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文檔簡介

2025年二年級語文暑假作業(yè)安排第一周(7月7日-7月11日)7月7日(周一)字詞鞏固:抄寫二年級下冊課本中第1單元的生字,每個(gè)生字寫3遍并組2個(gè)詞語,用時(shí)約15分鐘。閱讀積累:閱讀《安徒生童話》中《丑小鴨》的故事,大聲朗讀1遍,用時(shí)約15分鐘。7月8日(周二)字詞鞏固:聽寫二年級下冊課本中第1單元的生字詞,家長幫忙聽寫,錯(cuò)誤的字詞訂正3遍,用時(shí)約15分鐘。閱讀積累:再次閱讀《丑小鴨》,用自己的話簡單概括故事內(nèi)容,寫在筆記本上,字?jǐn)?shù)不少于50字,用時(shí)約15分鐘。7月9日(周三)字詞鞏固:用二年級下冊課本中第1單元的生字進(jìn)行擴(kuò)詞練習(xí),每個(gè)生字至少組3個(gè)不同的詞語,用時(shí)約15分鐘。閱讀拓展:閱讀《格林童話》中《小紅帽》的故事,朗讀1遍,用時(shí)約15分鐘。7月10日(周四)字詞鞏固:根據(jù)二年級下冊課本中第1單元的生字,選擇5個(gè)生字,每個(gè)生字寫一個(gè)造句,用時(shí)約15分鐘。閱讀拓展:讀完《小紅帽》后,思考并回答問題:小紅帽在去外婆家的路上遇到了誰?她做錯(cuò)了什么?把答案寫在筆記本上,用時(shí)約15分鐘。7月11日(周五)綜合練習(xí):完成一份針對二年級下冊第1單元字詞的小測試卷(家長可自行打印或出題),用時(shí)約20分鐘。閱讀總結(jié):回顧本周閱讀的兩個(gè)故事《丑小鴨》和《小紅帽》,選擇其中一個(gè)故事,制作一張簡單的讀書卡片,寫上故事名稱、作者、主要內(nèi)容和自己的感受,用時(shí)約20分鐘。第二周(7月14日-7月18日)7月14日(周一)字詞鞏固:抄寫二年級下冊課本中第2單元的生字,每個(gè)生字寫3遍并組2個(gè)詞語,用時(shí)約15分鐘。閱讀積累:閱讀《中國寓言故事》中《揠苗助長》的故事,大聲朗讀1遍,用時(shí)約15分鐘。7月15日(周二)字詞鞏固:聽寫二年級下冊課本中第2單元的生字詞,家長幫忙聽寫,錯(cuò)誤的字詞訂正3遍,用時(shí)約15分鐘。閱讀積累:再次閱讀《揠苗助長》,分析農(nóng)夫的做法為什么是錯(cuò)誤的,將分析內(nèi)容寫在筆記本上,字?jǐn)?shù)不少于50字,用時(shí)約15分鐘。7月16日(周三)字詞鞏固:用二年級下冊課本中第2單元的生字進(jìn)行擴(kuò)詞練習(xí),每個(gè)生字至少組3個(gè)不同的詞語,用時(shí)約15分鐘。閱讀拓展:閱讀《中國寓言故事》中《守株待兔》的故事,朗讀1遍,用時(shí)約15分鐘。7月17日(周四)字詞鞏固:根據(jù)二年級下冊課本中第2單元的生字,選擇5個(gè)生字,每個(gè)生字寫一個(gè)造句,用時(shí)約15分鐘。閱讀拓展:讀完《守株待兔》后,思考并回答問題:農(nóng)夫?yàn)槭裁磿?huì)守在樹樁旁?這個(gè)故事告訴我們什么道理?把答案寫在筆記本上,用時(shí)約15分鐘。7月18日(周五)綜合練習(xí):完成一份針對二年級下冊第2單元字詞的小測試卷(家長可自行打印或出題),用時(shí)約20分鐘。