擴張的道路？因為西班牙和葡萄牙位于大西洋沿岸，便于航海和海外殖民活動；兩國是最先完成中央集權(quán)的封建國家，可以依靠國家力量支持殖民擴張；兩國統(tǒng)治者希望通過殖民掠奪來滿足奢侈消費。③西班牙和葡萄牙很快走向衰落的原因是什么？教師引導學生閱讀P73卡片內(nèi)容后指出，繼西班牙和葡萄牙之后實力最強的是荷蘭，然后引導學生思考：荷蘭得以快速發(fā)展的原因是什么？學生可以從卡片中找到信息：荷蘭獨立后，資本主義發(fā)展，造船業(yè)發(fā)達是荷蘭崛起的原因。由此分析西班牙和葡萄牙衰落的原因是：西班牙和葡萄牙殖民掠奪來的財富并沒有在本國轉(zhuǎn)化為資本，促進資本主義發(fā)展，而是用于統(tǒng)治者的奢侈享樂，所以，西班牙和葡萄牙慢慢衰落下去。2．英、荷、法成為新興的殖民國家（板書）教師指出：17世紀初，荷蘭、英國、法國等國積極開展殖民擴張活動，在擴張過程中，發(fā)生了激烈沖突。具體史實有：⑴17世紀中期三次英荷戰(zhàn)爭⑵17世紀晚期英法的殖民沖突⑶18世紀中期，英國成為世界頭號殖民帝國。（展示圖片）二、三角貿(mào)易（板書）教師要求學生閱讀《黑奴運抵北美》圖，提問：歐洲殖民者為什么要販賣黑奴？教師指導學生閱讀P73小字內(nèi)容分析得出結(jié)論。1．三角貿(mào)易的航程（板書）三角貿(mào)易要求學生設(shè)計一幅簡單明了的“三角貿(mào)易”示意圖。三角貿(mào)易2．對三角貿(mào)易的評價提問：大家已經(jīng)了解了三角貿(mào)易的基本情況，那么你如何評價這一歷史現(xiàn)象？教師鼓勵學生暢所欲言，要讓學生初步掌握一分為二的學習方法，說明三角貿(mào)易一方面給非洲帶來了深重的災難，另一方面也加速了資本的原始積累，促進了歐洲資本主義的發(fā)展。三、英國在印度的殖民統(tǒng)治（板書）1．英國在印度的殖民統(tǒng)治（板書）提問：英國是如何確立在印度的殖民統(tǒng)治的？學生回答后，教師歸納整理：17世紀初，英國對亞洲的侵略是通過商業(yè)壟斷公司—東印度公司進行的；17世紀晚期——18世紀中期，則通過英法殖民戰(zhàn)爭，把法國勢力排擠出印度；19世紀中期，印度完全淪為英國的殖民地。2．英國在印度的殖民掠奪（板書）提問：英國殖民者通過什么方式對印度進行殖民掠奪？學生回答后，教師歸納：赤裸裸的搶劫、征收苛捐雜稅、建立商業(yè)壟斷公司壟斷貿(mào)易、鴉片貿(mào)易等等3．對殖民掠奪的評價（板書）提問：我們?nèi)绾慰创鞣街趁裾叩闹趁衤訆Z？教師引導學生用一分為二的方法看待問題：一方面，殖民掠奪給印度人民帶來了深重的災難；另一方面，使大量財富流入英國，轉(zhuǎn)化為資本，為英國資本主義的發(fā)展提供了重要的條件?！拘〗Y(jié)】16世紀后期至17世紀，英、荷、法成為新興的殖民國家，它們在亞、非、美洲進行殖民擴張，在擴張過程中，為爭