2025年二年級語文暑假作業(yè)安排

2025年二年級語文暑假作業(yè)安排第一周（7月7日-7月11日）7月7日（周一）字詞鞏固：抄寫二年級下冊課本中第1單元的生字，每個(gè)生字寫3遍并組2個(gè)詞語，用時(shí)約15分鐘。閱讀積累：閱讀《安徒生童話》中《丑小鴨》的故事，大聲朗讀1遍，用時(shí)約15分鐘。7月8日（周二）字詞鞏固：聽寫二年級下冊課本中第1單元的生字詞，家長幫忙聽寫，錯(cuò)誤的字詞訂正3遍，用時(shí)約15分鐘。閱讀積累：再次閱讀《丑小鴨》，用自己的話簡單概括故事內(nèi)容，寫在筆記本上，字?jǐn)?shù)不少于50字，用時(shí)約15分鐘。7月9日（周三）字詞鞏固：用二年級下冊課本中第1單元的生字進(jìn)行擴(kuò)詞練習(xí)，每個(gè)生字至少組3個(gè)不同的詞語，用時(shí)約15分鐘。閱讀拓展：閱讀《格林童話》中《小紅帽》的故事，朗讀1遍，用時(shí)約15分鐘。7月10日（周四）字詞鞏固：根據(jù)二年級下冊課本中第1單元的生字，選擇5個(gè)生字，每個(gè)生字寫一個(gè)造句，用時(shí)約15分鐘。閱讀拓展：讀完《小紅帽》后，思考并回答問題：小紅帽在去外婆家的路上遇到了誰？她做錯(cuò)了什么？把答案寫在筆記本上，用時(shí)約15分鐘。7月11日（周五）綜合練習(xí)：完成一份針對二年級下冊第1單元字詞的小測試卷（家長可自行打印或出題），用時(shí)約20分鐘。閱讀總結(jié)：回顧本周閱讀的兩個(gè)故事《丑小鴨》和《小紅帽》，選擇其中一個(gè)故事，制作一張簡單的讀書卡片，寫上故事名稱、作者、主要內(nèi)容和自己的感受，用時(shí)約20分鐘。第二周（7月14日-7月18日）7月14日（周一）字詞鞏固：抄寫二年級下冊課本中第2單元的生字，每個(gè)生字寫3遍并組2個(gè)詞語，用時(shí)約15分鐘。閱讀積累：閱讀《中國寓言故事》中《揠苗助長》的故事，大聲朗讀1遍，用時(shí)約15分鐘。7月15日（周二）字詞鞏固：聽寫二年級下冊課本中第2單元的生字詞，家長幫忙聽寫，錯(cuò)誤的字詞訂正3遍，用時(shí)約15分鐘。閱讀積累：再次閱讀《揠苗助長》，分析農(nóng)夫的做法為什么是錯(cuò)誤的，將分析內(nèi)容寫在筆記本上，字?jǐn)?shù)不少于50字，用時(shí)約15分鐘。7月16日（周三）字詞鞏固：用二年級下冊課本中第2單元的生字進(jìn)行擴(kuò)詞練習(xí)，每個(gè)生字至少組3個(gè)不同的詞語，用時(shí)約15分鐘。閱讀拓展：閱讀《中國寓言故事》中《守株待兔》的故事，朗讀1遍，用時(shí)約15分鐘。7月17日（周四）字詞鞏固：根據(jù)二年級下冊課本中第2單元的生字，選擇5個(gè)生字，每個(gè)生字寫一個(gè)造句，用時(shí)約15分鐘。閱讀拓展：讀完《守株待兔》后，思考并回答問題：農(nóng)夫?yàn)槭裁磿?huì)守在樹樁旁？這個(gè)故事告訴我們什么道理？把答案寫在筆記本上，用時(shí)約15分鐘。7月18日（周五）綜合練習(xí)：完成一份針對二年級下冊第2單元字詞的小測試卷（家長可自行打印或出題），用時(shí)約20分鐘。閱讀總結(jié)：對比本周閱讀的兩個(gè)寓言故事《揠苗助長》和《守株待兔》，找出它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，制作一個(gè)簡單的對比表格，用時(shí)約20分鐘。