閱讀總結(jié):對比本周閱讀的兩個(gè)寓言故事《揠苗助長》和《守株待兔》,找出它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),制作一個(gè)簡單的對比表格,用時(shí)約20分鐘。第三周(7月21日-7月25日)7月21日(周一)字詞鞏固:抄寫二年級下冊課本中第3單元的生字,每個(gè)生字寫3遍并組2個(gè)詞語,用時(shí)約15分鐘。閱讀積累:閱讀《伊索寓言》中《狐貍和烏鴉》的故事,大聲朗讀1遍,用時(shí)約15分鐘。7月22日(周二)字詞鞏固:聽寫二年級下冊課本中第3單元的生字詞,家長幫忙聽寫,錯(cuò)誤的字詞訂正3遍,用時(shí)約15分鐘。閱讀積累:再次閱讀《狐貍和烏鴉》,分析狐貍是如何騙到烏鴉的肉的,將分析內(nèi)容寫在筆記本上,字?jǐn)?shù)不少于50字,用時(shí)約15分鐘。7月23日(周三)字詞鞏固:用二年級下冊課本中第3單元的生字進(jìn)行擴(kuò)詞練習(xí),每個(gè)生字至少組3個(gè)不同的詞語,用時(shí)約15分鐘。閱讀拓展:閱讀《伊索寓言》中《狼來了》的故事,朗讀1遍,用時(shí)約15分鐘。7月24日(周四)字詞鞏固:根據(jù)二年級下冊課本中第3單元的生字,選擇5個(gè)生字,每個(gè)生字寫一個(gè)造句,用時(shí)約15分鐘。閱讀拓展:讀完《狼來了》后,思考并回答問題:放羊娃為什么說謊?他說謊帶來了什么后果?把答案寫在筆記本上,用時(shí)約15分鐘。7月25日(周五)綜合練習(xí):完成一份針對二年級下冊第3單元字詞的小測試卷(家長可自行打印或出題),用時(shí)約20分鐘。閱讀總結(jié):選擇本周閱讀的一個(gè)故事,以繪畫的形式呈現(xiàn)故事中的一個(gè)精彩場景,并在旁邊配上簡短的文字說明,用時(shí)約20分鐘。第四周(7月28日-8月1日)7月28日(周一)字詞鞏固:抄寫二年級下冊課本中第4單元的生字,每個(gè)生字寫3遍并組2個(gè)詞語,用時(shí)約15分鐘。閱讀積累:閱讀《稻草人》中的一個(gè)小故事(如《傻子》),大聲朗讀1遍,用時(shí)約15分鐘。7月29日(周二)字詞鞏固:聽寫二年級下冊課本中第4單元的生字詞,家長幫忙聽寫,錯(cuò)誤的字詞訂正3遍,用時(shí)約15分鐘。閱讀積累:再次閱讀《傻子》,找出故事中讓你印象深刻的句子,摘抄到筆記本上,并簡單寫寫自己的感受,字?jǐn)?shù)不少于50字,用時(shí)約15分鐘。7月30日(周三)字詞鞏固:用二年級下冊課本中第4單元的生字進(jìn)行擴(kuò)詞練習(xí),每個(gè)生字至少組3個(gè)不同的詞語,用時(shí)約15分鐘。閱讀拓展:閱讀《稻草人》中的另一個(gè)故事(如《畫眉》),朗讀1遍,用時(shí)約15分鐘。7月31日(周四)字詞鞏固:根據(jù)二年級下冊課本中第4單元的生字,選擇5個(gè)生字,每個(gè)生字寫一個(gè)造句,用時(shí)約15分鐘。閱讀拓展:讀完《畫眉》后,思考并回答問題:畫眉為什么不喜歡籠子里的生活?它最后找到了什么?把答案寫在筆記本上,用時(shí)約15分鐘。8月1日(周五)綜合練習(xí):完成一份針對二年級下冊第4單元字詞的小測試卷(家長可自行打印或出題),用時(shí)約20分鐘。閱讀總結(jié):對比本周閱讀的兩個(gè)故事,寫一篇簡單的讀后感,字?jǐn)?shù)不少于100字,說說自己從故事中明白了什么道理,用時(shí)約20分鐘。