《生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞》教學(xué)設(shè)計

《生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞》教學(xué)設(shè)計皇倉中學(xué)高二年級謝琳教學(xué)目標(biāo)1、知道生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類。2、能說出信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。3、了解信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。教學(xué)重點

1、能舉例說出態(tài)系統(tǒng)中的信息的種類。2、說出信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。教學(xué)難點說出信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。教學(xué)過程導(dǎo)入通過觀看蜜蜂跳舞動畫，引出生物間的信息傳遞。布置本課任務(wù)，說明重點難點：本課任務(wù)：1、知道生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類。2、能說出信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。3、了解信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。本課重點：1、能舉例說出態(tài)系統(tǒng)中的信息有哪些種類。2、說出信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。三、新課學(xué)習(xí)一）、生態(tài)系統(tǒng)中的信息的種類。1、學(xué)生自學(xué)P105-P106相關(guān)內(nèi)容，完成以下學(xué)習(xí)任務(wù)。1)、生態(tài)系統(tǒng)信息有哪些類型？完成下表：信息種類概念舉例信息來源物理信息通過物理過程傳遞的信息蜘蛛網(wǎng)的振動頻率種子萌發(fā)溫度、濕度生物或無機環(huán)境

化學(xué)信息

通過化學(xué)物質(zhì)（信息素）傳遞信息

生物堿、有機酸、性外激素生物

行為信息

通過動作和行為特征傳遞信息

蜜蜂跳舞、鳥類的“求偶炫耀”生物2）、判斷下列各項分別屬于哪種信息。（1）、鳥類的鳴叫（2）、螢火蟲發(fā)光（3）、植物的花（4）、獵豹通過撒尿標(biāo)記自己的領(lǐng)地。2、學(xué)生展示表達(dá)交流。1）小題采取師生問答形式，2）小題學(xué)生分組將各自答案展示到黑板上。3、教師呈現(xiàn)答案，師生討論總結(jié)做錯的題目。4、教師總結(jié)，點撥疑點。二）、信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。1、學(xué)生分析P106頁資料，完成后面討論題。2、學(xué)生展示，表達(dá)交流。（師生問答方式）3、師生總結(jié)：信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。三）、信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的作用。1、學(xué)生閱讀P107-P108頁相關(guān)內(nèi)容。1）、了解信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用體現(xiàn)在哪些方面。2）圖片展示：利用光照提高雞的產(chǎn)蛋量，利用人工合成的各種化學(xué)信息素吸引昆蟲傳粉，稻草人，利用昆蟲性信息素防治病蟲害，誘蛾燈捕殺園林害蟲，播放集群信號錄音吸引鳥類捕食林業(yè)害蟲。四）、師生共同總結(jié)：生態(tài)系統(tǒng)能量流動、物質(zhì)循環(huán)、信息傳遞三大功能的特點范圍及之間的聯(lián)系。能量流動物質(zhì)循環(huán)信息傳遞特點單向流動逐級遞減全球性循環(huán)性生物之間具有雙向性范圍生態(tài)系統(tǒng)中的各營養(yǎng)級生物圈生物之間生物與無機環(huán)境關(guān)系物質(zhì)循環(huán)是能量流動的載體，能量流動是物質(zhì)循環(huán)的動力，信息傳遞決定能量流動和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài)。五、課堂作業(yè)：教材P108頁練習(xí)基礎(chǔ)題課后鞏固練習(xí)：A組1．下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的行為信息的是()A．雄孔雀在雌孔雀面前的頻頻開屏B．工蜂中偵察蜂所跳的“圓圈舞”C．某些鳥類的求偶炫耀D．看家狗在外出時的頻頻撒尿2．利用電子儀器產(chǎn)生與蜜蜂跳舞相同頻率的聲音。當(dāng)蜜蜂感受到這一信息后，就會飛到花園采蜜，這是利用什么信息提高作物產(chǎn)量()A．物理信息 B．化學(xué)信息C．生物信息 D．行為信息3．具有警戒色的生物會向其他的生物發(fā)出不能捕食的信息，警戒色從信息傳遞的類型分析屬于()A．物理信息B．化學(xué)信息C．生物信息 D．行為信息4．在生態(tài)系統(tǒng)中，信息傳遞發(fā)生在()A．種群和種群之間B．種群內(nèi)部個體和個體之間C．生物和環(huán)境之間D．以上三項都有5．研究人員最近人工合成了雌蟑螂吸引雄蟑螂時分泌的性外激素。研究人員把這種人工合成的性外激素浸入紙中，放在距雄蟑螂55cm的位置，在1min內(nèi)有60%的雄蟑螂被這種激素所吸引。以上材料不能說明()A．人工合成的蟑螂的性外激素具有揮發(fā)性B．蟑螂的性外激素是一種信息素C．信息能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定D．信息傳遞能在種群的繁衍過程中起作用6．下列信息的傳遞中，與其他3種不屬于同一類型的是()A．小囊蟲在發(fā)現(xiàn)榆、松寄生植物后，會發(fā)出聚積信息素，召喚同類來共同取食B．榆樹通過分泌一種化學(xué)物質(zhì)，與櫟樹產(chǎn)生相互拮抗的現(xiàn)象C．雄蚊能根據(jù)雌蚊飛行時所發(fā)出的低頻聲波而找到雌蚊D．群居動物通過群體氣味與其他群體相區(qū)別7．如下圖所示為物種A與物種B的關(guān)系，則物種A與物種B之間的信息傳遞方向是()A．信息只能由A傳遞給BB．信息只能由B傳遞給AC．A與B之間可以相互傳遞信息D．