第三周（7月21日-7月25日）7月21日（周一）字詞鞏固：抄寫二年級下冊課本中第3單元的生字，每個(gè)生字寫3遍并組2個(gè)詞語，用時(shí)約15分鐘。閱讀積累：閱讀《伊索寓言》中《狐貍和烏鴉》的故事，大聲朗讀1遍，用時(shí)約15分鐘。7月22日（周二）字詞鞏固：聽寫二年級下冊課本中第3單元的生字詞，家長幫忙聽寫，錯(cuò)誤的字詞訂正3遍，用時(shí)約15分鐘。閱讀積累：再次閱讀《狐貍和烏鴉》，分析狐貍是如何騙到烏鴉的肉的，將分析內(nèi)容寫在筆記本上，字?jǐn)?shù)不少于50字，用時(shí)約15分鐘。7月23日（周三）字詞鞏固：用二年級下冊課本中第3單元的生字進(jìn)行擴(kuò)詞練習(xí)，每個(gè)生字至少組3個(gè)不同的詞語，用時(shí)約15分鐘。閱讀拓展：閱讀《伊索寓言》中《狼來了》的故事，朗讀1遍，用時(shí)約15分鐘。7月24日（周四）字詞鞏固：根據(jù)二年級下冊課本中第3單元的生字，選擇5個(gè)生字，每個(gè)生字寫一個(gè)造句，用時(shí)約15分鐘。閱讀拓展：讀完《狼來了》后，思考并回答問題：放羊娃為什么說謊？他說謊帶來了什么后果？把答案寫在筆記本上，用時(shí)約15分鐘。7月25日（周五）綜合練習(xí)：完成一份針對二年級下冊第3單元字詞的小測試卷（家長可自行打印或出題），用時(shí)約20分鐘。閱讀總結(jié)：選擇本周閱讀的一個(gè)故事，以繪畫的形式呈現(xiàn)故事中的一個(gè)精彩場景，并在旁邊配上簡短的文字說明，用時(shí)約20分鐘。第四周（7月28日-8月1日）7月28日（周一）字詞鞏固：抄寫二年級下冊課本中第4單元的生字，每個(gè)生字寫3遍并組2個(gè)詞語，用時(shí)約15分鐘。閱讀積累：閱讀《稻草人》中的一個(gè)小故事（如《傻子》），大聲朗讀1遍，用時(shí)約15分鐘。7月29日（周二）字詞鞏固：聽寫二年級下冊課本中第4單元的生字詞，家長幫忙聽寫，錯(cuò)誤的字詞訂正3遍，用時(shí)約15分鐘。閱讀積累：再次閱讀《傻子》，找出故事中讓你印象深刻的句子，摘抄到筆記本上，并簡單寫寫自己的感受，字?jǐn)?shù)不少于50字，用時(shí)約15分鐘。7月30日（周三）字詞鞏固：用二年級下冊課本中第4單元的生字進(jìn)行擴(kuò)詞練習(xí)，每個(gè)生字至少組3個(gè)不同的詞語，用時(shí)約15分鐘。閱讀拓展：閱讀《稻草人》中的另一個(gè)故事（如《畫眉》），朗讀1遍，用時(shí)約15分鐘。7月31日（周四）字詞鞏固：根據(jù)二年級下冊課本中第4單元的生字，選擇5個(gè)生字，每個(gè)生字寫一個(gè)造句，用時(shí)約15分鐘。閱讀拓展：讀完《畫眉》后，思考并回答問題：畫眉為什么不喜歡籠子里的生活？它最后找到了什么？把答案寫在筆記本上，用時(shí)約15分鐘。8月1日（周五）綜合練習(xí)：完成一份針對二年級下冊第4單元字詞的小測試卷（家長可自行打印或出題），用時(shí)約20分鐘。閱讀總結(jié)：對比本周閱讀的兩個(gè)故事，寫一篇簡單的讀后感，字?jǐn)?shù)不少于100字，說說自己從故事中明白了什么道理，用時(shí)約20分鐘。