《平均分的練習(xí)》教案

《平均分的練習(xí)》教案教學(xué)目標(biāo)1.在對(duì)比、辨析中加深對(duì)平均分的理解，鞏固平均分的方法，能夠運(yùn)用平均分解決簡(jiǎn)單問(wèn)題。2.通過(guò)動(dòng)手操作、語(yǔ)言描述等方式，繼續(xù)經(jīng)歷平均分物品的過(guò)程，發(fā)展動(dòng)手操作能力、語(yǔ)言表達(dá)能力。3.在問(wèn)題解決中體驗(yàn)成功的快樂(lè)，培養(yǎng)勇于探索的精神。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步了解平均分的含義，鞏固平均分的方法。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)實(shí)踐讓學(xué)生建立平均分的表象，滲透函數(shù)思想。教學(xué)過(guò)程情境導(dǎo)入，回顧復(fù)習(xí)在之前的課程中我們學(xué)習(xí)了有關(guān)平均分的知識(shí)，請(qǐng)你先來(lái)回憶一下什么是平均分呢？有的同學(xué)說(shuō)平均分要每份分得同樣多，有的同學(xué)說(shuō)把一些物體分成同樣多的幾份，是平均分?？磥?lái)大家對(duì)平均分已經(jīng)不陌生了，這節(jié)課我們就來(lái)解決一些與平均分有關(guān)的問(wèn)題，相信通過(guò)練習(xí)鞏固，你會(huì)對(duì)平均分有更多的認(rèn)識(shí)和理解。二、分層練習(xí)，鞏固提高（一）按份數(shù)平均分1.教材第11頁(yè)第1題。數(shù)學(xué)問(wèn)題：把8根黃瓜平均分給4個(gè)小朋友應(yīng)該怎么分呢？請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)數(shù)學(xué)書(shū)第11頁(yè)看第1題，這里有三種分法，哪種分法對(duì)呢？在對(duì)的括號(hào)里畫(huà)√，并說(shuō)一說(shuō)你的理由。預(yù)設(shè)1：有4個(gè)圈是4份，但是每份的數(shù)量都不一樣，有的分3根，有的分2根，有的分1根，這樣分，不是平均分。預(yù)設(shè)2：有4個(gè)圈表示4份，每份同樣多都是2根，就是把8根平均分給4個(gè)人，每人分到2根，這是平均分。預(yù)設(shè)3：題目是8根黃瓜平均分給4個(gè)人，應(yīng)該平均分成4份，但這種分法平均分成了2份。小結(jié)：是的，平均分要每份分得同樣多，平均分給4個(gè)人的意思是平均分成4份和第三種每份4根的意思不一樣，所以第二種是分法是對(duì)的，你選對(duì)了嗎？2.教材第11頁(yè)第2題。數(shù)學(xué)問(wèn)題：把9朵花平均貼在3條線上，每條線應(yīng)該貼幾朵呢？小結(jié)：也許大家分法、畫(huà)法不同，但分得的結(jié)果都是把9個(gè)笑臉平均分成3份，每份都是3個(gè)。3.數(shù)學(xué)書(shū)第11頁(yè)第4題。 把24根香蕉平均分給3只小猴，每只小猴分到幾根？把24根香蕉平均分給4只小猴，每只小猴分到幾根？把24根香蕉平均分給6只小猴，每只小猴分到幾根？把24根香蕉平均分給8只小猴，每只小猴分到幾根？屏幕前的同學(xué)們，你們有什么發(fā)現(xiàn)？預(yù)設(shè)1：我發(fā)現(xiàn)分24個(gè)香蕉時(shí)，都是告訴我們要分給幾只小猴，也就是把24平均分成幾份。預(yù)設(shè)2：發(fā)現(xiàn)小猴越來(lái)越多，每只小猴分到的香蕉就越來(lái)越少。小結(jié)：就像同學(xué)們說(shuō)的那樣，分香蕉時(shí)，我們都是按份數(shù)平均分。香蕉的總數(shù)不變，猴子多了，份數(shù)就多了，每只小猴分到的香蕉就更少了。（二）按每份數(shù)平均分1.數(shù)學(xué)書(shū)第12頁(yè)第6題。數(shù)學(xué)問(wèn)題：（1）14個(gè)玉米，每2個(gè)裝一袋，可以裝幾袋？:（2）現(xiàn)在又多了2個(gè)玉米，16個(gè)玉米，每2個(gè)裝一袋，可以裝幾袋？（3）再多2個(gè)玉米，18個(gè)玉米可以裝幾袋？你們?cè)趺催@么快就知道可以裝9袋了呢？小結(jié)：裝玉米的方法不變，都是每2個(gè)裝一袋，玉米是14、16、18個(gè)，每次多2個(gè)玉米，裝的袋子就多1個(gè)，就是7袋、8袋、9袋。數(shù)學(xué)書(shū)第12頁(yè)第8題數(shù)序問(wèn)題：這么多小燈籠，仔細(xì)觀察，你能獲得哪些數(shù)學(xué)信息，想到什么數(shù)學(xué)問(wèn)題呢？小燈籠每份有4個(gè)，有這樣的6份，一共有幾個(gè)小燈籠？這是我們之前學(xué)過(guò)的用乘法解決的問(wèn)題，求6個(gè)4相加的和，可以列式：4×6=24（個(gè)）或6×4=24（個(gè)）。一共有24個(gè)。如果每6個(gè)小燈籠穿一串，可以穿幾串？請(qǐng)你試著圈一圈，想一想。每6個(gè)圈一圈，圈了4圈，也就是可以穿4串。小結(jié)