第五周(8月4日-8月8日)8月4日(周一)字詞鞏固:抄寫二年級下冊課本中第5單元的生字,每個(gè)生字寫3遍并組2個(gè)詞語,用時(shí)約15分鐘。閱讀積累:閱讀《神筆馬良》的故事,大聲朗讀1遍,用時(shí)約15分鐘。8月5日(周二)字詞鞏固:聽寫二年級下冊課本中第5單元的生字詞,家長幫忙聽寫,錯(cuò)誤的字詞訂正3遍,用時(shí)約15分鐘。閱讀積累:再次閱讀《神筆馬良》,概括馬良用神筆做了哪些好事,將內(nèi)容寫在筆記本上,字?jǐn)?shù)不少于50字,用時(shí)約15分鐘。8月6日(周三)字詞鞏固:用二年級下冊課本中第5單元的生字進(jìn)行擴(kuò)詞練習(xí),每個(gè)生字至少組3個(gè)不同的詞語,用時(shí)約15分鐘。閱讀拓展:閱讀《七色花》的故事,朗讀1遍,用時(shí)約15分鐘。8月7日(周四)字詞鞏固:根據(jù)二年級下冊課本中第5單元的生字,選擇5個(gè)生字,每個(gè)生字寫一個(gè)造句,用時(shí)約15分鐘。閱讀拓展:讀完《七色花》后,思考并回答問題:珍妮用七色花實(shí)現(xiàn)了哪些愿望?如果是你,你會(huì)用七色花做什么?把答案寫在筆記本上,用時(shí)約15分鐘。8月8日(周五)綜合練習(xí):完成一份針對二年級下冊第5單元字詞的小測試卷(家長可自行打印或出題),用時(shí)約20分鐘。閱讀總結(jié):想象自己擁有一支神筆或一朵七色花,寫一篇小短文,描述自己會(huì)用它做什么,字?jǐn)?shù)不少于100字,用時(shí)約20分鐘。第六周(8月11日-8月15日)8月11日(周一)字詞復(fù)習(xí):將之前抄寫的二年級下冊課本中第1-3單元的生字,挑選10個(gè)易錯(cuò)生字,每個(gè)生字寫2遍并組1個(gè)詞語,用時(shí)約15分鐘。閱讀積累:閱讀《中國神話故事》中《盤古開天地》的故事,大聲朗讀1遍,用時(shí)約15分鐘。8月12日(周二)字詞復(fù)習(xí):聽寫二年級下冊課本中第1-3單元的部分生字詞(家長挑選),錯(cuò)誤的字詞訂正3遍,用時(shí)約15分鐘。閱讀積累:再次閱讀《盤古開天地》,用思維導(dǎo)圖梳理故事的主要情節(jié)(簡單畫出即可),用時(shí)約15分鐘。8月13日(周三)字詞復(fù)習(xí):用二年級下冊課本中第4-5單元的生字,進(jìn)行詞語接龍游戲(自己在筆記本上完成,至少接10個(gè)詞語),用時(shí)約15分鐘。閱讀拓展:閱讀《中國神話故事》中《女媧補(bǔ)天》的故事,朗讀1遍,用時(shí)約15分鐘。8月14日(周四)字詞復(fù)習(xí):選擇二年級下冊課本中5個(gè)較難的生字,每個(gè)生字寫一個(gè)創(chuàng)意句子(句子內(nèi)容新穎有趣),用時(shí)約15分鐘。閱讀拓展:讀完《女媧補(bǔ)天》后,思考并回答問題:女媧為什么要補(bǔ)天?她是怎樣補(bǔ)天的?把答案寫在筆記本上,用時(shí)約15分鐘。8月15日(周五)綜合練習(xí):完成一份針對二年級下冊課本中1-5單元字詞的綜合小測試卷(家長可自行打印或出題),用時(shí)約20分鐘。閱讀總結(jié):對比本周閱讀的兩個(gè)神話故事《盤古開天地》和《女媧補(bǔ)天》,寫一篇短文,分析神話故事中人物的特點(diǎn)和品質(zhì),字?jǐn)?shù)不少于100字,用時(shí)約20分鐘。