第五周（8月4日-8月8日）8月4日（周一）字詞鞏固：抄寫二年級下冊課本中第5單元的生字，每個(gè)生字寫3遍并組2個(gè)詞語，用時(shí)約15分鐘。閱讀積累：閱讀《神筆馬良》的故事，大聲朗讀1遍，用時(shí)約15分鐘。8月5日（周二）字詞鞏固：聽寫二年級下冊課本中第5單元的生字詞，家長幫忙聽寫，錯(cuò)誤的字詞訂正3遍，用時(shí)約15分鐘。閱讀積累：再次閱讀《神筆馬良》，概括馬良用神筆做了哪些好事，將內(nèi)容寫在筆記本上，字?jǐn)?shù)不少于50字，用時(shí)約15分鐘。8月6日（周三）字詞鞏固：用二年級下冊課本中第5單元的生字進(jìn)行擴(kuò)詞練習(xí)，每個(gè)生字至少組3個(gè)不同的詞語，用時(shí)約15分鐘。閱讀拓展：閱讀《七色花》的故事，朗讀1遍，用時(shí)約15分鐘。8月7日（周四）字詞鞏固：根據(jù)二年級下冊課本中第5單元的生字，選擇5個(gè)生字，每個(gè)生字寫一個(gè)造句，用時(shí)約15分鐘。閱讀拓展：讀完《七色花》后，思考并回答問題：珍妮用七色花實(shí)現(xiàn)了哪些愿望？如果是你，你會(huì)用七色花做什么？把答案寫在筆記本上，用時(shí)約15分鐘。8月8日（周五）綜合練習(xí)：完成一份針對二年級下冊第5單元字詞的小測試卷（家長可自行打印或出題），用時(shí)約20分鐘。閱讀總結(jié)：想象自己擁有一支神筆或一朵七色花，寫一篇小短文，描述自己會(huì)用它做什么，字?jǐn)?shù)不少于100字，用時(shí)約20分鐘。第六周（8月11日-8月15日）8月11日（周一）字詞復(fù)習(xí)：將之前抄寫的二年級下冊課本中第1-3單元的生字，挑選10個(gè)易錯(cuò)生字，每個(gè)生字寫2遍并組1個(gè)詞語，用時(shí)約15分鐘。閱讀積累：閱讀《中國神話故事》中《盤古開天地》的故事，大聲朗讀1遍，用時(shí)約15分鐘。8月12日（周二）字詞復(fù)習(xí)：聽寫二年級下冊課本中第1-3單元的部分生字詞（家長挑選），錯(cuò)誤的字詞訂正3遍，用時(shí)約15分鐘。閱讀積累：再次閱讀《盤古開天地》，用思維導(dǎo)圖梳理故事的主要情節(jié)（簡單畫出即可），用時(shí)約15分鐘。8月13日（周三）字詞復(fù)習(xí)：用二年級下冊課本中第4-5單元的生字，進(jìn)行詞語接龍游戲（自己在筆記本上完成，至少接10個(gè)詞語），用時(shí)約15分鐘。閱讀拓展：閱讀《中國神話故事》中《女媧補(bǔ)天》的故事，朗讀1遍，用時(shí)約15分鐘。8月14日（周四）字詞復(fù)習(xí)：選擇二年級下冊課本中5個(gè)較難的生字，每個(gè)生字寫一個(gè)創(chuàng)意句子（句子內(nèi)容新穎有趣），用時(shí)約15分鐘。閱讀拓展：讀完《女媧補(bǔ)天》后，思考并回答問題：女媧為什么要補(bǔ)天？她是怎樣補(bǔ)天的？把答案寫在筆記本上，用時(shí)約15分鐘。8月15日（周五）綜合練習(xí)：完成一份針對二年級下冊課本中1-5單元字詞的綜合小測試卷（家長可自行打印或出題），用時(shí)約20分鐘。閱讀總結(jié)：對比本周閱讀的兩個(gè)神話故事《盤古開天地》和《女媧補(bǔ)天》，寫一篇短文，分析神話故事中人物的特點(diǎn)和品質(zhì)，字?jǐn)?shù)不少于100字，用時(shí)約20分鐘。