A與B之間不能相互傳遞信息8．下列做法不屬于生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用的是()A．捆扎稻草人驅(qū)趕稻田里的鳥類B．利用昆蟲信息素誘捕有害昆蟲C．利用秋水仙素誘導(dǎo)多倍體D．播放集群信號錄音招引鳥類B組1．蟑螂喜好在夜間出來活動?？茖W(xué)家把蟑螂放在實驗室里，人為地將實驗室的白天和黑夜顛倒，大約經(jīng)過一個星期，蟑螂就在人造的“黑夜”時間活動(盡管實際上是白天)。這個實驗說明()A．蟑螂能感受物理信息的改變B．信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能之一C．行為信息可以影響蟑螂的行為D．蟑螂可以感受一切信息刺激2．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的說法，不正確的是()A．生命活動的正常進行離不開信息傳遞B．在多細(xì)胞生物體內(nèi)的細(xì)胞與細(xì)胞、個體與個體、種群與種群之間傳遞C．能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定D．利用人工合成的性引誘劑誘捕害蟲也屬于信息傳遞3．下列說法不正確的是()A．生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的功能之一B．生命活動的正常進行和生物種群的繁衍都離不開信息的作用C．把信息傳遞應(yīng)用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可以提高農(nóng)產(chǎn)品或畜產(chǎn)品的產(chǎn)量D．有些金絲桃，能分泌一種引起光敏性和刺激皮膚的化合物——海棠素，使誤食的動物變盲或致死，從而使多數(shù)動物避開這種植物，這不屬于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞4．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞特征的描述，正確的是()A．生態(tài)系統(tǒng)的物理信息都來源于環(huán)境B．植物都通過化學(xué)物質(zhì)傳遞信息C．信息沿食物鏈從低營養(yǎng)級向高營養(yǎng)級傳遞D．信息可以調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系5.下圖是有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的概念圖，其中①②③④分別是()A．生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)生態(tài)系統(tǒng)的種類食物鏈和食物網(wǎng)信息傳遞B．生態(tài)系統(tǒng)的種類生態(tài)系統(tǒng)的成分生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性物質(zhì)循環(huán)和能量流動規(guī)律C．生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)生態(tài)系統(tǒng)的成分食物鏈和食物網(wǎng)信息傳遞D．生態(tài)系統(tǒng)的成分生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)食物鏈和食物網(wǎng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動規(guī)律6．招潮蟹是生活在海邊的一種甲殼動物，每到繁殖季節(jié)，雄蟹就會揮動紅色的大螯吸引雌蟹，不同的招潮蟹揮螯的方式不同，如下圖甲、乙兩種招潮蟹。請據(jù)圖回答下列問題：(1)上述招潮蟹的揮螯行為屬于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞中的________信息。(2)這種求偶行為的產(chǎn)生與體內(nèi)分泌的____________有直接關(guān)系。(3)上述實例表明，生物種群的________離不開信息的傳遞。(4)在草原上，當(dāng)草原返青時，“綠色”為食草動物提供了可以采食的信息；森林中，狼能夠依據(jù)兔留下的氣味去獵捕兔，兔同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為特征躲避獵捕。上述描述中涉及的信息有________，同時可以知道，信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的__________關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的________。7．當(dāng)煙草葉片受到甲種蛾幼蟲的采食刺激后，會釋放出一種揮發(fā)性的化學(xué)物質(zhì)。這種化學(xué)物質(zhì)白天會吸引甲種蛾幼蟲的天敵，夜間會驅(qū)趕乙種蛾，使其不能在煙草葉片上產(chǎn)卵(乙種蛾幼蟲也采食煙草葉片)，如圖所示。試回答：(1)煙草釋放的這種化學(xué)物質(zhì)屬于__________信息，這體現(xiàn)了信息在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(2)利用煙草的這種特性，我們可以人工合成類似的物質(zhì)應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，對有害動物進行控制。這種方法屬于________防治，其優(yōu)點是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(3)甲種蛾幼蟲與煙草的種間關(guān)系是________________________________________________________________________。(4)甲種蛾幼蟲與乙種蛾幼蟲的種間關(guān)系是________________________________________________________________________。個性拓展8．請根據(jù)提供的材料用具探究螞蟻之間的信息傳遞。材料用具：少量的白糖或動物油、放大鏡、挖掘器、筆、記錄本、樟腦球。方法步驟：(1)觀察覓食過程①選擇觀察地點：選擇一個螞蟻活動______的蟻穴，將少量______放在離洞口20cm的地方。②觀察：用__________仔細(xì)觀察，特別注意______________________________的行為，再觀察與其他螞蟻的接觸行為，并將整個過程記錄下來。(2)觀察