第七周(8月18日-8月22日)8月18日(周一)字詞復(fù)習(xí):將二年級下冊課本中所有單元的生字,按偏旁部首分類整理,每個(gè)類別至少寫5個(gè)生字,用時(shí)約15分鐘。閱讀積累:閱讀《克雷洛夫寓言》中《烏鴉和狐貍》(與之前《伊索寓言》版本對比閱讀)的故事,大聲朗讀1遍,用時(shí)約15分鐘。8月19日(周二)字詞復(fù)習(xí):聽寫二年級下冊課本中所有單元的部分重點(diǎn)生字詞(家長挑選),錯(cuò)誤的字詞訂正3遍,用時(shí)約15分鐘。閱讀積累:對比兩個(gè)版本的《烏鴉和狐貍》故事,找出它們的不同之處,寫在筆記本上,字?jǐn)?shù)不少于50字,用時(shí)約15分鐘。8月20日(周三)字詞復(fù)習(xí):從二年級下冊課本的詞語中,挑選10個(gè)詞語,進(jìn)行近義詞和反義詞的練習(xí)(每個(gè)詞語寫出1-2個(gè)近義詞和反義詞),用時(shí)約15分鐘。閱讀拓展:閱讀《克雷洛夫寓言》中《狼和小羊》的故事,朗讀1遍,用時(shí)約15分鐘。8月21日(周四)字詞復(fù)習(xí):用二年級下冊課本中學(xué)過的成語,選擇3個(gè)成語分別寫一個(gè)句子,用時(shí)約15分鐘。閱讀拓展:讀完《狼和小羊》后,思考并回答問題:狼為什么要找借口吃掉小羊?這個(gè)故事告訴我們什么道理?把答案寫在筆記本上,用時(shí)約15分鐘。8月22日(周五)綜合練習(xí):完成一份二年級下冊語文知識的全面小測試卷(包含字詞、句子、閱讀等內(nèi)容,家長可自行打印或出題),用時(shí)約25分鐘。閱讀總結(jié):回顧整個(gè)暑假閱讀過的寓言故事,選擇一個(gè)你最喜歡的故事,制作一張精美的手抄報(bào),內(nèi)容包括故事內(nèi)容、道理以及自己的感悟,用時(shí)約20分鐘。第八周(8月25日-8月29日)8月25日(周一)寫作練習(xí):以《我的暑假生活》為題,寫一篇作文,字?jǐn)?shù)不少于150字,描述暑假中發(fā)生的一件有趣的事情,用時(shí)約25分鐘。閱讀回顧:挑選一本暑假讀過的最喜歡的書,再次閱讀其中一個(gè)精彩章節(jié),用時(shí)約20分鐘。8月26日(周二)寫作修改:對昨天寫的《我的暑假生活》作文進(jìn)行修改,檢查語句是否通順,錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)符號是否正確,然后工整地抄寫在作文本上,用時(shí)約20分鐘。閱讀分享準(zhǔn)備:準(zhǔn)備一個(gè)3-5分鐘的讀書分享內(nèi)容,介紹自己暑假讀過的一本好書,包括書名、作者、主要內(nèi)容和喜歡的原因,可寫簡單的分享提綱,用時(shí)約25分鐘。8月27日(周三)綜合復(fù)習(xí):復(fù)習(xí)二年級下冊課本中要求背誦的課文和古詩,大聲背誦3-5篇(首),并默寫其中一篇課文或一首古詩,用時(shí)約25分鐘。閱讀拓展:閱讀一篇新的短文(家長可自行選擇合適的文章),朗讀1遍,用時(shí)約20分鐘。8月28日(周四)綜合復(fù)習(xí):完成一份二年級語文知識的趣味

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