第七周（8月18日-8月22日）8月18日（周一）字詞復(fù)習(xí)：將二年級下冊課本中所有單元的生字，按偏旁部首分類整理，每個(gè)類別至少寫5個(gè)生字，用時(shí)約15分鐘。閱讀積累：閱讀《克雷洛夫寓言》中《烏鴉和狐貍》（與之前《伊索寓言》版本對比閱讀）的故事，大聲朗讀1遍，用時(shí)約15分鐘。8月19日（周二）字詞復(fù)習(xí)：聽寫二年級下冊課本中所有單元的部分重點(diǎn)生字詞（家長挑選），錯(cuò)誤的字詞訂正3遍，用時(shí)約15分鐘。閱讀積累：對比兩個(gè)版本的《烏鴉和狐貍》故事，找出它們的不同之處，寫在筆記本上，字?jǐn)?shù)不少于50字，用時(shí)約15分鐘。8月20日（周三）字詞復(fù)習(xí)：從二年級下冊課本的詞語中，挑選10個(gè)詞語，進(jìn)行近義詞和反義詞的練習(xí)（每個(gè)詞語寫出1-2個(gè)近義詞和反義詞），用時(shí)約15分鐘。閱讀拓展：閱讀《克雷洛夫寓言》中《狼和小羊》的故事，朗讀1遍，用時(shí)約15分鐘。8月21日（周四）字詞復(fù)習(xí)：用二年級下冊課本中學(xué)過的成語，選擇3個(gè)成語分別寫一個(gè)句子，用時(shí)約15分鐘。閱讀拓展：讀完《狼和小羊》后，思考并回答問題：狼為什么要找借口吃掉小羊？這個(gè)故事告訴我們什么道理？把答案寫在筆記本上，用時(shí)約15分鐘。8月22日（周五）綜合練習(xí)：完成一份二年級下冊語文知識的全面小測試卷（包含字詞、句子、閱讀等內(nèi)容，家長可自行打印或出題），用時(shí)約25分鐘。閱讀總結(jié)：回顧整個(gè)暑假閱讀過的寓言故事，選擇一個(gè)你最喜歡的故事，制作一張精美的手抄報(bào)，內(nèi)容包括故事內(nèi)容、道理以及自己的感悟，用時(shí)約20分鐘。第八周（8月25日-8月29日）8月25日（周一）寫作練習(xí)：以《我的暑假生活》為題，寫一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于150字，描述暑假中發(fā)生的一件有趣的事情，用時(shí)約25分鐘。閱讀回顧：挑選一本暑假讀過的最喜歡的書，再次閱讀其中一個(gè)精彩章節(jié)，用時(shí)約20分鐘。8月26日（周二）寫作修改：對昨天寫的《我的暑假生活》作文進(jìn)行修改，檢查語句是否通順，錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)符號是否正確，然后工整地抄寫在作文本上，用時(shí)約20分鐘。閱讀分享準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一個(gè)3-5分鐘的讀書分享內(nèi)容，介紹自己暑假讀過的一本好書，包括書名、作者、主要內(nèi)容和喜歡的原因，可寫簡單的分享提綱，用時(shí)約25分鐘。8月27日（周三）綜合復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)二年級下冊課本中要求背誦的課文和古詩，大聲背誦3-5篇（首），并默寫其中一篇課文或一首古詩，用時(shí)約25分鐘。閱讀拓展：閱讀一篇新的短文（家長可自行選擇合適的文章），朗讀1遍，用時(shí)約20分鐘。8月28日（周四）綜合復(fù)習(xí)：完成一份二年級語文知識的趣味